纸船
150字
五年级
散文
我不停地用彩纸叠着纸船，
叠好后写上我的愿望，投进溪中。
我希望有一只纸船能克服困难，到我让它去的地方。
晚上，我梦见我的船飘到了银河里，星星化作金衣铺在我的纸船上，闪闪发光。
路过的神仙看见了它，也看见了我的愿望……
清晨，我跑到溪边，我的纸船停在岸旁……
河北省邯郸市丛台区曙光小学五年级：甜心微笑
纸飞机风波
500字
初二
记叙文
今天，我们班的人，牵起一股纸飞机风波，事实到底是怎样的呢？听我说吧。
从今天早上开始，不知道是谁开始折的飞机，在我们后面的一排座位上悠哉游哉地飞来飞去，这不飞不要紧，问题是，一飞问题就大了！结果后来，全班的男生（几乎）都在玩纸飞机，像是小学一年级的小孩一样，虽然使我想起了很多的往事，很令人怀念，但是回到现实——纸飞机像现代的交通工具一样，到处都在乱飞，这使我无语要比怀念多很多，我被纸飞机干扰了几次后，大叫一声
up
"后，我终于……泄气了。
后来，某某同学将一纸飞机扔到了风扇里，结果——天女散花，风扇里的灰尘因为飞机的阻挡而华丽丽地一圈又一圈地下来，那叫一个壮观啊！在看看被困在风扇里的“飞兄”…惨不忍睹…结果，在我们悠哉游哉地上完早上的几节课后，那位身世波折的“飞兄”还在风扇上面下不来……唉，飞兄，人生……呃不，纸生自古谁无死，留取纸心照我班……节哀顺便……
物理课下课了，我从五楼的物理室下来后，走进教室，不出十步，便有又一“飞兄”迎面而来……咦，不对，是迎面撞来。在本人以闪电之速的合掌动作后，此“飞兄”被我……。的手掌“活生生”的拍扁了……囧……咋就这么容易被人“毁灭”呢？
下午来了，在上课之前，男生们又借时间的空闲，玩起了纸飞机大战，结局很“杯具”啊——又一纸飞机在风扇MM的吸引下飞去了，结果……（下列镜头由于太暴力，不适宜儿童观看）
唉，可怜的飞兄啊……
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纸船夜里的我，很想哭。起床，折纸船。变出纸船，放在河里。轻轻的唱着：船啊船啊，带走我的忧伤吧、船啊船啊，留下一种空白吧、船啊船啊，让我跟你一起来流吧、、、一起流吧，流到有空气的地方，就此深居、一起流吧，流到很美丽的地方，一起天真、一起流吧，流到没“关爱”的地方，一起独立、、、流啊流啊，总有一天，我们都会笑150字 初一 抒情
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纸船我愿意，和我刚放进小河的纸船一起旅游，我愿意，和我无意间投进湖里的纸船一起游泳，我愿意，和我那一只放进溪流里的纸船歌唱，我愿意，乘坐着我折好的纸船一起流进石头逢里的那股细泉……我总是保留着那张纸，折成一只只纸船让它载着我去旅游，倘若你也想去，那就把它折成纸船，去旅游吧！穿过小溪，流下我们和纸船的拍照，划过湖面，流下我们在湖面上划过的倒影，游过大海，流下我们的笑声！噢！我愿意和它去旅游，那就保留一张纸……200字 初一 散文
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纸船闲暇时翻开抽屉的一角，伴着飞扬的尘屑，我看到一只皱巴巴的纸船。船头和船尾由于岁月的流逝而褪尽了光泽，磨去了棱角，尘木的气息扑飞而来，澎湃了记忆的潮水，潮水涌过在心中拍击下几道深深的浪痕。回忆儿时，和大多数城里的孩子一样，我的快乐就封闭在那个狭小的房间里，仅有的是堆满房间的书本玩具。渐渐的，我爱上了折纸，可以随心所欲的翻折，随心所欲的舒展，让我做一个个守望自由的梦，自然而然的我喜欢上了纸船。他是那样的轻盈、灵巧、剔透如天街的云瓣。也拥有那样简洁明快的线条。轻抚纸船，满是白纸的细腻，又似乎闻见甜甜的海香，听见幽幽婉转的渔歌，望见一丛一簇跳跃的篝火，遥远记忆注入灵魂，纸船，由此叩开了一个孩子的心扉，带她的心灵远航，经历一次次美好的邂逅而拿来做帆的，则是一个最天真的梦想。尖尖的船头，尖尖的船尾，我似乎又分不清哪个是船头那个是船尾了，可或许，纸船是不需要船头和船尾的，它没有明确的方向，只会飘荡海波，任风来去，追逐一个飘流的梦想，追逐一个自由的梦想。我开始自己叠纸船，将平整的白纸勾勒出棱角和作_文_吧柔美的轮廓，我开始创造一个又一个梦想，将每个船儿镌下岁月的痕迹，每条小舟都是惊人的相似，就像我们每个人一样，脱下华丽的外表、驱壳、伪装、让灵魂返璞归真，找到那个最为纯洁，最为真实的起点，扬起风帆，在桌面上启动。凝望纸船，它们好像在无穷无尽的海里游动，却又好像是永远静止的，即使是小小的桌子。也是一片海呢。只要有纸船的地方，就有一片海，托在掌心，掌心是海，轻置床头，床头是海，我顺着纸船的视角望去，世界多大啊，而我，又有多渺小，前方，似是彼岸，又似是永无止境的征程，海是没有尽头的，我们只能走得更远。而无法逾越，可明知无法逾越，我们仍要坐在命运的舟上，茫然向前，纸船，就是人哪！光阴荏苒，那些曾被我们视若珍宝的一瞬又一瞬，我们的情感与酸甜苦辣，早已从属于我们的舟上抛下，柔和入岁月的水波，慢慢淡去，就像激起在心上的泡沫，渐渐散去，渐渐干涸，而我们，仍要乘着风，破着浪，在永远走不出去的海里浮游。从回忆里渐渐苏醒，那些关于纸船的记忆，恐怕也从我的舟上抛下了吧，可我知道，我不能停留，前方还有广阔的海等着我。纸船900字 初二
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纸船轻轻摆弄一张纸，我把它折成一条纸船，洁白，轻盈，让它飘落到小河上，激起浅浅的涟漪，任它漂，漂……小船漂远了，我断断续续的思绪也像小船。一弯一折，漂进记忆的深处，漂进故园后那一条浅浅的小河。幼年的我，常会静静的凝望小河。河水轻缓地向前流淌，像我一样的安宁，一样的孤单，一样的寂寞。惟一例外的，是在雨后，宁静的小河一下就喧闹了起来，河水笑着，闹着，打着漩儿奔涌，在台阶的青石上激溅起串串细碎的浪花。记得那时，我喜爱叠纸船，一条一条抛下小河去，看它们在水中漂远。大多船儿不久就沉没了，然而我还是不停的叠着，叠着。看最远的那一条纸船在何处沉没，又希望有比它更远的，直到整个“船队”都沉没了，我才会移开视线，或是望望细雨濛濛的天空，或是望望人家青黑的屋瓦上未散尽的雨雾。似乎心有所得，又似乎茫茫然。童年的时光随纸船漂走了，只留下雾濛濛的景色和孤单寂寞的心情在记忆中。也许，当年的纸船，正是我最初的理想，朦胧的企盼。希望它们能漂到远方不知名的港口；希望有一天，它能回来，带给我一船美丽动人的梦……。一条船就是一个梦，当年的纸船正包含了我完整的精神世界。一个苍白的，飘忽难定的梦幻世界。如今再叠一条纸船，手指不再灵活，手法也不再熟练了。不小心，船头被我撕裂一个小口子。我猛地惊醒了——我已十三岁，再不是折纸船玩的年龄了。面对着这条小小的纸船，我也没有童稚的灵感再给它一个梦了。于是我在船背上写了一行小字：“满载着我的希望和企盼！”点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。700字 五年级 叙事
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纸船我每天都会折一个小小的纸船，纸船上会有我的名字，我把心爱的小花放在船上，希望纸船不会孤单。我轻轻地把它放到溪水里，它慢慢地摇啊摇。追着风的足迹，越来越远，渐渐消逝在我的视线。我知道它会遇到狂风暴雨，也会和小鸟作伴，然后，流淌到我不认识的地方，在哪里会有一个人，捡起我的纸船，就知道我是谁。100字 五年级 诗歌
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纸船一只纸船 纸船一流清泉 那么纯洁美好一阵微风 犹如一眼望底的清水我的童年随波逐流 纸船从不停歇 那么轻盈梦幻扬起远帆 仿佛走上空中的白云即刻起航最重要的纸船 纸船带走了烈日当头 带走了过去带来了繁星满天 奉上了未来纸船带走了虚假与欺骗带来了纯真与直白纸船带走了悲伤与泪水带来了欢笑与歌声100字 五年级 诗歌
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纸船纸船我把纸都叠成纸船，直飞远航。让它们去探索大海的奥妙。我把纸都叠成纸船，放流而去。让它们享受自己的人生和自由。我把纸都叠成纸船，成群结队。打败那十恶不赦的海盗。纸船——满载我们的希望和梦想远航。50字 五年级 记叙文
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纸船纸船——冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着--留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看到一只很小的船儿，不要惊讶他无端入梦，这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。晒旧衣----(清)周寿昌卅载绨袍检尚存，领襟虽破却余温。重缝不忍轻移拆，上有慈母旧线痕五年级:19597196733作文网专稿 未经允许不得转载200字 五年级 散文
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纸船我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只的船儿，从舟上抛下在海里。有的被被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，站在船头上。我仍然不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方。母亲！倘着你梦中看见，一只很小的船儿，不要惊讶！它天断入梦。这是你至爱的女儿，含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。五年级:王鑫峰作文网专稿 未经允许不得转载150字 五年级 散文
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纸船纸船，我想折一只纸船，让它漂到我的家乡，把它送给我的母亲，让它传递我的想念。纸船，我想折一只纸船，让它飘到似锦天空，把它送给绵软白云，让它传递无尽想象。纸船，我想折一只纸船，让它漂到浩瀚大海，把它送给海底小鱼，让它传递世界美好。纸船，记载了我无尽心愿的纸船，你是否把我的心愿，完好无损送到？纸船，我想折一只纸船，一只纸船。五年级:莫李怡作文网专稿 未经允许不得转载150字 五年级 散文
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纸船? 寂寞的薄暮下??我把满载着梦的篮子??一个个放在奔流的溪水里??脆弱的纸船扬帆前行??在子夜的星光下飘零、摇曳??沐浴荡悠的涟漪??溪水的皱纹，劈开了各自的航程??一些伶仃的船只，被翻涌的泪水咽沉??一些却寂寂地飘向远方??我轻轻地放飞着纸船??也轻轻地放飞着我自己??就在我出生的那一刻100字 初一 抒情散文
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纸船今天整理着书房，无意中，发现了一只纸船，它完完整整地躺在了书柜的一个角落，上面沾上了许多灰尘，但仍显得那么轻盈。我凝视着这条小船，思绪也就一弯一折地漂进了记忆的深处，飘进了故乡那条清清的小溪。小时候的我，常常静静呆在小溪旁边，溪水静静地向前流淌，风也轻轻地在我身旁流淌。记得那时候的我十分爱折纸船，我折了好多只放在岸边，然后在一个一个放到河里，接着便跟随着它们奔跑。大多数纸船不久就会沉下去，而我还是不停地跟随着最前面的那只纸船奔跑，纸船仿佛是载着我美丽的希望，漂流着寻找港口——梦想的彼岸。但是，纸船在5分钟之内就全部沉没了，我也就失望地停下了脚步。这时，我才会移视线，望望湛蓝的天空，又看看脚下踏过的足迹，似乎心有所得，又似乎失去了某种东西。童年的时光像纸船一样很快的消失了，我也不再折纸船。某一天我读到了冰心写的《纸船》：我从不肯妄了一张纸/总是，留着——留着/叠成一只一只很小的船儿/从舟上抛向海里/有的被天风吹卷到舟中的窗里/有的被海浪打湿/沾在船头上/我仍是不灰心地每天叠着/总希望有一只流到我要它到的地方去/……也许，那时的纸船，就是我对成长的企盼，我朦胧的梦想，我希望它能回来并带给我美好的东西，美好的记忆。而今再折纸船，手指不再灵活，不知道从何下手，也就猛地惊醒了——初中生，已经不再是折纸船的年龄。手拿着纸船，却再也找不到幼时的那种感觉，我再也没有童稚的灵感了。于是，我只好在船背上写了一行小字：到远方的港口等我。550字 初一 散文
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纸船新年的钟声再次响起，每个人都整装待发，迎接又一个萦绕着鞭炮声的春节。而我，却再度过乐二零零九年的十二分之一之后的此刻，才仿佛从沉睡中醒来。时间仿佛依旧停留再一年以前，在初中的校园里，和熟识的同学们并肩为中考奋战。任何有关中学时期的记忆，都被快乐打上了深深的烙印。过去的半年，一往如常的短暂，却出人意料地非同寻常。六个月的时间，让我感觉像是过去了六年。六个月里发生的事件，就像是囤积了六年的进行压缩，省略了中场休息的时间。一个紧跟一个地被塞进我的脑中。中考，补课，军训，开学，然后就是适应陌生的环境还有漫无天日的学习。高中的生活，意味着一个星期难得的几个小时的假期，一个星期和亲人几个小时的团聚，和终日教室，寝室，食堂的三点一线。几近封闭式的学习让我喘不过气来。面对身边强大的竞争对手，我感到前所未有的压力。在遭遇到种中困难之后，无助的感觉就想疯长的藤蔓，紧紧地扼住我的咽喉。我无法言语，只是默默流泪。朋友说，好久都没看过我笑了。我苦笑。也许，我们到了高中是注定要失去些什么的吧。本来就喜欢幻想的我现在逐渐喜欢在课堂上开小差。经常，在老师讲得绘声绘色，同学们奋笔疾书时，我的思绪就会不由自主地乱飞。脑袋里一遍又一遍地放映着初中生活快乐的画面，怀念那时的我可以因为朋友一句淘气的玩笑话笑上一整天，可以每天和爸爸妈妈一起幸福地生活，可以有时间和朋友门商量怎么度过假期，是去爬山还是干脆到谁的家里去狂欢一场。可是，那样简单的快乐对现在的我来说竟已成为奢求……朋友说，我是个爱怀旧，爱伤感的悲观主义者。每每我从怀旧的思绪中抽里出来，都会看到周围的同学还保持着一颗颗异常清醒的头脑，将自己“埋葬”在浩瀚无边的学海中。于是，倍受刺激的我只得不情愿地拿起笔，融入到这一片安静的学习氛围中。每次我都会伤感地想：也许如此多愁善感的我根本就不属于这个现实的世界。如果可以，我只原找一个安静的，不为人知的角落，我会蜷缩在里面，过自己想要的生活。可是，事实上这个角落永远都不会存在。然而，在我的幻想中不经意流走的时间嘲笑我。它嘲笑我的伤感，嘲笑我的悲观。他说我的悲观是对未来的放弃。它嘲笑我，比赛还没有开始，就让自己输在了起跑线上。之前有一个关系很好的朋友，刚上高中，爷爷就去世了。他受不了这个打击，逐渐消沉了。分科之后，我和他一个读理，一个从文。我知道读文科一直都是他的意愿。后来，听和他同班的一个朋友说，他现在上课从不听讲，作业也从不按时完成，已经完全沦为一个“坏学生”了。我愕然了。还记得他一脸幸福地对我说爷爷是这个世上最疼爱他的人，还记得他说他会以后会对爷爷很孝顺。看到他现在的样子，我真的很心痛。我对他说，如果我可以，我愿意用掉全身力气去帮助他。无论什么时候，只要他需要我的帮助，我都会不顾一切地帮助他。现在想起自己对他的承诺，不禁哑然。一个连自己都觉得无助的人，还有资格给予他人帮助吗？我连给予的能力都没有啊。记得那次我流泪了，心中的悲伤绝堤，眼泪也流得汹涌。好友在我身边轻声喃喃道：“小倪是最棒的，一定要相信自己啊！”是啊，我怎么能连相信自己的能力也失去了呢？不然，我要怎么让自己，还有身边爱我的人后快乐起来呢？夕阳西下，我站在故乡的河岸边，叠一只蓝色的纸船，让它承载了我全部的悲伤，顺着水流向远方驶去……1200字 六年级 散文
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纸船轻轻地摆弄一张纸，将它折成一条纸船，洁白、轻盈、棱角分明，让它漂荡在微波粼粼的小河上，激起浅浅的涟漪，任它漂，任它漂……小船漂远了，我断断续续的思绪也随着纸船，一曲一折，漂进记忆的深处，漂进故乡那一条浅浅的小河。幼时的我，常会久久凝望着那条小河。河水轻缓地向你流淌，像我一样宁静而腼腆，一样忧郁，一样寂寞。唯一例外的是在雨后，宁静的小河一下子喧闹了起来，细细的雨丝拍打着河水。天空任凭河水笑着、闹着，只是慈祥的望着它，看他拍打着岸边的岩石，激起阵阵浪花。记得那时，我就爱折纸船，将我亲手折成的纸船抛下河去，看它们在水中不断漂远。大多数船不多久就沉没了，然而我还是不断的折，见到目前为止飘得最远的，却有希望看到一条比它飘得更远的船，直到整个船队都沉没了，我才会移开视线，望望细雨蒙蒙的天空，或是望望不远处别家屋顶上那未散尽的雨雾，眼前树上那保护这小鸟的鸟爸爸的背影，似乎心有所感，却又表达不出。童年的时光随着纸船悄悄的溜走，只剩下那灰蒙蒙的风景和我那孤独寂寞的背影。我上五年级的一天，偶然读到了冰心的《纸船》：“我从不肯妄弄一张纸/总是，留着，留着……/把它折成一条小船/……或是被浪打翻/或是沾在船头/但我不甘/仍不停得折/希望有一天，它能飘到我要他去的地方……也许，当年的纸船，正是我朦胧的梦想，正是我朦胧的期盼。希望它们能飘到不知名的港口；希望有一天，它能够回来，带给我一个美丽的童话……一条船就是一个梦，当年的船包含了我理想的童话……一条船就是一个梦，当年的纸船包含了我理想的世界。如今再折纸船，手指不再灵活，手法不再熟悉了。一不小心，船头被我撕了一个大口，我猛地惊醒了，我已经十三岁了，早已不是折纸船玩的年龄了。面对这条纸船，我再也不能像童稚时给它一个梦，一个小小世界。于是，我拿起笔在船上写了一行字：“在远方的港口等着你。”650字 初一 散文
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