教室外的风景
每日早晨,刚刚才被挖起来未清醒的学生,一个一个地进入了刚打开铁门的教室,一张张的考试卷,早已躺在桌上等着你,每位同学都渴望着逃出这座囹圄……
“当——当——”下课铃声响起,口沫横飞的老师,终于擦掉了数学界中,繁复的几何图形,和令人眼花撩乱的复杂公式,前往下一个班级。这时,一个一个的学生,放下了手边的周考试卷,奔出教室,霎时间,教室连半个人影都没有,不约而同地在教室外汇集了起来。有的同学,冲向了篮球场,把心中所有不满的思绪发洩出来,把所有的烦恼,抛在脑后;有的同学,观赏校园之美,一棵一棵高大的椰子树,一只一只飞翔的小动物,让你随着它翩翩起舞,自由自在地翱翔在这广大无边的苍穹中……他们似乎忘记了还有没写完的考试卷,自身陶醉在所喜欢的兴趣当中,学习着,课本内所没有的知识。
困在教室所学习的基础,是你奔向大自然中学习的一股原动力。走出教室,体悟出了全新的知识,认真地观赏一株植物,会发现与生物课本的内容有相关之处。只是,校园风光,让你体验出这株植物真正的外貌,接触时的感受,不是只有课本内精美的图片,让你用心灵去感受。
教室外的风景,比课本上的文字图片更真实动人许多。利用下课时的这几分钟,好好地感受一股凉风的吹拂,想到哪就到哪,触摸花草树木,享受教室外的美景,又是进入到另一个学习的殿堂!不再是课本的文字,而是心灵中,真实的感受、学习。
走错教室
今天六年级毕业考试,我们班全部到阶梯教室去。
早上,我来到学校,向教室走去,有好几个同学都和我一起进校门,有方镇宇,方宛彬,王艳婷我们看见楼上有好几个老师站在教室门口。咦我们班怎么有好几个老师难道已经开始考试了我问方镇宇:“你知道其他东西去哪里了吗”“不知道,应该在阶梯教室里吧”“我们教室好像也有人呀!”“不知道,我们先去教室看一下吧!”“好!”我们一边走,一边商量着。
我们“大部队”一起到了教室,一看,不会吧,他们真在阶梯教室里。我们教室有很多老师,全是我们不认识的老师。我们齐刷刷下了楼,正好遇上杨老师,杨老师说:“一群大笨蛋,我昨天说了呀,你们还跑错了教室,怎么搞的”我们几个都笑了。
我们来到阶梯教室,班上的人全都到了,我找到自己的座位,坐了下来。哎!太丢人了,明知道今天要来阶梯教室的,怎么双腿不听使唤呢,怎么自己没有主见呢如果杨老师昨天没有说的话,那就死定了,所有人都不知道怎样走了。
哎!下次不能跑错了,要相信自己的!
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教室外的美好微风,带领我走出这禁锢的教室;阳光,让我看见在这黑黝黝的考验中,唯一的光芒。我将走出教室,体会这户外的世界,书本不会永远将我孤立于教室中。走出教室,那树叶扶疏的树木,正向着我招手;那翠绿色的小草,正在翩翩起舞。我要去体验在这大世界中每一个小地方,学习就由这里出发。我将探索这广大的世界,因已经厌倦了课程中每一段对话,厌倦了黑板上每一个字字句句,还厌倦了教室里每一个懊恼的数字,我要离开这局限自我的囹圄,去冒险、去体验这世界的奥妙,用心灵去挖掘户外的美丽世界,用身体去感受走出教室而带来的美妙。我要走出教室,张开双手,拥抱这教室外的美妙世界;放手去抚触大自然的奥妙。看着洁白色的白云在这苍穹中不停翱翔,寻找着已有的自由;看着有活力的动物在草原上奔跑,找寻失去的快乐。因此,我要走出教室、走入自然,用心灵去感受这种生活。一场又一场的考试,在一张满江红的考卷中,将我推出这里,窗外的世界,演出一场场的戏剧,引导我慢慢的地入这一个最美妙的美丽世界。在这教室里,我的思绪不断被局限,我的想法不断被阻碍,这一切的一切,正妨碍着我。因此,我要走出教室、走向自然,获得教室中得不到的人生目标,用这新天地创造所有奇迹,走到户外,去体会、去发现,自然就是一本人生必读的美妙书籍。用这新的心情走出教室,到达这世界中最微小的地方,倘若我的人生只在教室中,我将无法体悟这个世界;倘若我的人生只在教室中,我将无法看尽这世界的一切美好。550字 初一 记叙文
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