自信的我500字

自信的我

500字 六年级 叙事

说起我自己,当然我有很多优点。但我第一个想起的就是自信。

就在上个学期的时候。终于轮到我们班升旗了,我心里激动极了,很想当上护旗手。果不其然,下了课,老师把我叫来,笑着对我说:“这次升旗,你来当护旗手吧!”我太高兴了。回家就把这个无比神圣的消息报告给了妈妈。

第二天中午,我就迫不及待的和几个有经验的同学来到主席台练习升旗。那天阳光明媚,清风吹拂着国旗。我站在主席台上,心里想着自己将成为一名护旗手。此时,激动。喜悦。自信的心情告诉我一定要努力。我首先背诵自我介绍的发言稿:一遍,二遍,三遍……很快,我就可以倒背如流了。接下来,我开始和同学们排练升旗仪式了。我右手拉着国旗的一脚将国旗抛开。看着国旗缓缓升上天空,感觉老师和同学们好像都在庄严的国旗下肃然起敬。就这样,在那个庄严时刻到来之前,我们苦苦排练了一星期。

星期一的早上,我早上7点就早早得到了学校。穿上校服,戴上领巾,把头发弄得纹丝不乱。升旗仪式开始了,我昂首挺胸地走上了主席台,光荣的做了自我介绍。我从台上往下看,同学和老师们都在看着我,听着我的讲话。此时此刻,我感到连校园里的小草都格外充满了生机,好像在给我鼓掌,给我力量。全主席台旁盛开的鲜花,也朝我挤了挤眼,好像在对我说:“祝你成功!”。我圆满地完成了升旗任务,得到了老师和同学的夸奖,我心里特别高兴。

自从经历了那件事,我敢确定我自己是一个充满自信的女孩。

六年级:王朝鑫

读好书,为奥运添光彩

1000字 初二 议论文

书如人也,自有她的性格与感情:读一本好书,就如与有个性的朋友交流。只要进入她的境界,便大多会被 她所感染,你就会感到其乐无穷。

读好书,能开拓我的视野,丰富我的知识。每每课余空暇之时,我与书为侣,手捧着书,看着看着,渐渐进入了书海中。在书里,我欣赏过风景如画的桂林山水和一碧千里的草原牧场,参观过雄伟壮观的万里长城和金碧辉煌的故宫博物院,还知道了古代的四大发明和异国的名胜古迹,如埃及的金字塔、比萨的斜塔、法国的凯旋门、美国的自由女神像……以至于人人夸我是个知识渊博的“小才女”。

2001年7月13日,“北京申奥成功了!”全中国的人民都欢呼雀跃。那五个形象逼真的“福娃”更令我爱不释手,可是对于五个“福娃”的象征意义,我却是一头雾水。我开始翻阅书籍,一行醒目的大字:“介绍北京福娃”出现在我的眼前,我便津津有味地看下去。从中,我知道了“贝贝”是一条活蹦乱跳的小鲤鱼,它象征着繁荣和收获;“晶晶”是一只憨厚可爱的大熊猫,象征着世界的“和平之花”;“欢欢”是福娃中的大哥哥,是奥运圣火,象征着他的奥运的激情;“迎迎”是国家二级保护动物藏羚羊,将健康的祝福送向祖国的大江南北;“妮妮”是一只身体轻盈的小燕子,它把春天和喜悦带给人们,飞过之处都撒播了“祝你好运”的美好祝福。

读好书,能使我获得了丰硕的果实。自从我和书交上了朋友后,成绩突飞猛进。写作时,身旁似乎有位老师,教我怎样构思怎样选材……笔下如生了风似的,华丽和生动的语言跃然纸上。任意放纵的写作,是那样愉快啊!每次的作文都得到了老师的好评和同学的夸奖。在学区举行的“知荣辱,树新风”的读书教育活动中,征文《爱在我心中萌发》获得了学区的二等奖,在学校举行的奥数、作文、阅读竞赛,总是榜上有名,去年还光荣地被评为“大队委员”。

读好书,能给我启迪,使我明理。曾几何,我置身于书海中“无法自拔”, 《 雷锋日记》使我明确了人生的价值,领悟到给予的快乐。有一次,我竟无缘无故地伤害了一位同学。那天,我心情不好,成绩平平的航宇兴致勃勃地递给了我一张稿子,请我帮她修改作文。我正愁气没出可撒,便把她当成了“出气筒”。把稿子一扔,说:“写得乱七八糟的,叫人家怎么修改?”她听后,红着脸,揉着眼睛,失望地离开了。当是,我还悻悻地说:“走就走吗?我还不想改呢?省得浪费我的脑力呢,哼!”当我翻开《雷锋日记》时,我的心灵得到了洗礼,脸顿时红了。是呀,雷锋“对待同志要像春天般的温暖”的名言,不正是引导我们,如何关心同学,帮助同学,做到助人为乐吗?可我今天的做法,是一个大队委的行为吗?之后,我向航宇同学道了歉,又帮她修改了作文。当她向我流露出了感激之情时,我脸红了。

书啊!是你洗净了我身上的污点,给我上了一堂生动、难忘的课。

同学们,在喜迎奥运的日子里,让我们一起大开书卷,品味书香,与书相伴,读好书,为奥运添光彩。

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