回眸
SoundA老师,爱。
当我第一天跨入这个憧憬许久,又害怕许久的校门,胆战心惊地看了公告后,知道我被分在了十三班,我们的班主任,叫瑷瑷。
瑗瑗有一头微黄的长发,带有一点儿卷,很好看。她个子不高,一个典型江南女子的长相。感觉很秀气,像是那种易碎的SD玻璃娃娃。
让她教我们50个小崽子就像要小鸡吃恐龙一样困难。可实际上,她并不像我们想象中的温柔。发气火来,那可难以想象。
军训的时候,我们在操场上进行队列训练。她就会在后面默默地关注着。那时候感觉真好,因为我认为被人关注是一件很幸福的事情。
到了最后一个晚上,要表演节目。她在上面唱了歌。很好听,很好听。声音清脆得像一只刚出生的夜莺。
我依然记得她有一次生我们的气,嘟起小嘴不高兴的样子。其实我们都不想让她生气,只是不知道用什么方式解决罢了。后来第二节课她又面带微笑地走进来给我们上课。我们也知道她只是不想把情绪带进课堂里面来。但她笑的时候我们真的好开心,原来她并没有生气(权且把这当作我们的一种幻想。)
SoundB我们,喧闹。
我们的世界,在喧闹。
我们可以听见小扬扬高喊着交作业的声音,木子扯着公鸭嗓的乱叫,白果抽疯似的一顿一顿的笑声。笛子总是用挑衅的目光看着石头,然后他们俩就撕打在了一起。
那就是我们,喧闹,活泼,不做作。
就我们这群调皮捣蛋的捣蛋鬼还总是这个第一那个第一地捧回来。
我们的心里很清楚,其实我们是团结的。只是不想让人看出来罢了。
佛曰:“前世500次回眸才换来今生的擦肩而过。”
既然咱们那么有缘份,肯定要团结一心嘛!
……喂,你最崇拜谁?
自己啊!
自恋阿!
嗯,我本来就是超级自恋。哈哈……
课间的笑声回荡在教室里。
永远的永远,我们的喧闹不会停止。
SoundC珍惜,谢谢。
永远珍惜这些岁月,也谢谢我的老师和同学,给了我这些岁月。
让我学会了,也懂得了许多。
谢谢大家,让我幸福。
以后,大家一起走。
直到终点。
尊敬老师
【篇一:写尊敬老师的作文】
她,经常穿着朴素简单的外衣;她,永远对学生就像对自己孩子一般;她,是学生们最喜爱的老师,她就是陈老师。
陈老师今年已经70高寿了,她教过的学生成千上万,可谓桃李满天下。虽然学生多,可她一点都不偏心,对每一位学生都关爱有加,令我最感人的是这件事:
之前,陈老师是另外一所中学的教师,她曾教过一位家境贫寒但成绩很好的学生。有一次,学校组织春游,可那位学生因为家里穷,父母舍不得付这么一笔钱,他便放弃了去春游。陈老师知道了,毫不犹豫的打开钱包,替他付了春游的钱,还帮他买了一个面包,一瓶矿泉水和一些零食。那位同学十分感动,决定用更好的成绩来回报陈老师。从那时起,陈老师对那位同学又有了一些了解,她经常从生活上来帮助那位同学。通过陈老师的一些帮助,那位同学考上了市重点,最后又通过优异的成绩考上了复旦大学,做了一名医生。
这件事对我感触很大,我暗暗立下决心,现在好好读书,长大后考上大学,做一名老师,向陈老师学习。
这就是我最尊敬的老师,怎么样,听了她的故事,你也开始尊敬她了吧!
【篇二:写尊敬老师的作文】
我最尊敬的人就要算汪老师了。
汪老师长着一个樱桃小嘴,一双水灵灵的大眼睛,一头乌黑的卷发,还有着一颗善良的心。汪老师的个子比我妈妈高一点,我妈妈也有一头卷发,有一次我竟然错把汪老师当成了妈妈。
汪老师从不像别的班的老师一样布置很多数学回家作业,每次都布置很少的作业。汪老师说:“只要你们作业质量高,每天都只有一点点作业”。这不仅让同学的负担减轻了许多,而且有很多同学渐渐喜欢上了数学,热爱数学了。汪老师从来不批评同学,有同学遇到难的题目,汪老师总是耐心的教他。
我们班里有一个同学叫孟开。她是一个人见人厌的同学,谁叫她到处“胡作非为”:偷东西,打架,进男厕所,欺负同学……同学们见到她躲都来不急,可汪老师却不像我们这样。如果汪老师发现孟开有细微的进步,总会在全班面前表扬她。有一次,我还发现孟开的脸有点红。
黄凯轮是我们班唯一一位智商有问题的学生,我们大家都不愿意跟他在一起。汪老师看到他有什么不懂的题目,都要细心地对他说解题的思路和方法。
汪老师是一个年轻,能跟我们打成一片的老师。我们班的沈智跃和任远非常热爱数学,老师布置的任何选做题他们都会抢着做。下课,大家跟汪老师围在一起做思考题。你说一句,我说一句,在这个“战场”上,没有老师和学生的区分。
我是数学课代表,但却常常会犯一些低级错误――加法减法都会算错。这时,汪老师只要眨一下眼睛冲我一笑或摸摸我的头说:“童彤,这样的错误不应该啊”我便心领会神的点点头。
跟汪老师在一起,好象跟自己的亲人在一起一样,感到无比的温暖。
【篇三:写尊敬老师的作文】
我最尊敬的人是她何老师。何老师中等偏瘦的身材戴着一副眼镜,尖尖的脸上总是带着慈祥的笑容。每当我们失意的时候总是鼓励我们说:“孩子,不要多想,下一次做好了就行了!”
记得有一次,我在鼓号队训练,训练到6点多,我们还看见课室的灯还亮着就跑回去抄作业。回到课室门口,就听见何老师熟悉的声音“第六题是阅读……”,原来她在班帮助那些今天考试不合格的同学复习试卷的那些题目。这是,已经是华灯初上了,她还利用自己的休息时间来帮助落后的同学。我们走进课室时看到了何老师慈祥的笑容,何老师看见我们回来了就笑着说:“孩子,很晚了快回家吧,别人家人担心了!”听完后,我们就走了。她真是一位好老师啊!
记得有一次,何老师在医院刚做完喉咙手术,休息了没几天,何老师就想着我们的学习,业顾不了什么就来跟我们上棵了。虽然她上课时不能发出声音,可是我们都很乖,很听话,整个课室都静悄悄的,何老师看见了脸上重放出笑容。何老师因为不能说话,所以只能用文字表示她想说的内容。如果是平时的何老师,我在课室不远的地方就会听见她讲课的声音。
平时何老师对我们总是鼓励多,责骂少。这就是从一年几级陪着我们到四年级的何老师,这也是我最尊爱的老师。
【篇四:写尊敬老师的作文】
令我尊敬的老师是很多的,但其中我印象比较深刻的要数教我们的李老师了。李老师长着一个苗条的身材,留着一头乌黑的秀发,一双明亮的眼睛,以及总是露着微笑的脸。她说起话来,即活泼又大方。同学们一接触她就有一种亲切的感受。
李老师有着一种强烈的爱岗敬业精神。一是她刻苦学习,不断提高自己的教学水平,在教学上总是精益求精
【篇七:写尊敬老师的作文】
人生就像一场比赛,不在乎你跑得多快,跑得多好,只在乎,那最后的冲刺!李白云:“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”我愿做那黄河之水,奔腾在人生路上,决不退缩!
小学六年,匆匆而逝,即将步入初中殿堂的我们,开始珍惜小学生活的点点滴滴!小学最后一个阶段,我遇到了我小学生涯的最后一位老师——陈老师!陈老师慈祥和蔼,待人温顺,深得我们的喜爱。
刚刚开学的时候,陈老师就让我们自己安排座位。我刚开始不太理解,因为如果这样随我们的话,很可能让我出现懒散的现象。不过,在之后的课程上,我的看法被我自己否决了。
第一节课,同学们神采奕奕,只要老师已提出问题,就有一大片的同学们举起手来回答,反而弄得老师有点不适应。遇到难的问题,同学们立刻运用座位的便捷,马上展开讨论,连以前从不举手的人也拼命的举起手。以前的王老师说我回答问题快、准、好,可现在我却觉得慢慢的跟不上同学们了。这可得归功给陈老师啊,对于这位新老师的管理方法,让我开始有点敬佩了。
时间一天一天的过去,我们大家的生活也更加融洽,不过在这些背后也有一些不愉快的事情。
比如:班长在管理班级的时候,有一位贵州的同学不服从管理,跟班长叫板。班长一看到事情渐渐恶化,便马上放轻语气,好好的说,可这位贵州同学不但不理情,还开始辱骂班长。班长又恨又气,马上跑去告诉陈老师。陈老师叫班长自己先回去,说待会她过来,可我们一直等到上课,陈老师才来。陈老师一来,全部立即寂然无声。老师把当天的内容上完后,还剩下三五分钟的时间,老师就开始和我们谈起的刚才的“吵架事件”。如果你认为他要训我们,那就错了。老师说:“大家都是凭借着缘分才能聚到一起,分到一个班的,但有些同学不珍惜这些缘分,还要吵架,特别是刚才和班长吵架的那位同学,班长辛苦的管理班级,是为了我们大家的学习成绩,不是针对你个人,当然班长也有责任。我想,我特地要在这放学的时候讲,是想让你们自己好好反省反省,现在也差不多了,你们自己说说吧,应该怎么处理。”班长和那位同学沉默不语,“这样吧,我们换个角度,班长说说贵州同学当时为什么会那么发火,为什么会骂你;那位同学说说班长刚才为什么要管你,为什么要跟你吵。”陈老师说完。全班沉默……过了一会,那位同学自觉的去向班长道歉,班长也很识大体,也向那位同学道了歉。这件事就这一愉快的解决了。
通过这件事后,我对陈老师另眼相看。以前,我虽然敬佩陈老师,可我以为陈老师只是一个“土老冒”,没想到陈老师不但是英语高手,还是处理同学们之间问题的老手。也经过这件事,我对陈老师是彻底的服了,也彻底的开始认真听讲陈老师的每一个命令,认真完成老师布置给我的任务。
陈老师,您就像春蚕一样一生从没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的陈老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!陈老师,是我小学阶段的最后一位老师,也是我小学阶段最最最尊敬、敬佩的老师!
【篇八:写尊敬老师的作文】
且不说读书时与作者心与心的沟通,只说老师课堂上的谈笑风生;且不说素不相识的陌生人给予我帮助,只说老师帮我一起克服困难共渡难关;且不说旅途中的见闻,只说老师所给予我为人处世的真理与思考。
——题记
在我的童年里有许多难忘的人,有亲人、朋友、偶像,可最令我尊敬的是老师。如果说我们是祖国的花朵,那么老师就是精心培育我们的园丁。在我心中,最让我尊敬和喜爱的“园丁”就属杜老师了。
我的语文老师是一位40多岁的男教师,他有一对迷人的小眼睛,似乎很威风的鼻子,和一口“饱经风霜”的大嘴。他身材很魁梧,而且看起来衣着打扮特别的朴素。虽说我们相见的次数仅仅只有1个月,但是在这一个月中也让我对老师烙下了深刻的印象。最让我难以忘怀的就是他那带有鼓励、称赞的微笑。
又一次上语文课了,我每堂语文课都认真听讲,积极发言。而每当我发言的时候,他总是仔细的思考一遍,我回答的对不对,合不合理。如果我说得对,他就会高兴的说;“好!说的挺好!坐。”相反,我如果说错了,他就会说;“说的不对,再仔细想一想”。然后摆摆手,显示要我坐下。
老师课堂上的谈笑风生,使我像展翅的大鸟一样,飞得更高、更远;老师用她幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面的交流,使我不再害怕上语文课了,上课使我充满了十足的精神;老师所给予我为人处世的真理与思考,使我豁然开朗,做一个快乐潇洒的女孩!
人生就像一趟旅途,总要经历好几站,而我求学旅途的第一站是幼儿园,慢慢的逐渐长大了,求学的旅途多种选择,求学的某站我便选择了职校。在这里,我渐渐的接触了一位优秀的语文教师,也慢慢的去熟悉他。后来,我知道,原来这就是人类灵魂的工程师--老师。
杜老师,用他温暖的手把我领进知识的殿堂。老师,像一把手电筒照亮我前进的道路。老师,像一艘指路的航帆,指引我学习的目标。
老师带领我们走进书的世界,无论什么也阻挡不了我在书的世界里遨游步履。在书的世界里,我像一棵小草,贪婪地吮吸着知识的甘露。在一些名人名言中,告诉了我们做人的道理,要懂得知恩图报,诚实守信。只有尊重别人,别人才会尊重你。只有你诚实守信,别人才会相信你,如果你不诚实守信,别人就不会信任你,同时你也失去了被信任的快乐与喜悦。在人与人相处中,老师教会了我人与人交往要真诚,听别人说话要用眼睛注视着对方。与同学之间要和谐相处,要谦让同学,以礼相待,退一步海阔天空。老师的教导将会伴我永远,使我终身受益。
如果说杜老师教课很严厉,我想那就大错特错了。他的风趣幽默是无法用语言来形容的。听杜老师讲课,从中可以享受名人名言的诗句,更可以享受杜老师那种风度翩翩优美的语句。大家在享受的同时又学到了知识,而且一定不容易忘记。杜老师讲课不仅语言丰富,同时,我也学会了从享受中吸取经验教训,从享受中获取知识。让学习充满快乐,只要这样,我们就会学得开心,学习有兴趣。最令我记忆犹新的是每节语文课,杜老师都会把教材备课的材料都精心准备好,每次主页都会留一个背景,而那些背景恰恰都是一些名人名言,令我最深刻的那一句是:“风采因你而生,课堂因你而美”。是呀,课堂上除了老师的讲课以外,最重要的是我们要有一颗胆量的心,可以在课堂上展现自己的聪明智慧。
我正享受这美好幸福的教育与知识,美好的人生我们离不开老师的谆谆教导。我发自肺腑之心感谢我的杜老师,感谢杜老师给我的美好人生,感谢杜老师带领我们在知识的海洋中让我们乘风破浪地向前冲。
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回眸从呱呱坠地至咿呀学语,再到如今的懵懂敏感,漫漫求学路已行至大半,念念不忘的仍旧是她。倘若将我喻作风筝,她就似那平凡的放线人,她放手让我飞翔,却不舍得让我受伤。所以无论在哪里,回眸、眺望,她一定在那里。“瑶瑶,有空多回来看看!”她唤着我的小名,自然、亲切,被这样唤着,我也格外舒心。我定定地走着,下意识地停步、转头、侧身、回眸,我怔住,她仍立在那儿,一动不动地立在那儿,循着目光望去,她老了,老得我不敢相信,两鬓的白发似岁月的风霜,眼角的皱纹是心湖泛起的涟漪,唯有嘴边一枚圆润的痣嵌得那么妥当。“徐老师再见!”我脆生生地与她告别。每每离开时,我都会重又回眸,像静候棉花糖的孩子一样静候着她一抹慈祥的笑容、一个温柔的目光,这种感觉胜过棉花糖那种腻腻的甜,如珍珠一般饱满,如绸缎一样顺滑。记得离开学校的最后一天,我清楚地意识到我不能天天和她告别了,我哭着闹着不想离开。被妈妈抱走的那一瞬,回眸,她的眼泪已噙满了泪,可她却笑着目送我离开,那情那景,时不时便会在脑海中浮现,仍旧是那么清晰、那么完好。从此之后不再有人足以让我回眸挂念,回眸的习惯也随时光的流逝被填平、被淡忘。十多年了,什么都变了,人心却未变。相隔十多年的这次回眸,一下子将我拉回那段天真的日子,而我又明白我已经过了那个天真的年纪。四目相对的那一刻,风沙静止,飞快打着旋儿的黄叶也放慢了速度,寒冷褪去,我的暖源来自怦怦跳动的心,暖入心扉。“路上小心!”她嘱咐着,没有一丝做作的痕迹。而我也更加从容,“徐老师你快进去吧,有空我再来看你。”她微笑着点点头。乘车远去,我想,这种习惯也许会一直保持下去。因为,用她的话说,我在她眼里永远是个孩子,和当初一样。纵使我身在天涯,回眸,她一定在,哪怕在梦里。人生无数次回眸,因不舍、因疑惑、因震撼、因渴盼,而我却认为无数的回眸,都因了有一份情在维系着,牵着彼此的心,亲情、友情,乃至爱情……不由想起那句经典:蓦然回首,那人却在灯火阑珊处!其实,只要人在、情在,该在的都还在。回眸800字 初三
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回眸我14岁那年,父亲将红木梳传于我,神圣又庄严,就像他年轻时,爷爷也是这样传于他的。红木梳静静地躺在时光的长河中,沉淀着岁月之美,柔美的流线型线条,梳身泛着朱红色,古典而静谧,长而舒适的手柄上,是用精细的刀工纯手工刻画出的女人像——似走欲留,又粗又长的两条麻花辫垂在胸前,回头凝望着什么,那双明亮的眸子像含了一汪秋水一般,不舍而哀伤,两滴晶莹的泪珠悬在长长的睫毛上,仿佛随时会坠下来一般。梳中的女人,是我的曾祖母。那是遥远的抗日战争年代,我的曾祖父与曾祖母逃离战火,来到这方土地,悄悄结了婚,男人在田地里辛勤劳作,女人在家里做饭刺绣——这里没有战争,生活朴实而美好。可是宁静还是没能继续下去,突然有一天,曾祖父在田里耕作时,广袤的田野上出现了一群扛着刀枪的国军。国军四处抓年轻的壮小伙去参军,不肯的,立即刺死。国军疯狂地搜捕着,很快发现了躲在田间的曾祖父,上来便要抓他。曾祖父哪里肯从了他们,没命地跑,国军在后面穷追不舍,就这样一直追到了小沟壑里。我的曾祖父再没了力气,躺在地上大口喘着粗气,很快便被抓住。见曾祖父还在挣扎,领头的军官上来就是狠狠的一拳,朝曾祖父吼道:“你反抗什么!年轻人就该去当兵,去保家卫国,这才是男子汉该做的事!在家里种地算什么英雄!到了军营,混个官衔,比在这儿浪费时间好得多,跟我走!”我的曾祖父再也没挣扎,忍着剧痛被国军拖上了军车。而那时,我的曾祖母已怀有身孕,听见国军在抓壮丁的消息,脸吓得煞白。当邻居心急火燎地跑过来告诉她,曾祖父被抓了去时,差点没昏过去。她一个人挺着大肚子,一路飞奔到国军的军车旁,看见浑身是伤的曾祖父,一下子嚎啕大哭起来。哭声很快惊动了国军,曾祖母一下子被一大群军人围了起来。据曾祖父后来回忆时说,那时候曾祖母是硬生生地被人打走的,一个个响亮的巴掌像打在他心尖儿上一样。曾祖母垂着两条麻花辫,一个人无助地挺着大肚子,含着泪凝望着曾祖父,然后回头,默默往回走。忽然间,她一个回眸,再次望向曾祖父,像是要把他的模样深深烙在心中一般。一双漂亮的大眼睛,此刻盈满了泪水,有不舍,有担忧……从那以后,他们再也没有相见过。曾祖父一次又一次在战火中死里逃生,终于,内战结束了,曾祖父随着国民党军队一路逃到台湾,在那里开了一家不起眼的木梳店。店面最显眼的地方,放着他用毕生心血制成的刻着“妇女回眸图”的红木梳,精致而华贵,永不出售。我出生那年,曾祖母还是没能熬过去,因病逝世。她盼了一辈子,也没能盼到与曾祖父团聚的那一天。那一年,也是曾祖父回归大陆的时候,一个历经沧桑的老人欣喜若狂,却听闻曾祖母逝世的消息,一下子流下了两行浊泪,满是悲切。他颤抖着从怀中捧出红木梳,将它极其郑重地递给了爷爷,似了却一桩心事一般。曾祖父在大陆待了两年的时间,离开了人世。红木梳静静地躺在岁月的长河中,时隔多年,它的光辉从未曾褪去。我14岁那年,父亲将它传给了我。那红木梳上面,是曾祖母不舍的回眸。1200字 初三 记叙文
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回眸,视线温馨的你,镶嵌着一双灵动的眼睛,泛着紫黄色的光,我将用它,去捕捉生活中的美与感动,回眸处,视线如漫步在世外桃源。那个菜市场是我上学的毕经之路,污浊的泥水、满地的菜皮成了铺路石。我不由得加快了脚步。回眸处,有一个宁静的角落落入我的视线。卖鸡的摊位用几根木架搭成,锈迹斑斑的鸡笼里的鸡的聒噪更加显示出这个老板的沉默寡言。他是那一种看一点便了解他是个农民得的人,黑色的皮肤透着苍红,象调色盘中失去水分底颜料。我无法估计他的年龄,也许岁月的齿轮早已磨光了他的青春。买鸡的人都夸他憨厚实在,他轻轻一笑。我第一次被这单纯的笑而感动,那是一种对生活的知足和随遇而安,是兢兢业业的回报。于是,在那条小路上,我经常看那个人勤劳的身影。一场突来的禽流感,象风暴般袭来,使他们成为这场浩劫的牺牲品。再次经过此地,那个摊位已是人去镂空,我习惯的一望,看到那里成了卖水果的,店主大声的吆喝声使这里失去了安静。突然,一个熟悉的背影再一次抓住我的视线,是他,正将一袋袋米扛到另一个店面依然黝黑的脸颊,参出生活的艰燥。他没有年轻人值得骄傲的青春,有的只是坚强的意志和体魄;他没有优才生赖以生存的文凭,有的只是对生活的奋发和努力;他没有有钱人对生活的奢侈,有的只是对人生的向往和追求。我伫立在那里,这些辛勤劳动的人们成了一道独特的风景线。他们微薄的收入使他们再对生活的乐观面前显得微不足道。贫穷得人们并不是生活的弱视群体,他们的毅力如同嶙峋山崖的松柏,承受着来至异地的辐射。农民,这是一个另某些人不屑一顾的次词,然而正是他们,用自己的劳动来证明他们有着不可战胜的力量,无论环境怎样变迁,为什么生活的理想而奋斗是他们不懈的目标。我不在厌倦这个嘈杂的菜市场,我的视线不只容下鳞次栉比的城市。另一个角落有着他们的生活习惯,他们是伟大的,因人而伟大,因精神而伟大。回眸处,我感到我的视线变得开阔,我们也应该容纳为生活而拼搏的人们,并为这一美而感动。800字 初三 书信
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成长回眸停下行走的脚步,躺在柔软的成长沙滩上,回首往日的岁月,成长的脚印,一串串、一串串,惹人回想。幼时的童稚平和的夏夜,最爱依偎在外婆的身边,坐在清香的花丛边,靠着翠绿的葡萄架,聆听青蛙的歌唱,倾听知了的倾诉,最好听的还是外婆的那些故事。一次,外婆给我讲了嫦娥奔月的故事,我很好奇,也很羡慕嫦娥可以飞天,听姐姐说,嫦娥是因为吃少了饭太轻才飞上天的,我便开始了自己的“飞天之旅”饿了几天,连动的力气都没有了,感觉身体很轻,却仍没有飞上天。大人发现我的异常,听说缘由后都笑得开花,妈妈说嫦娥奔月是古代的神话,也就是人们想象出来的,不是真的呢。听了后,我不禁恍然大悟,也为自己的行为感到了好笑。青春的愁思终于到了上学的年龄,本以为会是一次快乐、美好的旅程,我却从中品出了愁的滋味。深夜,周围一片寂静,我却仍在灯光中埋头苦做,繁多的书本几乎将我淹没,繁重的书包几乎将我压垮。听李清照“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”的感慨,看李煜“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的叹息,闻杜甫“白头搔更短,浑欲不胜簪”的伤怀,可是,他们有我愁吗?玩乐已离我越来越远,开心也很久没光顾我了,我的世界里,只剩下学习与忙碌。想着过去的喜与悲、欢与愁、开心与烦恼。昨天令人回味,明天令人向往,把握好今天,整顿行李,在成长的沙滩上继续前行,那一串串、一串串的脚印,印在我心里。500字 初三 书信
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回眸成长现在上中学了,好怀念那些无忧无虑的日子,整天就知道干一件事玩。那个时候的我脸上写满了稚气,我们急切地盼望着长大。似乎我长大后便可以拥有一切,便可以高人一等。可是,现在有时候好想回到童年,回到那段黄金岁月。童年时,我们的童年有太多的快乐,做过太多幼稚的事。有一次:快要期末考试了,老师给我们布置了很多作业。当时不懂事的我们“叫苦连天”。回家时,我们一个个像打了败仗的士兵,哭诉着心中的哀愁。我心里盘算着怎样节省时间。回到家后,我以“超音速”开始了我的“作业之旅”。可是,今晚的作业实在是太多了,我费了九牛二虎之力,还是没能大功告成。这时,我心中产生了一个邪恶的念头逃做作业。于是,我将记载本上一些自以为“无关紧要”的作业一笔就给购销了。心想:明天老师一定会后悔给我们布置这么多作业的,我一定会没事的。哈哈!我心里为我的计划而欢欣鼓舞。第二天,我来到学校,早已没有了昨天晚上的那股霸气,我心里提心吊胆:老师千万不要发火。结果并没有我想得那么好,我不仅被老师骂了,还被要求作业补起来。这时的我好想快点长,长大后就可以不用做那么多作业了。这件事现在想起来,真是可笑,现在我不仅不逃做作业,还自觉做课外作业,与以前真是有天壤之别。现在,我已经上初一了,做作业经常奋斗到十一二点,与以前比起来,不知道要苦到哪儿去了。我在老师家,当作业只做到一半时,其它小学生已经回家了,看得“寡人”我好生羡慕。现在才知道:小学那时的苦根本不叫苦。成长就是这样,是不可避免的,在刺痛你的同时,也会教会你做人的道理,让你在风雨中低下你骄傲的头。600字 初三 书信
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回眸的伤痛回眸一笑,倾国倾城。她吗?真的是她!青色纱一笼罩她玲珑的身材,一弯刘海轻拂她的额头,落寞的脸庞掩盖不了她迷倒众生的容貌。你的一颦一笑,举手投足间,充满着神圣的气息,使人不敢亵渎。望着你,会使我燥乱的心平静下来。天籁般的声音笑世间无情。与你相处的日子那么留恋,无尽的欢歌笑语,无尽的翩翩弄舞,无尽的欣赏你。可是你离开了,像是谋杀了我的灵魂一样,灵魂在天地间游荡,企图寻找到你的身影。一年又一年,梦里花开花落,花落花开,春天来了,桃花开了,你看到了吗?你那销魂的眼睛,动人的眼眸,深深烙在我的脑海里,挥之不去。白皙的皮肤,曼妙的身材,靓丽的舞姿,只能在心底里深深回忆。梦醒了,你已不见,模糊的残影还嵌在脑海了,只是怎么也无法修复,看着你熟悉又陌生的背影,我在心地大叫一声:不!问世间情为何物,直教人生死相许!说到底,还是一个“情”字!它带来的伤痛是肉体的折磨,是心灵深处的印记,是灵魂深渊的烙块,甚至比这难受千万倍!哀,莫过于心死;痛,莫过与情伤!耳朵里塞着耳机,反反复复的听着《我不配》,或许我真的配不上你,可是我好想你!你听到了吗?佛曰:前生千万次的回眸才能换来今生的一次相见,我如今却不能再见你,前生剩下的最后一次回眸,恐怕要留到来世去弥补了……450字 初三 书信
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回眸初中生活悠悠岁月,似一条长河,泛着银光向东流去。驻足,回首,凝视,原来,有那么一段日子,正在闪着楚楚动人的光彩。——题记又值冬季,如今,已是第十五次落叶。伏在窗边,望着飞舞的黄叶,那些日子,那些事情,又涌上心头。曾经的自己,尽享了成长的喜悦。在学海中游泳时,有那“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信;有那“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的爱国赤子之心;有那“燕雀安知鸿鹄之志哉”的凌云壮志;有那“会当凌绝顶,一览众山小”的喜悦……在初中的日子里,我学会了坚持不懈,懂得了“滴水穿石”的道理。有那书史相伴,自己很是快乐。曾经的自己,尽享了读名着的快乐。在漫漫的课余生活中,自己时而为“花落花飞花满天,红消香断有谁怜”而哭泣;时而为《水浒传》中的一个个迷奇故事而拍手叫绝;时而为“桃园三结义”而潸然泪下;时而为孙悟空降妖制魔而连连赞叹……在初中的时光里,有那如香醇美酒般美妙的名着相伴,自己很是幸福。曾经的自己,尽享了爱的温馨。在三年的时光里,那生病时同学的问候,如三月的春风,温暖怡人;那迷茫时老师的帮助,似黑暗中的一盏明灯,引领方向;那难过时父母安慰的眼神,似寂静冬日的一个火炉,暖人心扉……初中的时光里,有那爱的陪伴,自己不再孤单。曾经的自己,尽享了……呼呼的风声如轻快的乐曲,将我唤回。走下楼,拾起一片金黄的落叶。捧在手心,一股清香蹿入鼻中。是啊,曾经的日子,是快乐幸福的,而今后的日子,更会像这黄叶,闪着永不褪色的金光!安徽省淮南二十中九年级王悦550字 初三 书信
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回眸为什么当我航行于海上时,内心会莫名的恐惧,而当我上岸回眸望向大海,金色的阳光洒在海面上,让人心醉,不禁使人心向往之,原来这一切都只是心态问题。记得刚上小学时,总有这样抑或那样的问题在等待着我,当时没什么承受能力的我可真觉得天都要塌下来了,为什么每次都是我?哎~~然而随着时光的流逝我越发觉得这些只是小事,前面还有更险峻的山脉在等着我翻越呢!为什么同样一件事在不同时间看来区别会如此之大,也许是因为我长大了,对事情的看法已日渐成熟,但最主要的是心态问题,古话说得好,“旁观者清”当自己陷入困境的深渊事,心里处于急躁状态,心态不能平静自然不能想出解决的良方,而当我现在回顾从前是属于旁观者的位置,出境不同心态不一,看出来的事情也就不一样了。有些人往往会因为自己做错了事而悔痛,因为他们不懂得今天发生的事情终有一天会在将来回眸,他们没有长远的眼光,只图一时的眼前之快,就和拔苗助长的原理差不多,一开始只想让小苗快点长高,只见到眼前利益,没有从事物发展的根本考虑问题,等到小苗都枯死了才会去后悔自己当初所做的一切就已经晚了,这也是心态的不同。现在我们可以贪婪地生活,但总有一天当我们回眸现在的一切是会后悔的,因为我们放弃了上苍赐给我们一个展现自我才能的机会,贪图眼前利益和失去才会懂得珍惜往往是人们两种不同的心态,却通常都会以后悔收场。今天我们可以回望过去用今天的心态,而今天却又是会被将来回眸的,用将来的心态,时间犹如澹澹的河水,奔流到海不复回,我们不能改变已经发生的事情,我们唯一能改变的是心态。为什么当我站在山脚下,一切都是那么的平庸,喧嚣的人群雷同的景色,然而当我登上山顶回眸山脚下的一切,青色的树木象征希望传递给人怡然自得的倾心,所有的一切只是心态不同罢了。上海工艺美院2年级何玉辰700字 初二 议论文
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回眸夕阳透过茂密的树冠洒下斑驳的碎影。漫步在林荫道上,还是那条老街,那个小巷,那个转角,一切都是那么的熟悉。最近发现自己常常发呆,无聊的时候要比学习的时间多得多,一些琐碎的往事也趁机在脑海中游来游去。2010年发现自己忽然站在了一个人生的门槛,往日让人欢愉的校园竟在刹那间变得如此陌生,感觉像一艘顺风的船,越飘越远。我知道这个时候该做的不是感叹,而是应该和同学们一起去什么地方好好玩一场,度过这最后一个小学时期的寒假。可我为什么总是不自觉地走到这里?2008年悲喜交加的一年。5.12的灾难让全国都沉浸在悲伤之中,每年到这个日子都让人感到心底无尽的痛。那一段日子,脑子里都是乱七八糟的,有时候甚至会莫名地流泪。三个月后的奥运则又让人从大悲中来了个急转弯。那时侯家里足有4-5面大红旗,大街小巷的人们谈论的也都是那些运动健儿的佳绩,不论是自己熟悉还是不熟悉的项目,不论是看直播还是重播,自己总像是着了魔一样,举着大红旗大喊“加油”,活像一个疯丫头。。2005年一片哭泣声中,才发现姥爷已经去世了,脑子一下子被掏空了,只是呆呆地坐着。一个关心我的人离去了,我不知道姥爷去了哪里,但我相信他肯定是去了一个很远的地方,一个很美丽的地方。2004年上学了!拘束后面更多的是快乐和好奇。幼儿园时总不喜欢别人说自己小,现在终于成为一个真正学生了,又有些茫然。看着那些大哥哥大姐姐昂着头走进学校,我也鼓起勇气迈进了校园。2002年光荣的时刻虽然短暂,但幸福却永远停留在心中。幼儿园大班时,我得到了自己人生的第一个“大奖”—幼儿园绘画比赛第一名,奖品是一盒彩笔,虽然它现在早已不见了踪影,但那第一次的感觉却一直陪伴着我。1999年没有记忆,但录像和照片明明白白让我看到了自己人生的第一步,虽然依然蹒跚,但那目光中的欢愉却写在脸上……700字 六年级 叙事
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成长回眸我们每个人都在跌跌撞撞地成长,身上累积了不少伤痕。有时我们认定的未必开花结果,有时却有“柳暗花明又一村”的激动与喜悦,有时我们会遭到否认或者不理解,因此情绪失落,有时却为得到一位志同道合的朋友而兴奋,这些都是我们成长的印记,深深铭记镌刻在我们的心灵中。回望过去,我们大多都经历过稚嫩、迷茫、成长。稚嫩的我们生活在童年,那时我们天真幼稚烂漫,小脑袋里时常冒出一些新奇怪的念头,搞得家长哭笑不得,我们经常因为一件玩具而赌气,但一会儿又会和好如初,这大概就是童年的勉力吧!如果把童年再放映一遍,我们一定会先大笑,然后放声痛哭,最后挂着泪微笑着睡去,抬头见,苍穹月高悬,我们一路艰险,终于见证此处花好月圆,这里杜绝悲伤,飞鸟带走了每一片成长的迷惘,我们开怀大笑。歌声点着轻盈脚步,掠过水面每一道波浪。迷茫的我们生活在两个时期的交界处,我们毫无目标无理想,只是用自己满是棱角的思想与这个世界一次次碰撞,清楚是非对错,正如那多句话所说:“世界让我遍体鳞伤,但伤口长出的却是翅膀”,我们开始结伴合作共同冒险,我们开始收获友情了,我们开始明确自己所要的目标,我们开始成长了,这时时光已经慢慢走入青春期。成长中的我们多愁善感,认为整个世界都在和自己作对,后来我们懂得了很多也变聪明了许多,但心里的忧伤却慢慢累积下来,不敢向谁透露自己的真实想法,一些忧伤像沙砾慢慢地蔓延到心底,无人窥见,只硌得自己浅浅地笑,悄悄地流泪。夕阳落下的黄昏,我们迎着微风,肩并肩坐在高处晃荡着双腿,岁月静好,年华无伤。等心情平复之后,我们仰望夕阳再次微笑起航。未来是什么样子,不用思考却勇往直前,不知疲倦,青春本身就是件疯狂的事,不用做什么,就灿灿生辉!700字 初三
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成长回眸学校的东南角,有一处跳远沙坑,那里埋藏着我无数的记忆。小时候,幼稚的我在午休之时会去那里玩耍,将课本当作铲子,堆出一个个小土坡,把他们在胡乱地垒起来,形成一座座土黄色的城堡,那是我幼小信念的凝聚。长大了,到三年级时,怀着即将竭尽的童真,在沙坑中藏宝。在彩纸上用基本的几何图形画出一个个合成图案,再加上一堆乱码,折成一个形似信封的矩形,带上两个好哥们儿便开始在沙坑中疯狂的挖坑,记下坐标在藏宝图上,便将土重新铺好踩实。过了一个星期,当我从混乱的资料袋中翻出已经布满“皱纹”的藏宝图,便会来到沙坑旁,按照坐标寻找着,一边自言自语到:“向前3米——一定要沿着边走,再向左1米——有树吗?——嗯,对了!就是这里……”话未说完,我便徒手刨了起来,到我的手指已被沙土“占领”,当坑中隐约湿润起来,当阳光烘烤着我的肩膀、后背时,当我仍然与“宝藏”失去联系,我便会怔怔地盯着藏宝图,执着的苦苦寻找……此时,我的信念来源于物质的永恒。五年级了,我已经成为一名少年,不再砌城堡、不再藏宝藏了,老师教给了我们跳远。打自那天起,我下定了决心——我一定要跳过2米。走路时,我在心中思考,回忆着要领;奔跑时,我将腿抬得很高,模仿跳远的动作;体育课时,我一有空便会去沙坑练习,每一次训练,我都会提升目标,施加压力,在沙坑上划着线,标记着我的目标,每当我飞速助跑,单脚起跳后,全身凌空而起,便会觉得我是一只白头鹰,正在滑翔或者俯冲。当沙坑被我划得伤痕累累,跳的越来越远时,我发觉自己进步了、成熟了。那支持我控制自己又麻又酸的双腿的便是我那越发坚定的信念——超过2米!如今,当我每一次看到那一片沙坑时,便会想起:城堡、宝藏与我那曾经酸痛的双腿……700字 六年级
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回眸往昔光阴如流水似的,转眼之间,六年过去了,我即将离开我那亲爱的母校,离开的这一刻,我又怎能舍得呢?回忆起往事,我的眼前出现了一幅幅情景:有欢笑、有快乐,也有老师对我的关怀与爱护。刚进校门时,我是一个懵懂无知的小女孩,对这里的教室、老师、同学都十分好奇。我这辈子都不会忘记,老师如何教我们做人;不会忘记我生病时是谁第一时间把我送到医院;不会忘记,当我遇到问题时,是同学们帮我解决……记得那是在三年级的一天,老师找人读自己写的作文。那时候的我十分胆怯,从不敢上台演讲,发挥自己。便趴在桌子上暗暗地祈祷:“千万别叫我、千万别叫我……”可是我没有想到一抬头,眼睛和老师对了个正着,我十分清楚,无论我怎么想,老师依然会让我上去读。果然,我的名字从老师口中脱了出来。我慢吞吞地走上了讲台,吱吱唔唔地读了一遍自己写的作文,便急忙下去。老师问我:“任昕雅,你觉得你能行吗?”我低下了头,不再吭声。接着,老师又说:“你不会才要学,因为没有一个人生出来什么都会。”我沉默了一会儿,点了点头。从此,我每天都记着老师的那番话,那番话时时刻刻都激励着我,使我有了勇气上台演讲了,学习成绩提高了,能自理了……在这里,母校是我的“母亲”,给了我无数地呵护;同学是我的“兄弟姐妹”,给了我数不清的帮助;老师是哺育我的“园丁”,给了我谆谆教诲;教室我的家,给了我无数的温暖。我爱我的母校,在母校里的每一件事情,都激励着我不断奔跑,永不停息。母校就像一棵茂盛的大树,哺育着我们这些经不起风雨的小草;母校就像一缕阳光,让我们在寒冷的冬天依然感到温暖如春;母校就像我的母亲,把我从一个懵懂无知的小孩培育成朝气蓬勃的少年。母校,因为有你,我飞的更高,走的更远。再见母校!我将永远不会忘记我的老师们、同学们!700字 六年级