药医病诗医俗800字

药医病诗医俗

800字 高二

各类病症都有它相对应的药可医,书是无边无际的海洋,读诗亦如读书,书可以滋润我们的心灵,知书达礼可以医俗。

有这样一句激励医者的名言警句,“生民何辜,不死于病而死于医,是有医不若无医也。学医不精,不若不学医也。――吴瑭《温病条辨自序》。”要说中华药必然足中药文化首当其冲,中药文化底蕴丰富历史悠久,由于它有着数千年的悠久历史,所以其底蕴十分丰富,它是前人历经千辛万苦亲身体验造就的。中药不是随心所欲的杂合物,与天然药物既不可混为一谈,又不可相互取代。有着几千年历史的中药。中药,就是中华民族的药,是治愈了多少中华子孙的良药,只有首先是民族的,才是世界的。它的四气五味、君臣佐使、正治反治等一系列独特法则与文化内涵,是不可轻意弃置,更不可随意取代的。便是这样朴素天然的中药,解决了许多西药无法根治的病,中药是慢慢调理的是利用纯天然材料制作而成。中华中药博大精深。

书犹药也,善读可以医愚。读一本好书,就是和一位高尚的人对话。诗可以医俗,这里所说的诗我想可以把它转换成读书。从幼儿时到懂事,我们从教科书上学到了不少知识,也从人际交往中懂得了人与人相处的道理,但无论是教科书上的知识还是与人对话对于浩瀚的知识大海来说,只是凤毛麟角,还有很多知识是我们在书本上根本就学不到的,只有走出课本,去读更多的书,展望世界,拓宽视野,才会认识很多稀奇古怪、奥妙神秘的、和许多从来没有见过的东西;才会更加深刻地理解课本上的知识有很多以前不懂的问题也会迎刃而解,这时我们才会认识到知识的力量是无穷的,才会知道原来读诗会开阔眼界,学到更多的知识。读书使人脱俗,读书使人聪明,读书使人向善,读书使人高尚。陶渊明在《五柳先生传》中说道:“好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。”陶渊明先生对待自己喜爱的书藉都爱不释手,那么我们更应该爱读书好读书。

药可医病,书籍是人类进步的阶梯,读诗可医俗。这些都是优秀的中华文化,中华文华绚丽多彩百花齐放。

项羽之死读后感

800字 读后感

项羽生活在秦朝末年,自小胸怀大志,武艺惊人,正所谓“力拔山兮气盖世”,一身神力尤为天人。中国人历来崇尚统一,认为分裂不对,项羽也不例外。他建立了西楚霸王基业,却最终在乌江自刎而死,失去天下。

项羽小时候,项梁教他读书,但他学了没多久就不学了,项梁又教他学剑,没多久又不学了,项梁因此特别生气。项羽说:“读书识字只能记住个人名,学剑只能和一个人对敌,要学就学万人敌。”项梁于又教项羽学习兵法。此时的项羽虽然年少,但却胸怀大志,令人瞩目。而后秦始皇到会稽游玩,驾大船渡浙江,项羽说:“秦始皇是可以被取代的。”更是令人敬佩,并非池中之物。

鸿门宴上,项羽手握40万大军,而刘邦仅10万。倘若项羽真的想杀刘邦,又怎么能让刘邦逃走?他如果一定要杀刘邦,范曾示意时,就可杀。刘邦逃走后,张良把白壁献给项羽,项羽还肯“受壁置之坐上”吗?显然,项羽并不想杀刘邦,这也并不是“优柔寡断”。当时有资格成为项羽的竞争对手还有很多,而刘邦自愿放弃关中,前往比较偏远的汉中巴蜀之地,说句实在话,能打回中原的可能性实在是微乎其微。所以,项羽有什么理由要杀掉一个当时并没有多大威胁,未来威胁的可能性也很小的刘邦呢?

垓下被围,在最后艰难时刻,他面对虞姬,面对宝马,他做了一首诗,“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”项羽哭了,我们的霸王哭了。男人有泪不轻弹,只因未到伤心处!

项羽来到乌江时,亭长告诉他,现在整个乌江之上,只有我这一只小船,请大王立刻上船,汉军无论如何追不过江的。江东虽小,地方千里,数十万人,完全可以在那里再成就霸业。但是,项羽拒绝了。我可以输,但不服输!天要亡我,我便逆天!项羽宁可站着死,也不愿跪着生。在生命的最后一刻,他冲向汉军阵营,硬生生杀了数百人,最后身受重伤,自刎而死……

平心而论,项羽项羽性格急燥,心胸狭谥,个人英雄主义严重,不懂得知人善用。他更适合当武将,并不适合当皇帝。但他身上有的,正是我们所缺少的,他有着独特的人格魅力。生当作人杰,死亦为鬼雄!

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