把花种在心里650字

把花种在心里

650字 初三 散文

每天到街上走,总会发现路边有许多垃圾,有一种快要把路面给覆盖的感觉。为什么现在的人们这么不爱护自己生活的家园呢?

我曾经在网上看过几十年前的地球上的环境。森林里一片望去都是绿色的,天空是蔚蓝的,河水清澈见底……

这些环境,显得多么舒服,生活在那种环境,肯定病痛都少了。

可是,现在,到处都有垃圾,河水变黑,发出难闻气味。汽车排出的废气产生了温室效应,导致全球变暖。

在化学课上,我知道了温室效应的产生,也知道它带来的危害。而且现在的人类还在不断地砍伐树木,导致温室效应的加剧。我有时会想,玛雅人所说的2012世界末日会不会是由我们人类一手创造的温室效应导致的呢?

还好,政府也注意到了这个严峻的问题,开始宣传爱护环境。可是许多人都不以为然,仍然乱扔垃圾,导致创文评选活动又失败了。这逼得政府出绝招——立法,用法律来制止人类的这种行为。这个法律一出,每个人都不敢再乱礽垃圾,因为怕坐牢。

几个月后,人类乱扔垃圾的行为变少了,河水也不像以前那样那么黑了,人类不再乱砍伐树木,反而多在马路两边种植树木。只要我们养好了这种良好习惯,我想,温室效应就不会加剧,那个所谓得到就不会来临。

“保护环境,人人有责”这句话每个人都会说,可是,能做到的人却少之又少。地球,是我们的家园,它提供了舒适的环境给我们住,提供了一切资源给我们用。可是,我们的行为却深深地伤害到它,使它伤心,使它难过。还好,现在许多人都意识到了这个问题,每个人都开始养成良好的生活习惯。在为创文做出奉献,为地球提供保护。

环境,是一颗种子。我们一出生就种在我们的心里,它随着我们的成长而发芽、开花。当我们做出伤害环境的行为时,它会变枯萎;当我们为环境做出奉献时,它会变得鲜艳。我们每个人都应该把环境之花种在心里,与它共同成长。

我爱我的老师

900字 六年级 叙事

“哗……”,一阵热烈的掌声在教室里响了起来,老师和同学们祝贺我获得区里小学数学奥林匹克竞赛一等奖。我抚摸着金灿灿的证章,心里百感交集,泪水扑簌簌的落了下来,我想起了为我把命都搭上了的邹老师。

那是农历1992年的腊月初一,我鬼迷心窍,偷了邻居家一百元钱去玩电子游戏机,结果被人家当场捉住,告到学校,老师对我的行为十分气愤,一致提议校长开除我的学籍,校长严厉地训斥了我一顿,便起草报告,决定开除我。

我精神上的防线彻底崩溃了,哀求老师给我一次机会,我一定改,但无济于事。正在这时,我的班主任邹老师得知这件事后跑进办公室,他深深地看了我一眼,这一眼令我终生难忘,既有难耐的痛苦,又有我熟悉的严厉中透着抚爱和慈祥。邹老师问清了缘由,便把校长请到里屋,一开始没有动静,刚过了一会儿两人就吵了起来,校长说:“这样的劣迹生不除,只能给学校的工作带来麻烦,我的主意已定,你就别说了。”“不行!我看他还没有完全变坏,还有挽救的余地,应该给他一次机会。”这是邹老师激动的声音。“是你说了算,还是我说了算,这事就这么定了!”校长几乎是喊叫。“现在问题的关键不是谁说了算,而是怎样对一个学生负责,对社会负责。”邹老师的声音也大了起来。两个人越吵越凶,反把乡中心小学的领导都给惊动来了,他们责令邹老师写检查,其他问题以后再说。

祸不单行,在放学回家的路上,我由于神不守舍,竟掉进了路旁两丈多深的石坑里摔断了双腿,恰巧邹老师从后面赶上来,从石坑里救出了我,又堵了一辆汽车把我送进了乡医院。邹老师用自己的钱为我办理了住院手续。待医生把我的腿处理完毕,病情稳定下来,邹老师便坐在我的病床前给我讲做人的道理。我止不住泪如雨下,放声大哭,觉得自己对不起邹老师了。待我的父母赶到医院,邹老师方才离去,这时已经天黑了,没想到老师这一走竟是我们师生的永别。第二天一大早,便听人们说邹老师在回家的路上被卡车轧死了,在收拾现场时,人们还发现一份未写完的检查。父母捶着我哭着说:“你这个不争气的东西,老师是为了你才遭了车祸的呀……”我泪如雨下,双手捶着胸,不知怎么办才好。

出院后,我来到邹老师的坟前,把我的保证书和一束鲜花放在老师的坟头上,恭恭敬敬地鞠了三个躬,下决心痛改前非,做一个堂堂正正的人,以告慰老师的在天之灵。

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