水管流动水的体积
450字
五年级
叙事
水管流动水的体积
广东省宝安区 荣根学校六二班 何诗敏
数学是无穷无尽的，永无极点，而当中一切不寻常都要靠我们努力探索才能了解到。
记得在一次很重要的考试中，我遇到了一道从未接触的题:自来水管的直径是2厘米，水管内的水流速是每秒是8厘米，求5分钟流出水多少升?读题后的我大吃一惊:什么!求流出水多少升?不是吧?这怎么求?
我急忙把其余的题完成，就绞尽脑汁想这道题。费尽心思就不知从何入手呀!然而正值酷暑难熬，我竟忽地想起那晶莹的，冰凉的冰块……。
“假如，假如……”我顿时灵机一动，要是把水冻成冰，那求体积不就轻而一举了吗?我把眼闭上。想着构图，一根水管里冻成冰的水，一秒的流水就是一个底面直径2厘米，高8厘米的圆柱体了。哈哈，真是"踏破铁鞋无觅处”呀!
解题思路象潮水一样一下子涌了出来，先这样，再这样。这绝对不错，首先统一单位，把5分钟化成300秒，再利用求圆柱体积公式：半径的平方乘以圆周率乘以高，就是:(2除以2的商的平方)乘以3。14乘8再乘300!不就把5分钟的流水量求出来了吗?
时间到了，我满怀信心交了卷。次日，我的答案得到了老师的肯定。
从而，我更相信数学这个无穷无尽的，神秘的世界，甚至知识的海洋，在我们努力探索下，将给予我们更多惊喜!
指导教师：袁政
不太简洁
白杨
200字
五年级
叙事
白杨
它，
是那样挺拔。
在一望无际的戈壁滩上，
总会看见它那高大挺秀的身影，
即使那是寸草不生的地方。
它，
是那样顽强。
在坚硬无比的旱土上，
只要给它一点水份，
它就能茁壮得成长。
它，
是那样坚强。
每天顶着火辣辣的太阳，
经受种种磨难，
但还像战士那样斗志昂扬。
它，
是那样无私。
生时，可以绿化环境，
死时，可以用来造纸。
它，
就是那绿衣战士——白杨。
我们祖国的边疆建设者也不正像白杨吗？
他们为了自己的祖国，
离开了自己富饶的家乡，
来到那偏僻的边疆。
冒着重重困难，
来建设着边疆。
啊！
那些建设边疆的人们。
如果没有你们，
今天的西部哪有这么辉煌！
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水管流动水的体积水管流动水的体积 广东省宝安区 荣根学校六二班 何诗敏 数学是无穷无尽的，永无极点，而当中一切不寻常都要靠我们努力探索才能了解到。 记得在一次很重要的考试中，我遇到了一道从未接触的题：自来水管的直径是2厘米，水管内的水流速是每秒是8厘米，求5分钟流出水多少升？读题后的我大吃一惊：什么！求流出水多少升？不是吧？这怎么求？ 我急忙把其余的题完成，就绞尽脑汁想这道题。费尽心思就不知从何入手呀！然而正值酷暑难熬，我竟忽地想起那晶莹的，冰凉的冰块……。 “假如，假如……”我顿时灵机一动，要是把水冻成冰，那求体积不就轻而一举了吗？我把眼闭上。想着构图，一根水管里冻成冰的水，一秒的流水就是一个底面直径2厘米，高8厘米的圆柱体了。哈哈，真是”踏破铁鞋无觅处”呀！ 解题思路象潮水一样一下子涌了出来，先这样，再这样。这绝对不错，首先统一单位，把5分钟化成300秒，再利用求圆柱体积公式：半径的平方乘以圆周率乘以高，就是：(2除以2的商的平方)乘以3。14乘8再乘300！不就把5分钟的流水量求出来了吗？ 时间到了，我满怀信心交了卷。次日，我的答案得到了老师的肯定。 从而，我更相信数学这个无穷无尽的，神秘的世界，甚至知识的海洋，在我们努力探索下，将给予我们更多惊喜！ 指导教师：袁政不太简洁550字
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水管流动水的体积广东省宝安区 荣根学校六二班 何诗敏 数学是无穷无尽的，永无极点，而当中一切不寻常都要靠我们努力探索才能了解到。记得在一次很重要的考试中，我遇到了一道从未接触的题:自来水管的直径是2厘米，水管内的水流速是每秒是8厘米，求5分钟流出水多少升?读题后的我大吃一惊:什么!求流出水多少升?不是吧?这怎么求?我急忙把其余的题完成，就绞尽脑汁想这道题。费尽心思就不知从何入手呀!然而正值酷暑难熬，我竟忽地想起那晶莹的，冰凉的冰块……。“假如，假如……”我顿时灵机一动，要是把水冻成冰，那求体积不就轻而一举了吗?我把眼闭上。想着构图，一根水管里冻成冰的水，一秒的流水就是一个底面直径2厘米，高8厘米的圆柱体了。哈哈，真是"踏破铁鞋无觅处”呀!解题思路象潮水一样一下子涌了出来，先这样，再这样。这绝对不错，首先统一单位，把5分钟化成300秒，再利用求圆柱体积公式：半径的平方乘以圆周率乘以高，就是:(2除以2的商的平方)乘以3。14乘8再乘300!不就把5分钟的流水量求出来了吗?时间到了，我满怀信心交了卷。次日，我的答案得到了老师的肯定。从而，我更相信数学这个无穷无尽的，神秘的世界，甚至知识的海洋，在我们努力探索下，将给予我们更多惊喜!500字 五年级
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水管流动水的体积数学是无穷无尽的，永无极点，而当中一切不寻常都要靠我们努力探索才能了解到。记得在一次很重要的考试中，我遇到了一道从未接触的题：自来水管的直径是2厘米，水管内的水流速是每秒是8厘米，求5分钟流出水多少升？读题后的我大吃一惊：什么！求流出水多少升？不是吧？这怎么求？我急忙把其余的题完成，就绞尽脑汁想这道题。费尽心思就不知从何入手呀！然而正值酷暑难熬，我竟忽地想起那晶莹的，冰凉的冰块……。“假如，假如……”我顿时灵机一动，要是把水冻成冰，那求体积不就轻而一举了吗？我把眼闭上。想着构图，一根水管里冻成冰的水，一秒的流水就是一个底面直径2厘米，高8厘米的圆柱体了。哈哈，真是“踏破铁鞋无觅处”呀！解题思路象潮水一样一下子涌了出来，先这样，再这样。这绝对不错，首先统一单位，把5分钟化成300秒，再利用求圆柱体积公式：半径的平方乘以圆周率乘以高，就是：(2除以2的商的平方)乘以3。14乘8再乘300！不就把5分钟的流水量求出来了吗？时间到了，我满怀信心交了卷。次日，我的答案得到了老师的肯定。从而，我更相信数学这个无穷无尽的，神秘的世界，甚至知识的海洋，在我们努力探索下，将给予我们更多惊喜！450字 六年级 叙事
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流动·Baby蓝默默一个人走着，看天。默默地想这是什么把天空染成一片Baby蓝。默默的心是一片宝蓝。1一个人走在世上可以有很多种理由为着梦中飞舞的蝴蝶为着心中流动的色彩为着天空飞翔的小鸟为着太多的东西到最后究竟为了什么谁也说不清楚2默默默默地看着前方，哽咽地告诉自己快乐的理由：摔跤真的不算什么，梦碎真的没有什么关系……到最后只剩下窗外无声的雨和无声的哭泣。3几天前，默默遇到了注定在生命中流动的人。西下的夕阳散发着最后一丝余热。那样的季节默默将sky凝望。想着日出日落蹉跎的岁月为何蹉跎不掉曾印在生命中的一缕目光。依然顽固地潜伏在心灵深处，一触就痛4默默想走自己的路，静静等待着也许与自己生命毫不相关的人，这是一种无奈。可心的一隅永无法说服自己离去的理由。决绝地走是一辈子也企盼不到的人生。窗外风飞叶舞，旋转缠绵。风想将叶带向何处，走之前是否给了叶一丝承诺？也许叶不要承诺依旧飞舞，舞向远方。也许风不用承诺依旧呼啸，啸向天涯。5默默依旧一个人的走春天，天依旧是一片Baby蓝隐约记得sky说过Baby蓝不是忧郁是吗？宁乡金海中学初二:喻迎祥450字 初二 抒情散文
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我发现了体积的秘密我发现了体积的秘密我对一些事物总有好奇心，会感觉它们新鲜、神奇。因此，我问父母的次数很多。但是,比较来说，我还是喜欢自己发现秘密，如下面的小故事。一天，我在一个通知上发现了一个单位——cm3。我知道cm是长度，cm2是面积，那么cm3应该是体积了。我想：体积我还没学过，不过，这一定十分有趣！就这样，这二个字再次激起了我强烈的好奇心。我揭秘的第一步是思考。但是体积我既没学过，以前又没思考过，这对我这个新手有十分大的困难。我怎么想怎么思考，还是一筹莫展，连用什么运算符号都不知道。突然，一个公式浮现在脑子里：长×2+宽×2+高×2。我就以9为长，8为宽，2为高，算一下，结果等于38，还没面积大。哎！我实在没办法了，就用第二招——实物观察。我拿起语文书慢慢地仔细地观察，过了一会，我脑子里好象有点什么启示了，我继续看下去，突然想到高多少厘米，就有几个厘米的面积。我的新公式为：长×宽×高，因为面积是长×宽，拿面积×高就可以了。我把这个公式告诉父母，他们点点头。这样，中学才学的东西被我攻破了，我终于发现了体积的秘密。这个新发现让我高兴不已。看来，没学过的东西并不是不会的东西，只要认真观察、认真思考就能发现其中的奥秘。五(2)班刘尚博450字 初三 书信