谁说没有规则
谁说没有规则?
明明白白写着:
“不准乱踏草坪”
可他却还要在上面乱踏。
问他为什么?
他装出一副无所谓的样子:“别人也这样做。”
谁说没有规则?
明明白白写着:
“请不要超载”
可他却视而不见。
问他为什么?
他瞪起眼睛:“用不着你管我。”
谁说没有规则?
明明白白写着:
“请不要乱丢纸屑,”
可它听也不听。
问他为什么?
他可怜兮兮:“又不是我丢的。”
谁说没有规则?
明明白白写着:
“不要随地吐痰,”
可他却偏偏还往地上吐。
问他为什么?
他满不在乎:“别人也不是这样做。”
老沈阳的历史
沙岸人换舟,波明起鸥鹭,车马何苍黄,欲驻安能驻。
双桨划如飞,残阳下高树。”
这就是清朝初年的沈阳浑河的黄昏美景啊!当年,清太祖罕王努尔哈赤把沈阳定为都城,也是经过一系列考察的!沈阳之所以叫沈阳,是因为咱们的那条母亲河沈水,就是现在的浑河!凡是有历史渊源的都城,大都具有亲水性,水是一个古代都城重要的对外联络的交通枢纽。沈阳古名叫盛京。在古时候,老盛京有“盛京八景”的说法
:在晚清学者缪润绂的《陪京杂述》中所题八景为:天柱排青、辉山映雪、浑河晚渡、塔湾夕照、柳塘避暑、花泊观鱼、万泉垂钓、黄寺钟声。
在沈阳浑河边上的“罗士圈生态公园”,那里就有我们的“盛京八景”之一的“浑河晚渡”,史料记载,罗士圈原来不叫“罗士圈”,
它是河与堤之间的泄洪地,居住着八百多户人家,绿树掩映下,像个小村庄,那么安详地依偎在浑河的怀抱中。因为浑河两岸南高北低,古时木船由南摆渡到北岸,岸边一片稀泥,无法卸货。老罕王努尔哈赤进盛京后,用蒙古作战时的骆驼将货物从船上运过稀泥地,至一平展地再装上马车运到城里,因而这儿便养了一群骆驼,便有了一群养骆驼的人,于是有了一群养骆驼的人家。后来,又过来些闯关东的人在这儿落脚,到清朝雍正时越发像了个村落。因之,人们管这个村子叫作“骆驼圈”;后来叫雅了,叫成了“骆士圈”,这几个字是这么写的:骆驼的骆,士兵的士;后来又叫白了,叫成了“罗士圈”,罗马的罗,还是士兵的士。如今,古渡口不复存在,骆驼也不见踪影了。原来的罗士圈就是沈阳的重要码头之一。现在沈阳八景——浑河晚渡,就刻在一个石头上立在罗士圈了,罗士圈原来是牲口圈子,因为这个码头卸货,必须要有牲口来驮,这个地方非常的繁华,凡是上面下来的土特产运到了罗士圈在这个地方卸货,有些东西出海,往山东江南,从南方运来的东西到罗士圈卸货,这地方想当初,客栈啊,货站啊,小饭铺啊就形成了我们所说的杂七杂八杂货地,现在就把浑河晚渡的景点立在罗士圈了。
头两年在罗士圈,相继发现了八根铁铸的缆桩,这个缆桩是干什么的呢?就是我们在公园游船船划过来的时候,到岸边栓上,当时有人不理解,说这是什么玩意?挺大,圆的,直桶的东西,那就是栓船用的。后来又相继发现了六根,这就八根,当时又两根就被咱们文物部门拿去了,剩下几个就作为文物遗迹在罗士圈就留存下来了。现在的罗士圈跟过去相比发生了那么大的变化,这里于2005年3月份开始修建生态公园,当年9月份正式向游人开放。
生态公园全场2.5公里,总面积是22.5万公顷,政府投资2.49亿,栽了5万多棵乔树、2万多棵黄灌木,都是人工栽种的。主要是依托着浑河,特点就是离着城市比较近,城市的市民休闲的时间,没有时间都上远处去,离着比较近就建了这个生态公园,就连在一起的。在这里栽植树木、草用很原始的栽法。现在浑河能够达到国家环保的要求,浑河的水也清了,鱼也有了,各种水鸟也是很多很多的。通过这几年的政府的投入,沿浑河岸边建这么多公园,在浑河岸边,建了沈水湾公园,罗士圈公园还有五里河公园,投入的很大,特别对水面上投入了很多,主要是为了恢复沈阳的自然情况,老百姓休闲的时候在这里钓钓鱼,玩一玩,能体现出来,一个生态环境的保护,主要还是涵养水源,在人为的控制之下,一个生态的单元。
还有一个问题大家都很迷惑吧!浑河为什么叫“浑河”呢?如果说,以前环境保护力度不大,河里的水浑浊,叫“浑河”,那现在是不是要叫“清河”了呢?其实,浑河的名称还真有故事,它形成就是因为它水势湍急,沙土混流,所以叫浑河。过去有个传说,清代明清交战的时候,罕王努尔哈赤领兵从辽阳攻打沈阳,在浑河会战,那时候为了迷惑明军,那时候清军的力量很强啊,所以罕王努尔哈赤清太祖为了迷惑明军就把马粪撒到浑河里,所以人们就叫它浑河就是那时候开始的。
暮山衔落日,野色动高秋,鸟下空林外,人来古渡头。
微风飘短发,纤月傍轻舟,十里城南外,钟声咽戍楼。
这就是清朝初年的沈阳浑河的黄昏美景啊!当年,清太祖罕王努尔哈赤把沈阳定为都城,也是经过一系列考察的!沈阳之所以叫沈阳,是因为咱们的那条母亲河沈水,就是现在的浑河!凡是有历史渊源的都城,大都具有亲水性,水是一个古代都城重要的对外联络的交通枢纽。沈阳古名叫盛京。在古时候,老盛京有“盛京八景”的说法
:在晚清学者缪润绂的《陪京杂述》中所题八景为:天柱排青、辉山映雪、浑河晚渡、塔湾夕照、柳塘避暑、花泊观鱼、万泉垂钓、黄寺钟声。
在沈阳浑河边上的“罗士圈生态公园”,那里就有我们的“盛京八景”之一的“浑河晚渡”,史料记载,罗士圈原来不叫“罗士圈”,
它是河与堤之间的泄洪地,居住着八百多户人家,绿树掩映下,像个小村庄,那么安详地依偎在浑河的怀抱中。因为浑河两岸南高北低,古时木船由南摆渡到北岸,岸边一片稀泥,无法卸货。老罕王努尔哈赤进盛京后,用蒙古作战时的骆驼将货物从船上运过稀泥地,至一平展地再装上马车运到城里,因而这儿便养了一群骆驼,便有了一群养骆驼的人,于是有了一群养骆驼的人家。后来,又过来些闯关东的人在这儿落脚,到清朝雍正时越发像了个村落。因之,人们管这个村子叫作“骆驼圈”;后来叫雅了,叫成了“骆士圈”,这几个字是这么写的:骆驼的骆,士兵的士;后来又叫白了,叫成了“罗士圈”,罗马的罗,还是士兵的士。如今,古渡口不复存在,骆驼也不见踪影了。原来的罗士圈就是沈阳的重要码头之一。现在沈阳八景——浑河晚渡,就刻在一个石头上立在罗士圈了,罗士圈原来是牲口圈子,因为这个码头卸货,必须要有牲口来驮,这个地方非常的繁华,凡是上面下来的土特产运到了罗士圈在这个地方卸货,有些东西出海,往山东江南,从南方运来的东西到罗士圈卸货,这地方想当初,客栈啊,货站啊,小饭铺啊就形成了我们所说的杂七杂八杂货地,现在就把浑河晚渡的景点立在罗士圈了。
头两年在罗士圈,相继发现了八根铁铸的缆桩,这个缆桩是干什么的呢?就是我们在公园游船船划过来的时候,到岸边栓上,当时有人不理解,说这是什么玩意?挺大,圆的,直桶的东西,那就是栓船用的。后来又相继发现了六根,这就八根,当时又两根就被咱们文物部门拿去了,剩下几个就作为文物遗迹在罗士圈就留存下来了。现在的罗士圈跟过去相比发生了那么大的变化,这里于2005年3月份开始修建生态公园,当年9月份正式向游人开放。
生态公园全场2.5公里,总面积是22.5万公顷,政府投资2.49亿,栽了5万多棵乔树、2万多棵黄灌木,都是人工栽种的。主要是依托着浑河,特点就是离着城市比较近,城市的市民休闲的时间,没有时间都上远处去,离着比较近就建了这个生态公园,就连在一起的。在这里栽植树木、草用很原始的栽法。现在浑河能够达到国家环保的要求,浑河的水也清了,鱼也有了,各种水鸟也是很多很多的。通过这几年的政府的投入,沿浑河岸边建这么多公园,在浑河岸边,建了沈水湾公园,罗士圈公园还有五里河公园,投入的很大,特别对水面上投入了很多,主要是为了恢复沈阳的自然情况,老百姓休闲的时候在这里钓钓鱼,玩一玩,能体现出来,一个生态环境的保护,主要还是涵养水源,在人为的控制之下,一个生态的单元。
还有一个问题大家都很迷惑吧!浑河为什么叫“浑河”呢?如果说,以前环境保护力度不大,河里的水浑浊,叫“浑河”,那现在是不是要叫“清河”了呢?其实,浑河的名称还真有故事,它形成就是因为它水势湍急,沙土混流,所以叫浑河。过去有个传说,清代明清交战的时候,罕王努尔哈赤领兵从辽阳攻打沈阳,在浑河会战,那时候为了迷惑明军,那时候清军的力量很强啊,所以罕王努尔哈赤清太祖为了迷惑明军就把马粪撒到浑河里,所以人们就叫它浑河就是那时候开始的。
暮山衔落日,野色动高秋,鸟下空林外,人来古渡头。
微风飘短发,纤月傍轻舟,十里城南外,钟声咽戍楼。
相似题目
-
谁说没有规则谁说没有规则?明明白白写着:可他还在草坪上踢球。问他为什么。他头一昂:“我乐意。”谁说没有规则?明明白白写着:“不准说脏话。”可他还是满嘴脏话。问他为什么。他瞪起眼睛:“用不着你管我。”谁说没有规则?明明白白写着:“不准随便摘花。”可他还是摘花。问他为什么。他满不在乎:“没人看见我。”谁说没有规则?明明白白写着:“不准酒后驾车。”可他还要酒后驾车。问他为什么。他昂起头:“你管不着。”150字 四年级 抒情
-
谁说没有规则E度作文网专稿 未经允许不得转载谁说没有规则?明明白白写着:不准随便钓鱼!可他偏要钓鱼,问他为什么,他理直气壮这样不用花钱!谁说没有规则?明明白白写着:禁止吸烟!可他偏要吸烟。问他为什么,他满不在乎:我喜欢你你管不着!清河五小四年级:付家豪100字 四年级 续写改写缩写
-
谁说没有规则作文网专稿 未经允许不得转载明明白白写着:不准随便钓鱼!可他偏要钓鱼,问他为什么,他理直气壮这样不用花钱!谁说没有规则?明明白白写着:禁止吸烟!可他偏要吸烟。问他为什么,他满不在乎:我喜欢你你管不着!谁说没有规则?明明白白写着:不准随便钓鱼!可他偏要钓鱼,问他为什么,他理直气壮这样不用花钱!谁说没有规则?明明白白写着:禁止吸烟!可他偏要吸烟。问他为什么,他满不在乎:我喜欢你你管不着!中心小学四年级:***200字 四年级 抒情
-
谁说没有规则作文网专稿 未经允许不得转载谁说没有规则?明明白白写着:“不准践踏草坪!”可他还在草坪上踢球。问他为什么,他头一昂:“我乐意!”谁说没有规则?明明白白写着:“不准随便采摘花朵!”可他还要随便采摘。问他为什么,他满不在乎:“别人也这样做。”谁说没有规则?明明白白写着:“不准说脏话!”可他还是满嘴脏话。问他为什么,他等起眼睛:“用不着你管我!”河南省商丘市梁园区水池铺中心小学四年级:郭康平150字 四年级 抒情
-
谁说没有规则作文网专稿 未经允许不得转载谁说没有规则?明明白白写着:可他还在草坪上踢球。问他为什么,他头一昂:“我乐意。”谁说没有规则?明明白白写着:“不准说脏话。”可他还是满嘴脏话。问他为什么,他瞪起眼睛:“用不着你管我。”谁说没有规则?明明白白写着:“不准随便摘花。”可他还是摘花。问他为什么,他满不在乎:“没人看见我。”谁说没有规则?明明白白写着:“不准酒后驾车。”可他还要酒后驾车。问他为什么,他昂起头:“你管不着。”河南省商丘市梁园区水池铺中心小学四年级:郭康平200字 四年级 抒情
相关推荐
-
没有规则的世界有一次放学回家,因为作业特别多,所以我是跑着回家的。可是,当我走到一个十字路口的时候,刚好是红灯,我想冲过去,但又担心没有遵守交通规则,但后来我还是等不及了,硬着头发闯红灯过了马路。回到家后,我写完作业,吃了晚饭,就睡觉了。可不知怎么的,很快就到了早上。我起了床,洗漱之后就去上学。在路上,我看见一些不可思议的事情,这天的马路上,只能看见车辆经过的影子,连那车是什么模样都看不清,这车速也太快了吧。再看看天上,飞机的速度和车比起来慢多了,可这样的话还要飞机干嘛呢?这还不是最要命的,最要命的是红绿灯转换的速度竟比车速还要快。我的嘴巴张成了一个O型,迟迟没有收起。终于到了学校,我刚进校门,就发现不对劲了,教室里竟然一个人都没有,我又看了看时间,已经不早了呀,都八点了,难道我是第一个到的吗?不可能呀,同学们平时这时候应该早到齐了呀!我疑惑地跑到座位上坐下了。时间一分一秒地过去了,都十点了,我有点不耐烦了。这时,一位校工来了,说:“你们老师去唱卡拉OK了,放假!”说完就急忙走了,后来,有几个同学进门,看了看也转身走了。天哪,这是怎么回事呢?我离开了学校,眨眼间,天就黑了。我看了看时间,才下午两点了,怎么连太阳、月亮、星星都没规矩了呢?突然,一颗流星向我砸来,那速度让我吓得只能闭上了眼睛。等我睁开眼之后,发现自己正躺在床上,原来这是一场梦啊。幸好这只是场梦,要是真的,那可就完了。国有国法,家有家规,我想,以后我再也不会不遵守规则了。五年级:幸福可爱公主550字 五年级 叙事
-
说谁呢?说谁呢大家猜猜我在说谁呢?早上,我还在做美梦。一阵刺耳的声音,像被划过的老照片,在我耳朵边上响起来:“放假了也不能睡起来没完啊!太阳都晒屁股了!”刚坐到饭桌上,又传来那种声音:“快点吃,快点吃。一会还要出门呢!”到了出门的时候,她在镜子前,说:“哪一件好看呢?你过来看一下嘛!这件好像太土吧!那件呢又……”坐上车后,打开广播,只见里面传出一阵音乐,她连忙捂上耳朵,说:“这个人,学唱的也太难听了吧!这么难听,还敢来唱歌。”说完,伸手关上了广播,自己唱了起来。大家猜猜,我再说谁呢?PS:两只小乌龟“指纹”,“心心”,它们是我家的两只小乌龟。非常招人喜爱!“指纹”的个头比心心大,它的壳上的有一圈圈的花纹,特别像人类手指上的指纹,所以我给它起名为“指纹”。“指纹”的适应能力较强,当来到新家时,过了一两天就适应了。在新“家”里爬来爬去,时时把头伸出“家”外,变得淘气些了!心心个头小,它的脑袋上有一个红点,有点像红心图案,因为这个,我起名为心心。心心比较胆小,适应能力比较差,我都为他好多吃的,他都不吃,不过现在好多了。等指纹吃完后,才爬过去吃。再看看它们的家吧!是一个小脚丫形状的塑料盒,非常漂亮!450字 五年级
-
说谁呢?说谁呢大家猜猜我在说谁呢?早上,我还在做美梦。一阵刺耳的声音,像被划过的老照片,在我耳朵边上响起来:“放假了也不能睡起来没完啊!太阳都晒屁股了!”刚坐到饭桌上,又传来那种声音:“快点吃,快点吃。一会还要出门呢!”到了出门的时候,她在镜子前,说:“哪一件好看呢?你过来看一下嘛!这件好像太土吧!那件呢又坐上车后,打开广播,只见里面传出一阵音乐,她连忙捂上耳朵,说:“这个人,学唱的也太难听了吧!这么难听,还敢来唱歌。”说完,伸手关上了广播,自己唱了起来。大家猜猜,我再说谁呢?“指纹”,“心心”,它们是我家的两只小乌龟。非常招人喜爱!“指纹”的个头比心心大,它的壳上的有一圈圈的花纹,特别像人类手指上的指纹,所以我给它起名为“指纹”。“指纹”的适应能力较强,当来到新家时,过了一两天就适应了。在新“家”里爬来爬去,时时把头伸出“家”外,变得淘气些了!心心个头小,它的脑袋上有一个红点,有点像红心图案,因为这个,我起名为心心。心心比较胆小,适应能力比较差,我都为他好多吃的,他都不吃,不过现在好多了。等指纹吃完后,才爬过去吃。再看看它们的家吧!是一个小脚丫形状的塑料盒,非常漂亮!400字 五年级 记叙文
-
规则常说“家有家法,国有国法。”走到哪儿都有一套规则。然而,规则有新有旧。有的明智,有的陈腐。开学时,我在学习上加了一些规则,然而,实行了一些日子,我也渐渐觉察出一些不好来。二十一世纪的学生写作文时,提到作业,总会加上“堆积如山”、“洪水泛滥般”之类修饰语,这确实是真的。初二的作业真的开始陡增了。学习上花的时间真越来越多,还要进行大量课外补充。日子一久,我开始认为,规则反倒成恶魔。 我的规则中有一条“十点半坚决结束”的“政策”,是我妈加上的。然而,每每当我从明亮却又感空虚的灯下抬起头看钟时,却猛然醒悟——那可怕、可恨而可悲的十点钟就在眼前了。每当这时,我便感到一股无名之火吞噬着我的心。 中共90多年开了十八大,我感觉我家一个月就赶上进度了。因为“规则”的开会,每天都在进行着。可悲的是这绝不是大家稳当地坐着,心平气和地交流。针一般的言辞贯穿了整个“会议”,“代表”们总吵得面红耳赤,摔笔扔书,最后悻悻而散。 吵了一次又一次,就感觉无聊了。什么也没变,什么也不能更好。规则还在那儿,伴随着争吵,冷冷地看着我们,嘲笑我们。我开始感到了累赘,规则似乎帮倒忙。 终于,我和家人开始意识到,这套规则太苛刻了。它不能再持续了。终于,又一次“会议”决定让它分崩离析。 新的规则出炉了,它是多么新鲜,吸引着我,看着它能带来什么。 国家的每一条规则,都是国人的智慧,是明智的。然而,不合理的规则可能成为恶魔,成为累赘,帮上倒忙。所以,面对规则,不能刻板,要择善而从。600字 五年级 叙事
-
规则规则,就是人生的准则。只有遵守规则,我们的人生才能安全。规则有许多种,遍布生活的每一个角落,哪怕就算是在交往上,也有交往的规则。我曾见到过许许多多不遵守规则的人,甚至是我的同学,这使我非常难过,使我甚至猜想,他到底适不适合做我的朋友了,要不要和他断绝交往、断绝关系呢?因为这一件事,他欺骗了我。这件事是这样发生的。一天,我和我的朋友正在愉快地玩耍,我放学后,我突然想起我没有带作业。“这可怎么办啊?我要是没把完成的作业带回去给爸爸妈妈看,那是会挨一顿骂的啊!”我的脸色变得难看起来,脸上“刷”地落下了三条黑线。“不行啊!如果回去拿的话,那回家就要迟了。我不仅会让爸妈说一顿,还会给爸爸妈妈留下不好的印象。”正当我犹豫不决的时候,我的朋友欢快地跑了过来,他见我一副愁眉苦脸的样子,眉头也跟着低垂了下来,他问我:“你怎么了?有什么烦恼吗?”我就把这件事对他说了出来,我说:“你又不能帮我,你是不知道,我爸妈训起人来没完没了的,这可怎么办啊?”我本以为我的朋友帮不了我,可没想到他却说:“没什么,我跑得快,我可以跑回去帮你拿了作业再跑回来,一定可以赶上你的。”我听了,十分开心,高兴得“一蹦三米高”。为了感谢他,我把我口袋里的三块钱递给了他,就当是跑腿费吧。我安心地朝家里走去,到了楼下,我还是不见朋友的身影,我急得直跺脚。他怎么还没来啊?不会不来了吧?这下可好,我要怎么和爸妈交代吧?难到我最终还是要挨一顿骂吗?我一直等到天黑,等到爸爸下楼找我,我才低着头回家。当然,后话就不用说了,总之一个字--惨!第二天,来到学校,我的表情非常难看,好朋友一见面,他就对我说:“对不起,昨天我去学校时,遇见了我妈,我就和妈妈一起去吃‘肯德基’了,所以……”他说话的声音越来越小,显得非常没有底气,显然是在说谎,所以,我的心里翻江倒海。他怎么可以欺骗我呢?作为这么要好的朋友,怎么有理由欺骗我?怎么有资格欺骗我?可是,到了这种地步,我还可以说什么呢?于是,我叹了口气,微微摇了摇头,什么话也没说,只是默默地离开了……是的,我的同学已经违反了交往的规则,不守信用的人,别人就会看淡他,疏远他。只有坚守诚信的规则,你才能获得别人的信任。让我们扬起诚信的规则做帆,用坚持做杆,以善良为船,最终就一定可以到达成功的彼岸!900字 五年级
-
规则何为规则?规则就是规定出来供大家共同遵守的制度。如果人人都遵守规则,那世界将会美丽无比。可是,偏偏有那么一些人不守规则。年前,我和妈妈准备坐下午三点半的厂班车一块儿去洛阳玩。我们来到站牌底下等厂班车,发现在站牌旁早已站了好几十个人。不一会儿,厂班车就来了,立刻,车门那儿拥挤成一团。只见车上有的乘客要下车,有的乘客在车上占了几个位置,他们一边焦急地呼喊着某某人的名字,一边拍着自己占的位置。下面的人听到有人已经在车上为自己占了位置,担心被别人抢去,就硬往前挤着上车。在拥挤的队伍中,也有一些三四年级的弟弟妹妹们的身影。他们仗着自己身材矮小在别人的腋窝下钻来钻去,不一会儿,他们就挤上车了,当然,他们的发型也乱了。在车上,他们拼命地喊:“妈妈,妈妈,你快上来啊,快点儿啊!”。妈妈们一看,自己的宝贝儿已经在车上占好位置了,便更加疯狂地往车上挤。尽管司机和售票员在那拼命地维持秩序,可人们还是像疯了一样拼命地往上挤。眨眼功夫,我和老妈就被挤到了队伍后面。我看了看拥挤的人群,自言自语道:“看来我们得坐四点半的厂班车了。哎,命苦啊!”就在人们抢座位挤得不可开交的时候,第二辆厂班车到了。人们一看,发现那辆车还是一辆空车,又立刻丢下第一辆厂班车,跑去挤第二辆厂班车了。这回,我一马当先,仗着自己跑得比大人们快,第一个登上了那辆厂班车。我找了一个比较靠前的位置坐下,等我老妈来。一分钟后,我老妈也上来了。班车缓缓地出发了,留下一些没有抢到位子的人在那里干跺脚。我定睛一看,发现那几个没有抢找座位的都是在第一辆厂班车上抢座位抢的最凶的。我心想:这就是报应,谁叫你不遵守先下后上的规则呢?活该!没有规矩,不成方圆。让我们人人都遵守规则,世界才会更加美好!700字 初一 叙事
-
规则俗话说:国有国法,家有家规。有了规则,遵守规则,我们才能和谐有序地生活。下面,我就跟大家说一说我的故事。春天,当在公园里的玉兰花开花了的时候,我这个喜欢养花的人怎么能不关注它呢?看着这洁白无瑕的玉兰花,我多么想摘下来几朵回家养啊!可是居委会的老奶奶们不让。于是,我就趁没有人的时候,偷偷地爬到了树上,当我把手伸到离花有几厘米的地方的时候,正准备摘,一位经常在外面散步的老奶奶看到了,便叫住了我。此时,我的心跳飞速加快,冷汗也不停地从头上掉下来。我尽力压抑住自己紧张的心情,扭过头去面带笑容地对那个老奶奶说:“奶奶好,我正在观赏花呢,因为我的眼睛不好,所以要凑近才能看见。”奶奶说:“观赏就观赏吧,你把手放到树枝上干嘛?你不会是想摘花吧?”我没有办法,只好把事情的来龙去脉都说了出来。老奶奶听了,便指着一块上面写着“爱护环境,人人有责”的牌子对我说:“保护环境,人人有责,你怎么能随便摘花呢?如果我们大家一人摘一朵,那别人还怎么观赏花啊!那美丽的公园将会变成怎样?”我惭愧地低下头,说:“我知道错了,以后不再这样做了。”以后,我就再也没有不遵守规则了。“没有规矩,不成方圆”。同学们,只要我们一起严格遵守规则,就会让我们的生活变得更加和谐,更加美好!500字 六年级 叙事
-
规则_“道德行为凭自律,文明规范贵坚持。”遵守规则是我们每个公民的责任和义务,不仅要遵循规则,还不能破坏公德。上午第四节下课,同学们就争先恐后的去打饭,而我却慢吞吞地整理好桌子上的书本后,才准备来外面打饭。我往前一看,我的天哪,人怎么这么多。哎,这得等多长时间啊?这时,我的好闺蜜就喊:“来来,站我后面,站我后面。”我刚要过去,后面的同学就说:“到后面排队,不许插队。”我当时还挺不服气,和那为同学顶撞说:“这是人家给我占的位置,我难道不能站在这里吗?不就是前面多了一个人吗嘛,至于这样吗?哼,小气鬼。“可是我又仔细想了想,以前有人插在我前面,我不是也挺不乐意的吗?更别说其他同学了。所以,我意识到了自己的错误,主动地和后面同学道歉并且站在后面排队。终于等到我打饭了,虽然等的时间很长,但我觉得自己还是有所收获的。规则的重要性很高,一个人是否遵守规则反映了这个人的品质,我从这件事上也懂得了不少,大家要引以为戒,不可以像我一样这么不礼貌,凡事都要以规则为先,以道得为重。400字 六年级 叙事
-
规则规则是用来让人遵守的,还是用来让人改变的?这是一个不断反复至周而复始的命题。起先也是正是规则制定时所要求的那样,让人们都来遵守,凡有不能做到的违规者,即应作相应处理,但随着时间的流逝,规则被很多特殊情况冲破了,渐渐地失去了它的约束力,就像一张网上慢慢地撕裂出来的口子一样,越开越多,越开越大,最后直到失去网的作用,完全改变了规则。如此一来,就要有新的规则产生,就会有新的遵守与改变,大概这也是与时俱进的体现吧。要用规则来约束人是需要管理成本的,而且有时候这个成本会很大,大到没有人愿意去花这个成本来进行管理,从而失去约束,规则也失去作用。举交通方面的例子吧。小时候,自行车都是要上牌照的,买的人都很自觉地去做了,因为他们担心自己的车如果没有牌照就会被认为是偷来的,有口难辩,而且也会被公安人员当贼车查获,这是当时的规则,谁都不觉得这个规则有什么错,谁都默许它,并遵循它,人们花钱上牌照,高高兴兴地骑上自己的自行车去工作,那样觉得舒坦、安全。后来,有人图方便不上牌照,有人图省钱,有人图省事,有人图时髦,更重要的是检查者也拿你没办法,查到时亮一下购车发票,说明自己并不是偷的,只因没时间领牌照罢了。后来,盗车的多了,很多新车没领牌照时就被偷了,街上就出现了很多二手无牌车,而很多自行车也旧了,更没有上牌的必要了,加之车价便宜,也就不值得为它再弄个什么照的了。等到摩托车普及的时候,警察们发现摩托车的问题比自行车问题大多了,且抓它们的效益比自行车要高,于是自行车就被冷落了下来。而今,自行车要上牌照的规则已然如废除一般,尽管很多店家都将此服务纳入到购车时进行,将车与牌照一同给顾客了,但事实上这些牌照的有无毫无意义,就连电动车也是一样,不上牌照的照样随你自由来往,执法者无暇也无力来管,一则这些车的车主往往是本地附近的人,只这么一点路也用不着计较,二则如果去管这些小事也未免让人笑话自己的小儿科了。规则散尽。红绿灯也如此,如果说某个地方不设拍照点,没有专人值岗,车流量也不是很大,那么这样的红绿灯往往是形同虚设的,只要有一个人闯红灯,就会有第二个,第三个,以至于自由来往,而这样的一个人是肯定会有的。这里本应让人遵守的规则也在后来慢慢地被破坏了,直到有一天,管理者再次强调、再次出台新的规则,如派人看守,加上监控设备或探头等,就又一次树立新的规则,人们再次遵守规则。交通规则很多,其中地面的线有很多意义和要求,对驾驶员来说是深明其意的,但往往随着时间的推移,挤占车道、随处转弯、随便停靠、任意超车等等现象会应运而生,乃至遍地开花,大城市所以要设单行线,也是早防到人们会有随便转弯这一手。所以,规则如能早点想到人们今后可能出现的情况的话,会更适用,更有效的。规则制定易、执行难,这是所有规则的同感。更让规则难受的是在社会上、生活中还有许许多多的潜规则,这些潜规则渺视真正的规则,什么“公平、公正、公开”,什么“能者上”的规则,都在潜规则中发生了质的扭曲。上次张钰曝光了影视圈的潜规则,不禁让人惊吓了一下,虽然早有耳闻,但如此真切地被搬到台面上来还是不多见的,而且这样一来,这些潜规则几乎成了真正的规则,显然代替了原有的思想。于是我们的规则就应该换一换了,改得时髦些,改得适应环境、适应时代的需要才行。直到有一天,新的规则没有出来,也不可能再出来,旧的规则全然无用,我们便失去了规则,潜规则必竟是潜的,不登大雅之堂的,就像鱼不能到岸上来晒太阳一样。(时2007-3-15)1200字以上 一年级 叙事
-
规则这个单元,我们学习了许多有关规则的课文,让我深受启发。现在,我就讲一件有关规则的事吧!那是一个星期六的晚上,电影院要播放我梦寐以求的电影—《阿凡达》,我高兴的不得了,一吃完晚饭就朝电影院奔去。一到电影院门口,只见门口已排成一条长长的队伍,而且剩下的票数已经不多了,恐怕已经看不到这场电影了。突然,我听见一个人正在叫我。我回头一看原来是小朋友小红呀!只见她正排在队伍的前面,正回头向我招手:“嘿,你排在那么后面怎么买得到票呢?你来我这儿排吧“这……”我犯难了。去,还是不去?去的话,或许就能买到票,可是看着售票处的牌子—“一人一票,请自觉排队。”,我又想,插队可是违反规则的呀!可是不去的话,又错过这场精彩的电影了……最后,我还是决定不要违反规则,就对小红说:“不用了,插队可是违反规则的。“小红听了我的话,点了点头。虽然那天没有买到电影票,错过了精彩的电影,但我还是遵守了规则。因为没有规则,就不成方圆。350字 四年级 叙事
-
谁说没有规则(转载)明明白白写着:“请走斑马线!”可他还在公路上乱窜。问他为什么,他回头一笑:“别人也这样做。”谁说没有规则?明明白白写着:“请遵守红灯停绿灯行!”可他还在闯红灯。问他为什么,他瞪起眼来:“我用不着你管!”谁说没有规则?明明白白写着:“禁止入内!”可他还在往里面闯。问他为什么,他满不在乎:“我只是来看看。”谁说没有规则?明明白白写着:“请排队上车,禁止推挤!”可他还在往里面挤。问他为什么,他不好意思:“你看见了吗?”200字 四年级 状物
-
谁说没有规则[2]谁说没有规则?明明白白写着:“老弱病残专座”,可他却抢先霸占了。问他为什么?他不理不睬:“你管那么多!”谁说没有规则?明明白白写着:“不要浪费要节约”,可他乱倒饭菜。问他为什么?他漫不经心:“讨厌,哆里哆嗦!”谁说没有规则?明明白白写着:“不许打架骂人”,可他却大打出手。问他为什么?他强词夺理:“哼,是他先打我。”谁说没有规则?明明白白写着:“小学生不能逃学”,可他躲进网吧打游戏。问他为什么?他振振有辞:“我不想上学!”200字 二年级 诗歌
-
规则正所谓“无规矩不成方圆”。所以规矩可谓无处不在,国有国法,家有家规,学校也有中学生守则,班级也有班规,考试也有考试的规则......规则伴随着我们成长,可我总是不解,为什么我们要被规矩所束缚着?老师说:如果没有规则,社会就会变得混乱,毫无秩序。没有法律,社会就不会和平安定。想一想老师的话,也觉得挺对。但是我不明白为什么有些规则已经过时了,人们还是不去改变他,在特殊情况下,规则还是不改变,这令我感到规则也很无情。规则,或许不是有我说了算。但我希望规则能更人性化,在在维护社会安定的同时也能折射出人性的温暖。200字 四年级 议论文
-
羽毛球规则最近,我们学校要进行羽毛球发球的达标赛了。至于这个规则到底是怎么样的呢?我们的老师告诉我们:“我们必须站在一条指定的线那边,然后,把球发过网,而且必须掉到第一个区域内,那样的话是得两分,如果在过去一点的话,只有一分了,如果更远的话,也是得两分,但绝不能超出线。而且这个达标是每个同学都要参加的,最后是记录总的分数的。因此每个同学都得好好的练习。”听完这个规则之后,我就感到非常的难,我连发球都不会呀!200字 四年级
-
谁来与我说说笑笑?坐在沉闷的椅子上,拿着冰冷的笔,望着窗前的景,我的心,早已坠入那孤独的深渊。那树,有了陪伴它一生的小鸟;那云,有了与它一起散步的天空;那水,有了与它一起嬉戏的鱼;每个事物,都有他要好的伙伴。我呢?别提了,伙伴们都上了复习班,没人与我谈心交友。无聊的空气,让人感到窒息;沉闷的心情,让人感到凄凉;谁?谁能有我说说笑笑啊?我呼天唤地,没人搭理我。我的心,如折断翅膀的小鸟,悲惨;如自上而下的瀑布,急躁;如长在深谷的大树,孤独……唉!无人读懂我的心啊!河北唐山迁安市蔡庄小学六年级:蔡旭华200字 六年级 散文
-
1.0