摘杨桃
600字
三年级
今天早上，因为爸爸妈妈都要去他们学校考试，所以他们7：00钟就把我叫起来了。我起来时，眼睛都睁不开，我只好慢悠悠地起床，把衣服换好再去洗脸刷牙。
当到了学校时，发现那里非常漂亮，那里有一片片的花花草草，还有许多的果树，那里的芒果和杨桃都已经成熟了，调皮地挂满了枝头。当我正在写作业时，一位学校里的保安爷爷走我过来，他问我：“小朋友，你要不要吃杨桃啊？”因为我之前没见过他，所以我不敢要他给的东西。我回答说：“不用了，谢谢。”妈妈在一旁微笑着说：“拿着吧。”所以我又不好意思地把爷爷给的杨桃接了过来。然后跟他说了声谢谢。我把它给妈妈吃，妈妈吃了一口说：“好甜啊！”然后我也吃了一口，真的好甜。然后那个爷爷又给了我妈妈一个。
“铃、铃、铃……”爸爸的下课铃声响了，一会儿爸爸出来了，我立即跑过去扑进爸爸的怀里，然后问他考完了没有。爸爸说：“还有一科。”接着我就和爸爸说了爷爷给我们杨桃的事，刚刚那个爷爷经过。他对我爸爸说：“没事，那棵树上还有好多，不吃就全部坏了，你们自己去搞吧。”然后爸爸就去找工具来摘，爸爸找到了一根铁杆就爬上树用力地敲，妈妈就在树下面开心地给我爸爸和她自己拍照，我就在树下高兴地捡着爸爸从树上敲下来的杨桃。
过了一会儿，我看见爸爸在树上爬得越来越高了，我就有点担心他会摔下来，我就对爸爸说：“爸爸你不要爬太高了，等下摔跤了。”爸爸就从树上下来了，我就把刚刚捡的杨桃拿去洗干净，然后给爸爸妈妈吃。他们都说很甜很好吃。
今天真是一个开心的星期天，这个星期天回荡着我和爸爸妈妈的欢笑声……
一件令我开心的事
600字
三年级
我觉得生活中开心快乐的事就像天上的星星一样，多得数也数不清。今天，我就来说说记忆中那件让我开心的事。
记得那是个星期天，妈妈给我买了一双红色的溜冰鞋，我既兴奋又激动。吃完午饭妈妈说要带我到体育场学溜冰，我非常兴奋，收拾完毕后我们就高兴地出发了。
到体育场后我迫不及待的穿上溜冰鞋，戴上护膝、护腕和头盔，等我全副武装好后，妈妈说：“小宝，溜冰时身体要尽量向前趴，重心向前，不要站的太直，还要均匀的摆臂，一定要注意保持身体的平衡。”在妈妈的保护下，我小心翼翼地滑出了第一步，刚刚溜了几步我还觉得挺顺利的，心想：都说溜冰简单，其实也很简单嘛！溜的时间一长我就把妈妈的话抛到了脑后，身体也没往前趴直了起来，突然，我重心不稳，一下子摔了一跤，妈妈急忙跑过来问到：“小宝，摔倒哪里了，疼吗？”“没事，妈妈，一点也不疼，你不用担心！”我如无其事地说着。
穿着溜冰鞋摔倒的我想要站起来可简直是一件件困难的事啊，腿好像被什么东西拽住了一样，我费了好大的劲也没站起来。最后，在妈妈的帮助下我才晃晃悠悠的慢慢站了起来。这次我一切听从妈妈的指挥，就再也没摔跤了，当我滑的很顺溜时，妈妈还教了我怎样调速、刹闸……当时我听得很认真，后来再溜冰时也没摔过跤了！真是功夫不负有心人，由于我天天练习，一周不到我就能独自溜了。我自己还学会了一招，溜冰时左右脚掌握好力度，就可以像离弦的箭一样飞快向前面滑行了，而且还很稳当。
这件事虽然已经过去很久了，每次想起来都有些紧张不安，但总是令我开心无限！
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摘杨桃秋风送爽，不知不觉中秋姑娘用秋风吹走了炎热的夏天，迎来了丰收的秋季。市场上的水果多的是：有苹果、梨子、柑橘、柚子，还有大枣等等。国庆节期间，我们一家人回到乡下，在大伯家门前有一棵杨桃树，树上结满了黄的绿的杨桃，大伯说，黄的就是已经成熟了的。接着，只见大伯拿来一根长长的竹杆，竹杆的一头有一个小鱼网，然后他把有小鱼网那头伸去长有杨桃的树枝上一推一拉，杨桃就乖乖地钻进鱼网里了。我觉得很好玩，也拿着竹杆，学着大伯的样子摘杨桃。可是，我怎么推怎么拉都没用，杨桃不听我使唤，好不容易拉下来一个，也不听话，“啪”的一声掉到地上开花了，稀巴烂，不能吃了。大伯看我着急的神情，过来手把手地教我，说：“你要看准杨桃长在什么位置，用竹杆的头对准杨桃的尾巴，再往上一推，一拉，等杨桃脱落了你就用小鱼网兜住。”很快，我还真网到了一个、两个、三个......一会儿就摘了满满一袋杨桃。吃着自已摘的水果觉得特别的甜。啊！我喜欢秋天，秋天给我们带来丰收的喜悦。编辑推荐：国庆节作文大全：国庆节日记大全：国庆节手抄报大全：国庆节黑板报大全：400字 小学 记叙文
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摘杨桃童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。老家东面有一棵高大的杨桃树。夏天的时候，那杨桃树的果实结得密密麻麻，挂满了树枝。满树的叶子，又大又绿，茂盛极了。那时我才五六岁，常和小朋友们一起在杨桃树下玩。我们手拉手围成一个大圈，围住树干，唱着不成调的曲子转呀转。炎热的夏季使高挂在枝头的杨桃像宝石一样诱惑着我们，玩到满头大汗、喊到口干舌燥的时候，抬头看那些亮晶晶、饱满得要流出水来的杨桃，我们就会动起杨桃的主意：要是现在能吃上一口清凉的杨桃该多好！于是我们准备摘杨桃了。我们七手八脚地搬来板凳，找来一支又细又长的竹竿，从墙上摘下大人们用来防晒的大草帽。我们把板凳摆好，一人扶着板凳，一人站在板凳上伸长了竹竿对准一个大杨桃，“刷”一下打落一个；我一个人捧着草帽在树下接杨桃：“哇！接住了！”一个个大大的、颜色鲜亮的杨桃从树上掉了下来，落在我手上的大草帽里。接不到的，我就把它捡起来抱在怀里，生怕它被太阳晒到干掉了。大家摘得满头是汗，我捧着草帽，仰着头在树下跑来跑去，头上一颗颗汗珠也悄然落下。摘得差不多了，我们从井里打上了一桶水，将一个个杨桃放进“澡堂”里洗澡，井水可凉快了，又清澈极了，我们边洗边玩得不亦乐乎。洗好了，我迫不及待地咬上一只清凉的杨桃，酸甜的汁水流进嘴巴，那味道真让人神清气爽呢！伙伴们也抓着杨桃咬起来，我们在树荫下边吃杨桃边聊天……童年的杨桃特别酸甜，童年的夏天特别明媚，童年的笑声特别响亮。童年是一曲悠扬的曲子，它传唱着我们的幸福时光……650字 五年级
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画杨桃一天，美术老师拿着两个大杨桃来，叫我们画一画杨桃，我看的杨桃，并不像杨桃，而是像一个五角星的什么东西。我认认真真的画老老实实的画，我准备把这一幅画交上去的时候，被同学看见了，同学哈哈大笑起来说“杨桃丝这个样子的吗？倒不如说五角星吧！”我后悔急了，这时，老师走了过来，仔细的看了看我的画，又从我的座位坐下来，看了看杨桃，这杨桃的确像五角星，他对大家说“这幅画画的像不像？”“不像。”“那么它像什么？”“像五角星。”“画的像五角星好笑吗？”“好笑。”一旁的同学都嘻嘻的笑了起来，老师的神情变严肃了，他跟大家说“大家来他的座位来坐一坐，看一看杨桃像不像五角星。”他邀请了几位同学到我的座位上，“这个杨桃像不像你平常见到的杨桃？”“不像。”“那它像什么？”“像五…五角星。”好下一个。大家发现了吗？看的角度不同，看到的也不同，当别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着笑，要看看别人是从什么角度看的，老师的教诲让我终身难忘。400字 三年级 散文
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吃杨桃今天上午，我们上语文课，学第十一课――画杨桃。于是老师就让我们带杨桃回校。“丁零零，丁零零”上课铃打响了。同学们走进教室，迫不及待地拿出自己的杨桃，仿佛在炫耀自己的杨桃。我也不甘示弱，迅速地把我的杨桃拿出来，放在桌子上。我看着酸甜可口的杨桃，直流口水，恨不得咬一口！老师走进教室，开始上课了。上完课了，我期待的时候就快到了。这时，我的口水已是“飞流直下三千尺”了。“丁零零，丁零零”上课铃打响了，上课了！我止住口水，回到座位上。老师走进教室，我心想：哈！可以吃杨桃了！谁知，老师还要上课。我等不及了，咬了一小口。终于熬过这节课了！老师说“大家可以吃杨桃了！”“耶！吃杨桃了！”同学们不约而同地喊道。压在我心上的石头总算落了地。接着同学们去洗杨桃。每个同学都拿着一个杨桃大口大口地吃着。我几口就把杨桃吃完了。杨桃真是太好吃了！这一节课真是一节有趣的课，令我难忘。350字 三年级 叙事
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杨桃第一次听说杨桃，是在书里。书里的杨桃，像五角星一样的一块一块，我很纳闷这是蔬菜还是水果呢?今天妈妈买了杨桃，它像青椒一样的大小，不同的是它有五个棱，周围是凹下去的。扒皮后用刀切，就会出现在书里看到的`五角星。而且酸甜可口，是真水果呀!真的是百闻不如一见呀!大家是否还能想起《西游记》里面的“蟠桃大会”吗？今天，我们全班要办一个“杨桃大会”。因为我们上了《画杨桃》这篇课文，陈老师要求我们带杨桃到学校，还安排了上午第四节课，让大家一起来赏杨桃、品杨桃。先来赏杨桃，《画杨桃》一文中作者从杨桃侧面看去像五角星。我们也从这个角度看，还真的像五角星。《词语手册》上的“博学广闻”一栏还告诉了我们，杨桃越黄越甜，而我们的杨桃大多都是边上绿，中间黄。接下来我们品杨桃，理所当然是带得多，吃得多了。我们组带了三个，有些组只有一个，最多的是胡诗箐那组，都堆起了一座小山！陈老师让我们先把未切开的杨桃摆成一组一组，摆好并且拍过照的，等她切开，再拍照。可是，有些同学已迫不及待地抓起一个杨桃就开始啃，幸好是洗过的。终于轮到我们小组切了，切好后，我们开始品尝，我吃了第一片，感觉很酸，但是吃第二片的时候，真的有一点甜丝丝的感觉，陈老师吃了也这样觉得。为了记住今天的快乐杨桃会，我把今天定为“杨桃狂欢日”。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。600字 二年级 状物
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杨桃树呵护是什么？呵护是避雨的港湾，呵护是成长的摇篮，呵护是父母肩的小小幸福。在生活中，呵护着我们的事物千千万万……“水陆草木之花，可爱者甚蕃”这是出自周敦颐的《爱莲说》。周敦颐喜欢莲花，而我喜欢那棵伴随我成长的杨桃树，那平凡中所蕴含的深情。我家旁，有一棵高大挺秀的杨桃树，这是我父亲离开家在外工作时，他亲手栽下的。这棵树代表了父亲对我的爱。经过我松土、施肥、浇水，现已长成一棵粗壮挺拔的大树。它拥有粗壮的枝干，有碧玉的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。四处蔓延，活像一把大雨伞。它的果实更是美妙的。在炎热的太阳直射着一颗颗果实，果实们毫不辟易，而是团结起来，顽强的抵挡。远远望去，大树上一颗颗星星悬是一颗颗如灯笼似的杨桃的闪耀着，此时此刻令人留连往返。杨桃的味道分酸甜两种。酸的让人直流口水，可一口咬下，果汁猛的酸人，使人眉头紧锁。但甜沁人心脾，那又软又脆的肉让人清新不已，赞叹不绝。高大的它伴随着我的成长，呵护着我的成长。在一年炎热的夏天里，我经常躺在杨桃树底下乘凉，杨桃树把自己的叶片伸张为我遮挡炎热的太阳光。在凉爽的树叶底下，我吃着回味无穷的杨桃。杨桃用自己凉爽的果实和茂密的树叶为我带来凉爽夏天。这种情景，就像自己的父母在炎热的夏天中给予我凉爽。在许多时候，我都会靠在这如父母般的杨桃树底下，向它诉说一些有趣的事情和一些伤心的事情。这真是我的诉说好对象。杨桃树，这个给予我无限呵护的“亲人”，就如我的父母，倾听我的酸甜苦辣，陪我走过炎夏，度过寒冬。杨桃树上的每一片绿叶都满载着我的深情……600字 六年级 状物
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仿写画杨桃我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！”老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”“好—笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”“好，下一个。”老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉画杨桃。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。600字 五年级 叙事
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