救世主的惩戒_1000字
“是的,就是这种力量,我是救世主!我可拯救整个世界了!”周淳月伸出双手,在我背上的伤口处晃了几下,闪过了一道光,那伤口瞬间无影无踪了。我感觉到体内的毒素在一个时间内消失了,觉得自己充满了力量。我睁开眼睛,本以为自己不会再回来了,这个我最热爱的世界。我站了起来,看见周淳月正坐在地上笑。“喂!我刚从鬼门关回来,你却在这里笑?”我怒气冲冲的。“我获得新的力量了,是我救了你!”我有些不敢相信周淳月说的话,怎么可能?但不信也没有时间辩解了,我得马上去找黄嘉香她们。“周淳月,黄嘉香还在跟萨斯迪尔战斗呢,你说你有了什么能量,现在就是你发挥的时候了!”我说。
“你说的有道理,走!”周淳月从地上站起来,朝毒蟾沼泽跑去,我紧跟在后面。我们迎面装上了驮着黄嘉香和关海潘的沙克莱斯,它正气喘吁吁着。“他们一定是中毒了,看我的!”周淳月把手放在黄嘉香和关海潘的身上各晃了几下,他们两个的伤口竟然愈合了。“我说吧!”周淳月有些自傲。黄嘉香和关海潘从沙克莱斯身上滚落下来。
“哎呦!”他们俩惨叫了一声,但这声惨叫说明了他们俩没有死翘翘。“现在我们应该去找萨斯迪尔复仇了!”我把黄嘉香和关海潘扶了起来。“是的!”周淳月话音刚落,她便冲向毒蟾沼泽。我和黄嘉香他们也紧忙跟上。
毒蟾沼泽这时正寂静着。“萨斯迪尔,快出来,我来找你报仇了!”周淳月站在沼泽边大喊。“谁啊?又来找死吗?”萨斯迪尔从沼泽中窜了出来。“不知道这一次是谁先死了?救世主,魂合。”周淳月默念咒语,一道极光从云端射在周淳月的身上。周淳月的背后长出一对圣洁的羽翼,头带着光环,身穿白色和蓝色相间的长袍,手里拿着一把权杖,十分神圣。她表情十分严肃,在空中射出一道光箭,击中了萨斯迪尔。“能力有所提高,造型也变了?但是,我不会被你们这群卑微的人类打败的,因为我憎恨你们!憎恨是最强大的力量!”萨斯迪尔好像念了什么咒语似的,沼泽中蹦出好几个蟾蜍,都悬在沼泽上。“我要告诉你,我们人类也憎恨你!玄雨暴针!”周淳月召唤出无数光箭和利刃,冲向对方。蟾蜍一个个消失得无影无踪。萨斯迪尔被击中了多次。身不由己,倒在沼泽里,“毒液逆袭!”萨斯迪尔尽力爬了起来,冲向周淳月。“人类的力量是你们无法超越的,玄雨灭!”一道十分锋利的光波伴着无数雨珠射向萨斯迪尔。
这次它看样子真的不行了!“啊,我……憎恨你们……”萨斯迪尔沉没在沼泽中。“现在我们该去下一站了!”关海潘说。“是的,我们又战胜了一个魔神,但我觉得还有更加强悍的魔神!”我说。
初一:颖晓星
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圣羽光辉——恨宫魔神_900字
"那是谁?"我盯着那个黑影,但那个黑影速度很快,总是看不清是谁。“老……大!”筋疲力尽的蟾蜍费尽了最后一点力气喊出这几个字,随后便不省人事了。
“老大?难道?”黄嘉香紧忙退后。“哈哈,卑微的人类,竟然杀死了我最得意的门徒?活的不耐烦了吧?”那个黑影在沼泽上空停下,一个手拿利刃的,长发飘逸,身穿暗绿色的长袍的怪物出现在我们眼前。“恨宫魔神!”关海潘惊叹了一声。“听说你们打败了我的弟弟,萨斯米尔?”那个怪物说。
“怎……怎么……了?”我说话有些颤抖,因为这个怪物长得未免太惊悚了。“还敢回答!我萨斯迪尔不会放过你们的!”那个怪物说。“毒液逆袭!”萨斯迪尔瞬移到我的背后,重重地用利刃刺进我的脊背。我感觉一中毒液正蔓延在我的体内,渐渐觉得天旋地转,直至支撑不住,倒地不起。
“好厉害啊!我们看样子得小心一点了。”黄嘉香紧握着双刃,精神抖擞,全神贯注地盯着萨斯迪尔的一举一动,“我先带周科奇去安全的地方了。”周淳月背起我朝森林的入口跑去。
“逃掉两个啊?那你们两个就留下来受死吧!毒霸四方!”萨斯迪尔爆发出极强的战斗力,尖锐的毒液箭刺进黄嘉香和关海潘的体内,他们俩也晕倒在地。
“咦,还有一只狼啊?看你挺聪明的,跟着我干吧!”萨斯迪尔看到沙克莱斯,笑了笑。“我不会的!”沙克莱斯驮上黄嘉香和关海潘逃跑了。周淳月这时正在一条小河旁坐着发呆。我的伤口开始愈发恶化,都有些化脓了。冒着绿色的泡泡,十分瘆人。“怎么会这样?”周淳月正对着河水默默抹着眼泪。“我为什么这么没用,只会丢下队友自己逃跑?”周淳月自言自语。
这时,河水中游来一群鱼儿,身上都闪烁的金光。周淳月伸手去抓,几条鱼儿窜上了周淳月的手,顺着周淳月的胳膊钻进周淳月的身体里。周淳月闭上眼睛,好像被什么控制了似的。一瞬间,一道光芒直冲云霄,一阵强大的能量注入周淳月的身体。这是水系救世主的能量。水系救世主就是拥有进化万物能力的斗士,早已经绝迹千年,刚才的鱼儿则是唯一的唤醒方法。“我这是怎么了?”周淳月有些不明白。但这种力量却唤醒了周淳月新的记忆。水系救世主!
初一:颖晓星
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把握惩戒的尺度几个月前青岛市政府出台青岛市中小学生管理办法,其中允许学校对扰乱课堂秩序的学生进行惩戒,此消息一出,轩然大波,而我认为学生犯错应该惩戒,但需要把握的尺度。何为学校学校是传播知识,分享知识,拓展知识的地方是充满读书气氛的环境,但总有那么一些学生会扰乱课堂秩序,对上课进度造成很大影响,若不加以惩戒,他们会更加放肆,但学校应当是已经到手的身份,引导学生为社会国家做贡献,如果过多惩戒,则违背了学校身份,也对学生身心健康造成一定影响。国有国法,家有家规,校有校规,每个学校都有自己相应的学校管理制度,学生应该遵守这些条例,不要试图违背扰乱课堂秩序,曾看到一部香港电影,电视中的主人公是课堂的扰乱分子,每次上语文课不是睡觉就是玩手机和他人聊天的,而有一次学校老师受不了他的行为,就警告了他,但主人公无视他的话继续扰乱,可能是十中的老师忍无可忍就大力的打了他一下,叫他去打回老师这一行为,让他最后在这么多事实面前遭到鞭打,最终休学混在社会,这个主人公最后的下场离不开老师家长以及其出身对他的影响,如果老师没有打他,而是用另一种方式惩罚他,维护了课堂知识,他会不会发生下面的事情如果家长没有一类的批评他的过错,从不正视他的优点,他会变成如今的性格,如果他自己能够认真的听课,遵守课堂秩序,会不会造成今天的模样,对扰乱课堂秩序的学生成绩是必不可少的,但成绩作为正确的引导这一点,学生并不这么想,电影中主人公在这么多事实面前遭到鞭打无疑是惩戒,这两个词可以承担的了,学校的这一做法违反了法律的规定,侮辱了一个学生的人格,这就成为了主人公最终混在社会的催化剂,所以学生犯错是该惩戒,但必须把握惩戒的尺度,而不应该让这份惩戒伤害了孩子的心灵。青岛市政府允许学校对扰乱课堂秩序的学生进行惩戒,是出于学校的权威全职能所考虑,在学校成绩应该把我成绩的尺度若超过这一尺度,则会影响学生的身心健康,把握惩戒的尺度,保持学校的权威性,维护课堂秩序。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。800字 初一
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应存在适当的惩戒青岛市政府出台的中小学校管理办法中规定,中小学校对影响教育秩序的学生可以进行适当的惩戒,并且公开惩戒规定,这一消息引起了广泛的讨论。在我看来,学生犯错应该给予惩戒,对其他学生起到警醒的作用,但也应该明确惩戒的范围和方式,把握好尺度,不要让他人认为这是在体罚学生。青岛市政府出台《青岛市中小学校管理办法》。是为了营造一个良好的教育环境。规范好教育秩序,让学生可以变得更好,所以该办法中规定可对学生进行适当的惩戒,也并非完全不妥。但老师和学校在执行的时候应该注意好惩戒的力度,让学生知道我做错了,这是我应该得到的惩罚,而不应该让学生感觉到,他是在故意的惩罚我。在学生犯错的时候给予适当的成见,可以让学生清晰地认识到自己,这样做是错误的。为了让自己不再让自己受到惩戒,他们会改掉这类的行为。与此同时,也可以仅是其他的学生这样做是错误的,是会受到惩罚的,让其他学生不会模仿他的做法,起到稳定的教育秩序的作用。如果学生在犯错后,老师不采取一些相关的措施来告诉学生,他这样是错误的,那么他会一如既往的错下去,并且会带动其他的同学和她一起错下去,这样的话不利于学生道德品质的养成,也会使教育秩序混乱,但如果对犯错误的同学过度惩罚,会容易使学生产生逆反心理,与老师对着干。而且过度惩戒容易助长体罚风气,不利于教育秩序的稳定,也不利于学生的身心健康发展。所以对犯错的学生,给予惩戒是可以的,但一定要把握好尺度,明确惩戒的范围和方式,学校也应该明确规定学生哪些行为是不可以做的,如,违反的规定,则会给予怎么样的处罚。让学生真切的了解到学校的制度,从而规范好自己的行为。如同一个运动员一样,在国家队伍会被严格的控制玩手机,睡觉等的时间对不尊重规律的人会给予陈建。这样以来,规范国家队的秩序便可以了,也有利于提高运动员的成绩,提高中国的运动员的成绩。所以在一个集体里,适当的惩戒是应该存在的,只有这样,才能使这个集体向更好的方向发展。800字 初一 说明文
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相反_1000字现在学生居然这样学习,受教了!0元领取学霸秘籍,不熬夜不刷题不心焦还记得那一刻。那天晚上,由于看球赛(学校举行的班级赛)的问题,使我们回家时间变晚了。那时天色已逐渐拉下了黑暗的一幕。路上,圆包(表妹的乳名)与我都同意在这种天色去乘车而非走路回家。过马路之前,我和圆包开个玩笑:“不要太冲忙哦,做鬼也不要拉我下水!”在我们后面的学生都是我们班的男生。刚比赛完,脸有些涨红。马路上车来车往的,本以为要站很久才得过去对面。在我发呆刻间,我的身体猛的向前一倾,这下我才醒了来。一看,是圆包拉我冲过马路--她疯拉!看着我们在一辆辆车与我们擦身而过,我吓着了,但马上又醒了来。我知道了--她在玩命!连续撺过几辆1米之差的车,终于来到车站。此时的她才停住脚步,仿佛刚刚是我拉她过马路似的。过了5秒后的她,“啊糗死拉,糗死拉。”而此时的我没能答上什么。并非吓到,而是好奇充满了整个脑袋。“你怎么了?我们既不赶时间,又没重要的事,你怎么。你在赌命啊!我可还不想去黄泉旅游啊!”她不语。到了我们要乘车的地方时“以后不要那么卤莽了,真的很危险。”我严肃地道。“恩恩!知道了。噢!很丢脸吧。你打打我吧。”她一脸羞愧的说。“是挺丢脸的。”语毕,我举起双手,轻轻的拍拍了她的两颊。“以后不要再这么冒险了。记住喔!”或许是因为太晚来乘车,这乘客--爆多。郁闷中只好选择步行回家。路上,圆包一言不语。而我,也不怎么开心。试问一下,冒了这么大的险,还“出洋相”,还有谁能开心得了呢?可,这气氛--要不得!忽的,我想起了《中学生报》里面的“体味好心情”。这一节目,主要讲都是将不好的事转变成好的一面。这事原来不好的,要想到它相反的一面。是啊!现在的我们不该因刚才的事而感到闷闷不乐,就是吸取教训,更重要的是这一次我们很庆幸,一点事都没有,毫发无伤。想到这儿,我的心情不由得由闷转乐。因此,我也学会了学得要会用。很多不利的事,要多往相反的一面去想。现在,还是不够。单单我想得开不行啊,看她那愁眉苦脸的样子,一定觉得糗死了。我尝试去演变一下气氛。但行不通,单单我一个人的努力不够。沟通的主要之一--理解。这是从政治可上学的。是啊!理解。就是理解。我逐渐把自己幻想成圆包,以她一般的心理,根据她的行为,刚刚的语言,猜想她想在在想什么。也许,着办法行得通。我逐渐明白她在想什么。发自肺腑的每句话,都能使她说上几句。并渐渐的,有了笑容。因此,这段路就在我们的笑声结束了。学生,第一要务便是学习,学习。要学以会用,实践。那一刻是不幸的事,却让我懂了那么多道理。我,还要感谢圆包的这一“冒险”呢!总结:事情,要往多方面去想;对于别人,要尝试去理解他们的想法,心情。大家都舒畅,快乐,你才能双倍的快乐!1200字 初一 议论文
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猫_1000字猫和虎同属一科,它们的长相也很相似。尽管大小悬殊,但猫却具有虎的种种优点。强健的四肢使它有极快的奔跑速度,脚上的爪子使它不但能在平地上疾走如飞,而且能沿壁上房,爬树跳墙。猫的脚底上的肉垫使它走起路来悄然无声,能偷偷地接近老鼠,一举擒获之。猫还具有一些老虎所不能与之相比的优点,如猫的眼睛是全天侯的,即使在伸手不见五指的黑夜里,也能看清楚东西,再狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛。猫的耳朵也很灵活,能够随意转向声音的来处,只要有声音,哪怕是极微小的,也能及时分辨。猫的胡须很长,感觉十分敏感,能够测量各种洞口的大小。这样一来,老鼠一旦遇见了猫,便注定是厄运难逃了。猫一天中有半天处于睡觉状态。猫在一天中有14―15小时在睡眠中度过。还有的猫,要睡20小时以上,所以猫就被称为“懒猫”。但是,你要仔细观察猫睡觉的样子就会发现:只要有点响,猫的耳朵就会动,有人走近的话,就会腾地一下子起来。本来猫是狞猎动物,为了能敏锐地感觉到外界的一切动静,它睡得不是很死。和人一起生活的猫一般来说,晚上要睡得比白天死。这可以证明,猫适应人类的生活规律,对人依赖。而且甚至有些猫会公然敞开肚子睡觉,轻轻踢,它依然照睡不误,真是丢尽了狩猎动物的脸面。猫在很多时候,爱舔身子,自我清洁。饭后它会用前爪擦擦胡子,小便后用舌头舔舔肛门,被人抱后用舌头舔舔毛,这是猫在除去身上的异味和脏物呢!猫的舌头有许多粗糙的小突起,这是除去赃物最合适不过的工具。但是仔细观察猫,会发现猫在没事儿的时候也会舔身子。也就是说猫喜欢舔身子,舔身子是在做放松运动。猫经常在彻底地舔过身子后才能安然入睡。猫觉得紧张、压力大时也会使劲地舔身子,添得太起劲的话,会掉毛、变秃。这很有可能是猫的生活有了困难。母猫每年繁殖两次,每窝4―6仔。品种很多,世界各国都有饲养。猫属食肉动物,经过人类的长期驯养而性情温顺,和人亲近。猫令人迷惑,使人陶醉。贯通整个人类的历史,它一直让人神魂颠倒。它被崇拜,反过来又被人迫害过。可是现在,它的地位又提高起来了。它百分之百适应现代人类社会城市的生活。不论是血种高贵的纯种猫,还是普通的猫,它们都能使自己具有一种特殊的吸引力,让人喜爱。作为人类的宠物,猫又是比较易于照料的。猫在任何环境下都可以生存,不但如此,还可以活得健壮兴旺。对于不同年纪、不同国籍的人,猫都可以成为他们不可缺少的朋友。猫的性格善变,此刻是毫不畏惧的猎手,下一刻却温柔地依偎在你的身旁,让人疼爱、给人安慰。1000字 初一 状物
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救世主本故事纯属虚构,如有雷同,纯属巧合。菲尔斯篇王历3009年 12月27日 天气:晴说说小时候的事,我希望,这是最后一次想这件事了。600年前,那时候的地球上出现了一个魔法师,那个人可以复制任何东西。之后,他应中国政府的请求当上了国议会员,帮助人类改善地球。他就是菲奇斯尔耐·华特,主要工作就是复制地球上紧缺的资源,比如水啊、石油啊之类的。可是这也有副作用。因为过度使用魔法,使得几亿年前的恐龙遗体发生化石变异,而巨量的钻出地面,接触到空气中的氧气,再次发生变异,细胞形态急剧变化,长出了一种特殊性质的肉身。而且,这种变异恐龙的破坏性极强,分布在世界各地。就是因为这个原因,地球人眼睁睁的看着地球成了这些怪物的天堂,十分惋惜,自己搬到了天使星系的代号X-JE962天使星球的行星上。不过,在100多年前,人类的科技迅速发展到难以想象的地步,可能是天外来客的指点,我也不知道原因。当人类翻起600年前记录着那段历史的古书时,一股从仇恨油然而生。居住在天使星球上的人们用光像仪眺望着那颗被摧残的地球的时候,似乎时间倒转了几亿年——地球上有着成群结队的“恐龙”,杀戮和生存的景象浮现在眼前,和几亿年前的世界一样凶残,不,还要凶残。战争爆发了!人类向地球进军,带着高科技的装备冲上前线!战争持续了60年,也许老一辈们都不愿意提起这件事,也许新一辈们听到这件事会感到很惊讶。我从小就亲眼目睹了这一次战争,比特洛伊战争还要残酷!也许你们不知道我为什么要在日记里写上这个,但我希望,任何人都不要翻我的日记,尤其是这一页。“啊,写完日记,出去走走。”我放下钢笔,走向门外。按照惯例,我来到了后山的山坡上乘凉。我惬意的坐在一块被风吹的光滑而又平整的大理石石块上歇息,满脑子什么都不想,安静的坐着。不知不觉,已经到了傍晚。我发现,今天的夕阳有些异常。平日里,我看到的夕阳都是橘红橘红的,连晚霞也特别美丽,经常能看到火烧云。可今天,太阳泛着彩光,颜色鲜红,刺得我眼睛发痛,睁也睁不开。“不知道别人会不会觉得很刺眼?”我一边想,一边回到城里。上了楼,我轻轻按了邻居王大婶家的传感器。“哔——”一个清脆而又响亮的声音长鸣着。“找谁?”王大婶通过零失真的光像对讲机跟我说话。“我,菲尔斯,你看到今天的夕阳了吗?”对讲机里,王大婶的影像很清楚的变现出来——她走到玻璃窗前,正望着夕阳。“没什么奇怪的,你还有什么事吗?”“哦,没了,谢谢。”我按下了关闭对话的按钮。我一直觉得很奇怪,但又说不出理由,就没放在心上,可能是眼花吧。但是,我的想法错了。接下来的几天,我依然看到泛着彩光、颜色鲜红的夕阳,预感到:“将来,可能会发生一些大事,不知道和持续60年的战争有没有什么关系。”1000字 五年级 叙事
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论惩戒近期,青岛市政府出台的《青岛市中小学校管理办法》中规定:对影响教育教学的中小学生,可以进行适度惩戒。这引发了大家的激烈讨论,人们各执一词。我认为惩戒学生无可厚非,但要掌握一定尺度。什么是惩戒?“惩戒”一词可拆分为“惩罚”和“告诫”。惩戒的目的,一来对犯错者的行为进行纠正,使其付出代价;二来对犯错者本人及旁人进行有力告诫,防止下一例的出现。自“国家”这一概念出现起,便伴随着法律,监狱等管理措施的形成。无法律不成方圆。惩戒是维护内部安定的有力武器。同样地,在学校,在课堂上,教师拥有的惩戒权,正是规范课堂秩序的有力武器。为什么要惩戒?国有国法,家有家规,班级里也要有法度,也需要有惩戒加以辅助。荀子说:人性本恶。因此,这个世界需要法规来约束人的行为,规范人的行为。在中小学生的课堂上,学生们正处于年少懵懂的年龄,心智尚未成熟,行为习惯正处于培养的阶段。老师的惩戒权可以直接地有效地告诉学生们什么是正确,什么是错误。这不正有利于学生从小养成良好的行为习惯吗?往小里说,对破坏课堂秩序的学生,老师给予适度的惩戒,可以维护课堂秩序,保证教学的推进。往大里说,适度的严厉会使教师的威信度更强,更利于今后的班级建设。良好的学习风气和环境的形成,一定伴随着惩戒制度的落实。因为有规矩,有法度,才能成方圆。遥想当年的秦帝国之所以能够横扫六国,一统天下,很大程度上,就是因为它法度严密,赏罚分明。当然,这一系列的刑法制度,离不开李斯的发明。该如何惩戒?当今社会,伴随着时代的发展以及西方思潮的传入,人权的呼声愈来愈高。在教育界,舆论宣扬更多的是一种老师与学生之间平等相处的新型师生关系。这就使得很多教师迫于舆论压力不敢对学生进行惩戒。其实,惩戒制度本身并没有错,关键在于如何惩戒。首先,惩戒应注意内容。不能过度体罚,以免对学生造成伤害;但又不能太轻,那样就达不到惩戒的效果。我认为,像罚跑圈、罚抄写课文等,就比较合适。其次,惩戒应注意方式。惩戒的最终目的在于引导学生自我成长,促进教学高效完成。我觉得,循循善诱,事后谈心的方式更有助于学生的身心发展。最后,惩戒应形成完善的体系。各项惩戒制度,应该有明文规定,而不应该以教师的个人意志和好恶随意进行惩戒。只有依法惩戒,才能让班级内部遵规守规蔚然成风。总之,惩戒在中小学校的班级管理中必不可少。学生犯错,应该惩戒,但具体方式,应科学合理地选择。惩戒的尺度和力度,更要认真思考,仔细拿捏。只有这样,才能使惩戒最大限度地发挥作用。1000字 高二
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教育惩戒权尊敬的各位家长:你们好!今天我要演讲的题目是《何为惩戒,惩戒何为?》。近日,教育部印发《关于深化教育教学改革,全面提高义务教育质量的意见》明确表示,教师拥有一定的惩戒权。这不免引起各位家长的担忧,万一老师不按惩罚尺度处理学生怎么办?担心是不可避免的,谁会让自己的孩子受到伤害?担心之余,我们就要更清晰的认识惩戒这个问题。何为惩戒?一提起惩戒人们闪现在脑海里的都是过重的惩罚甚至是酷刑。此惩戒非彼惩戒。在教学过程中的惩戒只是助你人生梦的推力。为什么会这样说?惩戒帮助你在犯错的时候走向正确的道路。当遇上上课捣蛋的学生、当遇到反复讲的问题学生就是不往心里去,那么就要实行“一些手段”了。这些手段不外乎就是罚抄,罚站。用这些手段只是为了让学生能够记住。记住这次教训,以后更好的去做一些事情。何为惩戒,惩戒何为?就是为了让你变得更优秀而已,教师行使惩戒权只是个学生而已。适度惩戒方可行。并不是所有的惩戒都是好的,从新闻中也听过不少老师过度体罚,殴打学生致伤致残。这不仅是身体上还有心理上都给学生造成了不可磨灭的伤害。所以,教育部在推行惩戒权的时候也提出了要制定实施细则,明确教师教育惩戒权。过度惩戒终究是不对的,没有人有任何的权利可以去伤害他人,教师惩戒权就是不以伤害学生为前提而施行的,适度适量是惩戒的过程,促进学生发展是惩戒的目的。惩戒创造了一个更有组织有纪律的班级体,没有规矩不成方圆。惩戒恰恰就是规矩的基础,学生可以自我管理、自我学习?这只有在极少数的可能下,团体中总会出现一两个活泼的人来带动班级。活泼的氛围一涌现,真正静下心来就很难了。惩戒在这之中就起到了很大的作用。惩戒提高学生的自我意识,规范学生的行为,成为前进道路上的警示牌。学生用心投入学习怎么会不拿到满意的成绩呢?怎么会不在高考中脱颖而出呢?这一切的一切,惩戒的行使功不可没。没有惩戒,就没有纪律。没有惩戒,就没有规矩,惩戒就像是空气,时刻伴随着我们,时刻不能失去它们。没有惩戒的世界是不完美、不精彩的,多一点鞭策,让学生在高考中跑向成功之路。学校教育不可少,家庭教育也不能缺。家长的行为影响着学生。理性支持的对待惩戒权是对教育最大的鼓励,学生也会在受教育的同时更好地去了解,去探索学习之路。学校与家庭相伴,让学生前途更加明亮,这才是现阶段的目标,是共同成长的标记。演讲接近尾声,最后祝愿高一的新生前程似锦,一片繁华,家长们同学校共同努力,在高考中为学生打下一片天地。我的演讲到此结束,谢谢大家!1000字 高三