我做了一项有趣的小实验
下午,老师兴致勃勃地从外面走进来。老师的手里拿着一本书,书上放着一些纸屑和一把尺子。老师还没有说话,同学们就争先恐后地说:“我知道,我知道。”老师让班长蒋玉晶说。“这个实验是先把尺子在头上摩一摩,然后把尺子放在纸屑上,纸屑就吸到尺子上了。”蒋玉晶说。“说对了,这就是摩擦起电。”老师说完,就照着蒋玉晶说的那样去做,果然,纸屑真的被尺子吸住了,有的纸屑小,就直接吸在尺子上了,有的因为太大,所以尺子摆动的时候,纸屑也跟着摆动起来。
我们也赶紧拿出尺子试了试,可是,女生长的是长头发,静电多,而我们男生头发短,静电小。突然,有人说,冬天,静电非常多。又有人说,在没有光的晚上,静电会闪一下。还有人说,冬天,晚上脱毛衣的时候,会产生静电。大家七嘴八舌地争来争去,不知不觉中,时间就如同风一样飞了,下课铃声响了。
在回家的路上,我就在想,静电是怎么产生的呢?百思不得其解。回到家中,我迫不及待地上网去查。
原来,摩擦起电是物理反应,用摩擦的方法使两个不同的物体带电的现象叫摩擦起电,两种不同的物体相互摩擦后,一种物体带正电,另一种物体带负电。自然界中只存在两种电荷,绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷,用毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫负电荷……学海无涯,我看过的书太少了。
妈妈告诉我·“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”这真是一次有意义的实验,不仅收获了知识,还懂得了学习要吃苦的道理。
目标成就未来
雄鹰的目标在苍穹,它因此而展翅翱翔;鲨鱼的目标在大海,它因此而奋力遨游;骏马的目标在草原,它因此而尽情驰骋……
目标是什么?目标是一个人为未来努力奋斗的一种信念。它是心中的太阳,是黑暗中的火炬,是盲人手上的拐杖。如果说成功是一道大门,那么目标就是打开成功之门的一把钥匙。现实生活中,正是因为有了目标,我们才尝到了成功的甘甜,懂得了人生的意义。
高尔基说:“一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会越有益。”目标既是成功的终点,更是成功的起点,只有立下远大的目标并为之奋斗,才能摆脱平庸的生活,在成才创业的道路上,越走越快,越走越远,最终实现自己的理想,这样的人生才更有意义。
“男儿不展风云志,空负天生八尺躯。”明代文学家冯梦龙的这句话明确告诉我们,作为一个有学识有理想的男子汉,如果不展开自己的志向,成就一番事业,就枉费为人。没错,一个人在TA的有生之年就要好好拼搏一番,不做碌碌无为之人。我觉得这是一种很好的、乐观的想法。人生那么长,如果不胸怀理想,不努力拼搏,又怎会体验到成功的辉煌?
古往今来,每一个为国家为社会做出贡献的人,不论是善于治国的政治家,还是智慧超群的科学家,他们之所以能在事业上取得不同凡响的成就,最重要的原因就是他们具有远大的理想和宏伟的目标。
学生时代是一个立志成材的黄金季节。大凡取得伟大成就的人,都是从青少年时期就立下了远大的志向。“为中华之崛起而读书”的周恩来总理,在青少年时代就立下了鸿鹄之志,并在以后漫长的岁月,始终不渝地为此忘我地工作。他为中国的崛起,献出了毕生的精力,他永远是我们民族的骄傲和学习的榜样。
如果一个民族一个国家没有目标,而是安于现状、自我满足,到头来不但不会有所成就,甚至还会走向灭亡。战国时期各国统治者都安于现状,没有追求实现统一的目标,只有秦王立志要统一六国,他便成了中国第一位始皇帝,而其他各国因循守旧不思进取,最终导致了国破家亡的悲剧。所以,没有目标就不会有发展,也不会有未来。
目标成就未来,未来源于目标。当下,很多同学没有明确的目标,只会盲目地空想未来,既浪费了宝贵的学习机会,还耽误了大好青春年华。我的目标是将来考上一所理想的大学,长大后为祖国奉献自己的聪明才智。而眼前的目标就是发奋读书,保持自己在班级名列前茅,也就意味着我要付出比其他同学更多的努力。既要养成上课认真听讲,课后仔细复习的良好习惯,还要充分利用好周末的两天时间,当别人在玩手机消磨时间时,我要多做几道习题,多背几个单词,多读几页好书。只有放下手机,拿起课本,查漏补缺,巩固练习,才能走在别人前面。
乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。让我们心中的目标,成为前进的火炬,航行的灯塔,让我们坚定自己的目标,为之付出努力,成就美好的未来吧!
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我做了一项小实验“哇,太神奇了!”“在水中还真的可以点灯啊!”一阵阵欢呼声从教室里传出,你猜我们在干什么呢?实话告诉你吧,我们正在做一个有趣的科学实验!首先让我们来为这个实验寻找工具,需要一个打火机、一长一短两根蜡烛、一个玻璃杯和一些凉水。实验快要开始了,我们迫不及待地围了过去。“人们常说水火不相容,但今天火就是不信这个邪,在我们水中点灯的实验中它就是要水火相容!”老师的话音刚落,教室里就炸开了锅,同学们七嘴八舌地议论起来。我想:荒唐透了,在水中又怎么能够点灯呢?想着想着,实验已经开始了!同学们都屏住呼吸,目不转睛地观察着老师的一举一动,而老师则镇定自若,就好像这个不可思议的实验一定会成功似的。老师先点燃一根小蜡烛,然后把大蜡烛放在小蜡烛的外焰上,使之产生蜡油。接着,老师利用蜡油把长蜡烛固定在杯子的底部。该往杯中加水了,就在这时意外发生了,当老师一颤一抖地把水倒进杯子中时,有一个同学不小心碰到了桌子,蜡烛被水浇灭了!看来,要做到水火相容还是很难哪!第二次试验开始了,我们目不转睛地观察老师的一举一动。这次,老师在倒水时小心翼翼,生怕蜡烛被水再次浇灭。我望着刚刚还熊熊燃烧,现在却忽高忽低的火苗,心想:这一次,实验会成功吗?过了一会,我们惊讶地发现蜡烛的外围形成了一圈圆柱体的保护圈,而且火苗正在低于水面的位置熊熊燃烧,实验成功了!同学们拍手欢呼!想知道这个实验的奥秘吗?告诉你吧,水中点灯并不是真的水火相容,而是因为水是凉的,水冷却了蜡烛的外部,火焰无法融化蜡烛的外部,因此蜡烛的外部就会形成保护圈,保护中间的蜡烛不断向下燃烧。今天的实验课让我受益匪浅,我不仅学到了科学知识,还开阔了眼界,真可谓是一举两得啊!以后,我要做更多的科学实验,探索更多科学的奥秘!700字 三年级
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