千纸鹤
仿佛是幼时就养成了这样一个嗜好，喜欢折纸，喜欢折纸鹤。喜欢折纸是因为他能培养我们的动手能力最喜欢折纸鹤是因为它的寓意。有这样一个传说，如果一个人亲手折了一千只纸鹤，就会实现他的愿望。所以，这棵象征着美好的种子就在我的心中深深的扎下了根
我上小学时有一个好朋友，我们经常在一起学习，玩耍生活中充满了乐趣。充满了欢笑。我本以为我们可以这样永远快乐的生活下去，可是……
那是一个深秋的黄昏，我走在大街上，一阵秋风吹来，有一片落叶总我眼前飘落，我捡了起来，凝视而沉思。这时，她来了好像有什么话要对我说。他看了我好久好久终于对我说："我要走了，这个送给你。"她从背后拿出了一个微笑娃娃，"但愿你每天都开开心心的，快快乐乐的。"说完便扑到我怀里，我们一起痛哭了起来。后来我才知道他的爸爸已经不在他的身边只有她的年迈的爷爷与他相依为命，经济状况也不好，无奈之下，就只好把她送到孤儿院里去了。我的眼睛湿润了，原来她的家境这么不好。而她也从未跟我提起过，多么坚强的一个女孩呀！再有一周她就要走了。我要为她做点儿什么，于是我用这一周折了一千只彩色的纸鹤。每一只都折得很仔细，特别认真，每一只都灌注了我所有的精力和不舍。她走的那天，天空灰蒙蒙的，好像也十分伤感。她的眼神中充满了忧郁和无奈。我把这一千只纸鹤交给他，说："愿我们的友谊长长久久，愿我们还能再见！"他走了，恋恋不舍的走了秋风带走了这个世界上的一切绿色，也带走了我和她之间的所有所有。这里再也没有了她的影子，一切仿佛又重新开始了。但我永远也忘不了她，忘不了我们之间的友情。
谁能告诉我，告诉我我和他什么时候才能相见啊？
千纸鹤
她坐在桌边，手中不停的折着那些彩色的千纸鹤，“99，100……”哦，这是第一百只了呀，她将手中那只漂亮的千纸鹤放进了纸盒，盒中还躺着另外99只漂亮千纸鹤，这是她准备送给那位“远方”的朋友的。她走进阳台，仰面望着天空。“不知她过的怎么样。”她想着，不禁自言自语的说到。此时此刻，她仿佛看见了她：那张永远微笑的脸和那双永远闲不住的手，她仿佛看见女孩手中正捏着一只千纸鹤冲她甜甜的笑着，她的眼泪不由自主的落了下来，思绪如潮水般的涌向她记忆的闸门……
那是一个异常寒冷的冬天，她知道自己患了重病，很难治愈了，正当她愁绪满怀的抱怨上苍对她的不公时，忽然，她眼中一亮——一个活泼、可爱、美丽的女孩跃进他的眼帘。尽管女孩是由她母亲背进来的，可女孩那张苍白的脸上却充满了微笑，更使她惊奇的是：女孩那只瘦小的手中竟握着一只小小的千纸鹤。（再她的印象中，千纸鹤已经是很古老的东西了，现在早已不时兴了。）纸鹤是用充满着热情的色彩——大红色折的，而且还是半成品，看得出是女孩不久前完成的。当女孩的身子刚触及病房时，便又开始活动双手：忙着完成那只千纸鹤。她见了似忽是有些感动，抑或是对女孩充满好奇之心，一向被动的她竟主动向女孩打起了招呼：“你好，我叫邱雨，你叫什么？”女孩略带惊讶的抬头望了望她，继而由笑了，甜甜的回道：“我叫溪旺。”“希望？”这回是她吃了一惊，“多有趣的名字？”她也忍不住笑了，“或许笑是可以传染的。”她不禁想到。
后来的一些日子里，她又惊讶的发现女孩手中总摆弄着一只小纸鹤，好象从没停过手。“溪旺，你在干什么？为什么总在折这些纸鹤？”“因为，这……”女孩望了望她，充满希望地天真而又坚定地说道：“妈妈说，只要我折满一千只千纸鹤，就可以出院了。我好想出院，好想回到同学们身边去！”女孩说话时，手中仍不停的折着千纸鹤。“哦，对了，我也有一个多月没上课了。”她突然意识到，自己已是个初一的学生了，由于天天呆在病床上，她的神经几乎麻痹到忘却自己的身份了。此时，她又一次仔细打量了一番眼前这个可爱的小女孩；只见她脸色苍白，还带些灰黄，幼小的身躯因为病痛的折磨而瘦弱不堪，可女孩却丝毫不在意这些，抿着嘴唇，手中不停的折着彩色的千纸鹤。她感到自己被感动了，也不由自主拿出一张白纸折起了千纸鹤。凭着儿时的记忆，她勉强折出了一只，女孩见了，似乎有些惊讶，还有些激动的喊着：“大姐姐，原来你也会折千纸鹤呀！”说完又递给她一张手工纸，“用这个折吧，会更漂亮的！”她微笑着接过了那张纸，也同时接受了女孩的一番好意，可就在她伸手接过女孩递来的那张纸的那一刹，她感到女孩那双充满执着的眼睛里透出了淡淡的忧伤。顿时，一股不祥的感觉从她心头掠过，尽管是一丝很细微的感觉，也是她浑身打了个寒战，“莫非……”她疑惑的猜测着……
终于，有一天，她从母亲口中证实了她的猜测：那女孩得了肺癌，已经是晚期了，女孩熬不过这个冬天了。从那以后，每当她和女孩交谈或注意女孩是，心里总会萌生出一种酸楚的感觉。她十分同情这个女孩。这朵即将要开放的美丽花朵就要走向生命的尽头，一个幼小的生灵就要从这个世界消失了。她这才明白，原来世上还有比她更不幸的人；她一直以为自己才是这个世上最不幸、最无助的人，可现在，居然有了一个更不幸的，而且就在她身边。
她开始起劲的折那些千纸鹤，不知是希望自己早些出院好是早日完成女孩的心愿，总之，她变的积极了许多“我不能向命运低头，绝对不能！”她时常这样鼓励自己，她与女孩儿精心将那些折完的千纸鹤用丝线穿起来，小心挂在自己的床头，随着纸鹤数量的增加，她感到自己的精神一天比一天好了，胸前仿佛燃起了一股火焰，在要温暖她那冰凉的心……
可就在这时，女孩的病情恶化了。她的嘴唇开始发紫，身上无处不在疼痛。女孩连说话的力气也没有了，甚至连呼吸都变得十分困难，可女孩脸上依旧保持着微笑，手中依然折着那些千纸鹤，可那已经不象一只只千纸鹤了，而象是一些彩色的纸团，尽管大家都明白这一点，可又有谁愿意去伤害这位美丽女孩的心愿哪？况且女孩依旧如此执着，坚信当她折完一千只千纸鹤的那一天，她就可以出院了，就可以回到她日思夜想的夫母同学身边去了。也许正是这份执着，使她努力活到现在。
女孩是在2月的最后一天——2月28日去世的。那天女孩正在完成她最后一只千纸鹤。她以极困难、极笨拙、的动作折着纸，无论谁看到都会心酸，就在女孩即将完成第一千只千纸鹤时，她突然感到异常难受，虽然医生立即做了抢救工作，可女孩终究不行了。但即使是在她生命的最后一刻，她依然微笑着对她身边的每一个人吃力的说道：“我马上就做完……一千只了……马上……就可以出院了……马上……”终于，女孩淹下了最后一口气，永远地闭上了双眼，静静的去了另一个世界，一个只有欢声笑语的世界。她的脸上依旧带着微笑，手中仍握着那最后一只千纸鹤，一只没有完成的千纸鹤……
后来人们在整理女孩的遗物时，发现了一本日记本，上面用幼稚的字写到：“‘2月1日，我已完成了591只千纸鹤了。’‘2月2日，我已完成了612只千纸鹤了。’……‘2月18日，我已完成了773只千纸鹤了。’”每天，日记本上的记录都会被刷新，直到女孩临死的那一天，还用颤抖的小手拿着铅笔再纸上写到：“2月27日，我做了999只千纸鹤了。”临末前还附上了一句，“我马上可以出院了！”大家在为女孩心酸时，更为女孩那股惊人的毅力所折服，发出一阵阵的感叹，而她，作为女孩生前的好友，更是被女孩所感动了。她轻轻为女孩折上了那第一千只千纸鹤，那只女孩未来得及完成的千纸鹤，她将它放在女孩曾谁过的床头上，以安抚女孩已逝的亡灵……
我月的某一天，她出院了，在她折完第一千只千纸鹤的那一天。命运有时真会捉弄人，同样是折了一千只千纸鹤，一个走了去了遥远的天堂，而另一个则留下了，留在这五彩的世界里……
想到这儿，泪水又一次洗洁了她的面庞，她将那一整盒千纸鹤撒向空中，看着五彩的千纸鹤纷纷落下，她在心里”默默的说：“安息吧，女孩。我的心会合你永远在一起，无论在人间还是天堂……”
温州市河滨村瑶溪五小六年级：邵杨琳
相似题目
-
千纸鹤运载着我的愿望，把我的心意，转达给远方的朋友。虽然我们不曾见面，但是我们一见如故，你们给了我最温暖的友谊。在这儿我要祝福你们身体健康，学业进步。但愿我们的友谊天长地久。千纸鹤呀，千纸鹤呀，但愿你能把我的愿望带到各方！100字 五年级 记叙文
-
千纸鹤我尝试过做许许多多千奇百怪的手工装饰，尝试过做几件几乎不可能完成的事情，常识过……我的尝试中，有快乐，有伤心；有成功，也有失败。但，有一次成功的尝试，令我难以忘怀。那是一节手工课，老师教我们叠千纸鹤，她只示范了一遍，就叫我们尝试自己叠。这可把我难住了，任凭我怎么抓耳挠腮、冥思苦想，都下不了手，我仔细看前面同学的折法，顿时恍然大悟。我先把手中的纸对折，然后用一个角向上折，成为一个三角形之后……糟了！又怎么折？前面的同学已经折完了，正洋洋自得地哼着歌谣。“肯定学过叠千纸鹤。”我满不在乎地嘟哝着。老师叫这个同学上去给大家再师范一次，并总结经验。我像抓住了救命稻草一样，侧耳聆听，全神贯注。她终于讲完了，我欣喜若狂地拿起未叠完的千纸鹤，马上折起来。“把纸翻过来，用一个角向上折，折成三角形。”我念经似的小声回忆着。突然，我脸色一变，大惊失色，因为我又不知怎么叠了。还好，我左边的一个同学也叠到这儿，看他熟练地把一个正方形向上拉，下半部分向内叠到中线，之后压平，叠成一个菱形，反面的正方形也这样。我心满意足的笑了，赶紧照着那个同学叠，功夫不负有心人，终于叠好了大部分，还剩几步。我东瞅瞅，西看看，希望谁给我一点儿启示。终于，看到一个同学也在叠我这一步，我自然像见了救星似的，喜出望外，立刻跟着他做，把已经折好的一对“翅膀”抚平，把一个顶角向内弯曲，再拉出来，嘴巴做成了！在千纸鹤是那个点余个黑点，这就是眼睛。千纸鹤终于做成了，老师表扬了所有叠好的同学。我心里美滋滋的，乐开了花。这就是让我难忘的一次尝试。看来，做什么事一定要勇于尝试，坚持不懈，只有这样，做事才会成功！指导老师：刘琼芳650字 四年级
-
千纸鹤一只寄存了她的愿望的千纸鹤，当冬天的海面都结冰时，开始了一场旅行。划过天际，划过冰面，穿过森林，终于抵达了目的地。千纸鹤停留在邮筒内，被邮递员遗忘，被彼端的那个他遗忘。四季更替，春去秋来。那只历经了千山万水，却遭人遗忘的千纸鹤，永远沉睡在了邮筒里。初二:nicai100字
-
千纸鹤千纸鹤4月3日下午，蒋老师带着四(3)班的三位同学，手提水果和大家做的礼物，向病中的朱希泽家走去。游泳课上，朱希泽在拥挤的人群中被推倒在地，左腿的膝盖骨折了，整个星期，学校里都没有他快乐的身影。进入房间时，朱希泽正安静地坐在床上看书，左腿打上了石膏，一圈一圈的缠绕着纱布，大家心里不禁感叹：好可怜啊！他们走过去，送上了一份份礼物。贺卡虽然算不上精美无比，但是表达了全班同学对朱希泽的关爱；做千纸鹤的小伙伴也别具匠心，在翅膀上贴了几只或乌黑亮丽或洁白如玉的小鸟，包含了大家对他真诚的祝福。好朋友一见面，就变得无话不谈，卧室里洋溢着大家欢乐的笑声。他们从班里的同学聊到朱希泽家中的装修，再从他的家聊到身边发生的趣事。卧室里洋溢着大家欢乐的笑声。说累了，他们又玩起了“抓子儿”的小游戏。朱希泽拿起一颗黑围棋子，熟练地在手中抛来抛去。旁边的张辰楠看着他玩得起劲，也跃跃欲试，拿起棋子上下摆弄起来，那滑稽的样子逗得大家哈哈大笑。短短的探病时间很快过去了，在大家的感染下，朱希泽的腿痛仿佛也减轻了许多。希望那美丽的千纸鹤，能够展翅高飞，带走他的痛苦！450字
-
千纸鹤传说，只要叠够1000个千纸鹤，就能使自己心爱的人幸福起来。我一直守着这个愿望，等待着叠够1000个的时候。守着，守着，梦，就醒了……或许我真的是个长不大的孩子，我总是这样想。因为我像个孩子，所以傻傻的叠了两个月的千纸鹤，把所有门上都穿了我所叠的千纸鹤。心里面想的是保佑我最爱的家人平平安安。可是，没有人告诉我这只是一个美好的祝愿，体现的是一个心意，它不会成真的。也没有人来戳穿我，让我不要在继续做梦。更没有人来给我说原来这个世界上真的有不可以实现的愿望。当生活的磨难降临到姐姐身上，我就像一个无理取闹的孩子，看着那些千纸鹤，我愤怒的大喊：“说好要保护的，为什么我的姐姐还是出了车祸，骨了折，为什么还要让我最爱的家人受伤？为什么！”我就像一个傻傻的小孩，等着等着，天就亮了；等着等着，磨难来了；等着等着，梦就醒了。千纸鹤，多么美好的一个词，象征着对别人最美好的祝愿。可是我却又是多么恨这个词，因为它，让我梦醒时，心那么痛。或许我还是在一个幸福的年纪里，我可以毫无顾忌的撒娇，吵闹，却没有人来指责我说你这样不对。突然之间，我感觉自己好像懂得了一些什么。好像明白了我应该做什么。好反省了自己的所作所为。那一天，我把所有的千纸鹤放飞蓝天，同时，也把我梦碎的玻璃渣撒向蓝天。我对自己说：千纸鹤该走了，童年该离去了，梦该醒了，而你该长大了！550字 初二
相关推荐
-
千纸鹤千纸鹤寄饱受痛苦折磨的病人我从不肯乱花一分钱总是攒着——攒着买来一张张彩色的纸叠成一只一只精致的千纸鹤用一根一根的线将它们一一串起来这一串串彩色的千纸鹤有我一颗颗祝福的心有我一颗颗真诚的心有我一颗颗希望的心有我一颗颗诚恳的心饱受痛苦饱受折磨的人倘若你们在梦中看见一串串彩色的千纸鹤不要惊讶它们无端入梦这是祝福你们的一位朋友满怀希望与真诚细心叠成望它们洗刷掉你们心灵的创伤陕西咸阳长武县长武县相公初中初一:李佳敏200字 初一 抒情散文
-
千纸鹤我充满苦涩，凄凉和忧愁白色的外表紧紧裹住我的灵魂我在没有氧气的世界里难以承受人们常常拿我去乞求但谁又能知道我心里充满了泪流我发现我没有呼吸的自由和适宜生长的气候春风也能把我脆弱的心灵穿透我在这没有颜色的世界里独自遨游我的泪水在风中干透用尽最后一点力量，我告诉世人只要有一点希望就要去追求别管成功与否别忘了我这飘散在风中的朋友150字 初一 抒情散文
-
千纸鹤一张纸，一个梦折成一只千纸鹤千纸鹤是永恒千纸鹤是思念千纸鹤，一段友谊的开始也是一段友谊的结束虽然已经分别可心还紧紧连在一起说好了不流泪彼此送一只千纸鹤告诉彼此这是我的心想我时看看这只千纸鹤这便是我对你的笑脸伤心时看看这只千纸鹤这便是我对你的鼓励一只千纸鹤，是我对你的承诺一只千纸鹤，是我对你的问候千纸鹤……承载着我的梦上边有我的问候千纸鹤……我们永恒的承诺……我们要对彼此说加油！！！200字 初一 抒情散文
-
千纸鹤我没想到旁边那个积尘的座位上还坐着一个人，我很想换座位，但那个该死的八婆说，这是永久性座位，不许换地。我心里已经开始无限的咒骂，骂我那个该死的同桌，居然逃课吗！！可恶！骂归骂，可是生米已经煮成熟饭了（用在这好像有点不合适），将就着吧，反正他好像整天都在逃课，无所谓了！上课铃响了，我看着课表差点叫出来，第一届居然是最不重要的生物课！！这个学校有问题吗，以往第一节都是主课，这个学校怎么会......算了,管它呢!上课铃响后,生物老师在一分钟内进了教室,我大跌眼镜,以前教我们的生物老师都是上课铃响后20分钟左右才进来。这个老师是男的，姓黄。我对生物课不感兴趣，该干吗干吗。可没过多久，老师就不让我安宁了：“柯空，这个问题由你来回答！”我看看周围的同学，屁股还在凳子上的已经是少数了，他们的影子里有着很多红色，这代表着他们的恐惧，看得出，这个老师不是一般的严，看样子我恐怕在劫难逃了，他们都在一脸同情的望着我。我下意识的向这个黄狗（偶起的外号，还没有广为流传）望去,可是他的影子却没有色彩！也就是说，他用了障眼法，他也是驱影人！那么，一定还有一个驱影人在教室里，可没有人的影子再是没有色彩的了，我是新来的，黄狗不会考虑到我。“柯空！”可恶的黄狗又在汪汪乱叫了（好像有点不尊重老师呃），“噢，我，那个......”“砰——咔——”教室门突然在外力的作用下开了！一个看起来坏坏的男生走了进来。我一看机会来了，赶忙对老师说：“那个，您好像有点急事要处理，我就先坐下了！”说完，不等老师表态，就一屁股坐在椅子上了，而那黄狗也没说话，就当默认了。（那个男生是谁？驱影人究竟是怎么回事？空的身上还会发生什么？......)(未完待续)600字 初一 抒情散文
-
千纸鹤黄狗故意咳了一下，以此来证明他这个老师的存在，但我很快发现这属于自取其辱,那个男生看都没看他一下，朝讲台上踢了一脚，一句脏话脱口而出：“你他妈少装登，老子才看不上你呢！操你妈妈的＃%—*#￥•”全班哄堂大笑，我看见几个男生还拍马屁：“老大，骂得好！精彩！赞......”黄狗忍不住了,大叫：“雷格尘！你给我滚出去！！”“我在外面等你呦！”那男生甩了甩头，潇洒地走了出去，我狂汗，这样的学生，我确实第一次见到，那黄狗被他气得就差心脏病复发住院了......等一下，雷格尘？雷？“新来得好大胆，居然敢坐到雷的旁边......”他，就是雷？？不可能！绝对不可能，我同座应该是个逃学的学生，他不可能来上课！（找出这个理由，连我自己都觉得说不过去）我慢慢做着心理安慰：“不可能的，绝对不可能！”话说回来，那个黄狗不是快被气死了吗？于是，为了防止他气死，他出于自卫，招来了校长大人......可是，我看见那个校长对雷格尘笑了一会，冲黄狗说了一句话，雷格尘就进来了，那黄狗灰溜溜的站在讲台上。“哎，不愧是雷家的大少爷，真好哎！不过不知道他的同座的日子好不好过啊！”说着，几个八婆同情地看了我一眼......什么意思!不会......400字 初一 抒情散文
-
千纸鹤不知道为什么，突然就喜欢上了千纸鹤，明明知道它是没有生命的，可还是禁不住自己喜欢上了它，于是，我四处拜托人教我折千纸鹤，终于，学会了它，没有想到，这看似简单的一只纸鹤，折起来竟如此的麻烦。喜欢在折好千纸鹤后，将它的翅膀展开，再从顶楼上扔下去，看它在空中自在飞翔的样子，飞了一段时间后，我突然觉得我有点残忍，即使纸鹤没有生命，可我将它扔下去，让它饱受车轮的碾压，人的踩踏，也太过残忍了，于是，便丢下了这个爱好。喜欢将纸鹤放在玻璃瓶中，慢慢地去观赏它。我的纸鹤都是没有眼睛的，不是因为我疏懒，不给它们点眼睛，而是害怕像〈〈画龙点睛〉〉故事里一样，给它们点上眼睛后，它们就会活过来，然后飞走，离开我，我承认，我的想法很幼稚，居然会相信这种不切实际的传说，可是，我无法抑制这种害怕，于是，我的纸鹤便都没有眼睛。曾问过朋友千纸鹤的名字的来历，朋友是这样告诉我的：“或许，是因为它的样子像鹤且折了一千只后便会实现一个愿望的缘故吧。”于是，我便拼命的折着千纸鹤，因为，我想实现一个愿望。当我折到第九百九十九个的时候，我猛然发现，我连要实现什么愿望都不知道，于是，我便停下了手中的活，驻步长想，可最终也没能想出来，于是，那九百九十九只千纸鹤便一直停放在那里。不知道为什么，就喜欢上了它，明知道它没有生命，可还是禁不住自己喜欢上了它。500字 初二 散文
-
千纸鹤当她纤纤玉手在桌上折叠时，我很兴奋我可以看到一份精品，我满心期待静静的等候着……似乎——周围的空气也凝固住了，我注视着，无暇的纸在一条条折痕中变成了一只千纸鹤，我捧起它，心中满是爱怜，似乎捧着一个婴儿，一个我毕生的心血，一个让我倍感圣洁的天使我蓦然想起从前的她——雪儿，依稀还记得她送我的第一个礼物就是千纸鹤，雪儿说：这个千纸鹤代表着你我的曾经，它代表的不仅是我们两个人，还有我们的一切，我流泪了，我没有想到，我曾经还拥有过这么一个温文尔雅的女孩子，我不愿原谅我自己，一个让我感到耻辱的自己，小学时，当地的小流氓在放肆的调戏你时，我竟没有勇气去和他们打架，甚至连讲理的勇气都没有，我很痛苦，为什么有的人可以为情去死，但我却因怕被群殴而没有为你撑起一份公道，执起手中的千纸鹤，似乎又看见她美丽的面庞、灿烂的笑容、优雅的舞姿…… 我不想给自己增添痛苦，我只想赎罪，孰不知，我第二次的伤害接踵而至……我终于小学毕业了，我原本打算和她进同一所中学，继续我们纯洁的感情，但没想到，天有不测风云，爸爸在常州花了巨额资金帮我在常州办了学籍，顾名思义，我的初中三年一定要在常州度过，这就标志着我们的感情到此为止，当我把这个消息告诉她时，她没有说话，半晌，忽然嚎啕大哭起来，我不想让她伤心，只说了一句，可能会回来，但是，这个答复却无法填补她心中的伤，良久，她站起身说：你一定要回来，我等你。后来我怕浪费了她的大好青春对她说了一句让我悔恨终生的话：不必了，我们之间所有的事到此为止吧！从今以后我们之间再也没有任何的瓜葛了。说完我就身离去，留给目光已经呆滞的她是一个渐渐远去的背影，到家后，我找出她送给我的千纸鹤死得粉碎。便收拾行李来到了常州……到这儿后，我打算彻底的把她忘了，但是，我根本忘不了。今年过年，我回到老家，看到她，我正想躲避，她却发现了我，拉住我的胳膊，我不敢面对她，我没有勇气面对她，她对我说了一句话，让我倍感轻松，她说：我们不适合那种事，所以我也想通了，我们还是朋友，不是吗？我连连答应，可是我分明看见她眼中闪烁的泪光……我甩脱了手，漠然离去，留给她的还是远去的背影。我不想想起那件不愉快的事情，所以，我对现在身边的同学、朋友从未提起，因为，我怕想起她的面庞、她的声音、她的千纸鹤……我渴望有一片自己的天空，并且可以在自己的天空中放飞千纸鹤，放飞我们心中的纯洁和快乐……让千纸鹤带着所有不愉快的事飞向远方……900字 初三 散文
-
千纸鹤在你高兴的时候，请折一只千纸鹤。在你伤心的时候，请折一只千纸鹤。长大后，那是你成长的财富。那是你童年的回忆。五年级:月樱冰音50字 五年级 散文
-
千纸鹤你从古典的季节飞来，以靓丽夺目的姿势栖息到我的滩头。你总是给予我最热情的泪水，给予我最纯真的笑容，给予我深邃的双眸^^^^你使我彻底陷入神灵的天空，也便是你感情的深渊，你披上秋色，使我变得凄凉而倍感无依。]等待你的飞来，我倾入了一生的期盼，可你迟迟不来，使我感觉岁月的沧桑。头发白去让我形容憔悴，但我从未放弃过对你的期盼，每想起你，内心好似空中春水一般涌出，让我有点恐吓。千纸鹤沟通你的婀娜的感情，势不可挡让我再次形容憔悴。“阿门‘一声呼语，使心中得到一瞬间的色彩。让我俩释放共同的心愿，让千纸鹤作为感情的媒介，共同点起心灵的火把，照亮成功的起点。250字 二年级 散文
-
折千纸鹤这个周末，余老师布置了一道家庭作业，就是让我们做一个 小制作。妈妈决定教我折千纸鹤。纸鹤是代表美好的祝愿和祝福。它的折法是用一张正方形纸片。首先，将正方形纸正面向上放置，沿正方形的一条对角线对折，打开。再沿另一条对角线对折并打开。然后两个方向对边折再打开。接着，将两边向中间挤压，一边向前折，一边向后折。再集中一角折，将对角向里折，然后打开。接下来依照折痕向上拉，左右两边向中心线折。再集中一角折。下面依照折痕向上拉，左右两边向中心线折，整张纸这时成为了一个双菱形图案。接下来集中一角折，再集中一角折。然后将一边向内压折，再将另一边向内压折，最后再将一边向内压折。复杂的工序终于完成了。打开纸的两边，千纸鹤完成了。妈妈手把手地教我学折纸鹤。折完纸鹤后，妈妈突然问我：“你知道妈妈为什么教你叠千纸鹤吗？”我摇摇头看着妈妈。妈妈就告诉我：“那是因为妈妈的一位同学卢阿姨得了重病住院了，希望我折千纸鹤来祝福卢阿姨的身体早日康复。”我希望我折的这只千纸鹤能祈祷卢阿姨的身体早日康复。400字 三年级 散文
-
千纸鹤我尝试过做许许多多千奇百怪的手工装饰，尝试过做几件几乎不可能完成的事情，常识过……我的尝试中，有快乐，有伤心；有成功，也有失败。但，有一次成功的尝试，令我难以忘怀。那是一节手工课，老师教我们叠千纸鹤，她只示范了一遍，就叫我们尝试自己叠。这可把我难住了，任凭我怎么抓耳挠腮、冥思苦想，都下不了手，我仔细看前面同学的折法，顿时恍然大悟。我先把手中的纸对折，然后用一个角向上折，成为一个三角形之后……糟了！又怎么折？前面的同学已经折完了，正洋洋自得地哼着歌谣。“肯定学过叠千纸鹤。”我满不在乎地嘟哝着。老师叫这个同学上去给大家再师范一次，并总结经验。我像抓住了救命稻草一样，侧耳聆听，全神贯注。她终于讲完了，我欣喜若狂地拿起未叠完的千纸鹤，马上折起来。“把纸翻过来，用一个角向上折，折成三角形。”我念经似的小声回忆着。突然，我脸色一变，大惊失色，因为我又不知怎么叠了。还好，我左边的一个同学也叠到这儿，看他熟练地把一个正方形向上拉，下半部分向内叠到中线，之后压平，叠成一个菱形，反面的正方形也这样。我心满意足的笑了，赶紧照着那个同学叠，功夫不负有心人，终于叠好了大部分，还剩几步。我东瞅瞅，西看看，希望谁给我一点儿启示。终于，看到一个同学也在叠我这一步，我自然像见了救星似的，喜出望外，立刻跟着他做，把已经折好的一对“翅膀”抚平，把一个顶角向内弯曲，再拉出来，嘴巴做成了！在千纸鹤是那个点余个黑点，这就是眼睛。千纸鹤终于做成了，老师表扬了所有叠好的同学。我心里美滋滋的，乐开了花。这就是让我难忘的一次尝试。看来，做什么事一定要勇于尝试，坚持不懈，只有这样，做事才会成功！指导老师：刘琼芳600字 四年级 记叙文
-
折千纸鹤人们常说：“洁白的‘千纸鹤’是对自由的向往，对未来的憧憬，对生活的热爱。”生活中常常会看到朋友折出五彩缤纷的‘千纸鹤’，我非常羡慕，这个假期，我无师自通，费了九牛二虎之力居然折出了一只像模像样的‘千纸鹤’。那天，我在家整理东西时，发现有五颜六色的纸堆在抽屉里。我突发其想：“咦，这些漂亮的纸不是可以折‘千纸鹤’吗？”说是迟，那是快，于是拿上一张天蓝色的小正方形纸，凭自己的第六感，二话不说地折起来。刚开始，我小心翼翼地将纸对折成一个三角形，慢慢地摸索着再对折。可是，接下来我并不知道该用什么步骤，但是我并不气馁。脑子中反复回想着完整的‘千纸鹤’的模型。突然，我灵感迸发，把折好的三角形通过各种变换，成为一个双层正方形。但是，问题又出现了‘千纸鹤’的翅膀怎么折呢？我废寝忘食地想啊想，一遍又一遍地想，我终于明白，原来只需将双层正方形沿着边缘工工整整地折一点点就可以完成了。我看着那一对漂亮的翅膀不禁沾沾自喜，正当我得意扬扬时，“问题先生”又给我出了一道难题。我愁眉苦脸地想着下一步，真是“功夫不负有心人”啊，灵感再一次青睐我，我犹如提壶灌顶，以迅雷不及掩耳之速将‘千纸鹤’完整的模型折出来了，我乐得手舞足蹈。时间如白驹过隙，一个小时过去了。一只漂亮的‘千纸鹤’活灵活现地立在我面前。我既自豪又满足，因为我懂得我们的生活和学习就像折‘千纸鹤’一样会面临许多挫折，但只要我们拥有锲而不舍的精神，终将会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”600字 三年级
-
叠千纸鹤今天上课时，我们比赛叠千纸鹤。开始比赛了，同学们大叫一声“耶”！真好玩。我首先把千纸鹤叠成了一个长方形，叠好之后就把开口处对着下面，把封口处对着天花板，然后把长方形的一边折成了一个三角形，这个三角形中间的一条边差不多就是中线了，过后再把这张纸翻一面再和刚才一样对折成另一个双三角形，双三角形做好了就应该把开口处对着上面，从中间打开就成了一个双正方形。接着我们要把正方形的一个角折一点点，不要折的太大，耶不要折的太小。折完后再把折的小三角形拉直，再用一只手把刚折的小三角形最外面的一条边按住后再来做一面菱形。先把一个口拉出来再把折的线对整齐中间的那一条直的线，这样折出来才漂亮、美观。折好后再翻一面来用折第一面的方法去做第二步。做好双菱形了就把两条对边可以分开的地方翻一后，接着把有一个地方有突出来的地方往上，再把两个比较小的地方往上折，再把这两片往外拉，这样就把千纸鹤的头往开口处向里夹，夹好再轻轻的拉出来，否则就会被拉坏的。头和身子做好之后就把两片翅膀折上去，这样，一个完美、漂亮的千纸鹤就做成功了。我把这个漂亮的千纸鹤做好了，就再千纸鹤的两个翅膀上写着：“可爱的候雅凝，你愿意收下我的这只可爱宝贝吗？我祝你好好学习，天天向上！”我把它送给了候雅凝。后来候雅凝也把她的千纸鹤送给了我，上面写着：王佳韵祝你天天开心，学习进步。我觉得，我们两个真是一对天真的好朋友呀！我们两个应该互相学习互相帮助。后来，得到千纸鹤最多的就是王耀伟啦！他整整收到了四个千纸鹤，我真羡慕他呀！今天，我们玩的真开心呀！我还想做一次这样的游戏呀！600字 三年级 记叙文
-
折千纸鹤的妈妈亲情是你伤心时，一块温暖的手帕;亲情是你烦恼时，一段温馨的话语;亲情是你失败时，一声贴己的安慰;亲情是让你在迷途重新找回自己的坐标。让我感悟亲情最真的是妈妈那次帮我折千纸鹤的事。那天的雨下得好大，可我却没有带伞，我只好冒着雨往回赶。突然，一个身影从我身旁闪过。好熟悉的身影，像是妈妈，我轻轻喊了一声:“妈!”“看你淋得快成落汤鸡了，快上车!”妈妈快速转过身来，呼喊着我，眼睛里满是关切与爱怜。我见到妈妈，就像飞蛾扑火一样，立即飞奔过去。坐在车上，我好温馨，觉着车上满载着爱的气息。到了家，二我准备去看我这些日子折的千纸鹤。没想到的是，那些千纸鹤全浸在水中。我冲妈妈大嚷:“妈，你怎么没把窗户关起来呀，你做事也太粗心了吧!”晚上，我感到有一丝寒冷，不知不觉醒来时，发现妈妈正在帮我盖被子，我的心里有些震撼。写字台上有很多纸，五颜六色的，妈妈走过去，继续不停地折着什么。我轻轻挪了过去——啊？千纸鹤！我激动不已，立即躲进被窝，无声地哭着。那个夜晚，只有我家的灯一直亮着。可有谁明白，有谁知道，那晚都发生了些什么?亲情是美丽的象征，任凭风吹雨打，那浓浓的亲情，都会慢慢融人我的心中。第二天早上，我睁开双眼，窗前挂满了五彩缤纷的千纸鹤，那些千纸鹤好像妈妈的笑，又像是妈妈的心。看着摇晃着的千纸鹤，我的心里很不是滋味，我沉浸在浓郁的母爱之中却一点都不知道……亲情是永恒的、美丽的。我所拥有的美丽、曼妙，永恒不都是妈妈赐予的吗?600字 五年级
-
八百只千纸鹤学后，我一直非常想念我以往的同学。一天，我独自一人坐在床上，看着天边那轮皎洁的圆月，它那么美好，但又那么的孤独，往事难忘的一幕幕顿时呈现在我的眼前。 ‘上课了，同学们赶快拿出课本，读课文。我——五年级的班长在维持着纪律。忽然，班级里的喧闹被寂静所代替，同学们都不约而同的喊出了那个字——你，我回头一看脸上顿时写满了惊讶。站在教室门口的就是赵元，听老师说，两个星期以前，他们一家出了车祸，他的左腿被压成了粉碎性骨折，没想到在这么短的时间内就来了。他穿的很单薄，苍白的脸上一看不出血丝，他是我们班学习最好的男生啊。这时，老师进来了，他说："赵元同学还拄着拐杖，不能方便的行走，同学们要多关心一下他，特别是隋佳凝，你是他的同桌，有什么事多关注关注它。老师的话，使我更加敬佩赵元。一天，我像往常一样对赵元说，来，起来，我你去食堂吧。我们走出了教室。一路上，有许多异样的眼光射向我们两个，可是，为了让老师放心和尽做一个朋友的职责，我视那些眼光为透明的。进了食堂，我发现已经没有饭菜了，我焦急地直挠头，希望从那些萦乱 的思绪中找到一个好办法。忽然，我听到一个熟悉的声音，是刘文超，他一手拿着饭菜，一手拿着二十只千纸鹤，我赶忙跑去拿了饭菜，放在赵元面前。只见刘文超一打手势，全班四十个同学每人手里拿着二十只千纸鹤，这时，老师走过来，说，这是全班同学想出来的，每只千纸鹤代表一个祝愿，祝你早日康复。几颗豆大的泪珠掉在装饭菜的盘子中，他哭了。这时，每个同学的眼睛里都有一颗坚强的泪珠，但都没有落下来。八百只千纸鹤被放在两个玻璃瓶中。八百只千纸鹤如同四十颗真挚的心，永远不会离开对方。600字 六年级 记叙文