盲人的绝技
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500字
二年级
叙事
最近，我早晨乘730路公交车去上学的时候，每到锦绣路站时，总会看见一个盲人坐在绿化旁拉二胡。一开始的时候，我对于他，只是有一种鄙视和轻视的心理。因为在以前，每当我看到这些人时，我总会不由自主的施舍为他们一些，但有一次我上当受骗了，从那以后我就再也不相信这些人了。可是，连着好几天，我都看到那位盲人在绿化旁拉着他的二胡，我的心不由得软了。但是，我的脑海里又出现了以前上当受骗的画面，便想：再观察一阵子吧！
有一次，放学回家的时候，天气中下着蒙蒙细雨，风也呼呼的吹着，我感到了一阵凉意。但是，当车经过锦绣路站时，我再一次的看到了那位盲人。这时，我不亲心想：下雨了，那不但没有回家，反而在来着他的二胡卖艺。他的二胡声，配合着雨滴的声音，十分优美，让人听着感到十分惬意。雨越下越大，他才开始慢慢的整理东西，打算回家。看到这一幕，我想：他应该不是装出来的吧！下次再看到他，我就给他一点钱吧！
第二天放学后，到了锦绣路站，我下了车，装出一副若无其事的样子，走到她的面前，把钱放进了他的碗里。此时，他对我说了一句：“谢谢！”同时，我感到帮助别人的快乐。
经过了这件事情，我懂得了一些道理：帮助别人，不但可以让别人减少负担，也可以从帮助别的的行动中体会到快乐。同时，我感到了盲人的不容易。在他们的眼前只是一片灰暗，他们竟然还会拉二胡，而且，声音还是如此美妙。不由得让我对他们感到钦佩。
红旗二年级：865555
读《最后一头战象》有感
450字
六年级
读后感
今天，我读了《最后一头战象》这篇课文，思绪万千，心中久久不能平静。
这篇课文讲的是在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命已至，便再次披上象鞍，绕着寨子走了三圈后来到打洛江畔，凭吊战场，自掘坟墓，为我们呈现出一头英武豪迈、重情重义、忠诚的战象！
当你读到“嘎羧死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩作战的同伴们躺在了一起”时，你难道不为嘎羧对战友们的那份情义、那份忠诚所感动吗？不，我相信，任何人都会为之动容的。因为这只是一头战象，但它却有着比人还要高尚的情操！拿人与大象作比较，你是否会发现，大象比人更知足。当时社会混乱，多少人为了一己私欲可以背叛，多少人为了金钱可以伤天害理！这种背叛朋友的事，一头战象怎么会去做！或许是它们仁慈，或许是它们明事理，但无论怎样，象比人忠诚千万倍！而无论怎样，我想告诉大家：不要去背叛，不要被金钱所迷惑，做一个比嘎羧还要善良、忠诚的人。
最后，我想跟大家说：面对敌人，你勇往直前，浴血搏杀；面对死亡，你从容不迫，自掘坟墓，庄严死去。这高尚的情怀，这英雄的气概，怎不感染我们呢？相信我们吧，人类也会热爱和平，拒绝战争的！
六年级:姐姐不傻
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二年级
叙事
500字
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盲人体验我和妈妈走在街上，看见一个盲人，他什么也看不见，只能走盲道。回家后，妈妈说：“不如你来当一回盲人，体会一下眼睛对我们有多重要！你说怎么样？”我提议：“妈妈，你也当，我俩比谁先喝完水，洗好手，上完厕所，最后再找到爷爷，如果最后一个找到爷爷的，就算输哦！”妈妈说：“好！谁怕谁！”妈妈又说：“我让你几步。”我忙着走了三步到客厅，起点是厨房。开始比赛了，我和妈妈闭上眼睛开始行走。爸爸当裁判员，我双手扶到沙发上，摸索着向前走，正好前面有个台阶，我被绊了一跤。我爬起来跑了几步，到饮水机前喝到了水，正好妈妈也摸索到了厕所，妈妈的双手摸来摸去找到了马桶开始上厕所。不到5分钟，妈妈就上完了，开始洗手。我才刚摸到杯子，开始接水。爸爸给了我一个小提示：“右！”我一想右边一定是冷水。我一按，果然真的是冷水。我喝完水，就上厕所。不过我一摸就知道了马桶，不到一分钟，我就上完了厕所，开始洗手。妈妈打开水龙头后，洗手不用洗手液就走了。妈妈跑到饮水机前开始喝水，咕噜咕噜喝完了，我也洗好手了。我和妈妈不时地碰来碰去，后来我被妈妈撞飞了，正好碰到了爷爷，最后我赢了！我体验当盲人的感受就是，盲人其实很难找到路、找到东西，所以，我们要帮助盲人，更重要的是，眼睛多重要啊，我们更要爱护好自己的眼睛。500字 二年级
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盲人和跛子一天，上帝对一个盲人、一个跛子以及两个壮汉说：“你们沿着这条路一起出发，谁先把成功之门打开他想要是什么我都将满足他。”两个壮汉看了看盲人和跛子，嘲笑说：“你们也配去打开成功之门，简直是天大的笑话。”上帝一声令下，比赛正式开始了。只见两个壮汉拔腿就跑，其速度之快，犹如风弛电掣。而盲人因眼疾，只能一步一步试探地前进。跛子虽然明确前方的目标，却也只能缓慢的速度前行。经历了无数坎坷磨难之后，盲人和跛子达成一项协议。两人取长补短，然后取得了成功！200字 二年级 写人
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我当盲人这几天我的脸上起了风疹块，医生说是荨麻疹。痒得要命，不但不能吹风，更不能吃海鲜和很多要发的食物。没办法只好忍了。今天上课回家，妈妈把一顶帽子盖在我的脸上，这样我就不会脸上吹到风。黑乎乎的我就拉着妈妈的手来当一回盲人了。刚开始我觉得蛮有趣的。可渐渐的感觉一片黑布隆冬，像不知走在那里，上个台阶妈妈也忘提醒我我差点摔跤，幸巧拉着妈妈的手，但我还是被吓得出了一身冷汗。我要拿下帽子妈妈不许。回家的路走了10分钟可在我心里像过了一个小时那样慢。回家我坐在书桌前相当想到我眼睛看不见走路才10分钟就觉得这么难熬，可那些双目失明的盲人是要一辈子看不见这美好的世界。所以我们每个人都要珍惜现在的拥有，也都要多去帮助关心那些残疾人，让我们手拉手心连心。做个有爱心的人。300字 二年级 写人
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“盲人”摸人“盲人”摸人德化实验小学二年三班罗闻丁零零，下课了，同学们像放飞的小鸟一样争先恐后地冲出了教室,“盲人”摸人。同学们有的捉迷藏，有的打球，有的跳绳。小玉、东东、秋秋和小明一起到大树下玩“盲人”摸人的游戏。东东用围巾蒙住眼睛当“盲人”，他的眼前顿时暗了下来，他只好移动双脚慢慢地往前挪，伸开双手四处摸人。小明机灵极了。你看，他紧紧地跟在“盲人”的后面爬来爬去，一句话也不出，“盲人”怎么也想不到，更不用说能捉到他了。小玉和秋秋跑来跑去，一会儿拍拍“盲人”的肩膀说：“我在这儿呢。”一会儿揪揪“盲人”的衣角说：“来呀，抓我呀！”一会儿又跑得无影无踪，真调皮！“盲人”东摸摸，西摸摸，忙活了老半天，一个也没摸到，急得直跺脚。小玉他们却乐得哈哈大笑。“盲人”摸人的游戏真好玩！300字 二年级 写人
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一手绝技我妈妈经常说女孩子要有一手绝技做陪嫁才行嘛(就是说我一无事处)，妈妈为了我有一手绝技，就帮我定了一个时间表:上学第一周的假日学习缝针，第二周学习炒菜，第三周学习扫地(我早会了)，妈妈说:“先定这些，剩下的以后再定。“我心想:我一周的唯一的一个假期(星期日)就这样被她夺走了，呼呼。我擦掉眼泪，服从母令了。上了学，我一直在想时间你可不可以停止啊，就算是停留在我学习前的一秒钟也行啊!上课铃响了，我走进教室站在教台上叫口令(我是班长)，老师来了，我走回位置，但我上课了还在想，直到老师提问我:“曾倩，怎么回答?“我站起来牛头不对马嘴地回答了，老师问我:“你怎么啦?怎么上课不专心啊?坐下。“我不好意思地坐下了。几天眨眼就过去了，学习的时间到临了，我去爸爸厂里学习缝针，我把线穿进了针孔里以后，就缝一个最基本的(心形)，我穿啊穿，喔!针刺到我的手了，流血了，我把伤口包好以后又开始缝了，又穿两针又刺到我的手了，就这样，我每穿两针刺到一个手指，最后是缝好了，但我的手被包成了一个大粽子。我吸收了经验，这次我三两下就缝了一个心形，还缝了小熊。花朵，竹子。。。。。。又到了学习炒菜的时候了，我先放油下去(我最怕放油了)，再调慢火，油慢慢地起了泡泡(这是正常情况)，油弹到我手里了，哇真疼!再放蒜头下去，然后放油菜花下去，我炒啊炒啊，一碟油菜花从我手中诞生了，我家的狗狗有一种不祥的预感，极速退后十步。“哼“我说一声，我去拿给妈妈吃，妈妈点点头，狗狗走过来(显示要吃)，它见我不给它吃，就走了。我听得见它的肚子在“咕咕“地叫，我走过去说:“留了点给你，吃吧!“它看我给它它就三两口吃完了。星期六，我上完了兴趣班，洗澡睡觉了。第二天醒来，到了学习扫地，我扫啊扫，一回儿就扫完了，就和妈妈报到，妈妈说:“反复扫，扫到我回来为止““可我早就扫完啦“又要扫，我扫了好久，妈妈钟于回来了。她看见地上这么干净，就说满意了。好是好玩，但很辛苦，小朋友你们家长如果像这样来要求你们，要反抗啊(说笑的，要听家长的话喔)。又要学习了，再见了!800字 六年级 叙事
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独门绝技我——班里的新蕊女侠，究竟这称号是怎么得来的，请听我细细道来……“你让我抄抄，就一下！”“不行！”“要不然……”“行，我让你抄，唔唔唔唔，我的命好惨！”又是曹文昊要抄王雅馨的作业，看我不弄死他！“小曹，你真够厉害的！还尝不够我那泰山压顶的滋味吗？”“哪能哪能，小人不敢不敢，您宰相肚里能撑船，您大人不记小人过您饶了我吧！”“行，看在你我同桌一场，就饶了你，下次在让我看见，你那辛辛苦苦积攒下来的50分（满分100分）就顿时灰飞烟尽！”阔尚，曹文昊在那窃窃私语，可我也听见点：张新蕊……母夜……什么？他们竟然说我是……，是可忍孰不可忍，今天我就让他们看看我这女侠的称号可不是浪得虚名！“你们说什么呢？能不能在说一遍！”“什么？没有啊！什么都没有！对吧？曹文昊，我看他一天不吃苦头就一天不好受，泰-山-压-顶！”“啊！！！”这可是我的独门绝技，不是随便都能使出来的，要等到紧急的时候，可这时我忍无可忍，迫不得已才……厉害的顶多就是耳朵失聪。双目失明，我这还算是轻的呢！不过，对付他这种人不能心软，再说，我也要他看看，我不是好欺负的人！怎么样，知道我的厉害了吧！要不然怎么能称上是侠呢？400字 五年级 叙事
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盲人盲人现实世界里，每个人都有可能遇到意想不到的困难和挫折。这种在实现和追求某种目标中所受到的妨碍和干扰称为挫折。面对挫折，智慧豁达。面对挫折，不仅需要坚强，更需要明智和豁达，需要我们对挫折有正确的认识和评价。能从挫折中获取有益的经验，发现成功的曙光，把挫折看成是通向成功的必经之路。那是一个漆黑的夜晚，没有月亮，也没有星星，我因为有急事去一个住在郊区的同学家，为赶时间便抄近路走入了一条偏僻的小巷。我因为害怕，心跳得“咚咚”直响，真后悔不该走这条路，可是事已至此，只得硬着头皮往前走。走着走着，突然，我发现前面有一处光亮，似乎是一个人提着一个灯笼在走。我急步赶了上去，正想打招呼，却发现他是一个盲人，一手拿着一根竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。我纳闷了，忍不住问他：“您自己看不见，为什么还要提个灯笼走路呢？”盲人缓缓地答道：“这个问题不止一个人问我了 ，其实道理很简单，我提灯笼并不是为自己归路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个又一个沟坎，使我免去许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，也帮助了自己吗？所以，每天晚上出门，我总是提着一盏灯笼。”挫折像镜，可照出世态炎凉冷暖。在它面前，真与假昭然若竭，泾谓分是。是知已，挫折便把你和他拉得更近，是亲人，就会说“天涯海角，永不分离。”是假朋友，挫折会掀掉他的面具让他现出原型，是敌人，挫折也会让他得意洋洋，放松竞争。挫折是一种验，也是一种确证，挫折是一次愚蠢，也是一种成熟，挫折是一次死亡，也是一次再生。悠悠人生路，挫折伴你行。700字 六年级 叙事
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“盲人”今天，老师给我们布置了一个当一回“盲人”的作业。同学们听后，都哈哈大笑起来，可我经历了一次之后，我就觉得当盲人是一件很困难的事。下面我就给大家讲一讲我当“盲人”的经历。放学回家后，我便迅速地把作业给做完了，做完作业以后，我便把红领巾解下来系在眼睛上，系上后，我眼前一片漆黑，于是，我便开始乱摸，弟弟见了我那样，哈哈大笑起来。吃饭的时候，我好不容易才摸到筷子和碗，我拿起筷子，插进一盘菜里，我什么都不管直接往嘴里塞，“哇！我辣呀！”原来我夹到的是一片生姜。这次，我叫妈妈帮我看好夹的是什么菜，这次总算夹对了，可是嘴巴没吃到，却被鼻子给“抢”去了。吃完饭，我刚起身头就和墙”亲了一个嘴”。“哎呦”。我叫起来。洗澡的时候，我错把热水当冷水，幸好我及时关掉了，可身上烫得像个红苹果，穿衣服的时，我把袖口当成了领口，边穿还边想：咦，这领口怎么这么紧，张开眼睛一看，哎，原来错把袖口当领口了，怪不得这么紧呢！来到学校里，同学们纷纷讲述了自己当“盲人”的事情，同学们听了都哭笑不得。经过这次活动，我体会到了做盲人的困难。同学们，让我们一起关心爱护残疾人吧！450字 四年级 叙事
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