致那逝去的初二年华650字

致那逝去的初二年华

650字 初二 记叙文

时间总是过得很快,初二眼即逝。那间充满欢乐的教室,那群一起打闹的傻瓜,那充满欢乐读书声……都是初二给我最美好的记忆。

记忆中那群傻瓜曾给了我很多欢乐。跟他们在一种有说不完的话题、聊不完的八卦和说不完的心事。我喜欢和他们一起聊天、一起读书、一起做作业……

在初二的时候,我最喜欢的是艳。她是我的同桌,是一个很爱笑的女孩。她的笑很阳光,总给人一种很温暖的感觉。她是一个很大方的人,经常帮助同学。但她也是一个很迷恋小说的女孩,甚至到了痴迷的地步。有次在课堂上看,还被班主任没收了书,被批评了一顿呢!还有雨,雨是我们班最安静的女孩。她一般不爱说话,喜欢一个人静静的看书。她的成绩是我们班最好的,是同学们的“老师”。雨也是一个很大方的人,无论是谁问她有关学习的问题,她都会一一帮你解答,直到你懂为止……每个女生都有属于自己的特点,有着不一样的精彩。

张老师是我们的语文老师兼班主任。她外表很严格,其实对我们很好。张老师在我们学校教的班级都是第一名。老丁是我们的数学老师,她是一个很幽默的老师,在她的课上总是欢声笑语。老丁常常不厌其烦给我们讲很多难的数学题,直到我们铭记于心。英语老师是所有的老师中最严格的,一直对我们那烂泥般的成绩很无奈……无论老师们多严格,多幽默,他们都在用自己的方法丰富着我们的知识。

人生就像是一条小溪,总会流过许多地方,每个地方都会有不同的风景,可风景再怎么好看也不能停留在那里观赏,只能一直向流去;人生也像一条路,路的沿途总有许多好看的风景,但却要一直走下去,因为你不知道人生的下一站有什么新风景……

再也回不去的初二,再见了。再也不能一起聊八卦的傻瓜,再见了。那个给我快乐、给我难忘的初二,再见了

致郑琦老师的一封信

1000字 初一 书信

亲爱的郑琦老师:

您好!

我通过报刊、网络、电视以及听老师的讲述,了解到了您的事迹。您那博大的师爱,深深地感动了我,也深深地震撼了我。我在此真诚地希望您在百忙之中抽出一点时间与我面对面地交谈一次,好吗?

我们班上有一个同学,家境贫寒,但又调皮捣蛋到了极点。老师在班上要我们采用一帮一的办法,来帮助他,可是在上课时这位同学却“大闹天宫”。说难听点他就是无家教的野孩子,谁帮他,他就揍谁,每次老师那儿没有收到他转变的消息,到是常常要接到受他气的同学的哭诉。为此,老师只好另想妙策。老师就便决定用自己的人格魅力来感染他,每当课外活动时就找他谈心聊天,只要他稍有进步,老师就会在班上表扬他,鼓励他。但他管不到三天半,就依然故我。老师的表扬与鼓励使他更加狂妄自大,他认为老师不敢碰他(师德要求老师可不能体罚或变相体罚学生),同学都得让着他。他才是老子天下第一似的。老师便又想用爱心感化他,老师专门为他在学校申请了免去了他的书本费,但他却认为这是老师瞧不起他,是对他人格的侮辱,于是他依然和老师对着干。

有一次,英语老师说:“英语是初中必学的课程,在中考、高考中都占有很重要的地位。希望同学们认真学习。”他却说:“放屁,英语是狗屁课!”还公然说他太热了,要去游泳,老师说好说歹才把他又劝回了教室。(哎!老师是怕他离开教室真的去游泳了,如果出了什么事,那谁担待的起呢?)这之后,他每逢副课(语数以外的科目),不是逃课,就是在教室里傻笑,有时甚至是老师在讲台上讲课,他就在下面打乒乓球,还要周围的同学为他拣乒乓球,唉!如今,他在教室里要是闹起来就像鬼子进了村大扫荡似的,简直是翻天覆地,鸡犬不宁呀!在万般无奈之下,老师只能叹息,叹息这是教育的无能,在黔驴技穷之后,老师只能感慨,感慨这是当老师的悲哀。

郑琦老师,您是孩子们“心灵的导师”,如果他是您的学生,您会怎么办呢?请您为我们的老师指一条明路,救我们班以水深火热之中吧!

另外,郑琦老师我还有一点私事请您为我拿注意呢!我即将小学毕业,马上要上初中了,我有很多同学都说要到当阳去读实验中学,我也想去,因为那里的师资力量雄厚,再加上我已经自学了初中的英语,对英语有着浓厚的兴趣,我知道那里老师的口语较准,同时,我觉得在实验中学读书,学习上有很多强劲的对手,这有利我的发展,使我不至于成为井底之蛙。可是这样一来,对我爸爸却有负面影响,因为爸爸是育溪镇中学的校长,如果我去了实验中学就读,岂不是自认为镇中学的师资力量差,教学环境差吗?为这件事,我与妈妈争了好多次,每次妈妈都说:“是金子在哪里都会发光的,为了爸爸,你只能委屈一下自己了。”静下来想,我认为妈妈说的也有道理,唉,郑琦老师,我该怎么办呢,请您给我指点迷津,给我点亮一盏明灯吧!

最后祝您:

身体健康,工作顺利!

学生:姚博

2005年6月22日

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