巧辩“混蛋”
我们的老师是一个马大哈,比起班主任“杨老师”可是有天壤之别。这不,今天做早餐的时候,就把生鸡蛋和熟鸡蛋给弄混了,来向我们求助。
我们的教室立刻乱得一团糟,就像锅炸开了一般。大家你一言,我一语,全部在议论怎么分辨。有的说得“摇”,有的说得“”,有的说得“看”……大家的看法都不同。于是,刘老师让大家挨个儿说理由。
说“摇”的同学的理由是:生的鸡蛋蛋黄和蛋清都能摇出声音,熟的已经凝固了,没办法摇出声音。
说“”的同学说是因为熟得已经凝固了,是实心的没有任何液体状物体。所以得久,相反,因为里面的蛋清在逆向动,导致混乱,所以生鸡蛋得慢。
说看颜色的同学的理由有点怪:没熟要黄一些,熟了要白一点。这个理由遭到了大家一致反对。刘老师说“那么我拿一个黄的,再拿一个白的,那你能分辨出来吗?”
光凭嘴上功夫是远远不够的,还得实践。首先,说看的同学是大刘,刘老师把鸡蛋放到他的面前,让他分辨。片刻之后,大刘说:“小的是生的,大的是熟的。”然后,说的同学是陈璐滢。陈璐滢一,大的了十多二十秒钟,小的只了两圈便停下了。
摇蛋的根本不用上去就能知道最终结果。刘老师请了我们班上力大如牛的3位男生——潘涵易和小刘,来捏鸡蛋。潘涵易先上场,他先用一只手来试,结果鸡蛋纹丝不动。两只手一起试,鸡蛋仍然不裂开,看看脸,一个个面红耳赤。小刘又来,小刘使劲一压,鸡蛋破了,的确是生的。
后来,刘老师又介绍了一种方法——“泡”生的会冒泡泡,因为鸡蛋里的胚胎需要氧气,蛋壳儿上洞洞就是给予以氧气的地方,泡泡就是从这里冒出来的。
原来,科学无处不在。
读《小学生之友》有感
有一本书,它是一盏指路明灯,在我迷茫时指引我走上正确的道路;有一本书,它是一艘飞船,带我遨游智慧和充满魔法的天地;有一本书,它是一匹神奇的骏马,带我探索奇妙的大自然……
这本书就是我们身边最好的伙伴——《小学生之友》。翻开《小学生之友》就是打开一个神奇的世界。一个个精彩万分的故事映入眼帘,一篇篇经典的文学作品让人眼花缭乱。《小学生之友》让人爱不释手。
今天,我又翻开了《小学生之友》第465期。第一个栏目“探索先锋”深深吸引了我:它讲的是中国首位女航天员刘洋的故事。刘洋1978年10月6日出生于河南郑州一个普通的工人家庭。她从小就是一名全面发展的好学生,并且有着不服输的韧劲。正因为如此,她才成为中国首位女航天员。看到这,我不由得为她竖起了大拇指,如果我们也像她一样永不言输,我们的理想何愁不能实现呢?
“科幻营地”非常有趣(这可是我最喜欢的一个栏目哟)。在这期《小学生之友》里写的是《胖胖治懒的故事》:胖胖是一个很懒的小孩,一只懒虫附在了胖胖身上,所以胖胖变得更懒了。后来,胖胖被送到了治懒医院。在这里,“病人”的一切事情都要自己做。最后,胖胖变得非常勤快,懒虫也就只好飞走了……
我看的这期是上旬刊,《小学生之友》一个月会更新三次哟。它就像一幅连绵不断的画卷,总是把最美的世界呈现给读者,读着一个个精彩纷呈的故事,我时而兴高采烈,时而泪落如珠,时而紧张万分,时而……
《小学生之友》——它伴随我的成长,是我最好的朋友,让我在探索中增长智慧,为我在知识的世界里打开了一扇神奇的门。
江西南昌进贤县实验学校五年级:胡歆玥
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巧辩“混蛋”作文我们的老师是一个马大哈,比起班主任“杨老师”可是有天壤之别。这不,今天做早餐的时候,就把生鸡蛋和熟鸡蛋给弄混了,来向我们求助。我们的教室立刻乱得一团糟,就像锅炸开了一般。大家你一言,我一语,全部在议论怎么分辨。有的说得“摇”,有的说得“”,有的说得“看”……大家的看法都不同。于是,刘老师让大家挨个儿说理由。说“摇”的同学的理由是:生的鸡蛋蛋黄和蛋清都能摇出声音,熟的已经凝固了,没办法摇出声音。说“”的同学说是因为熟得已经凝固了,是实心的没有任何液体状物体。所以得久,相反,因为里面的蛋清在逆向动,导致混乱,所以生鸡蛋得慢。说看颜色的同学的理由有点怪:没熟要黄一些,熟了要白一点。这个理由遭到了大家一致反对。刘老师说“那么我拿一个黄的,再拿一个白的,那你能分辨出来吗?”光凭嘴上功夫是远远不够的,还得实践。首先,说看的同学是大刘,刘老师把鸡蛋放到他的面前,让他分辨。片刻之后,大刘说:“小的是生的,大的是熟的。”然后,说的同学是陈璐滢。陈璐滢一,大的了十多二十秒钟,小的只了两圈便停下了。摇蛋的根本不用上去就能知道最终结果。刘老师请了我们班上力大如牛的3位男生——潘涵易和小刘,来捏鸡蛋。潘涵易先上场,他先用一只手来试,结果鸡蛋纹丝不动。两只手一起试,鸡蛋仍然不裂开,看看脸,一个个面红耳赤。小刘又来,小刘使劲一压,鸡蛋破了,的确是生的。后来,刘老师又介绍了一种方法——“泡”生的会冒泡泡,因为鸡蛋里的胚胎需要氧气,蛋壳儿上洞洞就是给予以氧气的地方,泡泡就是从这里冒出来的。原来,科学无处不在。600字 三年级 记叙文
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天下第一菜——爆炒混蛋放暑假了,特想当个美食家的我决定好好利用假期,学习做饭。电脑上的天天饮食,格兰仕三人餐桌是我学习的好去处。俗话说学以至用嘛,今天我要来个创新,好好展示一下我学来的手艺。嘿嘿,来个天下第一菜——爆炒混蛋。“什么,混蛋?”别急,慢慢看!主料:鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋;辅料:胡萝卜丁、葱片、姜丝、火腿丁;配料:油盐酱醋看着办。三蛋合一,用力绞,油儿下锅等菜入,灶前站着大厨我,全副武装像个样,身后紧跟张保镖(我老妈),嘿,瞧她,还不忘随时唠叨两句:“小心点,火打小点!”一切准备停当,开火啦!火儿旺,油冒烟,倒入蛋液轻轻翻。哎呀!不好,油太热,火过大,锅儿着火了!吓的我手忙又脚乱,辅料、配料胡乱放,铲子四下捣。没想到,火没变小倒越蹿越高,急坏了旁边的张指导(保镖早就升级了),抄起锅盖压下来……我的妈呀,总算是虚惊一场。再看看我的天下第一菜,颜色不美倒也不赖,尝一口,味道有点怪。旁边的老妈,唬着脸,瞪着眼,大声训斥:“什么叫纸上谈兵,这就是!看你那样……”“嘿嘿!”嬉皮笑脸大厨我,连忙用力把老妈搂,全力辩解忙开脱:“张大厨,虎妈无犬子,你儿子我第一次出手,就做出这么与众不同的菜,还不是天下第一!”“你就吹吧!”老妈用力在我的头上点了一下,噗嗤一下,笑了。怎么样,我的天下第一菜——爆炒混蛋够味吧,连我老爸都赞不绝口呢!550字 三年级 叙事
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混蛋刘老师给我们吃了“安静药”后,讨论会就开始了。首先是潘涵易发言:“我觉得可以用摇蛋的方法,听蛋里面的声音。”刘老师叫他上台来试一下,只见他充满自信地走上了讲台,拿起了两个鸡蛋,靠近耳朵轻轻摇了起来,从他的表情看来,他似乎发现了什么,他面对大家,说:“我左手边的鸡蛋没有发出声音,它是熟的,而我右手边的鸡蛋发出了声音,所以它是生的。”我们大家有的同意,有的却不同意,所以现在还无法确定。第二位挑战者上来了——陈璐滢。她所介绍的方法是转。把鸡蛋转起来验证:转得快的是熟鸡蛋,转得慢的是生鸡蛋。实验开始了,只见两个蛋同时转了起来,有一个蛋先停了,而另一个蛋仍在转,最后她的判断结果和潘涵易的一样。……还有许多同学的答案都几乎一样,最后是验证的时刻了。潘涵易上台用尽全力捏蛋,但是并未捏碎,最后还是我这位大将出马,终于捏碎了蛋,是生的!同学们的答案是对的!刘老师还教了我们辨别生鸡蛋的另一个方法。把两个蛋放在水里,过一会儿,仔细观察,就会发现生蛋的周围会起气泡。这是因为生蛋里面有一个小生命(有空隙),它会“呼吸”,所以会起水泡;熟鸡蛋没有空隙了,都凝固了,就不会冒水泡了。这一节课,我们不仅学会了一个小常识,还从中获得了许多乐趣。指导老师:刘琼芳500字 四年级 状物
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混蛋上课了,刘老师垂头丧气的告诉我们:“我今天早上吃鸡蛋的时候,一不小心把一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋搞混了,这可令我左右为难,现在请同学们帮助我想一下办法,来分辨哪个是熟鸡蛋。”刘老师话音未落,教师里像正在进行一场“战争”,可热闹了:有的说得用摇出来的声音来辨别,有声音的就是生的,没有声音的说明蛋是熟的,我也同意这一种方法;有的说可以用的方法,的久的就是熟的,不动的就是生的,因为生的鸡蛋里面的蛋清和蛋黄是液体的,起来就掌握不好平衡,得不能持久;还有的说可以看颜色,颜色深的就是熟的,浅的就是生的……我们的方法真是千奇百怪、花样万千。刘老师给我们吃了“安静药”后,讨论会就开始了。首先是潘涵易发言:“我觉得可以用摇蛋的方法,听蛋里面的声音。”刘老师叫他上台来试一下,只见他充满自信地走上了讲台,拿起了两个鸡蛋,靠近耳朵轻轻摇了起来,从他的表情看来,他似乎发现了什么,他面对大家,说:“我左手边的鸡蛋没有发出声音,它是熟的,而我右手边的鸡蛋发出了声音,所以它是生的。”我们大家有的同意,有的却不同意,所以现在还无法确定。第二位挑战者上来了——陈璐滢。她所介绍的方法是。把鸡蛋起来验证:得快的是熟鸡蛋,得慢的是生鸡蛋。实验开始了,只见两个蛋同时了起来,有一个蛋先停了,而另一个蛋仍在,最后她的判断结果和潘涵易的一样还有许多同学的答案都几乎一样,最后是验证的时刻了。潘涵易上台用尽全力捏蛋,但是并未捏碎,最后还是我这位大将出马,终于捏碎了蛋,是生的!同学们的答案是对的!刘老师还教了我们辨别生鸡蛋的另一个方法。把两个蛋放在水里,过一会儿,仔细观察,就会发现生蛋的周围会起气泡。这是因为生蛋里面有一个小生命(有空隙),它会“呼吸”,所以会起水泡;熟鸡蛋没有空隙了,都凝固了,就不会冒水泡了。这一节课,我们不仅学会了一个小常识,还从中获得了许多乐趣。指导老师:刘琼芳700字 四年级 记叙文
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辨别“混蛋”刘老师说:“今天早上我很马虎,一不小心将一个煮熟了的鸡蛋和一个生鸡蛋弄混了,现在我请同学们来讲一讲,怎样辨别这两个鸡蛋”。同学们明白了刘老师为什么写“混蛋”二字了,因为是指两个弄混了的蛋。同学们马上交头接耳,议论纷纷。潘涵易站起来说:“我认为可以摇!生鸡蛋里有蛋黄摆动的声音,熟鸡蛋没有声音。”陈璐滢站起来不慌不忙地说:“可以转蛋,能转很久的是熟蛋,转几下就倒了的是生蛋。因为生鸡蛋里有蛋黄、蛋清在翻滚,生鸡蛋自然就保持不了平衡;而熟鸡蛋里是固体,就可以转很久很久。”大刘说:“可以看颜色。生的浅熟的深。”刘老师马上反驳:“那我故意找个颜色深的生蛋,再弄个比较白的熟蛋,怎么办?”大刘失望地坐下来。罗钰康最搞笑:“直接摔烂不就得了。”全班笑得不亦乐乎,似乎要把天花板掀翻,把地球震成两个。候雅凝说:“可以闻气味!”刘天天想了半天,说:“掂重量!”刘老师说:“大小不同怎么办?”刘天天的办法也不太好。最激动的时刻来了,我们要做试验了。大刘和刘天天都没有判断出生蛋和熟蛋。候雅凝上来,用鼻子闻了闻两个蛋,尴尬地说:“闻不出来。”陈璐滢脸上写满了自信,她坚信自己的方法是对的。刘老师拿出两个蛋,先转其中一个,那个蛋转了很久都没有停下来,我们断定,这个蛋一定是熟蛋。刘老师转了另一个蛋,才两秒钟就停下来。我们的断定一定是对的。刘老师将生蛋放一边,叫潘涵易来把熟蛋弄碎。小潘用塑料袋包着使劲一捏,脸都涨红了,单手不行,就双手,小潘用尽了全身力气,还是没捏碎。小刘上来,双手一捏,?纾〉氨?耍?故巧?模?盎频扒辶鞯剿芰洗?铮?芏裥摹同学们惊讶地面面相觑,又开始窃窃私语。刘老师大声地说:“还有一个很好的办法来证明生熟蛋——泡蛋!”原来,生蛋表面有细微的小孔,是供小鸡胚胎呼吸的,而熟蛋却没有。用两个杯子,里面盛满水,泡在里面,冒气泡的是生蛋,熟蛋决不可能冒气泡。这个实验真有趣。不仅让我们高兴了一盘,还让我们懂得了一个科学道理。指导老师:刘琼芳800字 四年级 状物
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辨别“混蛋”今天上课的时候,刘老师告诉大家,她在早上做饭时,一不小心,把一生一熟两颗鸡蛋混在一起了,所以让我们来帮她辨别两颗蛋。于是她在黑板上写上了:“辨别混蛋”四个大字。看到这几个字,我们全班都哈哈大笑起来。刘老师说:“哪位同学有好方法能辨别出两个鸡蛋?” 潘涵易首先就举起了自己的手,刘老师说:“一定要有科学道理啊!” 潘涵易说:“可以摇。”有很多同学说:“我同意!”接着,刘老师又请陈璐滢,陈璐滢说出了一个有很多人同意的答案:“。”但陈璐滢却始终不能说出一个科学道理来,最后,还是小汪回答了这个问题,他说:“熟鸡蛋是实心的,它有重心,就可以久一些。生鸡蛋是没有重心的,就会东倒西歪,不久。” 我听了,非常赞同。第三个发言的是大刘,他居然也想得出“观色”这方法。但大刘刚讲完时,黄屹东就否定了这个方法,他大声地说:“这两个鸡蛋颜色完全一样,无法辩别是生还是熟。”侯雅凝的回答就更奇怪了,她说:“闻气味能分辨出来。” 但等她闻的时候,她闻到的只是很难闻的气味。所以,她自己只好摇着头下了台。过了好一会儿,该潘涵易和陈璐滢这两个方法比较好的同学来验证了。先是陈璐滢,因为刘老师怕她把蛋打碎了,就由刘老师来带陈璐滢。奇迹果然发生了,一个鸡蛋得相当久,但另一个却只了三秒钟。但现在还不能有答案,得让潘涵易摇了再说。潘涵易摇了一下,还是认为只了三秒钟的那颗鸡蛋是生的。这时,刘老师叫他现场把它捏碎,但他费了九牛二虎之力也没成功。后来,小刘把蛋捏坏了,还把装鸡蛋的口袋也弄破了,果然,他们的方法是正确的!这个游戏告诉我们,任何小事情,在没有结果之前,都应该多思考其中的科学道理。指导老师:刘琼芳600字 四年级 记叙文
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辨别“混蛋”今天刚一上课,刘老师就工工整整地在黑板上写了两个大字——混蛋。“哈哈哈……”同学们大笑起来,因为混蛋是骂人的话。刘老师说:“今天早上我很马虎,一不小心将一个煮熟了的鸡蛋和一个生鸡蛋弄混了,现在我请同学们来讲一讲,怎样辨别这两个鸡蛋”。同学们明白了刘老师为什么写“混蛋”二字了,因为是指两个弄混了的蛋。同学们马上交头接耳,议论纷纷。潘涵易站起来说:“我认为可以摇!生鸡蛋里有蛋黄摆动的声音,熟鸡蛋没有声音。”陈璐滢站起来不慌不忙地说:“可以蛋,能很久的是熟蛋,几下就倒了的是生蛋。因为生鸡蛋里有蛋黄、蛋清在翻滚,生鸡蛋自然就保持不了平衡;而熟鸡蛋里是固体,就可以很久很久。” 大刘说:“可以看颜色。生的浅熟的深。”刘老师马上反驳:“那我故意找个颜色深的生蛋,再弄个比较白的熟蛋,怎么办?”大刘失望地坐下来。罗钰康最搞笑:“直接摔烂不就得了。”全班笑得不亦乐乎,似乎要把天花板掀翻,把地球震成两个。候雅凝说:“可以闻气味!”刘天天想了半天,说:“掂重量!”刘老师说:“大小不同怎么办?”刘天天的办法也不太好。最激动的时刻来了,我们要做试验了。大刘和刘天天都没有判断出生蛋和熟蛋。候雅凝上来,用鼻子闻了闻两个蛋,尴尬地说:“闻不出来。”陈璐滢脸上写满了自信,她坚信自己的方法是对的。刘老师拿出两个蛋,先其中一个,那个蛋了很久都没有停下来,我们断定,这个蛋一定是熟蛋。刘老师了另一个蛋,才两秒钟就停下来。我们的断定一定是对的。刘老师将生蛋放一边,叫潘涵易来把熟蛋弄碎。小潘用塑料袋包着使劲一捏,脸都涨红了,单手不行,就双手,小潘用尽了全身力气,还是没捏碎。小刘上来,双手一捏,呯!蛋爆了,竟是生的,蛋黄蛋清流到塑料袋里,很恶心。同学们惊讶地面面相觑,又开始窃窃私语。刘老师大声地说:“还有一个很好的办法来证明生熟蛋——泡蛋!”原来,生蛋表面有细微的小孔,是供小鸡胚胎呼吸的,而熟蛋却没有。用两个杯子,里面盛满水,泡在里面,冒气泡的是生蛋,熟蛋决不可能冒气泡。这个实验真有趣。不仅让我们高兴了一盘,还让我们懂得了一个科学道理。指导老师:刘琼芳800字 四年级 记叙文
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辨别“混蛋”刘老师说:“哪位同学有好方法能辨别出两个鸡蛋?”潘涵易首先就举起了自己的手,刘老师说:“一定要有科学道理啊!”潘涵易说:“可以摇。”有很多同学说:“我同意!”接着,刘老师又请陈璐滢,陈璐滢说出了一个有很多人同意的答案:“转。”但陈璐滢却始终不能说出一个科学道理来,最后,还是小汪回答了这个问题,他说:“熟鸡蛋是实心的,它有重心,就可以转久一些。生鸡蛋是没有重心的,就会东倒西歪,转不久。”我听了,非常赞同。第三个发言的是大刘,他居然也想得出“观色”这方法。但大刘刚讲完时,黄屹东就否定了这个方法,他大声地说:“这两个鸡蛋颜色完全一样,无法辩别是生还是熟。”侯雅凝的回答就更奇怪了,她说:“闻气味能分辨出来。”但等她闻的时候,她闻到的只是很难闻的气味。所以,她自己只好摇着头下了台。过了好一会儿,该潘涵易和陈璐滢这两个方法比较好的同学来验证了。先是陈璐滢转,因为刘老师怕她把蛋打碎了,就由刘老师来带陈璐滢转。奇迹果然发生了,一个鸡蛋转得相当久,但另一个却只转了三秒钟。但现在还不能有答案,得让潘涵易摇了再说。潘涵易摇了一下,还是认为只转了三秒钟的那颗鸡蛋是生的。这时,刘老师叫他现场把它捏碎,但他费了九牛二虎之力也没成功。后来,小刘把蛋捏坏了,还把装鸡蛋的口袋也弄破了,果然,他们的方法是正确的!这个游戏告诉我们,任何小事情,在没有结果之前,都应该多思考其中的科学道理。指导老师:刘琼芳550字 四年级 状物
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“混蛋”辨别会原来啊,刘老师把本想在早饭时吃的鸡蛋和一个生鸡蛋给搞混了,因此,她想让大家给她出出主意。潘涵易首先首先说:“用摇的方式,生的蛋就会有声音,而熟的却没有。”看着他那副“一定是这样的”的表情,我们开始半信半疑了。接下来是陈露莹,她说:“转!”这话得到了四分之三人的认可,宋向虎还说:“陈露莹,雄起!”话倒是说对了,可道理却说的支支吾吾的。她后面一个人帮着回答了:“蛋是熟的就转的久,看看,平常我们玩的陀螺啊不都是实心的吗?因为熟蛋也相当于实心物体,所以转的久。而生蛋呢,里面又是蛋清又是蛋黄,怎么可能转的久?”他的回答得到了老师的赞许,同学们也恍然大悟了,若有所思的点点头。接着,刘天天和大刘的“观色和掂重”也出炉了。想想,要是一个白蛋和黄蛋,一个大蛋和小蛋比呢?那不就无计可施了吗?正当大家找不出办法时候,侯雅凝说出了闻味这个方法。当时,我也是这么想的,真是英雄所见略同啊!然后,大家逐一上台验证了这几种方法,只有转、摇有效果。接着,刘老师请了大力士小牛来捏蛋。果然。在小牛用了千辛万苦之后,终于捏烂了,真是初生牛犊不怕虎啊!刘老师说:“还可以用泡”泡?真新鲜!依据是什么呢?小博士给我们讲起来:“生蛋里有许多气囊,是供蛋里的小吉呼吸的,泡在水里就会冒出小气泡。”哦,原来是这样,全班恍然大悟。这次课,让我再次确认了我的一个科学道理:刘老师真的很鸡蛋有仇啊!评语:文章越往后越精彩!550字 六年级
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