摘星
650字
初三
写人
彩虹虽然美丽但只是出现在那一瞬间，月亮虽明它也有阴晴圆缺的那一天，只有天上那无数颗星星每晚在夜空中眨呀眨给迷路的人指引方向。千千万万个老师就像数不清的星星一样把光芒洒向大地，洒向我们每一个学生的心田。
如果说星星是夜空中每个人的指明灯，那么老师更是我们学生的向导。
每滴泪水后都有温暖，每个黎明前都有黑暗，总会有人穿过这黑暗，像晨星在天空中陪伴着我们。如果梦想没有新的色彩，她愿化作彩虹直到永远；如果天空失去所有色彩，她愿闪烁夜空等我们醒来，这就是老师。老师的爱就像春天充满纯真新鲜，缤纷的色彩有多温暖。
只因有老师花园才这般美丽，大地才有勃勃生机！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？老师，人类灵魂的工程师，有谁不赞扬您呢？传播知识就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
加减乘除，算不尽您做出的贡献；诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；你用心灵的清泉，润育我们情操的美果。
讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，洒下心血点点；花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。辛苦了我的老师！
我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。
我若是CEO，您就是CEO的老师。我若是总统，您就是总统的妈妈。不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，老师！知识是您给我的，我生生世世都不会忘记您。是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您深深的敬意；手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！
赵县赵州镇中学初三:马子璇
摘星星
200字
初二
记叙文
奶奶给我讲故事，
迷迷糊糊我飞到天上去了。
啊，天上好多好多星星。
它们都在向我眨眼。
好美。
轻轻摘一颗吧!
哎哟。好疼!
一颗小星星叫了起来。
这该怎么办?
小哥哥。小哥哥，
我们不能随便摘，
摘了我们，
晚上谁给你照明呢?
我很扫兴。
呆呆的一个人，
站在星星们的脚下生气。
噢小哥哥别生气，
你只要说出你为什么要摘我们，
说对了你就可以摘。
我不知道怎么说，
突然看到了奶奶，
噢，对了，奶奶的眼睛不好，
我要拿你们给奶奶当眼睛。
奶奶的眼睛从那就好了。
天亮了。
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初三
写人
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摘长期以来，我一直在想一些别人（包括我的家人）都认为很奇怪的问题，就是思维中存在的一些“终极的追问”经过一段时间的观察，我自己认为可以和您讨论一下这个问题，望不吝赐教：人试图借助于为其所秉具的思维能力来理解事物存在的根由，这就是理性。对理性来说，可理解的事物可以接受，不可理解的事物不可接受。科学理性发展的历史，是一部与问题互为消长的历史。宗教关于终极问题的断言，只在未被理性之光照亮的未知领域才能予以维持。而人，如果承认自己终究对终极问题无知，就是与黑暗妥协。宗教与理性的关系一直暗昧不明。在虔信者看来，启示至高无上，而理性，只是在它使用恰当的时候，才有助于信仰。启示来自上帝，理性则植根于人类自身。上帝与人的关系是造与被造的关系，两者绝然不同，启示与理性当然判然有别。启示至上论者认为，满足人类理性的要求极端有害，因为信仰本质上是超验的。然而，人是理智的存在物，企图拔除理性之根，纯属妄想。理性的幽灵一直都在搔扰人的宗教情境，如何调和启示与理性的矛盾冲突，于是成为神学研究的重大课题。上帝是创世者，关于存在的奥秘就掌握在他手里。人对上帝的知识，实质上就是关于“奥秘”的知识。上帝通过启示把关于他的知识传达给人，至于给予多少，当然由他决定。人一生的最大幸福就在于追求上帝，但这样的目的永远不可能达到。原因很简单，人如果完全认识上帝，存在还有什么秘密？而如果存在于人没有秘密，亦即人已经得到关于终极问题的答案，那上帝岂不就要在人类生活中消失？围绕启示的神秘光环是一种宗教暗喻：人类理性企图解决终极问题的一切努力终归徒劳无益。甚至人类理性也是上帝为使其造物能够领受他所给予的启示而设定的。正统神学认为，上帝选用什么对象和使用什么方法给予启示以及启示何时何地发生皆与人无关――那是上帝的事情，人只能被动地接受。果为如此，则人类命运之悲惨可想而知。宗教之独断何以对人类精神具有强大的震慑力？因为问题使人丧失了自由――归依上帝，是为了寻求问题的“答案”而这，也就是对无限自由的狂热追寻。启示与理性之间的纷争，只有抓住“问题”这个症结方可予以解决。倘若存在本身没有任何问题，就不需要来自上帝的启示。终极问题由人提出，如果人类理性不能就此一问题提供答案，就只好宣告理性破产，自觉接受来自上帝的启示。由人类理性作出的结论须有经验支持――理性之问没有任何结果，上帝出来收拾残局――上帝只能是超验的，否则，理性之问摧毁的就不仅是人对理性自身的信念，上帝亦无由成立。“答案”的寻求，其最终结果，是让“超验”的上帝君临人类之上。――启示高于理性，这就是神学的结论。由理性肇始的终极追问就是这样最后以宣告理性破产而结束。启示的超验性质，来自理性，即理性本身产生了强烈超越理性的要求，上帝是其产物。剥开启示的外壳，究其内核，神秘的启示仍属理性问题。人关于存在的终极问题最终可归结为思维问题。1200字 初三 议论文
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摘长期以来，我一直在想一些别人（包括我的家人）都认为很奇怪的问题，就是思维中存在的一些“终极的追问”，经过一段时间的观察，我自己认为可以和您讨论一下这个问题，望不吝赐教：人试图借助于为其所秉具的思维能力来理解事物存在的根由，这就是理性。对理性来说，可理解的事物可以接受，不可理解的事物不可接受。科学理性发展的历史，是一部与问题互为消长的历史。宗教关于终极问题的断言，只在未被理性之光照亮的未知领域才能予以维持。而人，如果承认自己终究对终极问题无知，就是与黑暗妥协。宗教与理性的关系一直暗昧不明。在虔信者看来，启示至高无上，而理性，只是在它使用恰当的时候，才有助于信仰。启示来自上帝，理性则植根于人类自身。上帝与人的关系是造与被造的关系，两者绝然不同，启示与理性当然判然有别。启示至上论者认为，满足人类理性的要求极端有害，因为信仰本质上是超验的。然而，人是理智的存在物，企图拔除理性之根，纯属妄想。理性的幽灵一直都在搔扰人的宗教情境，如何调和启示与理性的矛盾冲突，于是成为神学研究的重大课题。上帝是创世者，关于存在的奥秘就掌握在他手里。人对上帝的知识，实质上就是关于“奥秘”的知识。上帝通过启示把关于他的知识传达给人，至于给予多少，当然由他决定。人一生的最大幸福就在于追求上帝，但这样的目的永远不可能达到。原因很简单，人如果完全认识上帝，存在还有什么秘密？而如果存在于人没有秘密，亦即人已经得到关于终极问题的答案，那上帝岂不就要在人类生活中消失？围绕启示的神秘光环是一种宗教暗喻：人类理性企图解决终极问题的一切努力终归徒劳无益。甚至人类理性也是上帝为使其造物能够领受他所给予的启示而设定的。正统神学认为，上帝选用什么对象和使用什么方法给予启示以及启示何时何地发生皆与人无关――那是上帝的事情，人只能被动地接受。果为如此，则人类命运之悲惨可想而知。宗教之独断何以对人类精神具有强大的震慑力？因为问题使人丧失了自由――归依上帝，是为了寻求问题的“答案”，而这，也就是对无限自由的狂热追寻。启示与理性之间的纷争，只有抓住“问题”这个症结方可予以解决。倘若存在本身没有任何问题，就不需要来自上帝的启示。终极问题由人提出，如果人类理性不能就此一问题提供答案，就只好宣告理性破产，自觉接受来自上帝的启示。由人类理性作出的结论须有经验支持――理性之问没有任何结果，上帝出来收拾残局――上帝只能是超验的，否则，理性之问摧毁的就不仅是人对理性自身的信念，上帝亦无由成立。“答案”的寻求，其最终结果，是让“超验”的上帝君临人类之上。――启示高于理性，这就是神学的结论。由理性肇始的终极追问就是这样最后以宣告理性破产而结束。启示的超验性质，来自理性，即理性本身产生了强烈超越理性的要求，上帝是其产物。剥开启示的外壳，究其内核，神秘的启示仍属理性问题。人关于存在的终极问题最终可归结为思维问题。550字 初三 议论文
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摘摘，摘一个红红的苹果。摘，摘一个甜甜的草莓。摘，摘一个大大的石榴。摘，摘一个金子般的秋季！50字 初三 诗歌
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星其实在生活中，每一个人都是明星。所谓明星呢，就是她承受了我们所不能承受的，比我们普通更努力一点，比我们更幸运一点，长得更好看一点，但我认为最重要的是因为他们比我们更成熟一点，懂得更多一点。关于明星之前也说过，在他们明星们的身上有正能量也有负能量。有的人只因明星一句话就改变了自己现在生活状态，明星最怕的是什么呢？是一种很恐怖的生物，就是他们粉丝，再具体一天点就是被称之为”脑残粉“的一种粉丝。他们的偶像如果遭到了他人的诽谤，她们会什么都不顾及的反驳，甚至跪地求饶，他们对于自己偶像代言的一切产品，那可不管好质量那些直接买走，还会疯狂的收集偶像的明信片。我曾看到这样一个故事，就是一个明星的脑残粉，因太喜欢他了，想将他占为己有意将这个明星绑架，还准备婚礼打算结婚，结局当然以悲剧告终。所以粉丝理性一点比较好，如一些人以张艺兴为偶像，去买他的书《24岁未成年》这书里可了解张艺兴的童年，还有他的梦想的执着，他的努力一定会让许多读者感动，如果他们是学生，那么他们将更加努力积极进取，如果他们是职工，那么他们就会相当敬业，干好每一件事。人可以影响人，每一个人都可以，比如成绩好的可以影响成绩差的，我以前不怎么爱读书学习，但旁边的人总在看书，他们上课时就那么认真的听讲，下课时总是不出座位，就待在教室，教室真是出奇的安静，大家都不好意思大声说话，生怕影响到他们，然后看别人每次这样总会进步一点，眼看快要超过我了，心中慌张的像一批老马。之后暗自下决心，不能被超越，勤奋努力，奋起直追，他们总看我像对我说，你可以模仿我，但我可从未被超越，看着我吗？但这让我越有劲力，我奋起刻苦努力，相信你影响了，我可不能辜负你，我还要影响回去呢？你是我的明星，那我也当你的明星，我们共同努力，勇往直前，迎难而上吧。700字 初三
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星我亲眼见过制作一朵玻璃玫瑰的全过程，目睹了那朵美丽的花儿怎么出产；玻璃渐渐干了，玫瑰也已经成型，现出一副娇媚可人的样子，如婴儿纯净的笑脸。然而就在刹那间她被那个吹玻璃的商人不小心摔在地上，不用说是破裂了。粉碎的样子我永世难忘，难道玫瑰的灵魂依在，那碎片上仍然闪着金红色的光芒。我和晖的友谊也是这样，我亲手塑造了她，与她展开七彩友谊，之后又亲手摧毁了她。——开头语晖是个女孩，准确的说她是我小说中的女主角，漂亮能干，剧中我把她塑造成了一个悲剧的女孩，生活在父母离异的单亲家庭。和《一滴泪珠掰两瓣》的女主角梅雨类似的一个心碎之人晖。而真实生活中的晖生活在我的文曲星上。我百无聊赖时就会点开文曲星“名片”一栏，设置她的头像。最终我把她塑造成我最喜欢的样子：齐耳短发，有着弯弯月芽眼睛和一副眼睛的成熟脸庞。之后晖就做了我的朋友——一切就这样简单，又是这样离奇古怪：我设计的女孩当了我的朋友。原因也很简单，因为她脸上的成熟神情使她原本与我相仿的年纪看上去像大姐姐：那种使人信任的知心好友。“把玻璃放在阳光下，它会折射出七种颜色来绚丽给你看，于是你就沉醉了，迷离了。我和晖的友谊也进行到这样一个阶段，在她的友好下，我与她难舍难分。 ”——笔者语那时候我很郁闷，心情莫名其妙地烦躁，即使受了老师的表扬也是一样。只因为我没有一个知心朋友。在班里我和同学们的人缘很好，可是我不认为任何人是我的朋友，起码不是知心朋友，他们不懂得我，不懂得我的心。即使我告诉他们我的心事，他们也只会抛来一串笑，或是各式各样的评论，把我搅得越来越烦。于是我就找晖，她沉静得令我吃惊。我便把烦恼像倒垃圾一样倒给她，倒完了一看，她依然那么沉静。我很爱这种沉稳感觉，遇事不慌的感觉，于是我便让晖成为了我的“一号”。每次我说过后她只是一个安慰的眼神（在我看来是安慰的），也不说话，就可以让我平静下来。晖还有一个优点，就是我说过后她不会当笑话随便告诉别人。我很放心她，很信任她。“再好的东西看多了也会厌，比如花花俏俏的玻璃制品，第一眼在橱窗看到的时候惊叹它的美丽，若是摆到家老看，时间久了怕是求你看也不愿了。再好的东西，总是拥有便不会在乎它，直到失去了才懂得珍惜。就像我和晖，我失去了晖，只是因为我的粗心。”——笔者语渐渐的我厌倦了和一个不会说话的朋友倾诉。我多傻呀，就像那个抛弃小人鱼的王子一样。其实如果晖真的说话，我会吓个半死的。但我那时候不知道，没发现晖很多的优点，只是恼火：我和她说话不是相当于对风说话吗？——都一样听不见。说了等于白说。原来我当作优点的物质现在我厌倦了，烦了。看着晖成熟的脸我也生气：我那么伤心，你还如此平静，算我的朋友吗？想想，我真是神经质了。但是我最终还是和晖说了BYEBYE。那是一个黎明的曙光照射在书桌上的时候，我按下了“删除”。文曲星屏幕上一闪一闪跳出一句话“删除吗？YESNO”，我看着晖清新的脸，和她一起平静着，轻轻按了“YES”。她永远消失了，踏上了追随小人鱼的道路。最后我任自己如何心痛也没有再重新设置一个晖，那就不是真实的晖了，我真正的朋友晖已经在云中露出天使的笑靥了呢。晖，再见，一路走好啊！by 友：阮研2004.8.231200字 初三 书信
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摘草莓摘草莓天问学校小学部五（3）班鲁珈池今天是个阳光明媚的日子，杨老师带着我们去摘草莓，我心中的高兴简直是无法形容啊！一路上，大家都乐呵呵的，脑子里面全是一片摘草莓的情形，巴不得汽车说到就到。汽车一阵颠跛，终于来到了大棚前，偶尔可以看见几个洞，从洞里可以看见几个红艳艳的草莓。老师把我们带进了其中一个大棚里，看着这些喝醉米酒的草莓，恨不得拿把大剪刀把草莓根剪下来。于是，我一只脚踩到左边的道，另一只脚踩到右边的道上，这样虽然走得不方便，但可以摘到更多的草莓，我眼观两边，双手左右开弓，不一会儿，草莓就胀满了口袋。不知不觉，太阳慢慢的下山，同学们都依依不舍回家了。妈妈寄语：可爱的宝贝鲁珈池，看着你的写作水平一天天提高，我真的很开心。还有，你的老师能够在学习当中教，实践中学，抽空为你们寻找作文题材，这是事业当中的妈妈不能给你的，希望你要好好地听老师的话，接受她呕心沥血的教育。另外，妈妈虽然没有读很多的书，文化也不高，更谈不上写作能力了，但是妈妈特别好学，欣赏别人的文采。我只是针对你的这一篇作文做一点点看法，希望你能够考虑是否可用。一，我认为你的命题还是不错。二，你对作文的中心思想不够具体。三，提纲不够完全。我帮你提示：一，中心思想是要通过摘草莓的这个活动主要突出几点：1，摘草莓前的喜悦期盼、急不可待的心情。2，看到成熟的草莓联想一下劳动人民的汗水，再才对摘草莓的情形加以描述，这里面分为草莓形状，大家忙碌的情景，热闹的气氛，丰收的喜悦。3，大家依依不舍回家路上发出一点点感想和展望。最后，有时间就再把这个摘草莓写一篇作文吧！妈妈相信你是最棒的！以后的作文一定能够取得好成绩！——永远爱着你的妈妈！700字 五年级 写人
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摘油菜我从来没有干过什么活，所以妈妈只让我帮她摘油菜。因为是第一次，所以我感到特别的新奇。来到油菜地里，我眼前一亮：啊！好清新的绿色啊！片片油菜叶上还带着清晨的露水，看起来嫩嫩的，我欣喜的跑下地，哎呀，我踩了一脚泥，只好掂着脚，慢慢的走过去。到了油菜地里，我立刻摘了起来。过了一会儿，妈妈拿着她摘的一把走了过来，一看我摘的，惊呼起来：“我的傻丫头呀！哪有这么摘油菜的，你怎么一片叶一片叶的摘呢？真是的！来，我教你。”说罢，妈妈便连根拔起了一棵油菜，“原来是这样啊！”我恍然大悟。又找了一块地，摘了起来。“唉呀！你怎么这样摘呀！”妈妈又数落起我来，“你不能不管三七二十一，大的小的一起摘啊！小的还能再长大呢！”“噢！”我转过头去，忽然看见一条小青虫在地上蠕动，“啊！虫！！虫！！妈妈快把它踩死！”我惊叫着，像触了电似的，跳了起来。“只不过是一条小虫，看你吓成什么样！”妈妈说，连姨妈也笑了起来，还说我是城里的小姐。我羞愧极了，找了一块地，按妈妈说的，摘了起来，一棵棵油菜像听话的小绵羊，在我的手指下，乖乖的躺在了篮子里。不知不觉中，天色以晚，我们提着3篮子的油菜，满载而归。这次在乡下劳动太有意义了，让我这个县城里的“小姐”也尝到了劳动的喜悦。500字 六年级 写人
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星我和你躺在草地上，皮肤上沾着清凉的露珠，闻着青草那种纯净清香的味道，此刻星与我们是这样远，又那么近。耳边徐徐的风，难道是星儿门的呼唤？抬头望着天，一条黑色的带子上镶嵌着许多宝石，是那样的亮、那样的美很难想象没有星的夜是那么寂寞。无穷无尽的黑，从天的起点到尽头，人像被浸在杯底。杯中是浑黑的水，一下子失去了归属感。迷失、迷失得眩晕。“嘿！”你叫了我一下。“快看，是流星。”我朝着你指引的方向看去，真的是流星，流星的颜色没有星星的那么亮，一个蓝色的小圆点托着一条淡蓝色的尾巴。"快许愿啊！'哦，对了，对着流星许愿可能回实现哦！我刚许完愿，已看不见你的踪影，可能是我许的愿望太多了吧。那好吧，下次许少一点，不过，你要等等我啊！你没有华丽的外表，也没有崇高的地位。也许有人说你不美，如果美是指握在手心里的那种感觉，那么，你的确酸不上天空中一位听话的孩子。小时候，总认为星星是一双双眼睛，好象在偷看我。我便认为它是坏人，然而，并不是这样，星星是为了指引我们走向正确的道路；不，它不是星星，它是我做敬爱的老师，领引我们走进书的海洋，走进大自然。后来，长大了，我又认为天上最亮的那颗星便是我，难道是这样吗？难道它只是一颗星？难道它是我吗？不，他是每天都陪伴着我的父母，它记载了我的成长历程；它也可能是我患难与共的朋友，在我难过的时候，它并没有离开，它守护着我，和我一起成长、学习、快乐地生活~~星，你永远是我最亲的、最爱的，我将回视你为我的亲人、家人、朋友，只求你不要离开我，去他的金钱名利，我只要你，只要和你在一起，直到永远，永远~`650字 初一
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星吾当窗延，思绪随着晚风渐渐弥散。薄薄的青雾中，她慢慢地向我迎面走来，笑靥如花，齐抬头望向那夜空中的身影……当我写这个座位时，我不禁犯了难。冰心有云：“最沉默的一刹那顷，是提笔之后，下笔之前。”那时的我就是这样，本想好的思路却被这一拿起笔的动作给打断。我拿起笔，思忖了片刻，又犹犹豫豫地放下了手中的笔，皱眉摇了摇头。也不知过了多久，我干脆抬起头看着窗外发呆。暮色已悄然降临，在惊叹晚霞美轮美奂之余，我才反应过来，坐了那么久，纸上只有作文题目的痕迹。索性扔下笔，和薇薇去公园散步。我曾听她说过，她很喜欢夏天的夜空，可能是因为夏夜的星空真的很美吧。那晚公园里蛮热闹，人们惬意地在公园里散步、谈笑风生，欢声笑语，心旷神怡。空中一轮浩荡的圆月，像一位圣洁美丽的女神，将皎洁如霜、神秘似纱的月光洒向大地，像一件薄而温暖的外衣轻轻地裹住我们。她的周围闪烁着几颗小却明亮的星点儿，应该是帮“月亮女神”拖着裙摆的小精灵吧，他们是如此的可爱俏皮！走着走着，我们来到一片草地前，她先是抬起头来仰望头顶那片浩瀚的夜空，又把脸转向我，俏皮地像星星那样眨了眨眼睛，然后看着天，问：“如果你要成为着夜空里的一部分，那么你想变成什么？”我笑着摇了摇头。她笑盈盈的，举起右手食指指向空中，“那几颗星星。”“我想要做这样的人”，她声音很小，小到让我屏住呼吸去倾听，她声线上难以控制的激动，“像精灵的活泼，像灯火的明亮，像萤火虫的自由，用微光取代一片黑暗的，是那夜空中最亮的星。那么多星星，我们却只看了那几颗最闪亮的星。”一阵暖风吹过我的发梢，她抬手将我散落的碎发夹在耳后。薇薇露出她洁白的牙齿：“佩，我们要做很亮很亮的星星，我们没有理由不优秀，知道吗？”嗯，知道了。我仰望夜空中的背影，不由得笑出了声。650字 初一 散文
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星古今中外，群星闪烁。随着那如烟的小雨沉沦在历史的长河中，汩汩地流淌着……如烟的小雨，下着。密密地斜织在一切身上。你们，李清照、王昭君、林黛玉，一群娇柔又不失坚贞的古美人，任雨无情地下着，吐露着她们的迷雾心事。【一】李清照雨，是一支无言的歌；雨，是一滴冰雪的泪。你，清照。独自一个人倚在帘旁，不禁稍皱起柳叶眉，无数的忧愁与哀怨涌上眉头。晚风渐起，既而渐止，使得那檀香门时而嘎吱一响。你，独自一人忍受着流离之苦，丧夫之痛，心生无奈。人比黄花瘦！寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。失群的大雁从空中划过，留下哀鸣。一季消魂断肠，梦中泪眼迷离。清照，你“劳其心志，饿其体肤”，不料一切只是空空如也！于是，你，婉约派的代表人物，精炼至极的语言便道破那无尽的遐思。试问卷帘人，却道海棠依旧……你，将是我心中的光芒，在文学道路上点亮星星点点余晖。【二】王昭君伤离别，别离泪，泪中梦……你，王昭君，抱着心爱的琵琶，弹着哀惋的乐曲。长亭外，古道边，芳草碧连天。你即将远嫁大漠，浓妆艳抹也掩饰不了你眷恋故土的情感。就这样，你走了。这一走是多少年啊！也许，此行去后客死他乡，不再回归。但是你还是毅然选择了为国家安宁而离去。江南的杏花春雨，下着，下着，很静很静。仿佛缓缓奏出一曲骊歌，引人进入恍忽的梦中。你，王昭君。女儿中的骄傲，坚强、勇敢、大无畏集于一身的美丽女神，我永远以你为楷模！在精神上永远激励我奋勇前进！【三】林黛玉一场凄惋的黄梅雨下着，如此凄凉！你，林黛玉，你的眸子里裹满了似水柔情，恍若将娓娓道出你心中的苦涩，苦水只在心里流……密密的雨打弯了那满国的菊花，黄色的花瓣零乱地飘在地上。临风垂泪，但骨子里却有着不同寻常的意志。为伊消得人憔悴！你，黛玉。我将拥有你那柔情又不失坚定的意志！雨，仍下着。扰乱了世俗旧日的尘埃。你们，我心中最独特、最骄傲的星！650字 高三 议论文