一堂有趣的游戏课
铅山快乐作文学校四年级 俞璟昊
课前,老师说:“我们来玩一个十分有趣的游戏——对着干。”什么?和老师对着干,我们哪敢呀!
老师介绍游戏规则是:老师发出动作指令,要我们做出相反的动作,如果动作做错了,你就被淘汰出局了。
第一组5人上场了。同学们一个个坐在凳子上,老师说:“准备好了吗?”同学们都点了点头。老师说:“起立”。同学都坐着不动。老师说:“坐下”,同学都起来。老师说:“哈哈大笑”,同学们立即都哭了起来,有时候还用手去揉眼睛,好像在擦干眼泪。可老师一说:“嚎啕大哭”。同学们都哈哈大笑起来,有的同学还捂着肚子哈哈大笑。老师又说:“举左手”,同学们都把右手举起来。老师说:“举右手”,同学们都举左手。就这样连续好几次,同学们都举起的是左手,这时候老师忽然“狡猾”地报了“放下”这个词,没想到王宇轩果然上了老师的当,乖乖地把手放了下来。当他把手放下来的时候,才知道自己被淘汰出局了。我们哄堂大笑。
我们第二组上场了,我和其他四个人坐成一排。老师说:“坐下”。我们都站起来。“后退一步”,我们都前进一步。 “再后退一步”,我们又前进一步。“前进一步”我们又都后退一步,当我们后退到凳子旁边的时候,老师说:“坐下”。我和余俊杰就乖乖地坐下来了。等我们反应过来,已经迟了。同学们哈哈大笑,我们两个人就这们被淘汰了。
开始进行决赛了,六个同学坐成一排,一个个都神采飞扬,好像一个个都觉得自己能得冠军似的。老师说:“点头”。大家都摇起头来,“摇头”。大家都点起头来。这时,老师突然说:“闭眼”。杨文静果然闭起了眼睛,她就淘汰了。到了最后,只剩下吕亮和刘积琛了,“起立”,吕亮果然站了起来。大家都笑起来,吕亮又就被淘汰了。刘积琛成为了冠军。
这个游戏考验了我们的反应能力,它带给我们的快乐将永久留在我们的记忆中。
一堂有趣的科学实验课
实验小学四(7)班 陈思昊
老师让同学们从家里带一根毛线缝衣针、塑料泡沫和磁铁,做科学实验。老师给我们每人一个装满水的小桶。我先把缝衣针在磁铁上反复摩擦,然后把针放在塑料泡沫上用透明胶布粘住,放到装满水的小桶中,让泡沫浮在水面上,动泡沫,看它停在哪里。通过多次反复实验,我发现停下来时,缝衣针尖总是指向南偏东方向。
这是磁场的作用。磁场是一种看不见、摸不着的特殊物质,由运动电荷或电场的变化而产生。地球磁场是偶极型的,近似把一个磁铁棒放到地球中心,使它的北极大体上对着南极而产生的磁场形状,但并不与地理上的南北极重合,存在着一定的磁偏角。实验中,缝衣针在磁铁上摩擦被磁化了,在地球磁场的作用下,当针停下来时,就一头指向地磁北极,一头指向地磁南极,并不是指向任意方向,也不是正南正北方向。
实验做完后,老师又让我们做了一个小游戏:把针沉入水中,不用手捞,怎么把针取出来?我把磁铁贴在靠近缝衣针所在位置的桶的外壳上,隔着塑料桶把针吸住,慢慢往上移动,最终把针吸了出来。
通过这堂有趣的科学实验课,我学到了很多关于磁场的知识。
相似题目
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一堂有趣的游戏课这次上作文课,我们玩了一次画鼻子游戏,游戏非常有趣,我非常喜欢玩这个游戏。老师先用白色的粉笔在黑板上画了一个猫脸,当时我们不知道要玩游戏,听老师一说,全班热闹起来:有的同学非常高兴,眼睛都快眯成了一条缝,好像玩过这游戏很多次,显得非常有把握;有的同学在位子上默默地坐着,看起来无心游戏;还有的同学眉头紧锁着,好像不喜欢玩这个游戏一样。游戏要开始了,老师选了两位同学上台画鼻子,是我和陈家驹。陈家驹先上台,他表情比较平淡,但是依然可以看出来他很紧张,可能是因为他是第一个上台吧。在老师的帮助下,他戴上了一个漂亮的眼罩,眼罩是黑色的,上面有几朵小花,非常厚。戴上眼罩后,他的嘴巴长得大大的,因为比较黑嘛!左转三圈,右转三圈后,他转得有些晕,手臂摇摇晃晃的探着路,像一个喝醉了的人,不停地触摸着别人的桌子,脚像支架一样走一步挪一步,生怕一脚踩空了跌倒了。他摇摇晃晃的走到黑板的左边,嘴巴嘟着,好像在绞尽脑汁的想着猫头在哪。一会,他坚定的握着一个粉笔在黑板上画了一个鼻子。下面的同学顿时哄堂大笑。老师说:“你确定?”他说:“好。”他把眼罩摘下来后,嘴巴张的大大地,因为他把鼻子画在了眼睛上。轮到我出场了,我胸有成竹的跑到了老师面前,让老师给我戴眼罩,以同样的方式开始了游戏。我其实事先看准了辅佐物:水杯。我大步向前走去,但是也生怕偏离方向,所以我也小心翼翼的用手摸索着。忽然我发现讲桌在我的身后,我竟然偏离了轨道。就在这时,一个冰凉的圆柱形的物体放在了我的手心里。就在我疑惑这是什么的时候同学们告诉我是粉笔。于是我手里拿着粉笔在老师的讲桌上摸索着,我发现了水杯,通过水杯找到了正确的位置。这时我听见了同学们的的哄笑声,我以为我画错了,向后退了一步,画了上去。我胸有成竹的摘下眼罩,鼻子竟然画到了猫咪眼睛的下面,成了眼泪。我惊呆了,默默走了下去,肩膀无力的垂着,像没有打到猎物的猎人一样。这一节游戏课就这样结束了,我喜欢画鼻子游戏。800字 六年级
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一堂有趣的游戏课今天,我带着激动兴奋地心情来到了小记者基地,上课玩了一个有趣的画鼻子游戏,我们开心极了。刚开始,老师让我们画了三张缺鼻子的脸。可是,我好像隐隐约约听到他们在说:“我没有鼻子好难受,真希望爱心天使快一点给我添上鼻子。”这时,有一位“爱心天使”出现了。于是,老师把他的眼睛蒙上,他跌跌撞撞地走上了讲台,在我们向左、向右、向上、向下的指挥下画了一个尖鼻子。大家都笑了,他也笑了,那个有鼻子的小女孩也笑了,笑得合不拢嘴,仿佛在说:“哈哈!我终于有一个小鼻子了,这个鼻子虽然长得不怎么好看,可我终于能吸到新鲜甜润的空气了,真好!”又有一位同学要给另一个女孩画鼻子了,他画了个红樱桃鼻子。远看可真像一个小木偶娃娃,真可爱!最后一个小女孩的鼻子虽然有些歪了,但很乐观,因为有鼻子总比没有鼻子好,也不那么痛不欲生了。游戏结束了,我心想:那三个小女孩终于有自己的鼻子了,他们一定很高兴。这是一堂多么有趣的游戏课呀!这画鼻子游戏可真好玩,你们想玩的话,一定要来找我哦!市府西街小学四年级 赵珊本文系本站用户原创文章,未经允许禁止转载!450字 四年级 日记
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一堂有趣的游戏课铅山快乐作文学校四年级 张秋硕教室里,同学们个个神采飞扬,他们在做什么,原来他们在玩一个十分有趣的游戏——对着干。丁老师把游戏规则详细地说了一遍:“我发出动作指令,你们要做相反的动作,如果谁按照我的指令做了,就会被淘汰出局,谁在这个游戏中获得冠军,谁就可以赢得一本作文本的奖励。”游戏开始了,同学们个个跃跃欲试。第一次出场的是朱咸勋,董书君,杨本惠,叶思语和刘积琛。他们整齐坐成一排。丁老师说:“起立。”他们坐着一动不动。接着,丁老师连续说了三次“后退一步”,他们连续往前走了三步。只有叶思语没有前进三步,叶思语被淘汰了。随后,丁老师连续说了三次“前进一步”,杨文慧第一次就向前三步,又被淘汰了。这时,其他人回到了凳子旁边,丁老师说:“坐下。”董书君真以为老师让她坐下呢,她就乖乖坐下了。同学们哈哈大笑。等她反应过来已经迟了。最有趣的还是第二组。他们五个人一上来,老师就发出指令:“起立。”他们还是坐着。老师说:“坐下。”他们就站起来。老师说:“睁眼。”他们就闭眼。当老师叫他们“闭眼”,他们个个眼睛睁得大大的。老师接着说:“哈哈大笑。”他们嚎啕大哭,有的还用手擦眼睛呢!然后老师说:“伤心地哭。”他们立刻笑起来,有的还假装笑得前俯后仰。我们被他们滑稽地样子逗乐了,也跟着哈哈大笑。轮到我们这组了,我的心情格外紧张。后来我尽量让自己镇定下来。老师说的我全和他反着做动作。可是,当我们连续后腿三步,正好走回座位上时,丁老师客气地说:“请坐下。”我和王宇琛没反应过来,我们俩都老老实实的坐下来了。我屁股刚刚粘住凳子面,立马站起来,知道自己做错了,可是已经来不及了,我们只好被淘汰了。这个游戏太有意义了,它考验了我们的应变能力。600字 四年级 记叙文
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一堂有趣的游戏课“哈哈哈,真是太搞笑了!”从班里传来一阵大笑。为什么笑得这么开心呢?告诉你吧,我们在玩“对着干”的游戏。游戏规则是:老师让我们做一个动作,我们就做相反的动作。比如老师说“起立”,我们就坐下。游戏开始了,先是男生们上场,老师在问准备好了吗的时候,付弘霄还自信满满地点了点头。可第一轮老师报“起立”,他就好像忘了游戏规则,迷迷糊糊地站了起来。我们忍俊不堪,都在笑他太不警惕。他被淘汰了。接着,老师说了两个“向后一步走”,可杨溢青在跳第二步的时候,竟然往后跳了一步。他也被淘汰了。剩下的俩个进入决赛。轮到我们女生了,老师说了几个动作,我们都完成了。突然,老师冷不防说了一声“坐下”。林天依和周雨纯坐了下去。她们被淘汰了。周若妍在老师报了两遍大西瓜后,比了个大西瓜,她也和我们拜拜了。我进入了总决赛,想:到总决赛了,我要更加小心呀!总决赛开始了。老师说了三个向后一步走,我便向前走了三步,又向后走了三步,到了椅子边,老师出其不意地说了一声“坐下” 。我麻木不仁地坐了下去,却又触电般的站了起来。,懊悔不已想:我怎么坐下了呀。只能离开了赛场。可剩下的两个人也不怎么争气。老师说了一通举左手举右手后。等他们绕晕了,老师狡猾地来了个“放下”。两人一听,齐刷刷地放下了手,两人都被淘汰了,只能重赛。第二轮,我得了冠军。“对着干”游戏既好玩,又锻炼了我们的反应能力。我喜欢这个游戏。500字 六年级 记叙文
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一堂有趣的课“叮铃铃······”随着那上课铃声的响起,同学们愉快的进入了下一节课。“同学们,今天我们来学一节新课如何啊?相信你们定会对此爱不释手的。”一贯风趣的数学老师拉开了这堂课的序幕。“好!"同学们早已习惯了他幽默的教学方法,兴致勃勃地随他进入了这堂课。”好的,我们今天来学一下圆周角。不过,在开始之前,老师要带领你们去了解一下数学王国的传说。”“什么,数学还有传说?老师,您别逗了!”不只是那个调皮的同学喊出了这句话,引得大家一阵爆笑。”嘿嘿,这个你们就不知道了吧!那我们就来看看吧!”说完,他便按了手中的鼠标,大屏幕上跳出了一段文字。我们不禁纷纷将目光投向那里,聚精会神地读完了这段文字。“哈哈哈······”又一阵爆笑在教室里荡漾开来。原来,老师将我们今天要学的内容与前面的知识联系了起来,编成了一个“美丽的故事”。“怎么样?老师没有骗大家吧?数学王国的这个传说是不是很令人向往?那么就让我们进入今天的新课学习,慎入了解这个传说。”于是,大家满怀期待的翻开了课本,就连平日里不太专心的同学也因刚刚的调动,对这节课提起了兴趣·······我不禁在心里暗自感概:老师,您也太令人佩服了!”“逗”也能“逗”出方法来!“叮铃铃······”下课铃声响起。“好的,这节课就上到这儿,希望大家都能有所收获!”老师迈着稳健的步伐离开了教室,继而教室便炸开了锅。“这节课太有趣了,我所有知识都懂了!”“是啊!是啊!我这节课就没走神。”······真希望每节课都有这样的趣事啊!600字 六年级 叙事
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一堂有趣的课今天我们班来了个不速之客,那就是砖头。砖头不是应该在工地上吗?怎么会跑到我们的课堂上呢?正在大家都疑惑不解时,老师将一块红砖头“砰”地一声放在讲桌上,然后给我们出了一个比登泰山还难的问题——把砖头吹倒。老师的话音刚落,同学们都异口同声地说:“啊?这怎么可能!”虽然大家都觉得很难,但依然跃跃欲试。第一个上场“出战”的是我们班看起来身体最结实的周子云同学,他信心满满地走上台,一副志在必得的样子。站定后,他像一位大法师一样张开双臂,倒吸一口气,鼓起腮帮子,用尽全力对着砖头吹了出去,可砖头却纹丝不动,看着他那愕然的表情,同学们都捧腹大笑起来。挑战还在继续,第二位上场的是小乐同学,只见他笑眯眯地走上台,但他没有直接吹上去,而是呆呆地注视着砖头,好像在跟砖头说:“砖头大哥,给我点面子吧,等会我一吹你可就要倒下去啊,不然我会在同学们面前闹笑话的。”同学们都被他滑稽的样子逗笑了,这时,鼓起腮帮子正要吹出去的小乐也跟着笑了出来,这下倒好,前功尽弃了。小乐拍了拍胸脯努力让自己平静下来,接着又倒吸一口气,对着砖头吹了出去,可转头并不买账,依然抬头挺胸地立在桌子上,好像在说:“就你小子想吹倒我?再等五百年吧!”这时同学们笑得更欢了。经过几轮角逐,同学们纷纷失败了。就在大家都垂头丧气之时,老师拿出了一个信封压在了砖头底部,然后捏住信封口的两边,对着信封里吹起气来,信封慢慢鼓了起来,不一会儿砖头就倒下了,教室里立刻响起了一片欢呼声。今天的吹砖头课堂让我明白了,凡事不能光靠蛮力,要学会用智慧去解决问题。600字 四年级
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一堂有趣的课在我们上过的许许多多的课中,有一堂课深深地印在我的脑海里,到现在还记忆犹新。那天,晚自习的铃声一响,我们就端端正正地坐在教室里等待语文老师来上晚自习。“噔、噔、噔……”响起了一阵脚步,老师拿着教科书进来了,用手理了理耳边的鬓发,说:“今晚大家写一篇日记。”“啊?写日记……”大家叽叽喳喳开始议论起来,七嘴八舌地讨论着“该写啥题目呢?”所有的同学都在思考这个问题。这时,一位穿着黑大衣的“客人”突然来访,它全身黑乎乎的,看不清楚具体的模样。大嗓门张成突然叫了起来:“蝙蝠!是的,我见过!”只见这个不明飞行物像个小老鼠,我还从来没有见过。同学们也目不转睛地盯着这位飞来飞去的“客人”。教室里又喧闹起来。老师立刻站了起来,令班长管理班级纪律,自己和我班的几个“壮汉”加入“战斗”。只见“战士们”有的从门后拿了一把扫帚左右挥舞;有的将外套脱下,盖在头上。那小家伙丝毫没有感觉到不友好的气氛,依旧在教室上空盘旋。大个子们发起进攻,用扫帚追赶,它没有要飞出教室的意思,接着又是一阵追击战,那小家伙耍起了赖皮,就是不肯离开教室。“战士们”从这边追击,它就从那边飞回。总而言之,大部队追东,它到西。二十分钟后,我们的“战士”累得气喘吁吁,而蝙蝠却悠闲自得。仍然在教室里一圈一圈地飞着。过了一会,小家伙好像明白了大家的意思,知趣儿似的飞走了。一场蝙蝠大战平息了,全班欢呼起来。“安静!”语文老师喘了口气,笑眯眯地说:“现在日记题目出来了!”“哈哈哈……”教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的写字声。600字 五年级
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