出乎其外,入乎其内
何谓“出乎其外,人乎其内”?笔者认为:做事既要纵观全局,整体分析,又要深入内部剖析,挖掘本质;做人既要顾及大局,全面把握,又要真诚相待,用心付出;涉世既要抵御外界诱惑,不随波逐流,又要能深入社会,追求理想。这是人生的一种境界。不信?还是看看几位名人的精彩人生吧!
“水击三千里,扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”——持竿垂钓的庄子,有人劝他涉世为官,他漠然视之;他孤傲的心灵走不到浑浊的仕途。他出乎其外,超然尘世,视楚国相位而不顾,跳出浑浊秽气的世俗;他又入乎其内,独善其身,甘做一棵在清风中独立看守月亮的大树,把持着那洁白的美德,“享受”着逍遥的人生。庄子知入知出,一生朝气蓬勃,光霁月明。他面对一池澄清秋水,背对功名利禄,他的心就如同身边流淌的溪水一样清澈,洁净。他超然的心态注定他与仕途无缘,但正是他“出入”和谐的心态,才成就了他逍遥的一生,才使他留下了“水击三千里,扶摇而上者九万里”这样汪洋恣肆的篇章。
“出乎其外,入乎其内”铸成了庄子千古的“情美”圣像。
“运筹于帏幄之中,决胜于于里之外”——旷世奇才诸葛亮横空出世,用兵作战,巧用妙计。他出乎其外,从整体上把握战局,准确布阵施略;他又入乎其内,深入挖掘战事本质,协调军中一切,齐心参战。诸葛亮知出知入,光辉四射。博望用兵,曾使十万曹军上天无路,入地无门;再观用智,面对东吴群儒;尽显风流,极尽潇洒。更不用说三气周郎,从容之状令人叹为观止;七擒孟获;刚柔兼济,令人钦佩……
“出乎其外,入平其内”成就了诸葛亮万世的“智美”传说。
“名编壮士籍,不得中顾私,捐躯赴国难,视死忽如归。”——中原大地上的又一个女英雄任长霞,尽心尽责,任劳任怨。“出乎其外”,她公正廉明,扶困济贫,顾及人民大众利益;“出乎其内”,她除恶扫黑,铁面无私,将一颗真心奉献给人民大众。“入乎”他人,全心呵护每一个有难的人,让伟大的奉献之花开在每一个人心坎里;“出乎”自己,严以律己,宽以待人,不为家人谋私利。任长霞知出知入,让人永世难忘:她走了,十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那里流动着人民心中的爱戴。是啊!正因为她心里装有对百姓最虔诚的尊重,才有百姓的挽歌吟唱和礼赞。
“出乎其外,入乎其内”树立了任长霞不朽的“心美”丰碑。
浏览几位“精彩”的人生,不觉顿悟:做事、做人、处世都要“出乎其外,入乎其内”。只有知出知入,才能既从宏观上把握事物,分析全局,又能从微观上剖析本质,融精神、情感、思想、品质为—体。这样才会使你的人生更加完美,更加精彩。
出乎意料的结果
新的一学期来到了,有了新的班主任、新的同学,当然就要有新的班长喽。
班长竞选那天,竞选演讲开始没有人敢上去,过了一会,准备充分的王悦拿着演讲稿冲上了讲台,她讲的很好,大家都给予她热烈的掌声。
老师说:”还有谁?不要怕。这是一个舞台,是施展自己的大舞台!“可是还是没有人上去。就在大家相互推荐的时候,勇敢的林浩伟大胆的走了上去,我们大家都用最最最热烈的掌声欢迎他上台演讲,他还是比较紧张,虽然他的演讲还不到20秒,可是他的决心我是听出来了。随后,有好几个同学都上去进行了演讲了,就连学习最差的张宇豪都上去了。
演讲结束,每个同学把自己心目中的班长姓名写在小纸条上,庄严的投到讲台的小盒子里。最后,老师请了三个同学上讲台统计选举结果。一个记票,一个唱票,一个监票。开始我发现大多数人都投王悦的,可是慢慢的形势变了,张宇豪的票数竟然追过了她。最后张宇豪以26票胜出,比半数还多两票。
啊?这世上真是什么是都有啊!真是青蛙变王子啊!
相似题目
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出乎其外,入乎其内何谓“出乎其外,入乎其内”?笔者认为:做事既要纵观全局,整体分析,又要深入内部剖析,挖掘本质;做人既要顾及大局,全面把握,又要真诚相待,用心付出;涉世既要抵御外界诱惑,不随波逐流,又要能深入社会,追求理想。这是人生的一种境界。不信?还是看看几位名人的精彩人生吧!“水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”——持竿垂钓的庄子,有人劝他涉世为官,他漠然视之;他孤傲的心灵走不进浑浊的仕途。他出乎其外,超然尘世,视楚国相位而不顾,跳出浑浊秽气的世俗;他又入乎其内,独善其身,甘做一棵在清风中独立看守月亮的大树,把持着那洁白的美德,“享受”着逍遥的人生。庄子知入知出,一生朝气蓬勃,光霁月明。他面对一池澄清秋水,背对功名利禄,他的心就如同身边流淌的溪水一样清澈,洁净。他超然的心态注定他与仕途无缘,但正是他“出入”和谐的心态,才成就了他逍遥的一生,才使他留下了“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”这样汪洋恣肆的篇章。“出乎其外,入乎其内”铸成了庄子千古的“情美”圣像。(注:标志性段落)“运筹于帷幄之中,决胜于千里之外”——旷世奇才诸葛亮横空出世,用兵作战,巧用妙计。他出乎其外,从整体上把握战局,准确布阵施略;他又入乎其内,深入挖掘战事本质,协调军中一切,齐心参战。诸葛亮知出知入,光辉四射。博望用兵,曾使十万曹军上天无路,入地无门;再观用智,面对东吴群儒,尽显风流,极尽潇洒。更不用说三气周郎,从容之状令人叹为观止;七擒孟获,刚柔兼济,令人钦佩……“出乎其外,入乎其内”成就了诸葛亮万世的“智美”传说。“名编壮士籍,不得中顾私,捐躯赴国难,视死忽如归。”——中原大地上的又一个女英雄任长霞,尽心尽责,任劳任怨。“出乎其外”,她公正廉明,扶困济贫,顾及人民大众利益;“入乎其内”,她除恶扫黑,铁面无私,将一颗真心奉献给人民大众。“入乎”他人,全心呵护每一个有难的人,让伟大的奉献之花开在每一个人心坎里;“出乎”自己,严于律己,宽以待人,不为家人谋私利。任长霞知出知入,让人永世难忘:她走了,十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那里流动着人民心中的爱戴。是啊!正因为她心里装有对百姓最虔诚的尊重,才有百姓的挽歌吟唱和礼赞。“出乎其外,入乎其内”树立了任长霞不朽的“心美”丰碑。浏览几位“精彩”的人生,不觉顿悟:做事、做人、处世都要“出乎其外,入乎其内”。只有知出知入,才能既从宏观上把握事物,分析全局,又能从微观上剖析本质,融精神、情感、思想、品质为—体。这样才会使你的人生更加完美,更加精彩。温馨感悟黄金结构有“猫腻”黄金结构的优点是:明白、清晰、一目了然。最大好处是:不动脑筋就能读懂。黄金结构把文章结构和主题“暴露”出来吸引你,甚至是把“暴露”出来的东西硬塞进你的视野。这样做对阅卷教师最大的好处是:疲惫中居然就读懂了。深层的心理是:满足了阅卷教师在繁重的阅卷工作中对“轻松”的要求。对一般读者亦然。“猫腻”就来自人人都有的——心理惰性。改善阅卷教师的阅卷环境,降低阅卷教师的阅卷难度,这是一种心情的理解。懂得的考生叫乖巧。从另一个角度讲,文以载道,让读者一读就明明白白,不绕圈子,就是文学的目的。黄金结构最能让文学达成此目的,当然成为考场的首选。1200字以上 高三
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出乎其外,入乎其内何谓“出乎其外,入乎其内”?笔者认为就是做事既要纵观全局,整体分析,又要深入内部剖析,挖掘本质;做人既要顾及大局,全面把握,又要真诚相待,用心付出;涉世既要抵御外界诱惑,不随波逐流,又要能深入社会,追求理想。这是人生的一种境界。不信?还是看看几位名人的精彩人生吧!“水击三千里,扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”——持竿垂钓的庄子,有人劝他涉世为官,他漠然视之;他孤傲的心灵走不进浑浊的仕途。他出乎其外,超然尘世,视楚国相位而不顾,跳出浑浊秽气的世俗;他又入乎其内,独善其身,甘做一棵在清风中独立看守月亮的大树,把持着那洁白的美德,“享受”着逍遥的人生。庄子知入知出,一生朝气蓬勃,光霁月明。他面对一池澄清秋水,背对功名利禄,他的心就如同身边流淌的溪水一样清澈,洁净。他超然的心态注定他与仕途无缘,但正是他“出入”和谐的心态,才成就了他逍遥的一生,才使他留下了“水击三千里,扶摇而上者九万里”这样汪洋恣肆的篇章。“出乎其外,入乎其内”铸成了庄子千古的“情美”圣像。“运筹于帷幄之中,决胜于千里之外。”——旷世奇才诸葛亮横空出世,作战用兵,巧用妙计。他出乎其外,从整体上把握战局,准确布阵施略;他又入乎其内,深入挖掘战争本质,协调军中一切,齐心参战。诸葛亮知出知入,光辉四射。博望用兵,曾使十万曹军上天无路,入地无门;再观其用智,面对东吴群儒,他尽显风流,极尽潇洒,更不用说三气周郎,其从容之状令人赞叹;他七擒孟获,刚柔兼济,留下千古美名……“出乎其外,入乎其内”成就了诸葛亮万世的“智美”传说。“名编壮士籍,不得中顾私。捐躯赴国难,视死忽如归。”——中原大地上的又一个女英雄任长霞,尽心尽责,任劳任怨。“出乎其外”,她公正廉明,扶困济贫,顾及人民大众利益;“出乎其内”,她除恶扫黑,铁面无私,将一颗真心奉献给人民大众。“入乎”他人,全心呵护每一个有难的人,让伟大的奉献之花开在每一个人心坎里;“出乎”自己,严以律己,宽以待人,不为家人谋私利。任长霞知出知入,让人永世难忘:她走了,十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那里流动着的是人民心中的爱戴。是啊!正因为她心里装有对百姓最虔诚的尊重,才有百姓的挽歌吟唱和衷心礼赞。“出乎其外,入乎其内”树立了任长霞不朽的“心美”丰碑。浏览几位“精彩”的人生,不觉顿悟:做事、做人、处世都要“出乎其外,入乎其内”。只有知出知入,才能既从宏观上把握事物,分析全局,又能从微观上剖析本质,融精神、情感、思想、品质为一体。这样才会使你的人生更加完美,更加精彩。1000字
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出乎其外,入乎其内何谓“出乎其外,人乎其内”?笔者认为:做事既要纵观全局,整体分析,又要深入内部剖析,挖掘本质;做人既要顾及大局,全面把握,又要真诚相待,用心付出;涉世既要抵御外界诱惑,不随波逐流,又要能深入社会,追求理想。这是人生的一种境界。不信?还是看看几位名人的精彩人生吧!“水击三千里,扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”——持竿垂钓的庄子,有人劝他涉世为官,他漠然视之;他孤傲的心灵走不到浑浊的仕途。他出乎其外,超然尘世,视楚国相位而不顾,跳出浑浊秽气的世俗;他又入乎其内,独善其身,甘做一棵在清风中独立看守月亮的大树,把持着那洁白的美德,“享受”着逍遥的人生。庄子知入知出,一生朝气蓬勃,光霁月明。他面对一池澄清秋水,背对功名利禄,他的心就如同身边流淌的溪水一样清澈,洁净。他超然的心态注定他与仕途无缘,但正是他“出入”和谐的心态,才成就了他逍遥的一生,才使他留下了“水击三千里,扶摇而上者九万里”这样汪洋恣肆的篇章。“出乎其外,入乎其内”铸成了庄子千古的“情美”圣像。“运筹于帏幄之中,决胜于于里之外”——旷世奇才诸葛亮横空出世,用兵作战,巧用妙计。他出乎其外,从整体上把握战局,准确布阵施略;他又入乎其内,深入挖掘战事本质,协调军中一切,齐心参战。诸葛亮知出知入,光辉四射。博望用兵,曾使十万曹军上天无路,入地无门;再观用智,面对东吴群儒;尽显风流,极尽潇洒。更不用说三气周郎,从容之状令人叹为观止;七擒孟获;刚柔兼济,令人钦佩……“出乎其外,入平其内”成就了诸葛亮万世的“智美”传说。“名编壮士籍,不得中顾私,捐躯赴国难,视死忽如归。”——中原大地上的又一个女英雄任长霞,尽心尽责,任劳任怨。“出乎其外”,她公正廉明,扶困济贫,顾及人民大众利益;“出乎其内”,她除恶扫黑,铁面无私,将一颗真心奉献给人民大众。“入乎”他人,全心呵护每一个有难的人,让伟大的奉献之花开在每一个人心坎里;“出乎”自己,严以律己,宽以待人,不为家人谋私利。任长霞知出知入,让人永世难忘:她走了,十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那里流动着人民心中的爱戴。是啊!正因为她心里装有对百姓最虔诚的尊重,才有百姓的挽歌吟唱和礼赞。“出乎其外,入乎其内”树立了任长霞不朽的“心美”丰碑。浏览几位“精彩”的人生,不觉顿悟:做事、做人、处世都要“出乎其外,入乎其内”。只有知出知入,才能既从宏观上把握事物,分析全局,又能从微观上剖析本质,融精神、情感、思想、品质为—体。这样才会使你的人生更加完美,更加精彩。【点评】:腹有诗书气自华,纵论古今尽潇洒。本文以丰富而典型的事例,流畅而通达的语言,从做事、做人、处世三个角度,论述了“入乎其内,出乎其外”的重要意义。全文围绕主旨,展开叙述,显示出作者高超的驾驭文字能力,而这种能力正好来自于广泛的阅读和深入体察社会的功底。文章引用名言典故信手拈来,安排结构由古及今,层次分明。本文列举的事例源于所学课文或所读报纸,而又能依本文主旨,娓娓道来,岂不正是作者自己也做到了“入乎其内,出乎其外”吗?但文章缺乏一定的感染力。1000字 四年级 状物
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孤傲乎?孤独乎?夜,总是那么的静;静到,能听到自己寂寞的心跳声!而我,也总在这样的夜里,依窗而立。不是沉默,也不是封闭,我只是在享受,享受一种夜的凄凉。独自一个人,站在一种平平淡淡的意境中,享受着!我也是大千世界,成千上万个平凡女人中的其中一个。虽然我是属于那种矛盾型、多面性的。说我外向,不全对;说我内向,却觅不到一丝内向的踪影。我有我开朗乐观的一面,可又多愁善感;有时我也爱闹腾;可有时,却又异常的深沉恬静;有时,我会很固执、倔犟,可一眼,却又变得柔情似水……这就是我!一个真真实实的我!活在这样的一个社会里,我无法刻意的去安排些什么。因为谁都不知道,下一刻会发生一些什么样的事。好比这个雨季,你不知道下一分钟是阳光明媚,还是暴雨倾盆。都说我孤傲,谁知我孤独?我相信,感性的女人,总是最孤独的。置之度外的心境,抛却凡尘纷争,将一颗心高高挂起,让它在风雨中接受洗礼。生活在只有自我的世界里,独来独往。从头到尾,都在用冷漠的眼神,和无所谓的表情,在抗拒着这个世界,和这个世界带给我的一切。包括友情、亲情,和爱的阳光。尽管我一直在他们面前伪装,假装自己很快乐,假装自己不在乎。我知道,我这辈子注定会是孤单。每个人的人生观都是不同的,有些人喜欢找人倾诉,可有些人却喜欢保持沉默,而我恰恰就是后者。也许,是因为我找不到倾诉的理由;所以,我只能选择沉默。也许,我习惯把心事深埋心底。放纵自己的冷漠,习惯了这样的自己。500字 初二 散文
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悲乎?喜乎?背起沉重的书包,踢踏着帆布鞋走在石子路上。一回眸,扫过参天古树,扫过教学楼,扫过食堂,扫过我熟悉而尊敬的老师们。真的,真的要说再见了,曾经日日夜夜想要放的暑假,现在,怎么依依不舍起来?眼眶有些湿热,低头看看手中的暑假作业,竟觉得有些烫手;而与我朝夕相伴的练习册、教科书,竟又觉得如此亲切。校门外鸟语花香,景色宜人,多少次欢快越过的校门啊,怎么如此刺眼?咬了咬牙,左脚,右……我要是时光老人该多好,永远停在这一刻吧,永远停在这美好而温馨的一刻。母校啊,您知道吗,我现在多羡慕被您拥在怀里的红花绿草!校外的空气太过冰冷,让我继续享受您的温暖可好!还记得期末考试前的“魔鬼一周”,教室里除了上课时老师们热情而慈爱的讲课声、学生们积极而响亮的回应声,就是自习课上同学们“唰唰唰”的写字声,如果往里面看看,还能看到同学们积极思考的汗水。也还记得有一次晚自习快下课时,教室后面突然传来一阵尖叫声,随后看见3只臭虫在地上爬啊爬,前面同学原本含笑的脸立即变得惨白,惨叫声此起彼伏,直到好几个身强力壮的男生或拿拖把,或拿扫帚,对臭虫一顿猛打才罢休。现在想想,也是极富趣味的。更记得中午放学前一两分钟,同学们个个摩拳擦掌,拿钱的拿钱,那饭卡的拿饭卡,出去吃的拿作业,老师见了也很无奈,只得大手一挥,“放学!”教室里登时乱成一锅粥,你挤我,我挤你,好不热闹!比起空调的清爽,我现在更想要教室里的炎热;比起暑假时的无聊,我现在更想要做作业时的忙碌……只是现在说这些有什么用呢?只好等到初二再珍惜与你同在的时光了。再见,钟吾初中!再见,我的母亲!600字 初一 散文
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金玉其外,败絮其中每日,在文字和人海里游来游去,突生厌倦,总想闭上眼睛,给自己一番清静。世间的喧嚣,噪音,让我无处可逃。总想躲进深山寻求一份世外的宁静,或许,暮鼓晨钟,可以让这个灵魂得到最终的清静。也许,心静了,世界才会静。总想找一段时间让自己独处,静一下,再静一下,听一听心灵的声音,听一听花来的声音,听一听行云与流水的声音。在闹市,必须做到如在空山。在公交车上,必须做到空无一人。视而不见,听而不闻,保持内心的静谧与清明,做一个纯净的人。看一个又一个穿着时尚的行人,看一座又一座装饰华美的大楼,没有了最初的艳羡和激情。这一个个欲望都市,一位位欲望行人,都不过是红尘过客,匆匆的来,又匆匆地去,只把一个“欲”字,渲染得有声有色。每日在车上,都可以听见三三两两的人,讨论贪官污吏的腐败与堕落。我不参与政治,也不羡慕贪者的奢华,只想在世外觅一方清静。但我无法逃离红尘,只能在心中建一方净土,人世的贪婪与污浊,喧嚣与诱惑,我不让它入心——红尘到此止步,在我足前,纷纷落地。我不能改变世界,我只能让自己干净。自净其心,自净其意,我要做的,仅此而已。闲读刘伯温的《卖柑者言》,一句“金玉其外,败絮其中”,是那样的夺人眼球。文曰:杭有卖果者,善藏柑,涉寒暑不溃。出之烨然,玉质而金色。置于市,贾十倍,人争鬻之予贸得其一,剖之,如有烟扑口鼻,视其中,则干若败絮。予怪而问之曰:“若所市于人者,将以实笾豆,奉祭祀,供宾客乎?将炫外以惑愚瞽也?甚矣哉,为欺也!”以前,看见衣着华丽的,提着名牌包包,开着名车,珠光宝气,油光可鉴的美女帅哥大款官员,心里总有几分艳羡和爱慕。现在是毫无感觉的了,不再用眼看人,只用心观照,原来真可以洞察一切。孙悟空的火眼金睛,原来不过如此这般——用心观空,任何虚伪的人,虚假的物,都会在心中现出原形。许多看似美好的事物,只不过如蛇蝎美女的一张美丽的皮,撕开之后,只不过是吓人的骷髅。不断的有画皮被撕扯下来,不断的有魔鬼现出原形,几百年前如是,几百年后仍然如此。人性的贪婪、自私与伪善,与人性的美好、善良与高洁,并不是皮囊和华服所能遮盖得了的。一颗肮脏的心,即使用珠玉宝石包裹,打造了黄金马桶,建造了豪华陵园又如何?依旧不过最终是匣子里的一捧灰,墓园里的一抷黄土而已。“今夫佩虎符、坐皋比者,洸洸乎干城之具也,果能授孙、吴之略耶?峨大冠、拖长绅者,昂昂乎庙堂之器也,果能建伊、皋之业耶?盗起而不知御,民困而不知救,吏奸而不知禁,法斁而不知理,坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂,骑大马,醉醇醴而饫肥鲜者,孰不巍巍乎可畏,赫赫乎可象也?又何往而不金玉其外,败絮其中也哉?今子是之不察,而以察吾柑!”窃物者为盗贼,窃国者为诸侯。世风日下,道德沦丧,谁之过?虚伪奸诈为智者,忠厚高洁为愚者。我想,如何观看这世上人心,反过来看就行——金玉其外者,多是败絮其中的。佛说:世人颠倒行。若想成佛,与世人背道而驰,倒过来走,就可以了,太简单了。1000字 初三 散文
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看书乎?游戏乎?前不久,在明珠广场的绍兴县图书馆开放了。柯桥终于拥有了第一家大型图书馆,我不禁暗暗高兴,以后又有一个可以学习、长知识的好去处了。星期天,我办了借书卡便进少儿阅览室。刚进门不久,只听见闹嚷嚷的声音不断传来。我不禁有一点奇怪了,这里怎么会这么乱呢?原来在阅览室里,有几十台的电脑,在电脑桌的周围围满了一大圈人。我便想去试一试,这些电脑到底可以供我们查阅资料吗?排了好长时间的队,终于轮到我了。我发现在电脑里装有“蜘蛛纸牌”、“扫雷”等游戏,去打开百度、新浪等网站时,却始终是该页无法显示。这么说,这些电脑是不能用来查阅资料的,那么这么多的同学围着电脑究竟在做些什么:看书乎?游戏乎?后来,我仔细地观察了一下,终于明白了!原来有近一半的小朋友在那里玩电脑。有的看上去,是刚上幼儿园不久的小朋友,有的则是小学生。我突然发现这个所谓的图书馆,成为了一些人打游戏的好场所。而且,在图书馆里玩电脑似乎说出去还好听呢!跟爸爸、妈妈说我去图书馆看书,爸爸妈妈十分放心,还会高兴地说:“我家的孩子真用功!”但是他们并不知道自己的孩子是去图书馆打电脑的。我想,绍兴县之所以有了这样大型的图书馆,表明着我们县城有了新的发展,这其中市民的素质也应该有一个相对应的提高吧!可作为学生,却在一个学习的地方,浪费自己的时间,还破坏了整个图书馆的环境,影响其他人的看书,浪费其他人的时间。用鲁迅的话说,就是谋财害命。让我们大家的图书馆变得不像图书馆,况且自己还没得到好处,只获取了一时的快感,却丢掉了一个人良好的素质与公德,试问这样做值得吗?既然你要玩电脑,何不到自己家里,痛痛快快的玩呢?何必要躲到书的海洋中,被人围着,被人指着玩电脑?难道这样你真的感觉到玩游戏的爽快和刺激吗?看着周围的人认真的阅读着书籍,而自己却在这玩电脑,难道你自己不会觉得这是一件多么不光彩的事情吗?朋友们,图书馆不是电脑房,更不是游戏机厅,这里是看书、学习的场所,不是玩游戏的地方!800字 初一 抒情散文
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强者乎?弱者乎?如果你问我们班那个男生学校成绩好,你会听到“尹迪”这个名字,但如果让你自己去找,就没那么容易了!他实在是其貌不扬,既没有男子汉的高大的身材,更不具备高仓健的气质。他就是他,矮矮的个子,黝黑的皮肤,全身就剩一层皮包骨。是那么瘦弱,那么普通,你信吗?他个子小,也很老实(尽管有时候有些小聪明,但不影响)俗话说:“人善被人欺,马善被人骑。”他是堂堂学习委员,起码也算个管人的官。但当他站在讲台上时,不但镇不住大家,还有点像在耍猴。记得有一次他在讲台上宣布事情,有几个不乐意的就在下面捣蛋了:说小话的声音仿佛连聋哑人都要听得震耳欲聋,可以让一世英名的如来佛自卑死。做小动作的幅度简直连眼睛都还没来得及眨,就开始了。……他刚讲了几句话,便听到了全班人的哄堂大笑——他说话时带着严重的口音。看来传统节目——耍猴戏又要开始了。下面的人有些胆大的人居然直接跑上来要他别讲了,还和他讲一些笑话让他根本讲不下去。事后,有人抓了带头的,要给予他们惩罚。可他却说:“算了。”我的天啊!他注定是个弱者!可一节长跑比赛却让我对他有了新的认识。那次是跑一场800~1000米的选跑跑步比赛,随着一声口令,我们都冲了出去。一个月没练了,才一圈就已经,我便已经气喘吁吁。说实话,要不是,老师一直待在那里看着我们,我早就开小差了……两圈过后,不但呼吸不匀,连两肋都痛了起来,好不容易到了800米终点,大家如释重负,停下来休息。这是一直在很后面的尹迪跑了过来。只见他半眯着双眼,张着干裂的嘴唇,大口大口地喘着气,样子比我更糟。那都不应该算跑了,他正在“走着”。他慢慢地跑过了800米,却丝毫没有要停的样子,朝着空无一人的1000米终点线跑去。“假积极!”一个同学先说到“喂,以你这速度还要500年呢!”另一个同学接着附和道。他就装作没听见似的,接着往前跑。有些女同学被他的精神所感动了,开始给他喊加油,接着是更多加油声。当他冲过终点线时,原先的嘲笑声化作了热烈的掌声。望着捂着两肋,瘦瘦的胸脯剧烈起伏着的,喘着粗气的身影,我不由得陷入了沉思。男子汉仅仅是高大挺拔或者是英俊潇洒吗?透过朦胧的双眼,我又看见那弱小的身影,那喘着粗气的身影。他就是这么样一个人。900字 初二
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悯其心? 悲其行一小伙子因无颜见父母就PS一张存单,对此众说纷纭。在我看来,其心可悯,其行可悲。何谓“悯其心”?我们不妨来咬文嚼字一番。“悯”者,心旁开一怜悯之门、人文之门也;“心”者,无颜见父母也。这样看来,“悯其心”是怜悯其无颜见父母的心态。他为什么会无颜见父母呢?一个大小伙子,在外一年才存300元钱,确实无颜见江东父老啊,更不用说是见在家苦苦守候一年之久的父母了。从“颜面”这点上来讲,小伙子的做法值得怜悯。何谓“悲其行”?首先,这是一种欺骗父母的行为;当母亲欢天喜地去银行取钱时,可曾想到银行职员那看贼一样的目光?可曾想到会和警察对簿公堂?满天欢喜之心瞬间化为无地自容之情,伤害何其深也!其次,这是一种违反法律法规的行为;小伙子或许没想到,其PS存款单的行为,即使不露馅也是违反法律法规的行为;一露馅即可能面临着法律法规的制裁。再次,想“衣锦还乡”而不得;假的终归是假的,就算父母没有去取款,囊中羞涩却是不争的事实;大过年的,人来客往,“毛爷爷”没有几张的你“锦”从何来?一旦东窗事发,即沦为笑柄,岂不悲乎!当然,小伙子无颜见父母还有着深层的文化心理。项羽说:“富贵不还乡,如锦衣夜行,谁知之者?”自古以来衣锦还乡的观念就深深地烙进了我们的血液中。在衣锦还乡的心理下,我们见到各式各样的“PS”,有招租男女朋友应付父母的,有租车回家说是自己的来应付七大姑八大姨的,有回乡一掷千金表示其在为混得很好的……这一切都无可厚非;然而,此类行为均有一条底线:不可触犯法律法规。很不幸的是,小伙子触犯了。故从心理层面我们对其表示怜悯,从行为方面却认为其很可悲。?那么,除了“悯”与“悲”,之外,我们从小伙子身上还可以看到什么?如果小伙子收入还可以,却是一个“月光族”,那其应该学会规划;如果是技术不过关导致几乎没有收入,那他应该加强技术钻研,以待来年奋发;如果是单位嫉贤妒能,使其闲置,就应该想办法跳槽,到合适的地方发展……无论是哪种情况,他都不应该去PS存款单,因为这是一种违法行为。感谢小伙子,他给我上了生动而深刻的一课,让我深深懂得:无论有着怎样的愿望,哪怕这个愿望的初衷带着善意,都不可以通过逾越法律的底线去实现!900字 初三 散文
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何为美乎美,是画家画中的五彩缤纷;美,是作家笔下的好词佳句;美,是百花丛中的婀娜多娇;美,E时代的流行语。姿态美,舞蹈家的追求。姿态美,怎可少乎?舞蹈既是一种职业,又是一种娱乐活动,更是一种文化。但凡会跳舞之人,都会追求舞姿美。如果要来个舞姿美比赛,我会欢畅地向你推荐《舞动奇迹》中的女主角。你看完后定会叫道:“何为美?乃此舞姿是也。”她从小热爱舞蹈,颇有天分,更难得的是她妈妈是个赫赫有名的舞蹈家。爱铸就这舞蹈。语言美,作家的点睛之笔。一个人在表达中要注意语言美。如果,一篇文章没有优美的语言,只有一堆英雄无用武之地的“垃圾”那岂不成为一篇“烂文”?我们平时要拾优词寻美文。有时,一篇平凡的文章,再添上几个优句,几个好词,就会一步登天成为与众不同的精品。容颜美,大部分人的期盼。世上无人敢言其不爱美,爱美之心人皆有之。你要知道,你的穿着、发型、动作就是你对美的期待。但,美仙子手中的“变美叶”总是有限的,不可能每个人都能得到美仙子的封赏与赠予。如果你没有得到先天的美,请别丧气,因为我们可以用双手用心去创造后天的美。当来到镜子面前,总会说句“我长的好难看”的女同胞们,请别去责怪父母,这不是他们的错,尽管你不能成为绝色美人,不能倾国倾城。但,在此同时你也拥有另一份老头的封赏——爱,让我们用双手去修筑这座城墙——爱。外貌美固然重要,但,一个人要走完一生,就必然需要另一种美——心灵美。心灵美,所有人的必需品 。也许,万人中会有人这样说道——心灵美哪能比得上外貌美。当女娲娘娘把美赐予你,当万人仰慕你的美,当百分之九十的男人向你求爱之时,你将会是世上最快乐的人,因为世界上多数人在关注你、爱护你。也许,那个人说的有几分道理。但她可曾想过,一个人整天沉醉于自己的美色中,将会比别人少几许可贵的东西。比如,朋友的真实问候,纯洁的心灵,金钱难买的友谊。老,一个人出生到死亡必经之河。当有一天你牙齿掉光,白发满头,皱纹多多,还有那么一个人愿为你赴汤蹈火,上刀山下油锅,你才算是最后的赢家。这是追求美貌者有所不及的,而心灵美者有可能做到的。心灵美是一个人永不毁灭的美,是持久的美,正是心灵美使你不枉此生。有人在哭泣,有人在欢笑,这是六十年之后追求外貌美与心灵美的人的不同结果。心灵美才是真正的美,是永远的美。900字 初三
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外教课今天下午,我和几个小朋友眼睛闪闪发光,死死地盯着课程表“学术英语{外教}”这几个字。我心想:“以前在补习班那里也有外教课,都是外国人教的,可海中会有吗?如果真有,那又是怎么样的呢?”我怀着疑惑坐在教室里期待着。 上课铃响了,我们全班被调走一半人去别的教室上外教,只剩下25位同学在教室里期待。这时,迎面走来了一个身影,我以为是外教来了,没想到推门的是一位中国教师,我们全班都小声叹了口气我心想:“难道这便是外教?”。正当我们垂头丧气时,眼前就闪现出一个外国人,我们大吃一惊,从万丈深渊中又长了翅膀飞上了天空。我们喜出望外,那位中国女教师便介绍说这便是我们的外教,我们和外教打完招呼后,老师便走了,之后外教在黑板上写上了自己的名字“Tom”和自己的爱好、年龄等等。刚一写完,又走来了一位更高大的外教,我高兴的想:“难道有两个外教,这么好?”没想到,那另一位外教一进门就说:“Sorry。”我们不知发生了什么,老师后来解释说两位外教走错了。“Tom”老师指着自己写得满满地介绍,无奈地张开两双手,大叫:“No——”大家都笑了,“Tom”外教失望的与我们挥手告别。 这位外教看上去很和善,虽然他庞大的身躯有些令我们害怕,但她那慈善的面孔让我们有很强的亲切感。果然,外教一上课就和我们开始了漫漫长聊,这位外教的名字叫“Kelinte”,他来自澳大利亚,外教和我们聊很多,比如一包烟在这里卖8块,在他们国家就买130块;一斤荔枝卖6块,在那边就买130块一斤;我们全国有将近14亿人,而澳大利亚才2200万人,我们北京2300万人就比他们多了,再比如那边地广人稀,在中国一个人100~150平方米还算好的,那边外教家800平方米,外教父母1680平方米呢!而且,外教说还很正常,还画了中国的“公鸡”地图和澳大利亚的“三角”地图来比较,使我们哭笑不得,同时对澳大利亚也有了更深的了解。 “铃铃铃——”下课铃响了,外教与我们这些好朋友依依不舍地离开了,我们不停地说“Bey——”外教也回头看我们,我们就看着外教离开。 今天这堂外教课对我影响很深,因为一是我们中国人与外国人的美好友谊,二是我认识了澳大利亚这个陌生的国家,进一步了解了。今天过得真开心!我爱这个外教课!我一定会铭记这堂课的!900字 初二 叙事
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顺其自然混了三年的历史社会,拿起厚厚的几本书时,突然感觉充满沉重的无力与负罪感。每一节社会课都低着头困到不行,以至于铺展开刚买来的世界政区图,从亚洲大洋洲北美洲到非洲都分不大清楚。记了半天的各省名称和省会,出门看到车牌上写着大大的“皖”字的时候又无论如何也想不起来了。秦始皇雍正康熙慈禧太后,戊戌变法洋务运动太平天国起义,达伽马迪亚士哥布伦麦哲伦,在脑子里好像乱成一锅黏糊的粥液,正要把我变成一个熏熏醉汉。还停留在百日宣言的瞬间,黑板左边的倒计时却早已改成了“30”,日历也被一张张地扯掉了大半本,依旧是没心没肺地一点也不像初三学生该有的样子。说到该有的样子,应该是每天都屁颠屁颠地拿着错题去老师办公室装成勤学好问的态度,也许也可以对着试卷上大大的红叉叉痛心疾首,最起码的作业要自己完成的吧。但是说实在的好像每一项都无法再做到了。在被科学老师问道“失去信心了?”的时候只能轻轻地点点头,被小应指责理科太差文科不尖的时候就习惯性地站在一边沉默不语地看着他,每天的作业都空下一些去学校ABCD地赶工完成。从临界生的范围里被无声无息地踢除出来。对成绩不再有什么感觉。好像,生活除了这个样子就别无其他的。只是偶尔头脑清楚的时候会觉得对不起一些对自己抱有期望的人。但每一次明明和自己说好了要努力认真奋斗到最后一秒,一觉醒来看到堆满的作业与乱七八糟叠交在一起的书本,又立马像稻草人一样瘫坐下去。那日听到JH的一句“其实说实在的我和你是不一样的”,这样子的话居然出自自己信任以及有所依托的朋友口中,不管是有心或无心,始终都像一根磨得尖锐的针刺进了手指中去,似乎不痛不痒,伤口却好久都无法愈合。恍然大悟现在的自己大概在别人眼中,早已是“不是同一个阶级”“不具备竞争力”“没什么可比性”这些轻描淡写的词句的替代品了吧。怎么说呢,有点难过,但更多的是力不从心吧,不知道从什么地方开始努力,找不到一个人可以依靠,好像陷进了四面是墙的淤泥中,越奋起攀爬,反而陷得越深,只好听天待命,等待一根救命稻草。救命稻草。那也不过是逆境中用来自我安慰的玩意儿。中午的时间容易叫人想睡觉,敲键盘的时候半天才挤出一两句不痛不痒的话来。也不知道究竟要表达什么意图。对一些喜欢的东西某一天再回忆看来都觉得荒谬可笑,取而代之的是一声嗤之以鼻。有些人也不再去想了。顺其自然,到此为止,或许是最好的选择。900字 高一