发完卷了，放暑假了
450字
五年级
记叙文
今天到学校，发下了卷，语文118，数学112，英语98，科学48，社会50，共扣了14分，总体来说对自己的成绩满意度还算可以。但数学考砸了，扣了8分！
问了问学习较好的同学，奇扣了6分，臻扣了8.5分，豪扣了12.5分，宸扣了16.5分，熠扣了21.5分，超扣了29分。我觉得我可能是第四名。
又听雨说文考得很好，是抄四班的栋的。因为我们是五班，在四班人后面。我半信半疑，问雨怎么知道，雨说是熠告诉她的。熠和文在一个考场。我没有在意。也没有问熠。
第二节课上数学，我们小组考得不好，出我外没人到优秀。后来老师有说我考的也不好，112分，人家奇考了满分分。我听了之后，不知为什么，心很痛，很闷。
雨考砸了，89分，整节课全都是她说错题。
布置了作业，打印在一张纸上，老师说是教育局布置的。一张16K纸，密密麻麻，各科都有。我身后的豪饶有兴致的在看。
很多的作业，等于往日两个暑假的作业。用成山的作业来换取假期的时间，这真是学生的悲哀。
教室里很闷，很热，下了课，我走出教室，不再眷恋那能写暑假作业的一点时间。
我问文，扣了多少分，她说扣了11分。不知为何，我心里有一种感觉，夹杂着嫉妒，夹杂着不相信，夹杂着鄙视，夹杂的怨恨
一个上午过去了，下午四点放学。
发完卷了，放暑假了！
发完卷了，放暑假了。
发展与保护
1000字
初二
应用文
随着时代的飞速发展，人类生活质量的不断提高，对环境的索取增大，环境问题也日益严重，成为我们所关心的话题。
前不久学过的《都市精灵》一文中，舒乙向我们描绘了北京的状况，可联想我们现处的苏州，不也是这番景象吗？隐约记得，在我小的时候很喜欢缠着爸爸带我去公园玩。每当来到公园，总能看到一些鸟，或是听到零零碎碎的清脆的鸟鸣。其中为数最多的是麻雀，若是运气好了，还能遇见几只鸽子。它们中有些胆大的，在草地上散着步，寻觅着人们留下的食物，摆出一副旁若无人，悠然自得的样子。当你对它们起了玩心向它们走去，它们便会警觉起来，用那双明亮到仿佛能看透一切的眼睛打量着你，同时身子隐隐做出欲飞的姿势，防备着你的到来。你若无视它们硬往前走，它们就会立刻扑打翅膀飞往高处，等你回过神来，它们早已不见。其中不妨有些体形较肥胖的，飞起来身子一抖一抖的，甚是滑稽，令人大笑不已。当时的种种是那么美好，让人铭记于心。可是今时今日呢，你若来到公园，除了一个一个攒动的人头，还有什么？抬头仰望天空，那是鸟儿的家，可如今它们的影子几乎消散，此时的天空真可谓是“一碧千里”。少了鸟的蓝天，失去了一分生机，多了一份寂寞凄清。
舒乙认为“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准”，你要是把它放在苏州一比较，你会惊讶的发现，原本的鱼米之乡，现在竟会对这个标准有所欠佳。苏州近几年来科技飞速发展，人们对环境、对动物们的索取越来越大，渐渐不同昔日，或许这就是你能看见动物的可能性微乎其微的原因。如果真是这样，那么我们必须有所警觉，在提高质量的同时，也要善待身边的一草一木，多关注身边的环境问题，绝不能忽视，否则，我们必然会接受大自然的惩罚。这段时间的雾霾天气，就是大自然对我们的最好警示。
雾霾是雾和霾的混合物，其中雾是自然天气现象，空气中水汽氤氲，虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害；但是霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质，它对人健康的危害是十分大的。它之前主要出现在北京一带，我们总不重视，可天有不测风云，它竟降临于我们身边，弄的人心惶惶，人们纷纷躲在屋中，出门带起口罩。早知今日何必当初，雾霾正是由于我们对环境的污染造成的，假若我们在发展的同时，能注重环境保护，不排放有毒气体、污水，努力维持生态平衡，也就不会引起如此轩然大波。追根究底，罪魁祸首还是我们人类自己。
我们脚下的这片土地养育了千千万万代人类儿女，他为我们的发展奉献太多，时至今日，我们是不是也应该反过来关心一下他。发展科技是没错，但我们却不能以环境为代价，以我们这片赖以生存的土地为代价，要不然，失去了生活的空间，又何谈发展？地球环境在我们过去的千百年破坏中，已是伤痕累累，我们是时候要觉醒了，不能再做有损于他的事。让我们从现在开始，携起手来，共同挽救这片土地，挽救我们自己。
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发卷了“叮铃铃”，随着上课铃的打响，英语老师抱着一摞试卷，迈着稳重的步伐走进教室，面无表情地看着我们。一看这阵势就知道——我们又考砸了！就在这一刹那，说话的闭嘴了，打闹的停止了，在外面“游魂”的也回位了，教室里顿时鸦雀无声，安静的连时钟“滴答“的摆动声都听得见。“安施宇70，叶佳明60，杨云涛75，李玲穗……”这时，老师那“悦耳动听”的声音停了下来，“59！”“哇！”全班人把眼睛都瞪得跟铜铃似的，发出阵阵惊呼。“陈永旭36.”老师继续温怒地报分数，“啧啧！”下面传来阵阵议论声。“邹昊阳27！”这次，老师彻底发怒了。“哇塞！”而同学们的叫声，也是一浪高过一浪。如同海啸一样，高低起伏。而我自己考得也不甚理想，没工夫跟他们瞎起哄，就只能在心里为那些考的比烤红薯还焦的同学哀悼三秒钟。“不要吵！”这时，讲台上发出老师歇斯底里的“河东狮吼”。“看看你们！还像不像话了！第一次考试考那么差，我可以原谅你们，第二次还考这么差，这是为什么？难道你们不知道吗？看看，都给我瞪大眼睛看着，这就是你们五一班的班风班纪！”老师指指点点地数落我们，激动得喘不过气来。而底下的我们看着试卷上鲜红的分数，羞愧地恨不得挖个地洞钻进去，可安施宇、邓力那群坏小子还很沾沾自喜的样子，好像在窃喜自己及格了！真是无可救药！其实，全班同学的心里亮的跟明镜似的，都知道每次考的很差是因为什么，那就是——课堂纪律。我们班的英语课，那可谓是“鸡飞狗跳菜市场”啊，英语老师让我们读书，读着读着，就会突然冒出来一句阴阳怪气的脏话；有时英语老师训斥我们不听话，邓力和安施宇甚至还会顶嘴，每次英语老师的肺都要气炸了，我们还安静不下来。苦口婆心地劝，不听；歇斯底里地吼，不闻；威胁说要扣分，不问。总之，我们班的人就是软硬不吃，油盐不进。没办法，老师只好任凭我们这么吵下去。那些爱学习的同学像热锅上的蚂蚁一样不断喊安静，可作用却轻若鸿毛。就这样，我们班的成绩慢慢地被拉了下来。同学们，我不求你们做的有多好，但请你们不要影响到那些真心爱学习的同学可以吗？拜托了！五年级:王心悦800字 五年级 叙事
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