把“爱”说出口1200字以上

把“爱”说出口

1200字以上 初三 书信

?把“爱”说出口

??(当我发表了我生命的密友(5)之后,有位网友问我是不是暗恋了,我有种说不出的感觉,因为,事实上如果别人没有提起,我倒是很久没去想这样的事情了。当然,无论如何,为了消除网友对自己的猜疑,我还是写了一些自己的看法然后发给她,本来也没想过要发表,但后来才发现,暗恋问题已经不是我的个人问题,很多人都有这样的心理经历,所以我还是将它整理了一下,让别人也看一下,或许会有好处的。也有人说:自古英雄难过情关,那我对此的不在意也只是一种借口吧。也许可以这样认为,只是我未到英雄的年龄,也未有英雄的压力,更未有英雄的豪气,就连英雄的艳遇也未曾有过,这句话大概对我是不大适合了。由于篇幅所限,我无法举什么例子,如果有什么不懂,那也只好见谅了。文章上似乎是与文章的题目不大相符,但无论如何我想说的就是----把“爱”说出口?。)

??对于我暗恋的说法上,我至少在心里是不去认同的。就算有一些玄妙的感觉,那也不能诠释为世俗眼中的“暗恋”了。从心理学的角度上来说人的感情发展可以分为:疏远期---爱慕期--恋爱期。(排除幼年时期)而这种所谓的“暗恋”只是一种感觉。它的产生也许是一种本能的冲动,或是一种特定生理期心理不满足感的填充,就像别人都有“恋人”,而自己也想拥有一样。当然最普遍的还是源于对对方的一种“崇拜”,如看别人怎么漂亮或如何的帅气。就开始有了一种好感,这就是爱慕。对于我们这个年龄的人来说,在这一方面上,尚未成熟的我们对事物的看法还总是过于片面性的,很容易迷失,如果是大人大概会考虑的更多吧,不论他们是否是出于功利性的想法,但毕竟是大事,不可轻率啊。(这就套用《武林外传》中的一句话----你们的爱只是一种冲动;一部动漫中也有一句经典的话----都是太年轻犯的错啊!)

??我就发觉有时一些成绩好的女学生却喜欢那些成绩差,但是在体育和人际方面很好,又帅气的男生。可能就是因为这种学生更能给她们一安全感,而或许也是有一些潜在的压力。所以才让他们更想去发泄一下自已,让自己放松,让自己愉悦。而后来我又经常听说某某人与某某人分手了,我想就是因为距离近了,便把双方的缺点暴露了,感觉另一个人更适合自己,便有了新的追求,可后来却一直是历史重演----移情别恋。

??也有一种是舆论刺激,就是别人说某某两人有什么关系,本来倒是没什么,后来一直这样说,本来一点点的爱慕就“升华”为完全地认同了,对某人的感情就这样地开始了。

??还有一种是功利性的,比如某某女生成绩特好,为了得到别人的“过分”认同,其实也是自我炫耀,就对她展开攻势。然后对别人说:你看,被我拿下了。自然有一些人也确实能让这份缘分一直继续下去。不过是比较少了吧,

??然后,为什么会“暗恋"?那可能是跟我们的传统有关了。我们总是不善于表达那种情感,因而就成了暗恋。这不可避免吗?并不是的,从上述的原因来说,不可避免的原因只是由于内心的不确定或盲目肯定。只要是不去肯定那样的情感并且认为是一种正常的现象,那么这也就只能是爱慕,并会随着时间不断地变淡或者转化为其它情感,对此有了更全面的认识。这样所谓的“暗恋”也就无所谓于“爱恋”,一般也就不会有什么非常态的发展了。我们的误解在于吧暗恋与爱恋,把爱慕与爱恋等同起来了。

??长话短说,都写成一篇作文了。最后我还是说明一下吧,那个女孩还是我们学校的文学社主编。而我和她也只是谈论一些学习问题,互相欣赏对方的文采吧,所以我们的感情可以说成是“艺术感情”了。想想那些文艺烈士,你就知道有一种情感可以超脱一切,虽然我没那么高尚,但对心理学的兴趣也使我在这方面有了一些超脱了----不至于去幻想什么了。顺便提一下,对于这种玄妙情感的好奇也是我接触心理学的一个原因。

??“爱”一直是被我们所误解的,我们不能说它就是爱情,这至少不会是最理性的认识,我想也许将它诠释为友爱会好一点吧.但我们又偏偏不愿将爱说出口----因为心理上的误解吧.那么当它是友爱时,就请将“爱”从容地说出口吧!把其余的想法留在将来。我希望自己不至于说得太乱,太糟。

?后记

搬木头

300字 三年级 书信

一个阳光明媚的早晨,大象、小猪、猴子三个好朋友想盖一间漂亮木房子住。

他们在森林里砍了一些大树,小猪拿了一根木头,用鼻子哼哧哼哧的拱了一会儿,他累得满头大汗,可木头却纹丝不动,他急得像热锅上的蚂蚁团团转。

大象想:小猪力气可真小啊!连一个木头都搬不动,看我的!他一下子扛起了木头,刚开始他还挺轻松地走着,到了半山腰他才发现不是小猪力气小,而是这木头实在太重了,他一下子躺在草地上,不肯再办下去了。

小猴一直坐在木堆上看大象和小猪搬木头,他发愁了连他们都搬不动,自己怎么能搬得动呢?这是一片叶子掉下来浮在水面上,小猴灵机一动想:如果让水流把木头带下山是不是很方便?他找了一根绳子,用绳子把木头套好,让他浮在水面上,自己拉着绳子,轻而易举德把木头般下了山。

做事不能只靠力,也要用智,就像搬木头一样。

潘天寿小学三年级:徐嫣

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