成长的路上她牵着我的手
600字
初一
记叙文
母亲啊，你那双温暖的手牵着我走过美丽的人生。
在成长的路上，你那双温柔的手让我懂得了什么是“认真”，五年级也是数学单元考试的失利使我十分沮丧到看到考试卷上的那一个个红叉叉时我哭了，回到家我用那双颤抖的手，把考卷递给你时你笑了笑，对我说没关系，把错题抄出来重新再做一遍，把要背的内容背下来。像我想你这样你下一次一定考高分，果然不出妈妈说了我下一次的考试考了97分这让我明白了什么叫“认真”。
母亲啊！在成长的路上，您那双温暖的手让我懂得了什么是“关心”在一次黑云密布的阴天里，妈妈对我说“要把雨伞带去，我看待会可能会下大雨的”而我左耳进，右耳出蹦蹦跳跳的走，走在半路上，才想起自己忘了带雨伞，没办法回家拿会迟的还是不回家了，不过放学一定会被淋个落鸡汤的。我左思右想认为还是去学校好，要不然迟到了我就等死了。于是我一边走一边祈祷不要下雨啊，一节课后没下雨，没想到到了最后一节课后，天空中的黑云年你凝聚在一块风呼呼的刮着，我知道要下雨了。中午回不了家了，当我感到伤心时，忽然一声刺耳的的铃声叮叮叮，下课了，我有带钱，我打算去学校门口买些面包来吃。可还没走出校门，我望见不远处有一个熟悉的身影在人群中呀，那不是妈妈吗？我跑了过去看你妈妈是你的湿淋淋的衣服。我感动啊，我想这就是“关心”。
母亲啊！在成长路上您让我懂得了什么是勤劳，每天早晨天还没亮，你就爬起来给我和弟弟、爸爸个做早饭，安静的去，安静的来。深怕打扰我们睡觉每天洗衣服拖地洗碗您天天干确从不觉累，我想这就是“勤劳”吧！
母亲啊！在成长路上，您给了我那么多的呵护。我爱您……
玩中学
500字
四年级
日记
玩 中 学
4月8日，我们四至六年级的学生去了向往已久的绍兴市青少年活动中心。
汽车在宽阔的马路上行驶着，约行了1小时左右到了我们的目的地——绍兴市青少年活动中心。一进大门，感觉这里空气特别清新，风微微吹过，还带来花儿的淡淡芳香，真是一个学习生活的好地方，我们将在这里度过难忘的一天。
上午我们去丝网花艺室学习丝网花的制作。走进教室，我们被各种各样的丝网花吸引住了，暗自决心一定要学会这一绝招。讲课老师来了，他先用电脑给我们看制作的材料、方法、过程，还不时停下来再仔细的讲解一遍、示范一遍，我们也听得非常认真。接下来该由我们边做边学了。小组长把材料领来发到我们每个人手里，有铁丝、丝网、花芯、自粘胶带、叶子、尖刀绕圈套筒等，我们用大小绕圈套筒各做了3个圆圈，接着用丝网把铁圈包起来，剩下的丝网做了一个小花蕾，都用QQ线绕起来，然后把做好的圈捏成花瓣的形状，用胶带把花瓣和花芯、花蕾绑在铁丝上，最后套上叶子，一束漂亮的丝网花就做好了。
下午，我们又上了一节环保课——建设未来的学校，同学们用积木和一些道具搭出了环保低碳的美丽校园。还到户外做了一个集体游戏——步调一致，把脚踩在木板上，喊口令一起向前走，因我们组没有配合好，老是最后一名，够“惨”！
这一天虽然很累，但我们在玩中学到了很多知识。
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相似题目
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成长的路上她牵着我的手我沿着岁月的轨迹一路走来，记忆中，她牵着我的手，与我相伴，倾心付出——文学世界。每当我孤独时，她总会悄悄来到我身边，轻吟着“海内存知己，天涯若比邻”带着我的孤独，静静的陪着我……奢望成功，奢望着鲜花与掌声。一次又一次的尝试，一次又一次的失败，屡战屡败，屡败屡战，渴望在一百零一次是打火。此时，萦绕在耳边的是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一边又一遍的重复，让我重拾信心，拾起我的梦想重新融成，放飞。或许是我的执着感染了上帝，终于成功了，嘴角露出了一丝浅浅的微笑，蔓延在心头的是淡淡的喜悦。耳边仍是那孜孜不倦的教会“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我点头一笑，她牵起我的手，一起在成功中漫游……我渐渐的迷上了她，竟到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的地步，我喜欢她，她总是吸引着我，而我则是来者不拒……几度花开花落，在她之间穿梭着，喜欢和落叶而悲秋的李清照共同解读那“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的情怀；和苏轼共吟那“明月几时有，把酒问秦天”一起在月下吟诗作赋，抒发“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，感慨这世态炎凉；更羡慕陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静生活……在她的世界里，她牵着我的手，伴我一路走来，领悟人生的真谛。舒展我的情怀，启迪着我的心智。冥冥之中，我竟有“梦里寻他千百度，蓦然回首，他在灯火阑珊处”的感觉，或许，成长的路上，有她牵着我的手，才会品味到这人生的细致……500字 初三 散文
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成长的路上她牵着我的手成长的路对于每个人都是坎坷的，灾情灰色的记忆中，在风雨的来袭中，总有一个人牵着我的手，牵着我走出困境，走出风雨，我感谢这个人……在我很小的时候，我喜欢妈妈牵着我的手，妈妈的手很大，大大的手掌中总是紧紧的握着我的小手，只到小手都出汗了为止。妈妈的手总是温暖的，小手掌在大手掌里是安全。在我和妈妈过马路时，她总是紧紧的牵着我的手，有是总会有些痛，但我知道，这是妈妈对我的爱，想到这，我就没有理疼痛感。记得在我上午年级时，再一次考试中，我考的很不理想，对此我感到十分沮丧，妈妈见了后，安慰我说“孩子，没关系，下次再努力。”于是，妈妈认真的给我讲题，在以后的考试中，我总会想起妈妈对我说的话，便会信心十足，果然，我的成绩有所提高，就在我高兴时，又是妈妈给了我提醒，不要因为取得了一点成绩就沾沾自喜。就这样，妈妈牵着我过了几个寒来暑往。而当时那个喜欢让妈妈牵手的小男孩也随着岁月的流逝，成为了大孩子。但在我心里，童时的那段情景永远也抹不掉。书总是要一页一页翻过，成长的路，总是一步步走过，在看书的过程中，我学的只是会帮助我，但在我成长的路上，是妈妈一直牵着我的手走过了风风雨雨！450字 初三 记叙文
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成长路上，她牵着我的手成长的路上，一路开花，一路温暖，一路挫折，一路感动。那一路，我深记着的是那双曾给我无数次温暖与感动的手。成长路上，是老师牵着我的手，一步步迈向美好的明天。适时反省，我从失败走向成功……在成长的路上，有她牵着我的手，我不会寂寞。伴随着时间的飞逝，好像很多事情变得明晰起来，那是我二年级的时候，我们班许多女同学去镇上参加舞蹈比赛。这是我第一次参加这种大型的比赛，比赛场地人山人海，我们在观众席上找了个空位置坐了下来。此时此刻的我，真是紧张极了，感觉手心湿润了，我真害怕会跳错。台下那么多观众望着我，万一我跳错了怎么办？况且我只练习了几个月，就在我心急如焚的时候，我突然抬头看到老师向我走来，她牵起我的小手，鼓励说：“不要紧张，老师相信你。”老师的话语，像一束和煦的阳光，照亮了我的心田，给我以信心和力量。于是，我也放松了心情。轮到我们上场了，随着音乐的响起、灯光的闪烁，我镇定心情，舞动着身子，大胆地跳了起来，忘记了周围的观众和注视我的裁判，忘情地跳着，随着音乐的戛然而止，我向观众鞠了一个躬，走出舞台。曾经一次又一次的考试都以眼泪告终。考试过后，拿起鲜红的成绩单，沾满了泪水与悲伤，眼前总浮现父母的指责老师的批评和同学们异样的眼光。我茫然地盯着试卷上鲜红的叉号，组成一张大网向我扑来；排行榜上一科又一科的分数，像一根根针刺痛我脆落的神经。这时，一张大手落到我的肩膀上，老师语重心长的说：“孩子，悲伤和难过解决不了任何问题，失败是成功之母，不经历风雨怎能见彩虹呢？静下心来好好反省反省，风雨中，应该选择继续前行！”老师的话语像一阵温暖的春风，拂过我寒冷的心灵，激励我前进。成长的路上，我并不孤独，因为有她牵着我的手，陪我一起走。650字 初一 记叙文
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成长路上，她牵着我的手成长的路程遥远而又漫长，有时风吹雨打，让我停滞不前；有时路上的土块，顽石，让我伤痕累累；有时我会被那一时的景象迷了眼，不肯前进……可是，总有这么一双温暖而又宽大的手，无时无刻的搀扶着我，帮助着我，度过了一个又一个人生成长路的分岔口，走向正确的道路。她不是一个神，但在我的心目中。她是我永远的守护天使。她用她那双宛如天使纯洁的羽翼，守护着我。当我被困难折磨得痛苦不堪时，是她，替我赶走了困难，拯救了我；当我生病时，虚弱的躺在床上时，是她，把那苦口的良药送到我的嘴边；当我在挫折面前低头时，又是她叫我勇敢起来，去战胜困难，度过了一次又一次的难关；当我失败后，无精打采的消沉着，依旧是她，给予我吸取教训，重头再来的精神，重新振作。如今，我已不是从前那个不谙世事的孩子了。在过去的时间里，她给予我的帮助，给予我的关怀，还依旧记忆犹新，仿佛是一把独特的刻刀，把它们一一刻在我的脑海之中。往事如诗，如画，如梦，是那样美好，令人怀念。我独自站在成长道路的美好地段。不！哪里是我一个人呢？同我一起的，还有她，那个永远守护着我的人，我心目中永远圣洁，美丽的母亲！还有她，那个给我希望，给我光明，给我生命，给我对生活的信念的我最敬爱的母亲！往事依旧如花儿般绽放,如孩童纯真的笑脸.谁说“往事如烟”会散去？往事应该如那清翠挺拔的竹，一日日，一年年，万古长青！漫漫成长路，她牵着我的手，一步一个脚印，正向着太阳生起的地方，走去，走去……550字 初一 散文
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成长的路上，她牵着我的手在我成长的道路上，你“牵着”我的手，使我领悟了很多的道理，例如：什么不该做、什么该做和做人的道理。直到今天“那件事”我都不能释怀，这件事的起因就是在四年级的时候我逃学去上网，我之所以会去上网是有两个原因的1。家里的老师教的不好2。我经不起诱惑，才去上的网。我下午回家的时候，以为家里人不知道我去上网，那是我心里暗自庆幸没被他们发现，可是玩玩没想的是我刚上楼就被妈妈带到了一个屋里你直截了当的说：“今天下午干啥去啦？”我看着妈妈严厉的眼神，忐忑的说了一句：“没去干啥，一直在学校呢、”妈妈不动声色的走到我的面前看着我说了一句要说实话，我想我已经猜得八九不离十了，所以把事情一五一十的都交代清楚了。此时妈妈的眼神比刚才的更加锐利，一霎时，周围一片寂静，似乎我听到了自己因为害怕挨打，心急速跳动的声音。最终，一支笔掉下的声音打破了这沉寂的气氛，妈妈低吼道：“谁让你上网的，难道不知道上网会造成多大的伤害吗？如果不是我去求了校长一次你以为你明天还能去上课吗？”我不服气的说了一句：“你以为我想上吗？从今天开始我不再去学校了”您再也忍不住了“啪”的一声你的巴掌落在了我的脸上，那是我伤心极了，径直的冲向了我的屋里，第二天奶奶把你昨天打过我之后的事给我讲了一遍，霎时我后悔极了想要给你道歉，道过谦之后，我去上学了。或许是你的一巴掌打醒了我，否则我现在是一个地痞，混混吧。总之，谢谢在这条道路上你一直“牵着”我的手。初一:孟世权550字 初一 说明文
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成长的路上，她牵着我的手送给老师的鲜花清晨，天空中已经泛起了鱼肚白的几颗小星星揉了揉眼睛，依依不舍地离去了，小鸟早在大树上摆开了擂台赛，花儿们也争芳斗艳的盛开了。为何小鸟叫得这么欢畅呢？因为教师节来临了！上学的时间到了，小红穿上衣服，扎上辫子，背上书包，还拿了为老师采的鲜花，高高兴兴的上学去了。小红进了学校并没有直接进教师，而是去了老师的办公室，来到了老师的桌前，看见了桌上一本没合上的书和一副没折上的眼睛，便知道老师又熬夜了。为了我们的学习，老师加班加点的工作。记得有一次，班上有个同学成绩下滑，您认真的给他讲解，使他的成绩一升再升，这时您才笑了，想从身上搬下来一块几千斤重的大石头一样轻松。老师--您的关怀好似和煦的春风温暖了我们的心灵，您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。突然听到了脚步声，小红放下花，急急忙忙的走了。老师，您辛苦了！350字 初一 散文
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成长的路上，她牵着我的手我想起了,我们学过的课文我的老师里面的主人工-海伦·凯勒.她是美国的著名作家和教育家，他出生不久因病导致失明。她的老师也是一个盲哑人。她把毕生的精力和智慧都献给了她的事业—教育，她以无私的和深厚的爱，和独特的教学方法，成功的培养了许多盲人、聋哑人等。俗话说：“青出于蓝胜于蓝，”沙莉文老师把他所有的知识都教给了她的学生，爱迪生说过：成功等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水海伦·凯勒用他坚强的毅力和不懈的精神，破过种种困难，最终成为了美国著名作家、教育家。最重要的是受教育的机会，那些家里穷的孩子喜欢上学，但是他们上不起学，而我们有受教育的机会，却不好好学习。好好学习吧！要不然怎样回报你的老师和家长呢？我最喜欢的职业是老师，因为可以让更多的人来学习。中职发展规模对财政投入捉年增长，职业教育也有很大的发展。可见，学习对人来说多重要啊！我要向海伦·凯勒学习，把他她当成我的动力，好好学习，长大当一名好老师。在生活的路上是她牵着我的手，把我领上了一条很长很宽的路上。400字 初一 散文
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成长路上，她牵着我的手岁月冗长，坎坷曲折，或悲或喜，总有一双手，牵着我，不离不弃。她是一叶不歇的扁舟，摆渡在我生命的渡口；她是一朵艳丽的鲜花，永久地开放在我生命的花园；她是一座明亮的灯塔，永远在黑暗中为我照明。小时候，我非常喜爱画画。我爱用鲜艳的画笔描绘出绚丽的世界，看到一幅幅作品出自我的画笔下，自豪和开心总会在我心中洋溢。妈妈见我对我画画充满兴趣，就给我报了一个培训班。起初，我见到素描这种画法，心中充满了新奇感。但后来越画越无聊，发现只是用一根铅笔临摹物体而已，便不想去了。那天，妈妈见我坐在沙发上还纹丝不动，于是提醒我道：“快走吧，该去培训班了。”“我不想去了”我说。她用冷冷的眼神看着我，我刚才的理直气壮立刻变得马乱兵荒起来。“干什么都半途而废，以后还能干什么大事！”她一语点醒了我。反思片刻，我又拿起画夹，走向培训班。时间悄悄的来了，又悄悄的走了。眼，我已经是一个和妈妈齐高的大女孩了，但在繁琐的学习生活中，我仍无法独自面对一些问题，但她总是第一时间为我解难……我写着作业，一言不发，蓦然间她似乎又读懂了我的心事，问道：“是不是在学校发生了什么事？”我本来试着让自己不去想这件事，但妈妈这一问，反而引爆了我所有的坏情绪。愤怒和委屈像怪兽一样吞噬着我的心。我本想告诉妈妈事情的始末，却气得说不出话来，哽哽咽咽地哭了起来。“别哭，说说怎么回事，我的女儿可不能这么孬！”“今天……老师批评我了，但我承认老师批评地对。你知道最让我伤心的是什么吗？”我又接着说：“我最好的朋友不但不安慰我，反而还来嘲笑我。”妈妈听完反而“扑哧”一笑，说：“多大点事，每个人思考问题的方式都不同，你怎么知道人家是不是在嘲笑你呢？”我破涕为笑，瞬间豁然开朗。“孩子，以后思考问题要全面啊。”我吐吐舌头道：“恩。”随着时间的推磨，我慢慢学会了在浑浊的水中沉淀下来。从此以后，我再也不因为这些小事而烦恼了。她是我的母亲，是我的心灵导师，她像一抹耀眼的阳光，照亮了我的心房，让我的生命有了重量。成长的路上，她牵着我的手，给我前进的力量；她牵着我的手，陪我穿过荆棘；她牵着我的手，陪我摆渡人生这条长河。800字 初三 记叙文
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成长的路上，她(他）牵着我的手母亲啊，成长的路上，您温柔的双手让我懂得了什么叫做宽容。在放假期间我非常贪玩，记得有一次：我和同学出去玩，一玩，我可就忘了时间，和同学一直玩到了晚上十点多！当我回到家后，爸爸立刻大吼道：“你看看！都几点了！？”我低着头不敢说话。只见妈妈和爸爸说了点什么，就走过来，说：“饭热好了，自己盛饭吃吧。”在您的眼中闪出了一道光彩，我知道，那是宽容！母亲啊，成长的路上，您温柔的双手让我懂得了什么叫做慈爱。有时，您见今天是阴天，叮嘱我一定要拿伞，可我总是左耳进，右耳出。到了半路，又想起来了，可是现在想起来了也没有用呀！只能默默地祈祷：老天爷呀，帮帮忙，别下雨呀！可是，老天爷就像捉弄我一样，上课的时候一点雨都不下，刚刚放学就立刻下起雨！见雨下得这么大，我只能勉强在学校中过一中午了！不过还好带了点钱，可以买点零食当饭吃。突然，我看到了一个熟悉的身影。啊！是妈妈！每次我没有带雨伞都是您给我送来！这次您说：“真巧呀！我路过！”您挥动手臂是这头发上的雨水，我知道，那是慈爱！母亲啊，成长的路上，您温柔的双手让我懂得了什么叫做勤劳。曾记得，天还没亮，厨房里就有了噼噼啪啪的声音，您一边做饭，一边洗衣服，等到我起床时，您已经把家里打扫得干干静静了！我看着您，在您头上的汗水不断往下掉，我知道，那是勤劳！母亲啊，你温柔的双手牵着我走过美丽的人生！500字 初二 记叙文
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成长路上，我希望她牵着我的手许多美丽的风景，是否在你的眼中停留？许多特别的感觉，是否在你心中流淌？许多亲情的感受，是否在你心中温暖？——题记静夜，白杨树下。我抬头仰望天空。柔和的月光洒下树林，像洒下了一地的碎银。毫无睡意的我翻开了上回母亲送给我的一本书。这是关于母爱的书。在静月下，我读了这本如诗的含有高度思想的书。我久久不能忘怀！当我读到作者失去母亲的痛楚时：真正让我感到她生命终止的；她已离我而去永远不会回来的，既不是没有了呼吸，也不是心脏不再跳动，而是她那双不论何时何地，总是追随我的，充满慈爱的目光，已经永远地关闭在她眼脸的后面，再也不会看着我了。我一想起她那对瞳仁已经散去，再也不会转动的眼睛，我就害怕，心痛欲裂！我突然开始害怕了，我害怕我有一天也会感受到这种子欲养而亲不待的痛苦！我不禁会想起往事：其实我和母亲的关系并不是很好，日子反反复复的，让我感觉虚伪。母亲从来都不会在意我的一举一动，我说我又出去一趟，家里竟然没有回音！总是一个人，拉长的影子，嘲弄着回顾寂静的我。难道我又长大了？我不知道，倔强的飞翔总会让我遍体鳞伤。从前，我只知道母爱是过分的呵护，母爱是烦人的唠叨。痛苦的飞翔，伤害了我的心，折痛了我的翅膀。可现在我知道了，在伤害流泪抚摸我的却是母亲更心痛的爱！我开始接近她：在路上摘回的一朵小野花，会让她欣慰一笑；饭后削好的一个苹果，会让她惊喜万分；节日里的一句小祝福，会让她开心至泪……我终于懂得了母亲的爱，严丽而有轻柔，像清晨绽放的茉莉花。我静静地望着天空，让狼牙月洒下的柔光落在肩上。收起倔强的锋芒，轻柔地告诉母亲，我爱她。在成长的路上，我希望她能牵着我的手，走在幸福的路上，弥漫着淡淡的花香，爱……母爱是伟大的，让我们为母爱歌唱！——后记中山市火区开发区新苗学校六年级:七夕小咪228650字 六年级 叙事
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成长路上，他牵着我的手成长路上，我们会得到很多人的爱和帮助，要说谁对我的帮助最多，我可就得提起我的外公了！因为外公家离学校很近，所以我每天中午都在外公家吃饭，就不用千里迢迢跑回家里了，我估计我跑回家了会儿，都喂得满头大汗了，那还有什么力气吃饭呀！外公每天都给我们的大鱼大肉，自己却把盘里的我们十分讨厌的肥肉给自己吃，把我们最喜欢吃的瘦肉一个劲的夹到我们碗里，我还一直没有意识到外公吃的竟然是肥肉！每次中秋节吃螃蟹的时候，他从来不吃一个，把一个个大的螃蟹放到我们碗里，自己却吃小螃蟹的小腿，心里还乐开了花，我几次三番想把最后一只螃蟹让给外公吃，他却死活要让给我，嘴上还说自己不喜欢吃。他每次做了什么好吃的都骑个自行车，大老远的来送给我们吃，就连香蕉，苹果这些都要分一半给我们。外公还很注重我的学习方面，每次中午我放学回来，外公都要问我上午上了什么课，学到了什么知识，下午要上什么课，考试了还要问一下考的怎么样，题目难不难，他希望我们长大了都能过得非常幸福，他不想让我们像他小时候一样吃很多苦，干很多重活累活，所以，他从来都不让我一丁点吃苦，就连一个人去上补习班，一个人回家，一个人去外面骑自行车，他都非要跟着我一起，怕我出事，唉！他就不能让我放飞一下自己吗？啊！外公！你是我成长路上一直牵着我的手的人！我永远爱你！500字 六年级 写人
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长大的路上，她牵着我的手“来，孩子……慢点……小心地滑……注意前面……慢点走，别急……“每当我梦到这里的时候，眼前总出现一张慈祥，善良的面孔，用她那只纤细的手，拉着一只小手。眼中充满了爱意。每当想到这里，泪水便湿润了我的双眼，口中不禁的喊出“妈妈”字眼。的确，梦境中的善良的面孔，就是我的妈妈，让我充满一身爱意的母亲。而那个小孩，正是幼年的我，傻呼呼的拉着妈妈的手，一直走到现在。从小不点长成大姑娘的我，从2岁长到12岁的我，从什么也不懂长成初三的我。这么长时间，我无时不在拉着妈妈的手，不，应该是这么多年妈妈无时不在牵着我的手，走在长大的路上，无时不在身边伴随着我。妈妈就用那只纤细的手，一直牵着我，直到长大。而她，走在最前面，为我指引前进的方向，用她那纤细的手，为我消除心中的恐慌；用她那并不高大的身躯，为我挡住不断袭来的严寒；用她不多却温柔的话语，不断鼓励着我，温暖我幼小的心灵。就是她，我的妈妈，我亲爱的妈妈。在我因挫折而摔倒时，她轻轻地牵着我的手，鼓励我重新站起来。这时，她告诉我： “孩子，别怕，站起来，你不能轻言放弃。”于是，一股暖流流向我的全身，同时点燃了我战胜挫折的勇气和信心。于是，她又牵着我继续向前方走去……就是她，我的妈妈，我亲爱的妈妈。在我因自满而停滞不前时，她轻轻地牵着我的手，语重心长的说：“孩子，你不能这样，不呢能因一时的骄傲而忘记了你前进的方向，一时的成功并不代表永远，只有为自己的目标不懈前进，才能找到你最大的成功。”这是，我会意的点点头，羞愧的拉起妈妈的手，开始恶劣为理想不懈奋斗的旅程……在长大的路上，大脚印，小脚印，一只大手牵着一只小手，这就是妈妈和我。脚塌实的一步一个脚印的向前走，自信的，勇敢的向前走。在长大的路上，她牵着我的手，为我指明方向，为我消除恐慌，她，用她不多的话语，鼓励我前进的方向。她，牵着我的手，在长大的路上！750字 六年级 写人
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成长的路上，她牵着我的手流年似水，时光永暖阳唤醒了沉睡的树苗。似水流年，在成长的每一个瞬间都有您的陪伴。成长的路上，她牵着我的手。妈妈牵着我的手。母爱是一生相伴的盈盈笑语，是对子女成长的殷殷期盼。从我出生开始，这一路走来，母亲一直牵着我的手，不曾放开。从我呱呱坠地开始母亲就一直陪伴在我身边，教会我说第一句话‘妈妈’。翻开记忆的相册，每张照片都有妈妈和我的身影。小的时候，妈妈的手牵着我的小手教会我学走路，当我不小心摔倒时，妈妈用最温柔的话语告诉我不能哭，要坚强。父母是人生的第一任老师，妈妈，您教会我太多。成长的路上，您牵着我的手。时光荏苒，太阳的东升西落提示着时光正在点点滴滴的逝去。但您一直牵着我的手，不曾放开。眼，我成了一名小学生，老师每天牵着我的手，教会我学习。但我还是牵着妈妈的手的。妈妈每天送我上学，又从不迟到的来接我。成长的每个瞬间，您都牵着我的手。而岁月如梭，我已经是一名初二的学生了。我原以为我已经长大了，不再需要妈妈时时刻刻都牵着我的手了。但我未曾注意，妈妈的手仍旧时时刻刻的牵着我。为我准备好早餐，准备好学习的材料。在成功时告诉我不要骄傲，在失败时给予我鼓励。在成长的路上，这些点点滴滴的暖汇集成爱的海洋，无时无刻不在包围着我，温暖我的心。流年似水，似水流年。您额头上的白发是岁月的痕迹。那些成长路上母亲给予我的爱带给我太多的笑声与欢乐，岁月如歌，修饰着成长路上难以忘怀的点点滴滴的母爱。雏鸟心中最美的风景是展翅飞翔，飞到湛蓝的天空；落叶的心中最美的风景是随风飘荡，游览过世间的每个角落；在我的心中最美的风景是您牵着我的手，给予我温暖。成长的路上，她牵着我的手，妈妈牵着我的手。600字 初二 记叙文
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成长路上，他牵着我的手五年级的那场运动会，至今记忆犹新。若是没有那双手，想必我所能面对的只能是放弃。运动会召开在即，我不知为何竟然没有思考地去参加八百米长跑，真不我当时是怎么想的，八百米是我最不擅长的。可是，世上没有后悔药，能做的只是硬着头皮去跑，心中确实是一点儿底也没有。那天，始终来了，爸爸也来了，我有些愤懑，是来看我出丑的吗？终究是逃不过的，我还是站上了那条无尽头的跑道。石凳上、过道上、长廊里都是簇簇拥拥的人。我害怕了，我必须得跑好些，不然……枪声无情的响了。在那一列的赛友，一齐箭发，我遥遥领先，可事总是没有一帆风顺的。八百米没有经验，只能是落后。我心灰意冷了，不顾腿脚酸痛，只是机械地跑着，口干舌燥，双脚麻木，我差一点儿就想放弃了。但一个身影来到了我的旁边，是爸爸！我有些生气却又有些惊喜，他那宽大的手握住我的小手，无言地默默地望着我，那坚定的眼神，我明白了，爸爸看出了我的灰心，用他的眼神告诉我，不能半途而废而是要坚持。我点了点头，两个身影一齐向前，有了动力，我从最后冲动了第五名。不知是什么力量鼓舞着我，让我忘记了疼痛，只是前进，大概是父爱吧！24名选手，我拿了第五，反超了十几个，这无疑是父亲的手给予我的。在赛道上，他牵着我的手；在成长的路上，他同样牵着我的手。无论路上多风险，风多狂，他永远是我最坚强的依靠。能够飞翔的小鹰之所以能够飞翔，是因为有了父母的教导。在成长的路上，他牵着我的手，坚持地、不放弃地走……600字 初中 记叙文
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成长路上爸爸牵着我的手匆匆人生，十五个春夏秋冬如一尾尾欢快的鱼儿，已然从指间滑过。蓦然回首，才发现爸爸一直牵着我的手，伴我成长。童年的记忆已慢慢褪去，可爸爸教我骑车子的经历至今还深深的印在我的脑海中。还记得当爸爸送给我自行车时的喜悦与好奇。我笨拙的骑上自行车，谁知自行车激烈摇晃，我马上摔了下来。我望着天空，等着爸爸回来。等爸爸回来，我泣不成声的说不想要自行车了，您摸摸我的头，告诉我，明天和我一起练习。第二天我早早的起来了，您教我怎样保持平衡，我听得似懂非懂，但不知哪来的勇气，再次骑上去。这次不知怎么已不太晃动，我微笑着，欢呼着，以为学会了，但一回头看，爸爸在后面吃力的拉着我的后座。我哭了，嚷着让他放手，谁知又摇晃起来。再次摔下来。这次，我没有哭泣，只是拍拍衣服上的灰尘，又骑上去。而我经过这一次次的失败，终于学会骑车。现在想起，是爸爸在我哭泣时擦干我的泪水，是爸爸在我想放弃时要我咬牙坚持。成长路上，爸爸牵着我的手，教我不断坚持，一步步走向成功。时间犹如白驹过隙，转眼间我已进入初三。在初中的这段时间里，我曾遇到过几次考试失利，然而我的爸爸并不像书中爸爸的严厉，他总是与我交流，帮我分析原因。他那亲切的话语，激励着我，每每我想要放弃的时候，我的脑海中总会浮现爸爸的笑脸。是爸爸让我振作起来，是爸爸让我重拾信心。成长路上，爸爸牵着我的手，教我坦然面对挫折，一步步走向成功。小鸟有了大自然的翅膀，遨游天空；鱼儿有了母亲的保护，畅游大海；小草有了春天的雨露，钻出土地；我有了您牵着我的手，闯过了一道道关，越过了一座座山！漫漫成长路，他牵着我的手，一步一个脚印，正向着太阳升起的地方，走去，走去。初三:苏晓沫600字 初三 叙事
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长大的路上，她牵着我的手光阴似箭，流年如水，漫漫成长路，攥紧了母亲的手，攥紧了永恒的温暖。——题记那年，她27岁幼儿园很小，陌生的老师，陌生的玩伴，好像连她也有些陌生了。我呆呆地站在门外，紧紧地拽着她的手。她俯身蹲下来，轻轻地说：“乖，自己进去好不好？”我摇了摇头，抓着她的手不放。“乖，妈妈下午来接你，买糖给你吃，好好听老师的话哦。”我的泪水在眼眶中打转。她轻轻地亲了一下我的额头，像蜻蜓点水一般。我止住啜泣，慢慢地松开了手，目送着她慢慢走远。她一步三回头，年轻的身影慢慢模糊在我的视线里。那段时光像被打磨成老电影的胶片一样存放在我的记忆深处。她的手心冒汗，却那么温暖。那年，她31岁小学不算大，我搭着她的电动车遇见了新老师和新同学，她拍拍我的肩，仔细调好书包带的松紧。我一个人进了小学，融入一个完全陌生的世界。坐在冰冷的课椅上，张开湿湿的掌心，里面一根长长的黑发，很粗糙。我向窗外望，看见她仍旧站在校门口，站在秋风中。我的泪水哽在嗓子眼里，手心还留存着温暖。那年，她女儿12岁中学很大，我全然没有了儿时的害怕，独自来往于学校与家之间，忘却了她眉角间的皱纹。我埋头作文，忽然抬头，看见她坐在沙发上专心为我缝补校服，而她的双鬓，竟有几缕肆意张扬的白发，刺目的颜色深深割疼了我。我攥紧她的手，温暖不变，这份温暖陪伴我走过十二年时光，引导我读第一句诗，念第一个字母。她牵着我的手，走过偷换的流年似水的光阴。我渐渐长大，她却韵华不再。谁言寸草心，报得三春晖，她是那阳光哪！温暖依旧……600字 初三 抒情
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长大的路上，她牵着我的手母亲啊，您温暖的双手牵我走过最美丽的人生。——题记母亲啊，长大的路上，您温暖的双手让我懂得了什么叫宽容。曾几何时，贪玩任性的我迟迟归来，您用温暖的双手抚摸着我的头，说："饭热好了，吃吧。”曾几何时，我手捧着不理想的成绩单站在您的面前，您抱着我说：“没关系，下次女里，你永远是妈妈的骄傲。”您的眼波中闪现出一道光彩，我知道，那是宽容。母亲啊，长大的路上，您温暖的双手让我懂得了什莫叫慈爱。曾记得，每次下午复习归来，总是见您倚在门边默默等我，手里是总也织不完的毛线活。您说：“我也是出去刚回来。”曾记得，每次下雨，您总是第一个给我送雨伞，您说：“没事，我也是路过。”您挥动着手臂拭着头发上的水珠，我知道，那是慈爱。母亲啊，长大的路上，你温暖的双手让我懂得了不知多少东西。你从未抱怨，从未停歇....看到您枯瘦又温暖的双手不停地忙着，我知道，您其实很累，只是没说出来。母亲啊，女儿没有用高山、湖海、大地、山川来形容您，女儿觉得，您给我的是真实的、确切的、触摸得到的关怀与爱护，不是空洞的、遥远的、模糊的一个概念。您执着的爱您的女儿，您觉得，爱我就是给我您一切有力量做到的；您觉得，爱我就是要包容我所有的错误与任性。您执着地守护着，就像蓝天执着地守护着白云，就像一个大树执着地守护着飞鸟。母亲啊，您在女儿心中是那不可磨灭的烙印，是那不可丢弃的生命。母亲啊，你温暖的双手总是牵起我冰凉的手。那次，我终于忍不住了，问您：“母亲，您的手怎么总是这莫温暖啊？”母亲说：“傻瓜，母亲的手自然是用来温暖你冰凉的小手啊。”我听闻，眼泪在眼眶里打，含满感动的望着母亲，母亲也就那样望着我。就那样，两两相望。。。母亲啊，你温暖的双手牵我走过美丽的人生。六年级:泪抹倾城妆600字 六年级 记叙文
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