弹吉他
600字
四年级
每当用吉他弹奏出一个个灵动的音符时，心中便有着前所未有的成就感。
当我第一次拿起吉他时，我就有一种莫名的好感，好像上辈子，我与它签订了某种私人契约似的。当初，我走进吉他班，里面没有一丝闲杂的声音，全部都是琴声，显得十分严肃。当老师走过来教我时，我按照老师的要求弹出了几个音，得到了老师的赞扬，我开心地回到家，心想：学吉他也没那么难嘛！
第二节课，老师教我用左手来弹，左手必须要按住弦，并按稳，才能使音更加饱满地发出声来。开始弹的时候没什么感觉，只觉得速度不够快。没想到，练了几分钟后，左手的手指头印出了红印，通红通红的。一阵阵钻心的疼痛从指尖传来。右手也不听使唤了，心中有了一丝后悔。渐渐的，速度不但慢了，音也不稳了，心里空落落的，真想回家呀！老师走了过来，我连忙装模作样地弹了起来。老师坐到我身边语重心长地说：“你知道弹吉他的秘诀是什么吗？”我说：“音要弹稳，速度要跟得上，拍子也要准。”老师摇摇头说：“不对！秘诀只有两个字。”我吃惊地说：“两个字？”老师说：“是坚持，只有坚持下来，才能弹得更好！一个人十年每天只弹1分钟，比一年每天弹3个小时要强。”
听了老师的话，我重新燃起了斗志，刚才的后悔顿时烟消云散，手指上的红印早已消失不见。心中暗暗发誓：别人弹一百遍，我就弹一千遍，别人弹一千遍，我就弹一万遍。现在，每当弹起吉他，就好像对一位相识已久的故人诉说心事一般，总之，弹吉他不仅是我的爱好和朋友，它还让明白了一个道理：坚持就是胜利！
学打快板
750字
四年级
快板是我国一种古老的艺术，在过年过节时，在家人面前打得一手好快板，定会获得许多人的交口称赞。
我喜欢上快板是在前年过年时，那是一个全家团圆，红红火火过年的时候。吃完了团圆饭，大家一起坐在客厅讨论今年的打算。突然，有人让我爷爷出来露一手，我开始并不知道露一手是露哪一手，直到爷爷走上前去。他拿起随身携带的快板，用着东北调的普通话，说了一段让人难懂的绕口令，和着快板的节奏，爷爷在台上显得威风凛凛。我是多么的羡慕呀！从那时起，我就打算学习打快板。
在一天早晨，我看见了在院子里练打快板的爷爷，我一溜烟地跑到楼下，对爷爷说：“爷爷！我也想学打快板，请您教我吧！”爷爷头也不回地说：“这条路会很艰苦，你会坚持吗？”“会！”我坚定地说。“那好，你明天早晨来后山找我吧！”爷爷说完又继续练快板去了。
第二天早晨，我在后山和爷爷会面，爷爷把快板递给了我，那是由两块竹板和一根红线串成的，竹板微微弯曲，敲打时会发出清脆响亮的响声。“学打快板，最重要的不在于打，而在于说，学会说，快板也就差不多学会了。”爷爷说。从那以后，我每天早晨都会在后山上，去和爷爷练绕口令，刚开始我说话的时候，舌头总是转不过来，绕口令经常说到一半，就说不出来了。
有一天，我像往常一样到后山去，这次练的绕口令格外的难，我练了几次都没会，我眼泪悄悄地流了出来，想：练快板这么苦啊！我还是不学了。我彻底失去了信心。这时，一旁的爷爷似乎看透了我的心思，他严厉地对我说：“你学快板的初心是什么？难道就要在此半途而废吗？”我回想起了自己说的话，擦擦眼泪，又重新练起来。
终于，在经过艰苦训练和重重磨难之后，我打得了一手好快板。又是一个春节，我和爷爷在家人面前大展身手，所有人对我交口称赞。我也明白了我这一年的努力没有白费，我激动地流下了眼泪。
生活中有许多事情，很苦很累，但坚持下去，不半途而废，努力就一定会有回报。
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弹吉他昨天下午，爸爸带我去吉他培训班学吉他。培训班里放着各式各样的吉他，还有锣鼓等。里面坐着七八个学生，我突然发现我的同学张超群也在那儿，连忙过去打招呼。其他的呢，都是中学生，看来和我一样都是新手，来学习的。老师瘦瘦高高的，他给了我一把吉他，要我把右脚放在桌子下的支架上。给了我一把吉他，是棕色的。我低头查看，一共有六根弦，我试着拨了拨，发出一些动听的声音。老师进来，先要我们拨弦。我照着老师的样不停地拨，结果在手指上留下了印记，挺疼的。但我知道，一开始弹就是这样。接着，老师教我们弹do、re、mi、fa。我先用左手按弦，右手拨弦，但是丝毫不响。老师过来说：“你要按紧了，不能松。我试着把弦按住了，拨了一下，终于轻微地响了一下。再试几次，就能拨响了。我兴奋极了。最后，老师要求我们弹熟音阶，下节课检查。晚上我回到家，爸爸连忙问我今天学了什么。我统统告诉了他，他高兴极了，连忙捧起吉他，一边弹一边看球赛。我教给他的手法练习，他一刻不停地弹下去，我也是伴着他的吉他声入眠的。这时，连妈妈都说他勤奋了。爸爸说，弹吉他是他年轻时的宿愿，现在有这个机会，一定要好好弹。弹好吉他是靠苦练得成的。我对吉他很感兴趣，希望我一定能弹好吉他，将来要能弹唱流行歌曲。500字 四年级 叙事
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弹吉他我的学余爱好是弹吉他，我从二年级开始学，现在已经四年级了。在这两年里，吉他带给我的是快乐，也让我模模糊糊懂得了一个道理。记得第一次学吉他的时候，我的吉他很陌生，我还以为吉他是乱扫乱弹的，但是经过我的老师教导，我知道了吉他的各个部位，还知道了从下到上最底下第一根铉是一铉，以此类推。于是老师教我一些曲子，说1月份要去小区广场表演，让我回家练，我回家每天练1个小时，日子一天天过去了，手一天天疼了起来，精力一天天减少，我练不动了，于是开始想打退堂鼓了。这时，妈妈走过来，语重心长地说：“我的孩子，你为什么要放弃了呢?为了这次演出你一定要克服困难，坚持练习，只要你在这次演出中发挥你的正常水平，好好弹，老师会为你自豪，爸爸妈妈会为你骄傲，你是我们的希望啊!”我听了妈妈这番话，心想：我不能辜负老师对我的希望，我要振作起来!于是我拿起吉他认真地练习老师让我弹的曲子。终于，在一月份的演出上博得了在场观众的喝彩。这件事使我懂得了：只要做事有恒心，最后总会有好收获。我呼吁大家：只要遇到挫折，再站起来继续做，就会取得成功!450字 四年级 叙事
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弹吉他今天我弹吉他了。我乱弹了一曲，我说爸爸我弹得好吗？爸爸说很不错。我说吉他的弦怎么这么少，才六根，比钢琴键的少多了，怎么能弹出丰富的音阶啊？爸爸说吉他颈上的每一个格子就是一个音阶，一点都不比钢琴少。我又问吉他顶上的那六只螃蟹是干什么的，爸爸说这六只螃蟹是把琴弦绞紧和校正音高用的。我又问，吉他肚子上的圆孔是干什么用的，爸爸说那是吉他共鸣腔的洞，可以把弹奏的声音放大。今天我总算弄明白了关于吉他的好多疑问。200字
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弹吉他今天是我学吉他的第一节课，怀着激动的心情早早的来到了中艺琴行。老师教我们认识了吉他，它一共有六根弦，今天主要教我们弹五、六弦，先是持琴姿势，先把吉他最凹进去的地方放在大腿上；再把手臂放在侧板上，接着把大拇指放在五弦上面；然后把食指、中指、无名指分别放在一、二、三弦的下面；最后要让手腕和琴有一拳之距。弹五、六弦的时候，用大拇指朝下弹，手指自然的就停在下一弦上。老师要求我们反复的练习，一直弹手指会很痛，但我还是要坚持下去，没有半途而废。吉他发出的声音很好听，我相信我一定会学会它！弹吉他200字 四年级
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弹吉他我的拿手本领是弹吉他。刚开始，爸妈都质疑我是不是弹两下就不弹了。我气得“火冒三丈”：“谁说的？！我对天发誓，对地保证，一定会弹好的！“爸妈才相视一笑，信了。又给我买了吉他，让我去伯利特音乐培训室学吉他。开始学习了，我的无名指每次钩弦时就疼得要命。可我每当想起自己对爸、妈发的誓，就打起精神，继续坚持练。现在，我的手指不再疼了，我还学会了《两只老虎》、《爱的罗曼斯》、《同桌的你》、《四季歌》、《风中有朵雨做的云》、《小星星》、《欢乐颂》等人人皆知的歌曲。我真庆幸，当时没有放弃。如果放弃了，我还会弹这些歌吗？我总结出了一个道理：有时，你不加把劲儿，或者慢一步，你就会失去很多；相反，你坚持住了，那你就会获得很多。指导老师：付琛300字 二年级 叙事
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我爱弹吉他我爱的东西有很多，有各式各样的玩具，各种各样好看的书……当然，我最爱的还是那把声音优美的吉他。我爱和它每天晚上一起做快乐的事——我唱它奏。我唱《成都》《父亲》《大王叫我来巡山》……我必须要和它唱到嗓子哑了才能罢休。不，嗓子哑了也不能停，喝几口水，再继续弹唱，唱《太湖船》《友谊天长地久》《茉莉花》和《小草》。也许是唱出了一点味道，就连在长兴小有名气的吉他老师也夸我呢！我和这位“伙伴”还是有点故事的。当初，我只知道它的名字叫吉他，但我并不知道它属于哪种吉他，更不知道它的声音很美。最终，我挑选了一把“与众不同”的小吉他，它拥有小提琴的后背，拥有与众不同的声音，时而像小草生长那样若有若无，时而像那闷雷滚动，倾盆大雨。反正是一句话：千变万化！那声音令人飘飘欲仙，优美像天籁，听到它发出的声音，仿佛令人看到了彩虹，看到了盛开的鲜花。每天晚上，我跟它一起表演新学的歌，我们越来越默契，我弹得越来越棒，它展示的本领也越来越强。原来，我的“伙伴”不仅仅在摇滚歌曲方面表现良好，现在它在古典歌曲方面也很出色。老师现在非常关注我和我的“伙伴”，并语重心长地对我说：“小胡啊！我看你越来越厉害了，我建议你今年去参加考级，而且你可以马上考三级哦！”“真的吗？”我感觉我幻听了，说，“老师，您能再说一遍吗？”“你，可，以，考，三级了！”我开心极了！到了考级那一天，我的心怦怦地跳，对“伙伴”说：“兄弟，你要沉住气啊！”老师疑问道：“谁是你兄弟呀？”我羞答答地说：“老师，是我的吉他！”老师惊喜地说：“哇！小胡，你竟然已经达到人琴合一的境界啦！很厉害呦！”我心里真是又惊又喜！一曲终止，全场满意。毫无悬念，考级结果出来，我果然考过了三级！现在，我越来越爱我的吉他了！它喜欢我，我喜欢它，彼此相爱！每天晚上，只要你到我家门口，一定会看到一个人抱着吉他在动情歌唱……750字 四年级
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我学会了弹吉他去年暑假，我们全家都迷上了“我是歌手”这个节目，看着羽泉抱着吉他在台上弹唱《奔跑》，我觉得好酷啊，于是对妈妈说想学习弹吉他。妈妈当即答应，并让爸爸给我找了一位吉他老师。就这样，我开启了学习弹吉他之路。一开始学习时，老师先让我练习音阶，然后弹一些简单、熟悉的曲子，如《小星星》《小步舞曲》等。由于这些都是单音练习，我很快就掌握了，心里还想：弹吉他也不难嘛！可是，到了学习和弦的时候，我就傻眼了。弹和弦需要左手找品位按弦，右手弹节奏型，我的双手根本就配合不起来。好不容易找到品位把弦按下去了，右手一拨，根本出不来声。老师说这是因为左手没把弦按到底，我就使劲按弦，这回终于能弹出声了，可是我的右手手指肚又疼的要命。那会儿，我真后悔，为什么要自己选择来受这个罪！在我想放弃的时候，想起了一句名言：锲而不舍，金石可镂。这个道理连古人都懂，我怎么能轻言放弃呢。于是，我开始埋头苦练起来。手指头磨破了，手腕酸疼，我也都咬牙坚持着。终于，功夫不负有心人，我学会了弹和弦。现在，我又学了不少曲子，当我站在舞台上表演吉他弹唱《逆战》时，我感受到了前所未有的喜悦。通过学习弹吉他的过程，也让我懂得了“天下无难事只怕有心人”。500字 四年级
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爱弹吉他的小小少年“小少年，很少烦恼，眼望四周乐陶陶……”我是个性格开朗、无忧无虑的帅气男孩。我爱唱歌、爱朗诵、爱弹吉他。一我对吉他可没什么感觉。记得有一次观看文艺节目，当我看到电视里的歌手弹着吉他潇洒的样子，我觉得特别有范儿，心里想着，要是我也能弹吉他多好！我央求妈妈：“妈妈，我想学吉他。”“可以啊，不过练吉他很苦的！”妈妈很爽快地答应着。“我不怕！”“真的哦？好，咱可不能反悔啊！”“OK！拉钩！”我边说边想：YES！太好了，终于可以学吉他了。俗话说，台上一分钟，台下十分功。初学吉他我就感到远不是我想象的那般惬意，按弦、弹拨、和弦、扫弦……基本技法的练习非常枯燥、乏味。我感觉手很疼，低头一看，原来手指头上磨出了一个个水泡，我想：再过几天，水泡磨破了，那不就更疼了嘛，还是别学了吧。我看着肿胀的手指头，眼泪涌了出来，心里打起了退堂鼓。我转念又想：万事开头难，谁不可能生来就会弹琴呀！电视上那些歌手不也是这样由浅入深一步步练成的嘛。我想起最初跟妈妈许下的话、拉过的钩……我是一个男子汉，是不会被困难打倒的，更不能食言而肥。这样想着，我把指头缠上胶布咬牙坚持。现在手指上磨出了茧子，这都是我苦练的印记。知不觉学琴已有一年多了，现在的我已经能够弹唱好多支歌了，比如：郑智化的《水手》、筷子兄弟的《老男孩》、逃跑计划的《夜空中最亮的星》等。只要我背起琴，拨动琴弦，让一个个音符在手指间流淌，所有的疲劳烦恼就会烟消云散。如果你到我家来，我一定让你大饱“耳”福。我已经能够去好多地方义演了，比如：买好超市、大润发、汇银乐虎家电等。怎么样，我厉害吧！我也更深刻地理解了一句话：只要功夫深，铁杵磨成针。这就是我，一个爱弹吉他的小小少年！700字 四年级
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神秘弹弹弹萧山日报社里，我们开展了“趣玩弹性球”活动。水晶老师告诉我们，这次要做一个实验，主要人员呢，就是天平。我们用的是改进后的托盘式天平，上面有两个托盘，有平衡螺母，指针，在砝码盒里还有六个重量不等的砝码，因为砝码容易生锈，所以必须要用镊子拿。我们先把天平放平稳，然后把游码归零，用平衡螺母把两个托盘调平。按照水晶老师的吩咐，我们把一个杯子放到左边的托盘上，在右边的托盘上放一个5克的砝码，右边有些轻，我们用游码轻松搞定，总结出来一只杯子大约等于7、6克。接着，水晶老师又让我们量出2克硼砂，我们正想把硼砂倒到托盘上，水晶老师告诉我们，液体或粉末状物品，必须放在容器里量，我们赶紧把硼砂倒在杯子里量，再把量好的硼砂倒在一只装水的杯子里。我们看到桌上还有一瓶胶水，心想，这个是干什么的呢？水晶老师仿佛看破了我们的心思，指挥我们把胶水倒在一个杯子里，在上面滴几滴色素，又把硼砂水倒在胶水里。见证奇迹的时刻到了！我们使劲搅拌杯子里的混合物，那个混合物慢慢地，似乎要由液转固。最后把“固体”到进盆子里，每人来拿一小块，搓成一个球，把桌上气球的头剪掉，塞进那个球，套上两层，以防万一碎掉。就做成一个弹性球了。这些看似毫无关系的材料，在我魔法的手中，变成了一个好玩的弹性球。由此可见，现代科学的技术是多么的惊人。500字 四年级
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弹吉他的快乐暑假里，想学吉他的欲望越来越强烈，当时也就是闲着没事做，于是叫了几个好朋友一起去学吉他。看了半天终于选中了一款我喜欢的类型，我也拥有了一把属于自己的吉他。这把吉他摸上去，质感无比得好，像抚摸上好的绸缎一样，润滑极了。用手轻轻一拨琴弦，发出“叮叮咚咚”悦耳的声音，优美的音韵像灵泉一样流出来，这简直就是天籁之音。教吉他的老师把琴调好了，他弹奏出的乐曲很纯很好听，至于那曲子的名字我虽然已经忘得一干二净了，只记得那是一首抒情的曲子。看教吉他的老师弹得是轻而易举，而我一拿过来就不行了，摁在弦上弹，到后来手指上可以清晰地看到一条条印。老师说右手也要留两毫米左右的指甲，用肉拨完指甲一扫，音色脆而响亮，我似懂非懂地点点了点头。我就很纳闷了，怎么学吉他还有这么多的花样啊！我就想记住指法不就可以了吗？老师叫我把手指摁在一根弦上，这是很有讲究的，有白色的一条痕，像双面胶又比它细，这是分界线，是不可以摁在中间，也不可以碰到那白色的痕的。拨弦时不能拨得太重，要不然音就跑调了。这样层层递进，中间还要换指法。想不到弹吉他还真有学问，讲究这么多！指法更是层出不穷！上了两节课手指就起水泡了，但是还是很开心能学到这些知识。作业写累了偶尔可以弹弹琴放松放松心情。音乐，是心灵最真、最善、最美的语言，懂音乐的人是用心灵同音乐对话的。不是每一种声音都叫音乐，只有音乐令我沉醉。吉他给我带来了快乐，它让我不在枯燥下去。如果想要在班级里学习出众，那就要暗下决心，付出比别人更多的汗水。总之，一句话：天上不会掉馅饼。四十一中初一:陈嘉豪600字 初一 叙事
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我的拿手好戏弹吉他有的人喜欢画画，有的人喜欢跳舞，而我的拿手好戏是弹吉他。因为我弹吉他时，弹得动听悦耳，同学们都夸我弹得好，也很喜欢我弹吉他。我刚开始学弹吉它时，遇到许多困难，比如，弹得时间长了，手指疼。弹着弹着，弹错弦了，声音很奇怪，有时跟不上拍子等等，每当我想放弃时，妈妈鼓励的眼光就出现在我的脑海中，鼓励我渡过一次次难关，现在，我现在弹吉他已经达到了炉火纯青的地步。所以，有些学吉他的同学经常问我关于吉他的事。有一次，我的一个“忘年交“想学吉它，但开始学，总有许多不会的，便来问我，我耐心的一一解答：“你看，用左手按在琴弦上，有许多横框，用来隔分音，不要挥在横框上，要挥在两条横框之间，用右手在吉他那个弦乐谱上弹奏。”说完，我给他演示了一遍，“你弹得可真好呀！我什么时候才能像你弹得那样啊！”他发出了对我的赞美！我听了，心里美滋滋的。还有一次，学校组织了一次音乐比赛，我也有一张表演券。当时我意气风发，选了一首新学的曲子弹。但表演那天，我却忘记了音乐怎样弹了，结果没跟上伴奏队的拍子。我在表演台上傻傻地站着，因为我一紧张，连调子和曲子都忘了。台下的同学们躁动起来，大多数都对我指手画脚，哈哈大笑。我的脸变得通红，尴尬地不行。唉，拿手好戏竟然因乎为我一时意气风发而演砸了。看来，不管取得多大的成就，都不能骄傲啊。这次的事件让我觉得我的拿手好就还不够“拿手”，不够“好”啊，我以后一定要努力练习我的拿手好戏，让它变成真正的拿手好戏！从这件事，我觉得以后还得虚心学习，不能骄傲，要认真对待每件事！600字 六年级
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吉他我从小看到电视上，有的歌手手拿吉他，头微微低沉，唱着欢快的歌谣，从心底萌生羡慕之情。去年夏天，妈妈同意我学吉他，我真的欣喜若狂。妈妈带着我去琴行挑选了一把古典吉他，特别精致，从那一刻我就下定决心要让美妙的琴声从这把琴中弹出。我的吉他老师姓杨，他是一位吉他名师，我很有幸能成为他的学生。他并不是很凶，但是相当严格。原来弹吉他并不是我想象的那么容易，从指法和认识五线谱练起，我觉得有点枯燥，因为没有美妙的歌弹出。我有点后悔跟妈妈说想放弃，妈妈说：孩子当时是你自己喜欢才选择学吉他为什么没练几天又要轻易放弃呢？我对妈妈说：“妈妈，电视上的吉他手那么帅，他们能边弹边唱，而我怎么弹不成调呢？”妈妈说：“孩子你听说台上一分钟，台下十年功的道理吗？不管干什么事都要付出才有回报。”我虽然没有完全理解妈妈话的含义，但我一如既往的跟杨老师学习了。慢慢的我也能弹出连贯的曲子了，记得我学会的第一首曲子名叫《小星星》，我兴奋极了。现在想想，那首曲子只是单弦，非常简单，但我看来，吉他真是神奇，只是几根弦，就能演绎出那么好听的歌，我给自己鼓劲，一定要好好学，学会更多的音乐知识。经过一年的学习，我的手磨了一层又一层的茧子，我从没有放弃，现在我也理解妈妈当时说过的“台上一分钟，台下十年功”的含义了。现在我能弹很多曲子，从以前的单弦到现在的和弦，歌声越来越美妙。遇着好听的歌曲，我还会下载谱子，自己钻研将它弹出来，我的目标就是要成为国际级吉他大师。我真的很爱吉他！600字 六年级 叙事
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吉他我天生就是一个懒人，妈妈却还让我去学钢琴，而且每天还要练习1个小时啊！天知道，那五线谱难得跟天书似的，看得我头都要炸了。相反的，我很喜欢吉他，因为我觉得弹奏吉他的样子又帅又酷。每当弟弟学完吉他回来，我便拿过他的吉他和书自学起来。因为太喜欢吉他了，我有时抱着吉他恨不得抱个三天三夜也不会想睡觉。我也常抱着吉他想：要是我以后能像那些明星那样，随手拿起一把吉他，就能弹奏自如的话，那就好了。慢慢地，我常闭上眼睛去欣赏音响里放出的吉他曲。瞬间觉得，其实音乐也是很美的。以前因为不喜欢钢琴，所以对音乐很反感。现在喜欢上了吉他，“爱屋及乌”地也开始喜欢上了音乐。我觉得，吉他不同于钢琴的最大一个特点就是它的曲谱简单易懂，让人不会也不用一根一根地去数，可以一看便明白。吉他还有一个方面优于钢琴，那就是吉他便于携带，可以走到哪，便把音乐带到哪里。而钢琴虽然高贵优雅，但是现场弹奏出来的音乐永远只局限于固定场所，不能随着你四处游荡。吉他的弦的发音也很美妙，听了，有一种从遥远的古代、历史的深处传来一般，让人听了心旷神怡。如果你闭上眼睛，认真去倾听古典吉他乐曲的话，你就觉得像走进一个个悠久的传统故事中，让人身临其境。如果你闭上眼睛，仔细去倾听现代吉他乐曲，你会感到无形之中有一股力量牵动着你，让你浑身充满激情。比如说吉他曲《橄榄树》吧。第一次听它的时候我就深深地喜欢上了它，没有任何原因，只因为听它时心里莫名地涌进一股暖流，让人不得不喜欢它。我觉得它像是一个流浪者远离他的家乡，思念着他的家乡。还有好多不知名的吉他曲，也很好听，让人听了一遍还想听。啊，吉他！600字 初二 记叙文
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学吉他吉他这种乐器，大家都不陌生，可是要弹好它，这可不容易。我以前经常对吉他弹出的动人的音符着迷，觉得相比其他乐器，吉他弹出的曲子更动听，更自由奔放，也更有魔力。于是我就想尝试学弹吉他，然后就报了少年宫的吉他学习班。学吉他是在少年宫文艺楼的二楼。第一次进教室的时候，映入眼帘的就是好几排小方凳，上面已三三两两坐着前来学习的同学，每个人手上都抱着一把吉他，正热火朝天地聊着。我心想：这么热闹，一定很有趣。于是我的心情也变得激动起来。当我拿出吉他后，老师也开始上课了。老师先给我们讲解吉他及配件的使用方式：两只手怎么握吉他、脚凳怎么摆、节拍器怎么设置、调音器怎么调音等等。然后老师说开始讲怎么弹吉他了：“我们所用的是古典吉他，一共有六根弦，弹的时候大拇指要放在第六弦上，小拇指、无名指、中指分别放在一、二、三弦上……”老师介绍好吉他的基本弹奏方法后，就让我们调整好姿势开始练习弹奏，“一二三四，一二三四……”我们先从第一弦弹到第三弦，再从第三弦弹到第一弦，不断重复弹。一开始我们弹得有点乱，有时会弹错弦，有时会跟不上节奏。有几个同学的吉他发音不准，然后就重新调音；其中一个同学估计没掌握调音的方法，竟然把吉他的一根弦拉断了，于是老师重新帮这个同学把新的弦装上去，并帮他调好音。练了二十分钟左右，我们弹出的音就比较整齐划一了，也很少会弹错，老师还表扬我们班进步比较快。上了一个多月的吉他课后，我的水平也不断提升，我每天晚上都要练半小时的吉他，吉他能让我静下心来，我也陶醉于自己弹出的音符里。600字 六年级 记叙文