牵手
200字
初二
诗歌
我伸出手，是一双小手
牵起了我母亲的手，是一双大手
微笑，微笑。
在曾经无数个回家的路上
都是大手牵小手
那时候的幸福是甜甜的
而今，
却是小手牵大手
这时候的幸福是酸酸的
母亲的两鬓已长了白发
我的母亲，曾经那个温柔的牵我手的母亲
已经在渐渐的老去
我，无比庆幸我还能承欢膝下的同时
我也无比的心酸
我的母亲，我心中的女神已经不再牵我的手走过大街小巷
换成了我，母亲一手养大的我来牵手走过朝暮
我会一直一直牵着母亲的手，
陪伴在母亲左右
爱伴我成长
1200字以上
初二
议论文
前几天，我无意中从电视上看到这样一个报道：在福州某医院刚刚动完心脏手术的一个婴儿因为父母交不起医药费，被父母扔在了医院，成了孤儿。象这样的例子还有很多很多，就是有那么些没有良善之心的父母抛弃了自己的孩儿，使他们变成了孤儿。我为这些父母所做的行为，感到愤慨。你们说说，不就是因为他们的孩子有缺陷嘛，每个人都知道世上是没有十全十美的人。父母的爱，这是世界上所有的孩子们都渴望得到的一种呵护我，一位默默无闻的男孩，从小到大，都有父母在关心我，而他们有的爱被我认为是多余的，
寒假到了，老师布置了一些让同学们心服口服的作业，并发下了成绩单。我捧着那本被世人认为是很轻巧的成绩单，而我觉得仿佛我抱着上万斤的石头一般沉重，毕竟里面记载下了我的“是生是死”。到了家，我把成绩单拿给了母亲看，她看了后，眉头一皱，转过身来对我说：“儿子，生物、英语这两科你都退了，在过年以前，要把生物这一科给我弄懂了，过完年后，你就好好的复习英语吧！其他各科的成绩嘛，都有一点小进步，但是不许骄傲哦！”听了母亲的话后，我突然感觉她变得很高大的对我说话，而我却感觉我好象是一只很渺小的蚂蚁，如果敢摇头，那我便将被她给“踩得粉身碎骨”了。每天早上，吃完早饭，母亲便催促着我进房间去学习，我只好乖得像只小狗似的走进房间去执行妈妈的“命令”。有一天，我写完了当天该完成的作业任务后，便躺在床上静下心来想想近来的事，无意间想到：放假了，顾名思义就是要让我们这些被放假者自由地玩耍了，而老师们却布置了那么多的作业，使我们没有了自由的空间；可是，老师这样做，又有什么用咧，同学们也不会笨到不懂得去应付老师一下，而同学们随便应付了作业后，又没有把知识吸收进去，那么做了不就等于白做了吗？但我又转念一想：也许，老师布置这些作业是为了要压住同学们野心，不让我们给玩疯了，而忘记了自己是一位学生。
过年了，许多人都来我家拜年，而且有的叔叔、阿姨还对我说：“孩子，要好好学习，不能太贪玩，否则会耽误了学业，知道吗？以后可一定要考上重点大学才好哦！”我听了后也有所悟，我心里清楚，如果我没有拔尖的成绩，就没有考上重点大学的希望了，那怎么对得起关心我的所有人呢？母亲很关心我，每天都督促我学习，因为我是她的唯一子女，她在我的身上寄托了很大的希望，我是绝对不能让她失望的。自从我上初中以来，妈妈每天晚上都要等我等到深夜，给我做我最喜欢吃的点心，并且他们在我的身上花了许多的心血和金钱，所以，我不能辜负所有人对我的殷切期望，我一定要奋发图强，达到自己的目标。
自从这次的考试没有考好后，妈妈就交给我了一些任务，就是每天都得复习功课。而我呢，却一大早起来便“抱”着一架电视机，在那电视节目的海洋里遨游，每次总要母亲一而再再而三催我，我才去写，仿佛我读书都是给父母读似的。每次，母亲问我的作业情况时，我不是皱起眉头，一声不吭地做其它事；就是极不耐烦地顶一句：“我自己心里清楚，我懂得安排。”我妈妈就会不厌其烦地说道：“我这不是为了你好吗？”我知道：我这样做是不应该的，不是一位学生对长辈所应该说的话和语气，母亲是为了我好，才这么关心我的。
有一次，我生了病，肚子疼得直不起腰来，向老师请了假，母亲担心我的病况，便也向单位请了假，在家照顾我。这些举动让我很感动，使我在心中忏悔自己以前所做的一切不该做的事，但有时我却安慰自己：认为这是为人父母应该做的事。从这些举动中可以看出我有一位好母亲，我也比那些孤儿可好多了，所以，我们也应该去关心孤儿们。
每当，我和父母坐在饭桌前一起吃饭时，父母都会给我夹最好吃的菜。我现在之所以有如此的高个头，是应该归功于我的母亲，我在母亲的精心照顾下健康、快乐地成长。
在这里，我谢谢爸爸、妈妈您二老多年来对我的栽培和在学习方面给我的莫大鼓励，使我从小有收获，我坚信：我一定会在以后的日子里好好努力，使成绩更上新的台阶。爱伴我成长，使我得到了许多的快乐，也让我懂得了许多道理，更知道了父母的不易，所以我一定要好好珍惜父母给予的爱。
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牵手同学们手牵手传达了美好的友谊；和父母牵手传递了温暖；和老人牵手包含着关怀；和老师牵手……那是个星期五的下午，我没有戴红领巾不敢走进学校大门，心里急得像热锅上的蚂蚁不知道怎么办才好。这时一个轻盈的身影扑进了我的视线，我知道是郭芳老师来了！她特别漂亮，走起路来挺胸抬头气质高雅充满魅力！这下可好了，跟老师套套近乎混进去，我心中有了主意。于是，我喜滋滋的在门口等待着老师。老师越走越近了，我心里像揣了个小兔子似的怦怦跳起来。老师终于走近了，我大大方方迎上去：“老师我可以跟着您走吗？”“当然可以！”老师爽快地说。老师依然那么和蔼可亲，脸上洋溢着笑容，两只眼都眯成一条细缝。看到老师可爱的样子我心里立刻轻松了很多。郭老师伸过手来牵着我的手，这时我紧张得就像揣了个小兔子，可是又特别兴奋是郭老师救了我。郭老师的手太香了，如同一个香水器，只要谁牵着她的手，手就会立刻变香，我的手也被老师的手传染了。她的身上处处散发着书香的气味！那淡淡的香气让人陶醉！郭老师边走边问我读什么书。大家都知道郭老师是个书迷，可以把这种精神传送给他人。当我说读《沈石溪动物全集》时，老师骄傲地向我竖起了大拇指，并且很赞叹地说：“你真厉害！”我情不自禁地笑了！第一次和老师牵手，真的好棒啊！因为我知道了老师和我也是朋友！500字 五年级 叙事
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牵手人生会有大大小小无数次的牵手，妈妈的牵手令我温暖，爸爸的牵手让我感到浓浓的爱意，朋友的牵手让我感到快乐。但在我的记忆，那次牵手令我感到无比的幸福，那一次牵手令我至今难忘。那是一个冬天的夜晚，冬风如锋利的刀子刮着人们，翠绿的叶子也变得干枯，从树上飘落下来，人们行色匆匆，冻得颤颤发抖，脸也被冻得发红，偶尔，可以看到一枝独秀的梅花，淡淡的清香飘来。放学了，同学们你推我挤地奔向家长，只有我呆呆地站在那，我不时向远处张望却不见熟悉的脸。所有人都走了，只有我一个人孤零零地站在那，此时，我感到孤独无助，仿佛那不起眼的塑料袋也在嘲笑我没有人接，树枝也不时哗啦哗啦地抖动，似乎也在挖苦我，一片小雪花落到了我的肩头上，仿佛它给予我心灵的慰藉。一直陪我等待妈妈，可一转眼，它化为一滴水，把我的一丝希望又给带走。就在我失落的时候，一抹熟悉的身影出现在我的眼帘，她匆忙地向我小步跑来，她的身影一点点地变大，她慢慢地靠近我，接过我的书包时就像即将爆发的火山，我对妈妈嘶哑地吼道：“你怎么才来！”说完我就气愤地走了，要过马路时，妈妈连忙追上我试图想要拉起我的手，我却用力地无情地甩开她的手，冰冷地说了一句：“别碰我！”妈妈没有生气，而是很平静地笑了笑，用她那双布满皱纹，已经变得粗糙的手，紧紧地握住了我的小手，轻声说道：“妈妈不是有意来晚的只是……”我那时烦躁的心情忽然平静了下来，她那双大手把我的小手紧紧地包裹住，生怕一丝寒风钻进去。我仿佛挣脱不了妈妈的掌心，那时妈妈把浓浓的传递给了我。现在是妈妈牵着我的手，陪我长大，以后，是我牵着妈妈的手，陪她一起慢慢地变老。650字 初二 记叙文
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牵手清凉的秋风徐徐地吹着，拂乱了乌黑的发丝，吹落了满树的叶子，唤醒了沉睡的心灵。幼儿园时。我在妈妈的陪同下，第一次来到幼儿园-小孩子的开心乐园。当我环顾四周时，不经意一瞥，看到了正在玩沙子的你。待妈妈走后，我跑了过去，盲然地推了推沙子，你站起来，不知所措地笑了笑，在背后搓了搓沾满泥土的手，然后伸到我面前，傻傻地说:“一起玩吧！”我点点头，把手放到你的手里。这是我们的第一次牵手-感觉很兴奋。小学时。学校组织了一次爬山活动，刚开始爬的时候，我们都说一定要到达山顶。不料，刚爬到半山腰，我便累得不行，想要放弃。你严肃地对我说：“我们说好的，一起爬到山顶，现在怎么能放弃，来，把手给我，走！”我咬着唇点点头，继续往上爬，不久我们爬上山顶，看到了美丽的景色。这是我们相互鼓励的牵手-感觉很踏实。现在。你和我分在不同的班级里，大部分时间都在各自的班级，只有上学和放学的时候才在一起。那天放学，还是在那条曲折的小路上，风儿吹得我的手冰凉，你毫不犹豫地把你那“温暖的口袋”借给我，然后笑着说：“我们会永远在一起的，我们的手也永远不分开！”“嗯！”我点点头，伸出手握住你的手。这是我们约定的牵手-感觉时间仿佛停止在这一刻。牵手，让人感到不陌生，让人不轻易放弃，让人永远地期待。和你牵手的日子里，欢乐无限，就算再苦涩的泪水也会化成温馨的甜蜜，这是你我永恒的约定。风儿还在吹着，空气中，不知不觉出现了你我牵手的弧线，而你的余温-残留。。。。。。600字 五年级 散文
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牵手小时候，我们蹒跚学步，一开始摇晃不稳，于是母亲用手牵着我们，我们学会了走路；下雪了，小伙伴们手牵手肩并肩，风再大，路再滑，也不会害怕；长大了，我们牵着爱人的手，于是生活的路上有了另一个人与我们相依相伴，分享快乐与忧伤；夕阳下，两位老人互相扶持着漫步路边，那斜长的影子透露出和谐与幸福。自涉世之初牵手就伴着我们，成了生活中必不可少的部分。仿佛那两指一触，便触动了心灵，触动了爱的永恒。“生死契阔，与子相悦；执子之手，与子偕老。”牵手似乎成了爱的起始，天长地久的誓言。“牵手”是一组永不褪色的照片，剪辑着相互阻隔的时空。伸出手来，牵住的就不仅仅是一双手，而是另一个与自己的生命同样重要的人。当麦西夫人牵起海伦·凯勒的手去触摸，去感受未知世界时，这无疑打开了她心灵的窗子。让她的心灵像鸟儿一样，自由遨翔在广阔的天空。一双手给了海伦一个世界。也许你牵着的手曾经健壮、红润而有力量，也许现在它已经灰黄干瘦刻满了岁月的痕迹，但这并不重要。曾经有这样一个故事，在病房里，有一对老夫妇，老爷爷快要离开了。突然爷爷握住了奶奶的手，慢慢地拉到嘴边，留下了最后一吻。她的手只在爷爷嘴边停留了片刻，便感到那干枯的手不再动了。屋子里一片寂静，氧气过滤瓶也不再作声了。在这生命的尽头，他以他独特的方式传递了爱。这相牵的手臂就像一座桥，爷爷的生命跑了过来，融汇在奶奶身上。奶奶的明天不会是孤独的，因为依然有两个生命在面对同一世界。每当我听到汉城奥运会的主题曲时，我就会激动起来，为奥运健儿的团结一致，勇于拼搏的精神所感染。每当我看到失学儿童拿到了捐款，重新回到学校时，我就会感到祖国这个有力的臂膀，牵住了每一个人。其实，只要有牵手，那里就一定有爱。因为我们都是相亲相爱的一家人。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。800字 五年级 议论文
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牵手在我很小的时候，妈妈带我出门总会用她那温暖的大手攥着我那小小的手。她的手是那样充满力量。小小的我，把妈妈的手当成温暖的臂弯，在被妈妈牵着时感到了生命的依托。二个人走在大街上，一高一矮，我走路总是趔趔趄趄，是她，用她那双大手牵着我，让我不会摔倒……在我稍微大一点的时候，母亲的手已经不再像之前那样攥我攥的那么紧了，她偶尔会把胳膊挎在我的小臂上，小时候的趔趔趄趄，早已变成了坚定勇敢，我也毫不犹豫地挎住她，这时候的我，在被妈妈的胳膊挎着时感到了迈步的从容。同样是两个人的背影，只不过是从一大一小变成身高差不了多少的样子。现在的我已经十一岁了，不仅比妈妈高了，力气也比妈妈的大了。而现在的我，其实早已不用妈妈在牵着了，可是一过马路的时候，妈妈的手还会不自觉地伸出来。也许是这几年，妈妈总牵着我的手，牵习惯了，嘴里有时还会说：“快点儿，拉着我的手来，看着点车，看着点路。”我总是配合地伸过去，小声嘟嘟囔囔地说：“我知道，我不用您牵着了，我都这么大了。”虽然我嘴上说不要，不要，心里却想牵吧牵吧，我喜欢母亲那温暖的大手。我想要让你把我的手握在你手里，今生今世都不放开。长大的路上，她牵着我的手，让我懂得了什么叫慈爱，长大的路上，她牵着我的手，让我懂得了什么叫宽容。岁月的河流缓缓淌过，成长的脚印深深留下。蓦然回首，长大的路上，她牵着我的手……可是，时光为什么会感觉过得那么的那么的快，用不了多久，那温暖的大手慢慢地就会变得粗糙，我想阻拦，不让妈妈的手变老，但是，我却做不到，因为我知道那是时间的痕迹。而且这只手变得不会再像以前一样总牵着我了，这只手，激起了亲情的涟漪。若干年后，时光会倒转。我将会小心翼翼攥着您的手，挎着您的胳膊，在过马路时提醒您，“妈妈，小心车，走慢点”。牵着您的手，走过这川流不息的路口。我在一天天长大，您却在一天天变老，这路口一个又一个，这景色换了一遍又一遍。不变的，只有我和母亲那永远牵着的手，以前是您牵我，这次，换我牵您……作者：杨一诺版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。800字 小学
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牵手牵手，是生活中多么平常的一个动作。我们每天和同学牵手，和父母牵手，但是谁又曾感受过牵手的真正的意义呢？我感受牵手是一种爱。父母小时候经常欠着你的娇嫩的小手，怕你走丢，怕你跟不上。我小时候父母接我回家时，牵着我的手穿过了马路。牵着他们的手穿过马路。当我欠着他们的手走到马路中央时，感觉我四周都是铜墙铁壁，而我带着这铜墙铁壁，穿越者车海。父母牵着我的手保护着我。我感觉牵手是一种鼓励。记得有一次去攀岩，和爸爸一起，刚开始还狠轻松，课越到后来越困难。爸爸先爬上去，在上面俯视着我而我时不时抬抬头，用渴望的眼神望着爸爸，好像严重还出现一只手，可以触摸爸爸的手心，希望爸爸可以在最后拉我一把。我努力的爬，汗流浃背，伸手上去抓东西都感觉是最远的距离。快到重点了，我抬头给爸爸一个肯定的眼神。爸爸身处他那散发光芒的手。这是，我不再是颤微微地手而是一直有力量的手伸向爸爸，我牵住爸爸的手，感觉所有的累就在此时消失了。爸爸和我牵手不仅是牵手，我感觉他还把身体中的力量创给我，以鼓励我努力攀登。爸爸牵我的手给我力量。牵手，虽为平常一件普通的事，但是它给我们力量，鼓励，以在我人生中去铭记父母的爱喝坚持……牵手，它不平凡。2下一页@_@我是分割线@_@牵手500字 初二
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《牵手》小时候，他常常牵着我，就这样用他厚实的大手，紧握住我纤细的小手，领我走过乡间，迈过山头，跨过泥潭。跟在他身后，我从不畏惧。后来，我长大了。他不再用双手抱我，也不再让我趴在他背上，只是拉起我的手，与我同行着，谈笑着，共同走过那走不尽的路。与他同走，我踏实了许多。而现在，他抱不动我，也背不动我了。他的手好像老了，也好像小了，没有以前宽大，也没有以前厚实。我小心拉起他的手，又走在乡间，然而那个泥潭，他却再也跨不过去了，他只站在那儿，朝我挥手……我健步向前，乡间似乎更美了，山头也好象更低了，泥潭也不再那么宽。我向前，向前，再向前，因为我知道，总有一双手牵着我……250字 初二 诗歌
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手牵手在迷茫的路口 我找不到前进的路 是你牵起我的手 告诉我 接下去的路 我们一起走 你,我的依靠 时间可以磨去激情的棱角 有些坚持却永远磨不掉 请容许我小小的骄傲 因为有你这样的依靠100字 初一 诗歌
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牵手Chapter 1 春分。樱花。倾城。月光下腐烂的樱花香，清晨的我们来过，在满地的樱花瓣上留下过脚印。手指间不经意或经意地触碰。我们都不够勇敢。以为十指并拢便是永恒。啊呀呀，我在唱歌，你听到了吗？Chapter 2 夏至。凤凰花。黄昏。猎人的瞳孔。一千只飞鸟飞过去。凤凰花细碎的香味。单车铃声将斑驳的树影剪碎。我从沉睡中醒来，手心的温度无法融化你心中千年的坚冰。一只黑色的飞鸟笔直往下掉。血红晕开了整片黄昏。Chapter 3 秋分。枫叶。安静。月光。钢琴声。缓缓飘落的枫叶。思念。稀疏的钟声。清新的腐烂的落叶覆盖了我的身体。氤氲开来的水蒸气。右手指尖的疼痛，你的左手指尖感觉得到吗？我用50摄氏度的白开水，试图冲淡浓郁的忧伤。Chapter 4 冬至。雪。爱。雪花凋谢。那些夏日里穿越我们指尖的风，在结了冰的湖面冻成寂寞的形状。那些发生在夏天的故事，冻死在严酷的寒冬，随着汤圆一起，在胃酸里腐蚀成泪。执子之手，沧海桑田的谎言。我们学会许多说法掩饰不碰的伤疤。啊呀呀，谁在唱歌，我听到了。Chapter 5 尾声。迷藏。那一年，我们像鬼魂一样在街上游荡。十指相扣，你说要永远在一起。我想起小时候的那场游戏，你躲了起来，我一直都找不到你。一直都找不到。我输了，你快出来，我们该回家了。我们回家好吗？450字 五年级 诗歌
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牵手（一）老屋门前的雪地上两行脚印，是公爹和婆母的，几多春秋，几多辛酸，推着車，走街串巷，吆喝声，刺耳又苍老。沉重的车，装满了红红的辣子，绿绿的韭菜，还有滿满的一桶酿皮，满满沉重的心。(二)田埂上，苦苦菜的花，开了又落，落了又开，五个儿子，娶五个媳妇，五十年的沧桑岁月！伍毛，伍毛的凑，滿脸的希望。老人数着零钱，如同数着辛酸的岁月！有一种心痛，无需言语，有一种情，刻骨铬心。（三）迎风的芨芨草，黄了又绿，绿了又黄。马刺根扎痛了手，痛了心，流泪了！老屋门前的雪地上再也找不到那双脚印，小巷里听不到熟悉的吆喝声。婆母病了六年，痛了，老人用布满老茧的粗手拢一拢白发，痛，减半份！饿了，擀一顿寸寸面，暖了病床，暖了平淡的人生，热了生死相依的爱。(四)雪，大朵大朵地飘，风，哽咽着，咳出了血！心痛撕裂着夜幕，老人牵手走了！如同黑夜的流星。空空的老屋空空的夜空，撕痛着空空的灵魂，思念化作几缕轻烟，弥漫在哭泣的天空。愿祈祷穿透荒丘的冰凉！（五）门外的雪地上踩踏了新的脚印，清晰又崭新。打祘今年春节写副对联，上联“执子之手，与子偕老”，下联“烟火生活，风雨人生”横批“不离不弃”。400字 初一 诗歌
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牵手人生人，人生，人生有成，有败、有喜、有怒、有爱、有恨，在这个敢爱敢恨的人生里，不如我们一起牵手，共渡人生。/>/> 在如今的生活中，许多人的的人生真的有太多太多的不如意，不顺心，那么，他们就开始结束自己的人生，那，还不如把自己关在一个小屋里，泡一杯淡淡的咖啡，品味着自己的人生，再想一想自己的不足，或许，比自己亲手结束自己的人生好的多得多。/>/> 还有一些社会中的人渣，他们无所事是，是一个彻彻底底的啃老族！那，他们的人生便没有了意义，还不如赶快结束自己的生命，到天堂守护那些有奋斗，有激情的下一代，或许，这也是一种光荣。/>/> 人生或许很差，可是，如果你牵着它去看星星，看月亮、看出生，看死亡，那么，何不是一场美，或许，你该牵着它，走向未来！河南濮阳台前县孙口实验小学五年级:高杰300字 六年级 诗歌
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牵手我想要牵牵牵牵牵着你的手紧紧的握住不让幸福溜走Oh 真的好甜蜜我想要牵牵牵牵牵着你的手静静的感受你手心的温度Oh 真的好温暖祈求上天让我可以牵着你的手紧紧握住永不放开一直到地老天荒我想要牵牵牵牵牵着你的手紧紧的握住不让幸福溜走Oh 真的好甜蜜我想要牵牵牵牵牵着你的手静静的感受你手心的温度Oh 真的好温暖祈求上天让我可以牵着你的手紧紧握住永不放开一直到地老天荒祈求上天让我可以牵着你的手紧紧握住永不放开一直到地老天荒200字 初二 议论文
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牵手记忆的小船，又停泊在往事的港湾；二月的春风，再次撩起了对你的思念。历历如昨，谁说往事早已如烟？故乡的那条弯弯曲曲的小河，是培育我们爱情的摇篮。那时的笑语，都撒在了小河的两岸；那时的欢歌，还回荡在两岸的青山之间。两行并排的足迹，印满了细软的沙滩；一对叠在一起的身影，倒映在河湾的水面。那是一个深秋的夜晚，月亮正象今天这样又大又圆。还是在这条小河岸边，我初次品尝了你温柔纤手的蜜甜。从此我的心犹如钢浇铁铸：在今生的道路上，要牵着她直到永远，永远！200字 初三 诗歌
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手牵手，心相连大家一起站起来，共同面对汶川的灾难；大家一起站起来，共同遥望美好的明天。拿出你的零花钱，拿出我的压岁钱，你少吃一袋瓜籽，我少逛一次公园，我们为灾区的小朋友来募捐。同一个世界,同一片蓝天,让我们同心协力，创造美好的未来，创造美好的明天。我们都是一家人，一家人当然有一家人的温暖。中国－－汶川，在祖国的大家庭里，你永远是不屈不挠的一员，灾难面前，携手同心，让我们手牵手，心相连，别气馁，别心寒，让我们的心里，永驻美好的明天。200字 六年级 记叙文
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和幸福牵手作文幸福是什么？在哪里？我独自一个人走在学校的校园里，耳朵旁不时的在回响着今天所讲的课文：幸福，是心灵的一种震颤。其实，在日常生活中，幸福不像每个人所想象的那样少的可怜。在学校住宿的那段日子里，每天都很冷。时也会频繁出现幸福的时光。没有办法，为了学习值得。而当每位同学的家长来看自己的孩子时，我的心总觉得我很不幸福，看别人的家长送来吃的、穿的我的心也会“寒冷”。但是，每次我的心这么想的时候，我总是用心去安慰自己，说：“妈吗可能是因为太忙了，没有时间”。在这从中我也会一点一点的长大。200字 小学 周记
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牵牢今天的手“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”短短的几句诗文，可是先辈们历经磨难的生活体验。历说古人珍惜今天的例子，车胤囊萤，孙康映雪，苏秦悬梁，孙静刺骨……可见，古人中的有志之士对今天的珍视是何等的程度呀。只有抓住了今天，我们无论干什么事情，多多少少总有收获，这些收获也将会伴随着我们的人生旅途走向成功。相反，如果我们虚度光阴，这不正在慢性自杀吗？朋友，不管你以前怎样，就忘去过去吧。从今天开始，一条问心无愧的光明大道就在脚下延伸……（指导教师 木美琴）200字 初三 书信