泡沫和电子秤
星期天,妈妈从超市里买了一台电子秤。我们家地面安的是木地板,而妈妈又特别爱惜,她担心电子秤坚硬的底座把木地板划破了,就在秤下面铺了一块泡沫垫子。看见新伙伴,我迫不及待地跳上去和它亲热。可是,一看它的表情,却把我吓了一大跳:28千克!怎么回事呀?才两天前我还到公用电子秤上去秤过,当时我的体重为26千克,可是现在这样一秤,居然有28千克,要是按照这个速度胖下去,都平均每天增重1千克,我不变成一大肉球才怪呢!
“不可能的,难道是电子秤不精确?或者是泡沫垫子在搞鬼?有什么东西粘在秤下面吗?再或者是……”我带着疑问,不断地摆弄着电子秤。
“干脆,我背叛妈妈一次吧!”我探头探脑地侦查了一下妈妈,“嘿嘿……她不在看我呢!”我蹑手蹑脚地把妈妈垫的泡沫垫子放到一边去,将电子秤直接放到地板上,再秤,咦,奇迹出现了,我的体重竟又回到了26千克。怎么回事?
难道真是泡沫垫子增加了我的体重?为了解答这个疑问,我做起了实验。我分别把电子秤放在了弹簧床上和沙发软垫上测验了一下。结果,我发现,越是放在软的垫子上秤重,数值就越大,弹簧床上秤的数值比在沙发垫子上秤的数值大。“这究竟是什么原因呢?”我挖空心思地想啊想啊,自言自语半天还是无法想明白这个道理。
无奈,我只好去请教在读大学的表姐。表姐仔仔细细地观察了泡沫垫子和电子秤,又看了我的整个实验过程,说:“泡沫垫子是绝对不可能增加物体实际重量的,造成重量偏差的原因是因为在重物的作用下,电子秤摆放不平衡造成同一种重物可以称出不同的重量。不信,你再多试几次看看,仍然是这样。”
噢,原来如此啊!看来,我们的学习和日常生活中到处都有着科学的道理呀,如果我们在平时的学习生活中养成仔细观察的习惯,对不懂的问题常常和其他小伙伴或者向老师请教,还尽量自己亲手做实验来验证它的道理,就会学习到多少课堂上都学不到的知识啊!今天因为我又收获了一点知识,感到好高兴哦,真是很有意义的一天。
留在我心底的馨香
暑假里的每个礼拜我都会去一次图书馆,总是一如既往地在安静的自修室内做作业、看书。不过那天的一件事打破了这份秩序……
……自修室内寂静无声,翻书的声音、打字的声音融合在一起,格外响亮悦耳。突然,一声抨击似不和谐的音符扰乱了这份宁静。人们面面相觑着,是的,大家都很想知道究竟发生了什么。
半晌,一个满脸泪痕的男孩跌撞着跑了进来,他身上的衣裳有点凌乱依稀可见破损的地方渗透着血色,几处干净的地方也沾染了血迹。这个男孩的意外到来让原本正在凝神思考的我们炸开了锅,人们纷纷询问着男孩的伤势情况以及外面究竟发生了些什么。原本已经平复了心情的男孩被我们这么一问又“哇”的一声哭了起来“妈妈……妈妈还在外面……她还躺在地上……她被车撞了……”男孩的小手颤巍地指向门外。这是一个中年男子站了出来,他抚了抚孩子的头“不哭,你别慌,叔叔阿姨这就去帮你妈妈,来,带我们过去。”说罢又转身对大伙说“大家都先放下手里的事情随这孩子去看看,能帮的就尽力帮点,现在人还躺在地上,这万一又出了什么事情就不好了。”人们听罢纷纷点头表示同意随着孩子前往事发地。
我们到的时候已经有少许路人站在了路边,他们都小声议论着,不远处,一位中年妇女躺在那里,头歪在一边流了不少血。男孩见状想要奔上前被站在路边的一位路人制止了,“你这孩子,这样贸贸然跑过去又帮不上什么,只会让事情更严重。”他严肃的神情让孩子镇定了不少,含泪点了点头,他转头又对我们领头的中年男子说“我刚已经打过120,也报过警了,他们应该很快就会来了。”
……一分一秒流逝着,人们焦急地等待着,等待的时间总是感觉十分的漫长的,不少人跺着脚望着地,也有不少人伸长了脖子望着远方。
“啊,你们看!来了来了……”不知过了多久,一声响亮的叫喊让人群又沸腾了起来,希望之光越燃越烈,人们欣喜地交谈着、张望着。
救护车终于赶到,这让我们悬着的心终于缓缓而落,目送着救护车的远去,人群也慢慢散了开去……
……人群是散去了,但是那股暖流仍在我的身体里流溢不去,是如此的芳馨,萦绕在我心上。
初二:陌安颜
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泡沫艺术chapter1我的手表老了,当我碰它的时候,它发出了令我意料之外的声音,异常清晰。这个时候的我们好象老得很快,一点一点地变得苍白。原本以为可以永远活在十五六七岁,但有种力量将我们猛地向前一推,猝不及防。只因为我们太清楚我们自己的身份了,即使不知道也不断有人告诉我们——今年高三。妈妈来学校看我,她跟我说小罗被父母送去读大学了,民办的。我点点头。她告诉我小何成绩如何如何好,他妈妈又如何如何在别人面前牛B。我又点点头。她轻轻地跟我说,你成绩不好,不过没关系,只要努力就有希望的。她又说只有十个月了,不过没关系,这么长的时间,成绩一定可以赶上去的……我默默地听着她一次一次讲自己的担心,又一次一次将它们推翻,心里特难过。一个多么善良的女人。我告诉她小猫去学画了。她望着我没有作声。她知道自己有个孤僻的孩子,除了小猫没有几个朋友。他不愿容入别人的圈子。每个人都跟她说她的孩子有严重的自闭症,得带他去看医生,但她仍旧认为自己的孩子是最健康的。是的,她讲她的一切都给了她的孩子。当我看到妈妈年轻时穿着那种有漂亮褶皱的白色长裙时,我对她说,妈,你年轻时好漂亮。她笑了。望着她幸福的鱼尾纹,我心里却哭了。我不是个好学生,因为我没有好的成绩。我不爱学习,因为我无论怎么努力都没让妈妈高兴过,妈妈要我好好学习所以我乖乖地努力着。每当我想放弃的时候,便会想起那白色的褶皱,然后静下心去,象条等待溺水的鱼,永无止境地游动,从不倾诉。常常会做同样的一个梦,梦见自己呆在一个车水马龙的街头。有许多人不停从我身边穿过,匆匆忙忙。平凡的脸上洋溢着生存的气息,有的张狂,有的内敛。我害怕这种如液体般的流动,于是我沿着一堵高墙开始毫无目的的逃亡。黑夜将我吞噬,渐渐地我呼吸急促,然后骤然停止。妈妈说周末回去吗?我点点头,送她回去。我和她并排走着,末了她跟我说,好好学习,什么都会好的。这时,一缕阳光洒在她脸上,我眯着眼点了点头。700字 初一 抒情散文
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泡沫艺术chapter2认识小猫是在一个寒冷的冬天早晨。那天大家都穿着厚厚的棉衣,而坐在窗边的我却开着窗。冬天的风的确有点狰狞,不过我喜欢。不知道什么时候我开始喜欢盖着被子在冬天吹电扇。直到有一天妈妈忽然进来关了电扇,然后用被子裹紧瑟瑟发抖的我。我感到有东西掉在脸上,好冷。我记得小时侯有人说她的孩子腼腆,她在笑,大了,别人说她的孩子奇怪,她依旧在笑,然而今天却……于是我对自己说以后再不吹电扇了。教室里开始有人议论了。忽然有人要我关窗户。我没有回答,仍旧开着,有些麻木。那个女生好象生气了,也许从来没有人会这样对她,她有足够的资本和外貌来维持她的高贵。好的,只要还有一个人说比冷,就不关。这时做在我旁边的小猫说,我不冷。我第一次注意自己的同桌,他有很好看的样子,至少我这么认为,倒不是他帮了我。作为一个孩子你不应该这样。听到这句话我心里特慌,我害怕别人用这种口气跟我说话,而且,他也只是个孩子。何必跟自己过不去呢?其实我真的很冷。我关了窗,说,我害怕。面对突如其来的回答他好象有点惊讶,但他还是扬起嘴角笑了。而我也跟着他笑了。至今我也不知道他为什么笑,也不知道我自己为什么要跟着他笑。于是小猫成了我第一个真正意义上的朋友。他耐着性子跟我讲话,哪怕常常我只是听他一个人说。有时我惊讶他的耐性,有时也惊讶自己的固执。我觉得自己象个容器,在不停地接受一点一点的占据,毫不张扬。小猫总是微笑着看者我,正于第一次看到他时的那一缕阳光,有温暖,但更多是耀眼对我来说跟别人交往是一个繁冗的动作,有点张狂,有点奢靡,仿佛坐在墙角的小女孩,划燃一根根火柴,然后望着希望在火光中明明灭灭,最后归零。我跟小猫说,我害怕有天我会丧失说话的能力。小猫定定地看者我说,不会的,因为你是我的朋友,永远都是。我微笑着看着他,点了点头。其实我从不相信永远。我守着我的承诺,一直一直,哪怕它会溃烂。我想这是一种拥有,一种升华。700字 初二 议论文
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泡沫爱情一个人的行为代表了他的一种精神、一种思想、一种品格,好的行为使人钦佩,使人称赞。我钦佩的就是他们那种不怕困难的行为。他们是一群普普通通的民工,我不认识他们。但当我第一眼看到他们时,心中便产生了一种莫名的钦佩。今天上午,我去辅导功课,要从体育场经过。体育场正在翻修,工人们有的在运转块,有的在翻土,他们在做一项最苦最累的工作——担土。他们要从几米高的坑中把土担出来,一般人从坑中走出来,从坑外走进去,都有十分费劲,而他们还要担着几十的重的土不停抛来回循再环,那不知有多累。但是他们凭借自己顽强的毅力工作着,当干工作的的工人休息时,他们在工作;当干工作的都在吃饭时,他们早已回到了工地。又开始工作了。他们有铲土,有的担土,大家有条不紊地干着。瞧!那个铲土的叔叔,他左手在上,右手在下,紧握着铲子,向土里一插,铲了一铲子土倒进簸箕里,接着又继续一铲、两铲、三铲……很快,簸箕便装满了。这时,另外两个叔叔便担起土慢慢地向跳板走去,他们迈着沉重看步子,一步一步地向着走着,眼睛目不转睛地盯着跳板,也许一不留神就会从跳板上摔下来。扁担压弯了他们的腰,汗水涌透了他们的衣满了一粒粒豆大般的汗珠,但他们仍没有停下来休息。终于,他们走过了跳板,长长地松了一口气,他们倒掉簸箕里的土,又回到抗里,担土去了。突然,当两位叔叔担着土,刚刚走上跳板时,跳板猛地晃了一下,簸箕里的土一点儿不剩地倒了出来,两位叔叔也摔到了地上,当他们爬起来时,一位叔叔的衣服被划破了,另一位叔叔的手也流血了,但他们全然不顾,又继续工作起来。他们是一群平平凡凡的工人,但他们在工作时无论遇到什么困难,他们都坚持了下来,他们靠的是一种顽强的毅力。工人叔叔们在工作时敢于面对困难、挑战困难,我作为一名小学生,在学习上为什么不能像他们一样,遇到困难,面对困难、挑战困难呢?这就是这群民工的行为。他们的行为,使我钦佩,使我难忘,更是我学习的榜样。700字 六年级 写景