城市的背面——观《十七岁单车》有感700字

城市的背面——观《十七岁单车》有感

700字 高三 议论文

这城市很大。

它有几乎是世界上最大的机场、剧院、宫殿。大到不得不修很多地铁来缩短人们的距离,大到不得不修很多环城路和蛛网般的立交桥。

这城市很大。

大到在它的一些小角落里发生了些辛酸的事也不会有人注意,大到它的喧嚣可以湮没无助的呐喊,大到它的灯火可以吞噬悲伤的泪光。

小贵和小坚就是这大大城市中的小小人物。

一个为生计奔波,但那绝不仅仅是为了活而活,那更是一种渴望公平,希望获得尊重并充分尊重自己的行为。

一个追求张扬个性,但那绝不仅仅是年少轻狂,那更是一种弱者的反抗与挣扎,是一种对自身独立人格的激烈保护。

小贵,他流泪、号啕、吼叫、奔跑、愤怒,一股生之热力在体内激荡。他笃定地坚信“公平”,于是飞速地穿梭在城市的大街小巷,为了微薄的报酬,为了拥有一辆属于自己的单车--他真的和祥子很像。他的行为体现出他对“公平”的信仰,这正是对社会表象的讽刺。那如同机器般运转的身体告诉了我们这样的道理:在所有以生存为目的、以竞争为手段的社会中,其经济关系只是表象,只能改变人受压迫的形式,却无法改变人受压迫的事实。

小坚,他怒吼、打斗、报复、争取又舍弃,看似桀骜的躯体却包裹着一个柔弱的灵魂。车是他买的,钱也并非他偷的,因为他拿父亲的钱时的心理,必定不是像小偷那样的猥琐卑劣。经济上他是穷,地位上他是低,然而在爱情上他绝不让步。是他的自负让他失去了爱情,同时也是自负让他以一种近乎疯狂的姿态去挽留。他挽留的是青春的酸涩,更是仅存的那分自信的资本。

单车毁了,但我相信他们不会因为十七岁的生命中失去了单车,就成了七十岁的人。小贵的身影很决绝:扛起了残损的单车,也扛起了今后人生的辛酸与命运的捉弄。

像祥子,不一定就是祥子。

看惯了城市的繁华,品腻了做作的矫情,我想我们应当绕到城市的背面。只有那样,我们才能见到一个完整的城市,领略人间真切的情感。

地理课上的欢乐

600字 高二 记叙文

是什么,来的悄无声息,走的不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬?

是什么,走的不留痕迹,来的悄无声息,可留下穿越一季的倾情歌唱?

是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘香的金黄?

是什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想?

哲人对着蓝天微笑:“是时间。”

孩童握着风筝拍手:“是风。”

我说:“是欢乐。”

这周迎来了我们的地理课,由于本学期换了地理老师,于是对他的到来倍感兴奋。早就听说康秀老师的课充满欢乐,在他的带领下地理对于理科生则是不在话下,这般神奇的老师,上课到底是什么样的呢?

上课铃响了,走上讲台的是一位中低个头,微胖,挺个啤酒肚,鼻梁上驾着一副眼镜的中年男子。“他长得真具有喜感。”同桌小声对我说。

“好,今天我们先讲一下地理的重要性。我们的口号是“学地理,提素质”。为什么这么说呢?对于你们理班来说,地理书就相当于是课外书如果理科学呆了,看一下地理书,那么年级主任班主任不能说没收你的书吧。在这个过程中你们还积累了作文素材。风趣又不失真理。这即让我们在课下学了地理还放松心情,积累了作文素材。一举多得。

当然,在这接下来的内容中我被惊呆了。

“ 请大家打开书第二页,第一个大标题《区域额的主要特征》下的第一行,给出了区域的定义,请大家读一下。“啊,什么情况,这老头儿连书都不看,他却准确无误地记着书上定义的位置,这太神奇了吧!看着同桌目瞪口呆的样子,我也产生了一丝佩服。这样的老师带领我们学地理再学不好就真说不过去了。

地理课,欢乐多,同学们笑声不断,点赞声不断。在枯燥的文科学习中也能有如此多得欢乐。除了我们可亲可敬的“祁大爷”,也就是康老师可以带给我们了!

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