伟大的悲剧
400字
初二
散文
不以成败论英雄。
——题记
你们不是第一个到达南极洲的，但是是把自己生命留在南极，献给科学事业的人。
假如我是钢琴家，我要用黑白的琴键，表达你们的英雄气概。赞扬你们为科学现身的精神。
假如我是个画家，我会用黑白灰三种颜色，来让你们更加耀眼，让你们的诚信精神，永远保留在人间。
假如我是个雕刻家，我就要用最好的玉石，模拟出你们的身姿，让你们随处可见，永远活在人们心中。
斯科特，你是整个去南极洲的队长，你在整个途中都没有放弃写日记，你面对这辜负了你雄心壮志、美好心愿的南极点，你不后悔，有的只是悲惨与无奈。并且，你还甘愿阿蒙森的业绩作证，而且这一事业正是你们所热烈追求的。你到最后给你所爱的一切人写了书信，你的真诚和无私的爱，深深震撼了我。
威尔逊，你是一个伟大的科学家，你们队里最能体现出英雄气概的就是你，你在离死神还有几步之遥的时候，还在继续进行着自己的科学观察。你的雪橇上，除了一些必要的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。
有句话说的好，“死亡只是生命的终止，而是生命的升华”。这已经表现了他们为事业而献身的精神是无比崇高的。悲剧，是伟大的…
伟大的悲剧
450字
初一
写人
不以成败论英雄。
——题记
你们不是第一个到达南极洲的，但是是把自己生命留在南极，献给科学事业的人。
假如我是钢琴家，我要用黑白的琴键，表达你们的英雄气概。赞扬你们为科学现身的精神。
假如我是个画家，我会用黑白灰三种颜色，来让你们更加耀眼，让你们的诚信精神，永远保留在人间。
假如我是个雕刻家，我就要用最好的玉石，模拟出你们的身姿，让你们随处可见，永远活在人们心中。
斯科特，你是整个去南极洲的队长，你在整个途中都没有放弃写日记，你面对这辜负了你雄心壮志、美好心愿的南极点，你不后悔，有的只是悲惨与无奈。并且，你还甘愿阿蒙森的业绩作证，而且这一事业正是你们所热烈追求的。你到最后给你所爱的一切人写了书信，你的真诚和无私的爱，深深震撼了我。
威尔逊，你是一个伟大的科学家，你们队里最能体现出英雄气概的就是你，你在离死神还有几步之遥的时候，还在继续进行着自己的科学观察。你的雪橇上，除了一些必要的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。
有句话说的好，“死亡只是生命的终止，而是生命的升华”。这已经表现了他们为事业而献身的精神是无比崇高的。悲剧，是伟大的……
宜昌市上海中学初一：赵凌君
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伟大的悲剧生活总是变幻多姿,有的人把生活当作享受,则有的人把生活当做冒险.我们>中的主人公就把生活当做冒险,在他们身上我学到了许许多多的启示,他们是伟大的,令人崇敬的英雄!想起现在的社会,不是自私自利,即使嫉妒成性,试问:能有几个人能向他们这样拥有诚实守信的绅士风度呢?随着经济的发展,钱已经成为人类不可缺少的东西,人类为了钱,贪婪,自私,时常涌现,他们心目中所向往的只有一个字-----钱~钱不是万能的,但是没有钱是万万不能的.这句话我基本上认同,有较好的经济头脑,但是没有远大满足的心胸的人,总有一天会被这个社会淘汰的~~斯科特的五位队员,他们是人类敬仰的英雄.在与大自然的搏斗中,他们虽然失败了,但是他们战胜了心灵的考验,在他们身上,我看到的是许许多多的高尚品质:在与队友的相处之间,他们将自我牺牲,团结的集体主义精神表露的天衣无缝;这往往让我想起,在我们班上的有部分同学"一切以自我为中心"的思想很浓重,他们缺乏的是团结,总是把班级的利益抛之九霄云外,把个人利益放在首位,甚至是至高无上的;在事业上,他们流露出的是勇敢,是坚毅,是执著,是为事业而甘于献身的英雄气概,不为个人得失和利益,只是为了心中的理想,只为自己所追求的而努力!这种精神是多么可贵啊!对亲人,对朋友,对祖国,他们流露出来的是无私的爱,这些队员是人类学习的楷模,他们是最伟大的!!在任何事情上,只要有亲自实践过,有真正用心的努力过,这样就会问心无愧了!!认识大自然,挑战人类自我,实现生命的价值,生活才会丰富多姿!!斯科特说：“第一个到达者拥有一切，第二个到达什么也不是。”我不这么认为，一个人在没有到达自己的目标和期望时，不应该认为自己无能，自己没有拥有什么，更应该认为过程是最重要的，起码自己在为自己所期望的目标有过努力，奋斗。斯科特的意思说他什么也不是，我认为他才是真正的英雄，他和他的队友们，在生命的最后一刻仍坚持自己的工作，为自己的探险留下足迹。虽然他在与阿蒙森的角逐中他输了，但是他的气度，他的勇敢远战胜阿蒙森。即使肉体倒下了，但心却可以永远屹立极点之上。项羽自古以来就是伟大的英雄，可以说他打仗是攻无不克,战无不胜的，但最终由于陷入四面楚歌之中，军队死伤惨重，项羽也自刎而死。他为了自己的国家而死，也为自己的尊严而死，直到现在人们也非常看重他。虽然他的生命结束，但是他的精神留在人们的心中。输了一场，他并不是失败者，反而这样的悲剧使他成为历史敬重的人。这使我想起了杨虎城将军,他与张学良将军提出和中国***一起抗日,但遭到蒋介石的拒绝,可能杨虎城将军也会想：自己不能够为祖国做些什么,这很过意不去，在今后几年,他的行踪几乎由蒋介石掌握着,在1949年8月,蒋介石让特务将杨虎城,他的儿女及杨虎城的秘书一同杀害了,自始至终,虽然杨虎城并不能与***一起抗日,但他对祖国的坚持,令人震撼.悲惨的命运在他身上演绎，他与他的儿女将在世界的另一头,关注着祖国的命运。他们悲惨的命运，并不代表他们的失败，反而那个过程值得我们永记。向悲剧的英雄致敬！斯科特让我颤动，探险队让我颤动，这伟大的悲剧让我颤动。以斯科特为代表，一行五人的英国探险队满怀雄心壮志向南极点出发，但挪威人的捷足先登使他们激昂的心顿时心灰意冷，心灵的谷底徘徊是他们在归途中悲壮覆没。与其说他们的经历曲折离奇，不如说他们的遭遇令人心酸，令人深感惋惜与悲壮。我一向被司马迁那不以成败论英雄的精辟见解而深深折服。我认为这伟大的悲剧也一样。正如我嘲笑那两个在足球比赛将近结束才进场的人，见到比分为零比零便兴高采烈地为自己没有错过任何精彩的愚蠢一样，输赢只是竞争结束时一个必须的结局，过程才是产生英雄的一种难忘。当读到奥茨自知自己将拖累同伴时，没有苦苦的哀求，没有对自己不幸的抱怨，浮现在我们面前的是一个无畏死神，为同伴的生存而自我了解的硬汉。如果说朱自清父亲的背影象征着慈祥，那么这位英国皇家禁卫军上尉的背影无疑象征着视死如归。还有，那不得不令我产生敬仰之情的海军上校斯科特。日记，这位英雄不停记载，至死方休的物件，正是他个人的真实的伟大写照，那是一颗颗倾注了个人对挚爱的亲人，亲爱的朋友以及深深爱着的祖国的高尚露珠灌溉而成的神圣心田，那是劣境中英雄价值的最深体现。“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”，这也许是所有探险家对失败与成功的定义，也许是人类对胜利与失败的表面理解，但，可敬可亲的英雄们，当你们的光辉形象以文字跃然纸上时，人们同我一样颤动着的心灵怎能不唤起对成功与失败的真正定义？我们怎能不在这白色雪原上发生的悲剧前冠以“伟大”这似乎惟一与你们匹配的字眼？、悲壮的英雄们，愿远在他方的你们能聆听我们深切的呼唤。在这里，向你们呈以白色的致敬。人性中至上的灵魂南极，是一个冰天雪地的神秘国度，能够征服南极，是一个创举一个奇迹。1912年1月16日，斯科特一队经过重重障碍，克服种种困难，终于来到了南极点。但对手阿蒙森比他们早了一个月，已经把挪威国旗插在了极点上。斯科特一队探险队员，沮丧地往回走。斯科特义无反顾地担负起证明阿蒙森胜利的责任。他们失败了，但仍坚毅执著地生存下来。不久，奥茨为了不连累大家，毅然走上死亡之路。斯科特临死前还在写日记，献给他所爱的每个人。读了这篇文章，带给我们的是心灵的震撼，对英雄们的死去是深切的哀悼，使我们钦佩万分的是斯科特队员们的英雄气概。他们之所以能给我们震撼、哀悼、钦佩，是因为他们他们表现出了人性中最高尚、最崇高的灵魂。他们身上闪烁着至上的光辉！斯科特表现出的是诚信正直的绅士风度。当时极点上只有他们，他们完全可以拔掉挪威国旗，插上联合王国的旗帜。但他们没有这样做，他义无反顾地担负起证明阿蒙森胜利的责任。斯科特是一个好汉，是一个铁铮铮的硬汉子！他们还表现出了坚毅执著优秀品质。失败了，不放弃，仍然保持着生存的意志。能活着回去就是好样的，他们不是一群怕死的懦夫，而是一群热爱生命的强者。奥茨在临死前，表现出了强烈的集体主义精神。他为了不连累大家，在生死存亡的关头，走向了死亡之路。大风雪把这位无私的英雄吞噬了，但他却永远活在了人们心中！斯科特在临死前，仍然坚持着写日记，直到手指被完全冻僵。他把日记献给了他所爱的每个人，这份无私的祝福、无私的爱，使我们感到了温暖。“有的人死了，名字比尸体腐烂的更早；有的人死了，他还活着。”正如一个英雄死了，他的灵魂会变得无比高尚。这在任何时代也是伟大的悲剧，也是震撼人心的伟大故事。1200字以上 初一 抒情散文
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伟大的悲剧十二月末，所谓的艺术节终于降临。这是我的第一次艺术节。在七年级的时候，因为甲流，艺术节光荣流产。或许对于我们男生来说，最重要的是篮球比赛，这是初中唯一的一次篮球赛，是一种技术的交流也是男生们出风头的好地方吧。总是很喜欢篮球这运动，然而最可恶的就是偏偏在比赛前一星期，我不幸脸部撞伤了，还缝了两针。在比赛的前天，伤虽然好得差不多了，可以打了，但是，由于伤口还为愈合，线也还没拆，上场打比赛的话，万一别人撞过来的话，是很麻烦的。为此，我爸还千叮咛万嘱咐，说我万万不能上场打。即便我非常想打，但为了自己，这次也只能在场下看球了。唉，这千载难逢的机会就错过了。第一轮淘汰赛，我们对阵一班，这是一支劲旅，是一个难以翻越的山头。或许，很多人一开始就认为我们二班要被刷了，更何况还少了一位主力。但作为班集体一员的我，依然坚信，我们是能赢的。外事开头难，刚刚开场，局势未能如意，篮下一次次失守，对方连连得手，而我们，一分未得。不经意间比分一下子被拉开为两位数，看着依旧未得分入账的队友，我心急如焚。想到以前第一个球都是我来进的，才发觉他们中间真正稳定的真的是没人了。不行，这样下去会输的很惨的！不管怎样，要帮班里挽回面子。这时的我不管三七二十一，向裁判要求换人。轮到我们进攻了，我主动向控球后卫要球。接到球，我全速启动，顺利的过掉外线的防守队员，对方的中锋拉出来补防，这时我将球分给我偏找到空位的中锋，一个漂亮的打板，球进了！一班的进攻则更我耐心，他们慢慢分球，直到找到空隙，轻松的得分，对这样默契的配合，我不得不佩服，我们班缺的就是这样的配合。我们拼命的防守，拼命的进攻，但是技不如人就是技不如人，分差还在扩大。一次次让对方炮轰篮下，一次次的进球换来对方女生的一声声欢叫，我们不甘心，尽管知道要输了，但我们几个主力坚持在场，尽管在垃圾时间，还在奋斗，还在挣扎。每一次断球，都是我们信心的源泉，都是可以抓住的救命稻草；每一个篮板，都是一次鼓励；每一个进球，都是一次胜利(尽管不多）。最后，终场哨声响起，很自然的，我们败了。我们败了，但是我们没有丧失信心，输了，不要紧，重要的是不能放弃。找出自身的不足，高中还有机会！800字 初二 记叙文
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伟大的悲剧不以成败论英雄。——题记你们不是第一个到达南极洲的，但是是把自己生命留在南极，献给科学事业的人。假如我是钢琴家，我要用黑白的琴键，表达你们的英雄气概。赞扬你们为科学现身的精神。假如我是个画家，我会用黑白灰三种颜色，来让你们更加耀眼，让你们的诚信精神，永远保留在人间。假如我是个雕刻家，我就要用最好的玉石，模拟出你们的身姿，让你们随处可见，永远活在人们心中。斯科特，你是整个去南极洲的队长，你在整个途中都没有放弃写日记，你面对这辜负了你雄心壮志、美好心愿的南极点，你不后悔，有的只是悲惨与无奈。并且，你还甘愿阿蒙森的业绩作证，而且这一事业正是你们所热烈追求的。你到最后给你所爱的一切人写了书信，你的真诚和无私的爱，深深震撼了我。威尔逊，你是一个伟大的科学家，你们队里最能体现出英雄气概的就是你，你在离死神还有几步之遥的时候，还在继续进行着自己的科学观察。你的雪橇上，除了一些必要的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。有句话说的好，“死亡只是生命的终止，而是生命的升华”。这已经表现了他们为事业而献身的精神是无比崇高的。悲剧，是伟大的……宜昌市上海中学初一：赵凌君450字 初一 写人
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悲剧狂风呼啸，帐外嘶嘶作响，望着眼前忽明忽灭的烛光，我的泪水不禁打湿了衣裳：我今年15岁，正值青春年华，舞勺之年，可是，命运是残忍的，我被抓来当兵，也许这辈子注定要在战场上捐躯为国，我不是贪生怕死之人，只可怜我那无依无靠的父母，他们已是两鬓白发，禁不住岁月的蹉跎，还有我那常年卧病在床的哥哥和年少的小妹。“爹，娘，怎么办？二哥还回得来吗？”“不知道啊，女儿啊，从今天起，你要好好照顾你大哥，我和你娘已经没用了，我们不想拖累你们。”刀光一闪，两位老人倒地身亡，“爹，娘！”“小妹，出什么事了？”“没……没，大哥，你好好休息。”小妹含泪将父母的尸首掩埋，不敢发出声响，生怕惊扰了大哥。却怎知大哥怕连累家人咬舌自尽，当小妹进屋看到大哥的死状时，她作了一个决定，她把大哥葬好，为自己挖了坟墓，躺了进去。六十五年后战场驰骋数十载，多少次看到称兄道弟的战友倒在血泊中，多少次挣扎着从阎王的手中逃脱，何时才能离开？将军下令：六十岁以上的老兵要遣送回家。我终于可以回家了！行装备好，我踏上回家的路。明媚的春天，杨柳吹拂，阳光灿灿，连日的赶路，我抵达故乡，遇到乡里人，谈话中方才知家里出事了，我像发了狂一样跑着，一个踉跄摔倒在地，正好倒在家人的坟前，是四个坟墓，我的家人，一个挨着一个。野兔从狗洞里钻出来，野鸡在屋梁上穿飞，以往的庭院当中长满了野生的谷物，原来的井台之上也生出了野生的葵菜，轻风吹乱了我那蓬乱的白发，泪水在打转，我的家就这样毁了吗？阳光赤烤着大地，仿佛要把万物烧毁，正午时分，我采摘了一些野葵菜，又拿了些野谷，想煮点东西。煮好后，我怔住了，我竟然煮了五口人的饭，这些饭要给谁吃呢？我走出大门，看着那一条往东边延伸的羊肠小道,泪水打湿了我的衣衫，我看到了更多的泪水，更多的痛苦。700字 初二
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悲剧意识小小的孩子把玻璃杯打碎了，会哭泣，与心爱的布娃娃分离了，会伤心，被父母责骂了，会难受。这就是悲剧意识。悲剧意识是与生俱来的一种感觉，无关乎年龄的长短。悲剧意识，就像是反映一个人当时的心情。它存在于每一个人的身边，它就像是幸福，是一种感觉。悲剧意识，也是存在于每一个人内心的明镜，反映的是人们的真实存在的心境。无论是悲也好，痛苦也罢。有时悲剧并不是坏的，悲剧也可能让人成长。有的人却因为悲剧意识而无法自拔，所以痛苦万分。我曾经认为，只有能真正脱离自己的悲剧意识的人才是在悲剧意识中成长的人。到现在才明白，真正成长的人是想起悲剧，而心中不会再有波澜。悲剧意识它就像月亮只存在于黑夜，每个人的悲剧意识都各不相同，也不能说谁的悲剧意识比谁的深，因为悲剧之所以称之为悲剧是因为它代表了一个人痛苦，即使那个人看起来很欣喜快乐。悲剧意识是湮默在人心底最原始的一种意识。它象征着成长，亦或者是过去。我认为之所以会产生悲剧意识是因为伤害，我们不能选择伤害，但能选择是你的人。400字 初二 议论文
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花园悲剧轻轻掠过花园的清风，似乎隐藏着一丝哀伤，园中的植物好似在不断叹息，也许是在叹息……春至但让人感到未至。校中的花园因无人照料，所以无法让人回到那昔日夹杂着浓浓惬意的春天。昔日，花园中的迎春花悄悄在枝头绽放，它们黄色的花朵好似张着嘴巴向人们报告春天来临的喜讯。黄花与绿叶相衬，不禁让人觉得这似乎是一条又长又大的围巾。视线离开了迎春花，移转到了那一大丛吊兰。看吊兰的长势想必是越过了时间的海，长得又高又大。吊兰的枝藤伸向了花架，又重吊下来，叶子密得都看不见枝藤了，就这样他完成了一副金梅而有艺术感的作品。三叶草为花园的地面换上了一件绿色的外衣同时也唤醒了人们沉睡了一个冬季的心灵。花园里的各种树上，有嫩叶在舒展着自己的身躯，也有微卷着的，也许是有点害羞，迟迟不肯展开，看了让人忍俊不禁。随之，一阵阵烟一般的蜜雨笼罩着花园，这又给花园添上了一笔神秘的色彩。春天里的花园好似一位少女在轻柔地抚琴，清觉的琴声散漫在花园的每个角落，就连空气都充满了春的韵味。其实这花园的美丽更重要的是来源于人精心的管理。跳出记忆的闸门，回到梦初醒处，我不得不接受现实发给我的邀请函。如今，花园显得有点颓唐。没有了人的管理，也没有了烟雨的迷离，虽然还有迎春花，但却是残花缀满枝头，不再有绿叶的衬托。吊兰犹如一位散发的女子，被风轻吹，那枝条好似头发一样乱得让人无奈。树上的嫩叶展现出一副蔫巴了的样子，让人看了提不起精神。三叶草的稀零，零碎让人感受到了死神的叹息。心灵深处的琴闸，反复传来昔日春天的音调，此时我的心中多了几许遗憾，几许悲伤。因为人的不再管理，因为天的不再眷顾，花园里的春天没有永远的神话下去。凄风轻吹，残花落地，虽是春天却充满了秋天的悲凉。唯一能改变悲剧的只有我们，我们应该用自己的双手描画出往日花园的风采。让花园的美永恒地定格下去，而不是让一丝丝哀伤和一声声叹息接受冷漠的安排，因为我相信悲剧只不过是喜剧的演习，我更相信的是我们今天的努力将换来明日的辉煌。我相信！800字 初二 记叙文
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《伟大的悲剧》阅读笔记读了斯科特给英国公众写下的一封绝命书后，我就被他那坚强勇敢的精神深深地感染着……课文里，我知道了斯科特一行人在痛苦的打击下，继续向南极冲锋。但由于南极的寒冷、绝望的心情、贫乏的资源和无力的身体使他们长眠于白雪之下……我心里产生了震撼，但我读了斯科特写的信后，这震撼就愈加强烈。信里描写的重重困难震动人心；克服困难的勇气令人敬畏；克服后的欢喜令文字都活跃起来；失败后的挫败仿佛令书面都抹上一层灰尘，却将他们的大无畏的精神反衬的烁烁发光！我突然发现这种精神无法用文字来表达，所以，我只能将自己的心里话说出来。我很遗憾，也很无奈。为什么这样忠诚、勇敢、坚强的人不能活久点，让他们继续贡献国家？为什么上天这么嫉妒这些有才能的人？而我的疑问显得那么无力，我无法知道答案。我也为不能对这些英雄表达我的敬仰之情而感到遗憾。所以，我们要在心里铭记这些英雄。铭记他们的精神，铭记他们的贡献……指导老师：黄建华350字 初一 抒情散文
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读伟大的悲剧有感文中，斯科特代表英国率探险队向南极点发起最后的挑战，但是挪威人阿蒙森早已来到了这里。斯科特一行十分沮丧，十分失望。在返回的途中，天气越来越恶劣，人类的勇气被大自然的威力无情的销蚀了，斯科特一行抵挡不住大自然的威力，全部长眠在茫茫的雪地上。在这个故事里，有无数感人的故事。例如奥茨不幸生病了，他认为自己已经不在是大家的帮手，而是大家负担，为了团队可以继续走下去，他希望尽快结束自己，以减轻同伴的负担。尽管这样可以走的快一些，但他的同伴们坚决反对这样做，他们不会丢下任何一个伙伴。在一个暴风雪的日子里，所有的人敬畏地看着奥茨正像一个英雄似的向死神走去。难道我们不应该学习探险队员的集体主义精神和对同伴的互相关爱之情吗？一个看似平静的一天。一家影院突发大火，熊熊的烈火吞噬着数千人的生命。所有的人不顾一切，争先恐后地向出口跑去，很窄的门迅速被堵死了，里面的人们无法出去，营救的人员无法进来。怎么办？上帝似乎正在开生命的玩笑，让后面的人群如潮水般的向前涌来。无情的烈火喷出它杀人的浓烟，向魔鬼一样伸出自己的“夺命之爪”。人类的生命是如此的脆弱，肉体哪能抵挡得住这熊熊的火焰。不到半小时，这里就成了死亡的墓地。生活就是这样的残酷，他让有的人失去了集体主义的伟大精神，失去了对同伴的互相关爱。但是，依然有人没有抛弃这伟大的精神，在为之努力奋斗。烈日炙烤着大地，水井干枯了。但小女孩依旧照料着生病的母亲，母亲渴急了，小女孩被迫带上家里的水壶，出门找水给母亲喝。在山里，小女孩发现了山泉，她本想自己先喝一口，但是想起重病在身的母亲，她认为水应该给母亲喝，于是小女孩打了山泉朝家里走去。路上，她碰见了一只奄奄一息的小狗，她将水给小狗喝，小狗立刻活蹦乱跳起来，她会心地笑了。她回到家，把水递给母亲，但母亲让她先喝，把水又交给了她。瞬间，地上冒出了大量的泉水，托着七颗星星，升上天空。水不用发愁了，小女孩用自己的强烈集体主义精神拯救了所有的人。虽然这只是一个神话故事，但也表达了古时人们对一个有集体主义精神和一个互相关心爱护的和谐社会的向往。集体主义精神和对同伴的互相关爱是一缕阳光，照亮了心中的黑暗；是一条小溪，滋润着心灵的荒漠。800字 初一 抒情散文
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读《伟大的悲剧》有感当我一遍一遍的阅读完斯科特他们的事迹，眼前那一位位坚持不懈，视死如归的英雄用他们的脚印在南极洲上叙述这一切。他们叙述着他们的悲惨，叙述着他们的高尚，还叙述着他们对一切一切的爱。在哪白雪皑皑的南极顶峰，是多么荒凉，又是多么令人心寒。当斯科特一行人发现早有人捷足先登时，他们心中充满了多少哀伤与痛苦。失败是他们的锐气被消磨了。他们只有拖着城中的脚步离开，每一步都是如此艰难。并且他们还要履行自己的诺言——替阿蒙森把信交给哈康国王。这是残酷的，历经失败后还要替他人传达喜讯，这无疑是在他们的伤口上撒盐。可他们还是去实行了，因为那是他们的性格，他们的本质，是他们对科学事业的热爱。在暴风雪中，谁都是坚强的，谁是都是无私的，公正的。并且他们在困难面前，他们没有推卸责任。风雪可以把人的身体吹跨，但吹不倒的是英雄们彼此关爱的心。奥茨在暴风雪的严酷摧残下，他渐渐倒下，他想一个人默默离去。因为这样才不会成为大家的负担。但他的建议被拒绝了，因为大家不愿放弃任何一个，尽管现实是多么残酷。但奥茨还是走了，走的很静很静。他认为只有牺牲自己，大家才有希望，没必要因为他一个儿时的大家都被吞没在这荒芜人烟的极地上。这是什么？是一种精神，一种舍己为人，一种团结的精神，在危难关头，想到的是他人的利益。而把自己看得微不足道。这就是人格的体现。毫不做作。阅读完他们人生的最后一刻，我看到了如此之多英雄的撰写。他们虽然失败了，但他们却显示出了英国人民的绅士风度，吃苦耐劳；他们虽然葬身于极地，但他们的灵魂去得到了升华；他们虽然在角逐上失利，但他们不会感到羞愧。因为他们努力过，付出过，在人生的道路上他们留下过一串珍贵的足迹。650字 初一 抒情散文
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读《伟大的悲剧》有感一个月的差距，注定了一个成功，一个失败。“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”如此残酷的现实，必须接受的现实。不仅如此，斯科特还要在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业还是他所热烈追求的。他的诚信，令人敬佩的绅士风度，这时充分的显示出来。而当他们在归途中与死亡抗争，一个个倒毙时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。强烈的集体主义精神，无私的爱，在那一刻，暴露无遗。“力拔山河兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”当年项羽败了，后人却冠以英雄二字。因为他至情至性，当得起这二字。今日斯科特一行人败了，我们仍称之英雄。他们的品质，令人折服。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏击中毁灭了自己，但他的心灵却变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。300字 初一 抒情散文
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悲剧这是他第一次走上讲台，也是他毕业后找的第一份工作----初二物理老师。他第一次走进这个教室的时候，全班都很震惊----因为他实在太帅了，有的女生甚至被他陶醉。同学们很喜欢他的第二个原因是他一点都不严，课上任同学们做小动作。一天、两天、三天。同学们发现他是绣花枕头----草包一个。课上他只是照着教材念，偶尔整顿一下纪律，他就忘了自己念到哪儿了，耽误半天又继续念。谁说话、作小动作，他也不理会。太过分时，他会用普通话骂他（她）几句，然后一切照旧。他曾向同学们许诺过----他不会布置很多作业，一天只有一点，甚至没有。可是一天后他就推翻了自己的诺言，他要求同学们一定要买课外辅导作业，而且每天的作业量多得吓人，半个小时恐怕也做不完。每次讲作业，他都用同样的小声，似乎在说给他自己听。其实，他也就是照着答案念了一遍，什么也没讲。有一次讲完作业，同学们都很糊涂，刚好数学老师进来了，他们就去问数学老师物理题。数学老师一边讲，一边说：“那可是全县成绩最好的老师啊，你们怎么听不懂？要好好向老师学啊。”同学们诧异了：这真是好老师吗？又一次课上，他讲完题，一个同学问他问题，他却不耐烦地说：“你自己琢磨琢磨！”扭身就走。天！自己能琢磨出还用问他吗？一天早上，他让学习委员去他的办公室。进了办公室，他把学习委员的作业甩给她，怒道：“作业怎么不做完？还是学习委员呢！”“我做不到。老师，您能给我讲讲吗？”“到走廊上把作业做完了再进教室！去！”她一脸的无奈，忍受着同学的讥笑，发着呆----“怎么还没做？怎么不好好想想----”“老师，您给我讲讲吧！”她打断他的话。“等会儿进教室了一起讲。过去！”她悻悻地回到了教室。同学们对他满是怨言，初次见面的好印象已经烟消云散，看见他就是抱怨。不该发生的还是发生了----某同学的家长在教育局工作，把他的情况报告给上面，并说他是误人子弟，要求换了他不久，他说他要走了，他说：“你们太无情了，对我是那么得不信任，你们一直都防着我，我却天真地以为我们已经打成一片。我想我们是不可能建立师生情的，一点可能都没有。你们是我的第一批学生，可，我太失败了！我也有我的追求和理想，我走后一定会有更好的老师来教你们。也希望你们做人做人真诚一些。我我会吸取这次教训逐步。订正我的教学方案。这是我们的。最后一课，希望同学们忘掉我这个不称职的老师。现在下课----”他的眼里闪着泪花，同学们都看见得真真切切，都在思考着。望着他走出去的背影，大家心里酸酸的、涩涩的。他第二天就离开了这所学校，带着痛，离开了！所有的人都隐隐约约地感觉到：这是一个悲剧，不光是一个人的悲剧。1000字 初一 散文
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读《伟大的悲剧》有感冰雪覆盖的南极，吸引了一批又一批的勇敢的探险家。1911年底，挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特，在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐。这场角逐后，斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中悲壮的覆灭。胜利和失败，又有了新的定义……一个月的差距，注定了一个成功，一个失败。“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”如此残酷的现实，必须接受的现实。不仅如此，斯科特还要在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业还是他所热烈追求的。他的诚信，令人敬佩的绅士风度，这时充分的显示出来。而当他们在归途中与死亡抗争，一个个倒毙时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。强烈的集体主义精神，无私的爱，在那一刻，暴露无遗。“力拔山河兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”当年项羽败了，后人却冠以英雄二字。因为他至情至性，当得起这二字。今日斯科特一行人败了，我们仍称之英雄。他们的品质，令人折服。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏击中毁灭了自己，但他的心灵却变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。400字 初一 应用文
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悲剧如果有一天，你的手机中再收不到我的短信，再接不到我的电话，你的QQ上再看不到我的头像亮起来，你会不会觉得这个世界又恢复了往日的清静？如果有一天，你再听不到我倔强的说恨你，撒娇的说爱你，听不到我坚持的索要一个拥抱一个亲吻一句安，听不到我固执的说自己永远是正确的，听不到我长嘘短叹胡言乱语，你会不会觉得你终于卸下了沉重的担子？如果有一天，你再得不到我对你的好，我对你的坏，我对你的漫骂，我对你的冷淡，再看不到我粗鲁的对你发脾气你会不会想我？会不会想那个无理取闹倔强爱哭傲慢蛮横不懂事的我？我真希望你会对我有那么一点点地不舍一点点地留恋一点点地想念。在你的生活中忽然空出一个位子，又暂时无人取代的时候，希望你会偶尔想起我。当一个人对另一个人已经不再有爱的时候，他只是习惯了她的存在，就像习惯了一直用一个牌子的面霜，习惯了穿帆布鞋，习惯了晚上抱着的娃娃，习惯了炒菜时放多少盐，习惯了自习时的位子一样，说不上是喜欢还是爱。今天陌生的，是昨天熟悉的。这只是一场悲剧，我们的悲剧。不再蔓延。400字 初一 记叙文
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风筝悲剧远处的山顶上有一个小黑点在盘旋。村里的人有的说她是一只雄鹰，在山顶上飞舞，也有的说她是一只白雕，在山顶上筑巢。人们的谈话被那个小黑点风筝听到了，她非常高兴，在空中忽上忽下地翻飞。听到人们谈话的，还有停在树上的一只老鹰。他想：谁在我的地盘上飞，我得过去看看。于是，他扇动着翅膀向山顶飞去。原来是一只风筝啊，真是吓我一跳，老鹰心里想。老鹰对风筝说：“你就是人们夸的那只风筝吗，我们来比比，看谁飞得更高。”风筝马上就答应了，可是她嫌牵着自己的线会妨碍比赛，就对老鹰说：“我被这根线牵着，这样比赛就不公平了，请你帮我把线咬断吧！”老鹰听了，心想：傻瓜，你没了线还能飞吗？“好吧，我帮你。”老鹰飞过去咬风筝线。那线一个劲地来回摇晃，“你不能让老鹰把我咬断，要不然你会被风刮走的。”线大声地喊。风筝却怎么也不听，“老鹰，快把线咬断吧，我们还要比赛呢！”老鹰猛冲过来把线咬断了。在风中，风筝刚想往上飞，可是没有了线，她控制不住自己的身体，被风刮跑了。老鹰伸展着翅膀在山顶盘旋着，哈哈大笑。第二天，人们在山间的树杈上发现了一只被戳破的风筝。400字 四年级 状物
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喜欢悲剧最喜欢悲剧了。奈何风水轮流转唉，五十笑百，这次我的悲剧最精彩。前些日子放假吧，玩了一个游戏，里面认识了好多的朋友。拜了师傅，认了师兄，师姐，还有几个哥哥姐姐。这次有幸摸着电脑，上了下网，一串留言，全是告别信啊，所有人都不玩了，都走了，就剩下我一个人了，嘿嘿。像是约定好了的抛弃，就这样，抛弃。说，我是留在原地等你们回来，还是默默离开。可以不玩了吧，看，人都走光了，都走光了，难道还要等待，还要幻想？“无言独上西楼月如钩寂寞梧桐深院锁清秋剪不断理还乱是离愁别有一番滋味在心头”一个人，可以干些什么？一个人，可以想些什么？一个人，留下来做什么？不如，就这样隐去吧，追随着与朋友们的回忆悄悄隐去。回忆，又在何处？那回忆，可以属于我吗？寻觅，寻觅往依的点滴。真的，真的希望离开的人能够再度归来，要晓得，还有一个我，在这里等候，也许，永远也不会知道还有我，在这里等候……又想起胡歌的那首《月光》，……“茉莉花随着风飘落回家的路一个人走过也许是哪里走错路的尽头没有人等我……”……路，没有尽头，没有人等我。只有一个人，在孤独地行走，向着前方，那不曾拥有的回眸…………“岁月总是擦肩而过流星滑过什么也不留……”……400字 初一 抒情散文
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悲剧的中秋节一年一度的中秋节终于到了。一大清早，爸爸妈妈不知道跑去哪里了，倍感无聊的我决定跑到表哥那里蹭饺子吃。所以叫外公来接我。外公来了，我赶紧“搜”出我的深圳通上路了。来到地铁站，刷下卡，红灯刷的一下亮起来了，什么！过期了，我里面的50块钱那！幸好外公带了几块钱，买了车票，出发了。到了外公家，外婆正在包饺子。我自告奋勇的帮外婆放馅料，我想表哥总是欺负我，在其中几个饺子里放上了辣椒。那是我并不知道我也可能会吃到那几个饺子。到表哥家，准备煮饺子了。舅妈说，让我去和表哥玩，她们来煮饺子。哦买噶，表哥总会坑我呀。我进了房间，没有人，我正疑惑时，转过身一看，额滴个亲娘呀，吓死我了。原来，表哥知道我怕鬼，想吓我一跳。坑人那，看我的降鬼十八掌。到了晚上，我们吃饺子的时候，表哥突然喷火，原来吃到我的辣椒饺子了，哈哈，我正得意的想着。我随口要下一个饺子，接着，啊！辣死我了！我叫到。我欲哭无泪地想着：以后再也不算计人了，呜呜。唉，坐地铁卡过期了，表哥又把我吓得了一个半死，我又吃到了辣椒饺子，这真是悲剧的中秋节呀！400字 四年级 叙事