小船大海尽头
550字
六年级
说明文
某一天，我降临到一条小船上，命运注定我要划着它在海上前进。
我的前面，有几个人。他们总会带着我躲避海上各种各样的海浪。
渐渐的，我把他们的存在和他们的作为视为理所当然。
有一天，他们突然不见了，像是人间蒸发了一样。
他们去哪儿了？他们为什么要走？……各种各样的问号填满了我的大脑。
我到处寻找他们，却总是空手而归。
我像只我无的苍蝇，到处彷徨。
站在船上，我不知应该到什么地方去。我踌躇了。我呆呆的站立着，浪花的水滴不时向我的脸飘来，我终于朝前方划去了。
海上出现了一个大浪，他们离开我以后的第一个浪。
是躲避？还是冲过去？
冲过去吧，我早就不想当弱者去逃避了。再说，海浪的力量应该很小。
我勇敢的冲过去了……
但是，我错了。
我的船，翻了……
我，落水了……
可是，我并没有绝命，我得救了。
救我的是一位好心的渔民，她还留我住宿。
我临走时，她还送了我一条新的船。
我谢别了她。
在一望无际的大海上，我继续前进，对于不时出现的海浪，我绝不会像以前那样鲁莽的冲过去，我只会躲避它，别说我是弱者，因为我知道，海浪的威力远远超多了我的想象。
冲过去和它搏斗只会伤害我。
今晚，一轮皓月高高地挂在夜空，它是那么圆那么亮。
不知不觉中，我睡着了，他们来到我面前，我找了他们这么久，现在，他们自己回来了。
他们说，我已经不需要他们了，我一定要努力走下去，一直走到海的尽头，那里有我追求的东西，说完就消失了。
是梦？还是真的？
我不想知道。
前方的路还很远。
海的尽头在哪？我不知道。
我追求的东西是什么？我自己也不清楚。
我唯一知道的是，我要走下去，一直走到海的尽头……
我眼中的春天
350字
四年级
写景
一场春雪没能挡住春天的脚步，春姑娘还是悄悄的来到人间。她在哪儿呢？我带着好奇的心情到大自然中去找一找.
春天来到枝头上，柳树对着河面，梳理着长长的发辫，嫩黄色的小叶片就像扎在小辫上的花瓣儿。花儿开了桃花红的似火、梨花白得像雪、杏花粉得如霞。空气中飘着一股淡淡的香气。蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。 春天来到田野里，小草伸了个懒腰从大地妈妈的怀抱中钻了出来嫩绿的小脑袋，贪婪的吮吸着春的气息。草的上的露珠在太阳的折射下显得五彩缤纷、晶莹剔透。油菜擎着黄灿灿的花儿在金色的阳光下，跳着轻快地舞蹈。小河一冬天的冰融化了，河水清澈哗哗发响。几只可爱的小鸭子嘎嘎的无忧无虑地嬉戏。让我想起了春江水暖鸭先知。
春天来到天空中，小燕子从南方赶来，有的在空中低低地飞翔，有的还在枝头上叽叽唱歌，还有的一排一排伫立在电线杆上，仿佛五线谱的的音符在演奏一首春之歌，给万紫千红的春天增添了许多生趣。 我爱大自然，我更爱这美丽的春天
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六年级
说明文
550字
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大海的尽头一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接着一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来：“海这么大，而我这么小，我一辈子也不可能看见大海的尽头……我还活在世上干什么呢？”“你试过了吗？你怎么知道你一辈子也看不见大海的尽头呢？”一个声音传来了，这让陷入绝望中的小蚂蚁找回了信心。“是呀，我又没试过，怎么会知道自己能不能看见大海的尽头呢？”于是，小蚂蚁决定去开始寻找大海的尽头。它用一片树叶当船，一根树枝当桨，带上干粮，开始“乘风破浪”。日初时分，它上路了，海面上风平浪静，似乎是为小蚂蚁寻找大海的尽头准备的，一切十分完美，小蚂蚁也兴致勃勃，奋力划“船”，争取早日到达梦寐以求的大海尽头。划了一天，小蚂蚁手臂酸痛，躺在树叶上望着漆黑的天空，看着金黄的月亮，进入了梦乡，它梦见自己到了大海的尽头，看见了那里如画一般的美丽。当它醒来，已是次日中午，他又饥又渴，吃了干粮，喝了咸咸的海水，精神抖擞的又上路了。……不知过了多久，它终于看见了大海的尽头，那并不是那么美丽，但小蚂蚁依然很开心，可仔细一看，才发现那不就是自己的家吗？他这才明白，大海的尽头，就在脚下，只是自己不知道罢了。450字 六年级
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源头、尽头听老师讲，在西欧的一个国家里，大街小巷都有“请不要乱扔垃圾”、“请不要大声喧哗”的提示语，这倒不稀奇，稀奇的是这些都是用中文写的。怎么会这样呢？难道因为中国人现在变得不文明起来了吗？以前的中国是在世界上享有盛名的文明国度，可现在却“判若两国”。叔叔不小心把阿姨的脚踩了：“对不起，你没事吧？”“不要紧，没关系，下次小心点。”可现在却变得：“对不起！”“对不起有屁用，你没长眼睛呀!”“你还说我，知道我往前走，还把脚放在我跟前，找踩，活该！”……两人打了起来。依我看，老外还真没说错，当之无愧，是我们错了，应该立即改正过来。不过，这回可得从大人“抓起”。大人这样，是因为上一辈不文明。所以说，只要找到源头……大人，就能从根本上解决问题。一个人小时候，大人打骂他，说的话都被小孩记住了。结果，在课堂上，学校里，小孩为了表达自己的情绪也开始说脏话，他说的话被其他的小朋友听到了，就这样不知不觉中，一传四，四传八，于是都开始说脏话，其中有些成绩好的，出国留学，在国外那些被大人传染的坏毛病又开始在国外发展，最终无奈的外国人插上了警示牌，写上了提示语……都说可以从一个国家的孩子的身上，看出一个国家的“质量”，其实这是间接性的，完全可从大人身上看出，大人品质差，小孩也不会好到哪去。把问题弄得那么复杂，不找源头，找尽头。不是我推卸责任，事实胜于雄辩，既然事实都摆在眼前了，再去争，有什么意义。警示牌的原因在于源头，而提示语的原因却在于尽头……让大人和孩子一起改正，共同进步，可别再让外国人花钱、出力的搞牌子，写中文！像话吗！让那文明古国的荣耀，再次光临，可别再让它跑了！650字 六年级 说明文
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