读《我们都会遇到对手》有感:嘿,对手,你好!
一个人的真正长大,却是从真诚地欣赏对手开始的。
——题记
许多人看来,对手无疑是眼中钉,肉中刺,是异己,恨不得马上除掉他,要让自己心中舒爽。张爱玲的《我们都会遇到对手》一文中,文中的主角也是如此认为琴的,最终上演了一番闹剧,直到长大后才后悔自己曾经的作为。
人,总是犯着同一个错误——总算把旗鼓相当的对手当成敌人,总是嫉妒甚至诽谤对手,最终却两败俱伤。
魏将、庞涓,因为嫉妒,惨死于树下;三国师长周公瑾,也因为嫉妒,正当而立之年却仰天长叹,呕血而终;俄国诗魂普希金、海河司因为嫉妒,毙命于情敌的枪口之下,面对旗鼓相当的对手,他们不约而同的选择了嫉妒,选择了逃避的另一种方式,结果却不堪入目。如果他们不是选择嫉妒,而是正视对手,正视自己与对手之间的差距,那么是否就不会出现这样的悲剧了呢?
余秋雨先生曾经说过:“嫉妒的起点,是人们对脆弱的隐忧。”与其去嫉妒别人,还不如去超越别人。还没有尝试努力,却早已选择了放弃,那么他的人生不会是精彩而完整的人生。面对对手,请正视对手。
因为有了对手,有了公平的竞争,才有了提高和进步,才有了生机和活力。可以想想你的对手,如果没有对手,你也许早在第一宝座上安于现状,昏昏欲睡,不再像从前那样努力奋斗,你会因为没有对手而停滞不前;如果没有他,你也许还在自我陶醉,等待机会从天而降,绝不会像现在这样积极地争取和把握机会;如果不是他,你又会怎样达到今天的水平?
其实,你和你的对手是一枚硬币的正面和反面,失去了一方,另一方的存在就变得没有意义。正是由于对手的存在,你的存在才富有意义,你的存在才是真实的存在。你才有充满活力和精神的存在。
对手之间,是一种对立,也是一种统一。相互排斥又相互依存,相互压制又相互刺激。尤其是在竞技场上,没有了对手,也就没有了活力。换句话来说,竞争对手越强大,越能提高自己,越能发展自己。在强者的较量中,竞争的双方都会达到更强。对手之间最高的成就就是如此——在竞争中实现双赢。
真正的对手,不会计较某一次比赛的输赢;真正的对手,不会在私下做一些可耻的行为;真正的对手,不会将对方作为自己的终极目标。
对手,是人生旅途中某一站的终点,他回让你努力向前,展示自己的风采;对手,是茫茫黑暗中的一颗北极星,他回让你明确自己的目标,永不放弃自己的梦想;对手,是你即将跌倒时的一次帮助,他会让你心存感激,继续奋斗。
选择正视对手,选择与对手一路同行,在与对手一路同行的过程中,你一定会找到对方的优点,也会折射出自己的不足。
选择与对手一路同行,选择超越对手。超越需要勇气,也需要信念,超越需要蛹破茧成蝶的那份执着与漫长,也需要孕育春天的冬季的寒冷与无助。可是,超越也不是因为如此而显得更加珍贵吗?蝶不是因为如此才显得更加美丽吗?冬天来了,春天还会远吗?
面对对手,我们本不需要不他当成敌人,用一颗平常心去对待,用一种欣赏的赞许的眼光去看待,必要的时候,不要忘记为对手喝彩!
再次面对对手,请真诚大方地说一声:“嘿,对手,你好!”
读《我和我骄傲的倔强》与《你是我的拇指妹妹》有感
正值酷暑,屋外的阳光火辣火辣的,毫不留情地烧灼着大地、烧灼着这大地上的万物。人们的皮肤被它那强烈的辐射刺伤,好心情也在它的火焰之下一点点消融。无奈,不能出去玩了,于是,我时常重复着这样一件事——坐在屋里,看辫子姐姐的这两本书。辫子姐姐笔下的故事总能抓住我们的心,让我十分投入、十分安静,竟也不觉得热。良久,我合上了书,在那一瞬间,我又会懂得一些东西。
务必要介绍一下辫子姐姐了,她叫郁雨君,国内第一个青春文学组合花衣裳里的辫子姐姐,一个很专心的儿童文学作家,被女生同化的人,和他们同呼吸共命运的人,为男生女生写作到底,是她一生的美丽口号。
对于这两本书,一些家长认为不适合我们看。但如果把这两本书和那些言情小说相比,简直是天差地别,如果天代表纯净、地代表XX,那这两本书无疑是“天”。辫子姐姐把尺度放在了这儿,就是因为我们这个年龄对感情理解太肤浅,防止我们看过后浮想联翩,特意引导我们从一个正确的角度去欣赏这两本书!
辫子姐姐从没停止过对男孩女孩的成长心理、生活细节和精神趋向的探究与追踪。他的这些故事正反映了这一代男孩女孩的一个心理——男孩子们普遍希望自己可以承载某种责任,可以为一个人付出,保护她,这可以使他们找到男子汉的感觉;女孩子们可以在这些关心与爱护上,找到信心和一种优越感,而且被一个”哥哥“关心是一件开心的事情。
辫子姐姐就抓住男孩女孩们的这些心理,写了这些故事,来阐述美德。故事中的男孩与女孩,他们没有血缘关系,可能是从小一起长大的邻居、或是同学,也可能只是偶遇。但当女孩们遇到困难,那些可爱的男孩子们会想哥哥一样帮上她们一把、会给予她们鼓励。
这些女孩们在她们“哥哥”的帮助之下,真的发生了很大改变。她们学会了理解他人、为他人着想;或走出阴影、正视缺点;或获得鼓励、勇于进取。这些美德岂不就是辫子姐姐要教给我们的?美德、美好与美的故事,这就是这两本书的概括了。
有了美德、我们就会更加美好,在我们身上发生的就是美的故事了。我喜欢在这酷暑的天气,坐在屋里,捧着辫子姐姐的书,细细的读,学习这些美德,让那美德滋润我的身心,把我变得更美好,然后创造美的故事!
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对手你好读后感初读《对手,你好》,好像喝了一口奶茶,顿觉芳香四溢。合上书本,回味着、品悟着,对“生于忧患,死于安乐”有了更进一层的理解。《对手,你好》这篇文章列举的“在生物链中,狼是羊的天敌。没有了狼这个对手,羊群就面临着灾难。”“当年七国称雄,秦便图强自新;一旦六国并入秦的版图,没有了敌人,秦也就英雄末路,二世而亡了。”“美国拳王泰森称霸拳台,击垮了一个又一个挑战对手。不想,胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲,他终而因罪下狱。”三个事例都说明:有对手才能保持适度警惕,才不失活力。平时,要经常与对手竞争。这让我想到了现实生活,老师让我们班上成绩差不多的同学互认对手。每逢考试,对手便会坐在一起,互相监督,公平的竞争。落后于竞争对手的,常不用老师多说什么,主动利用对手来刺激自己,给自己压力,不用扬鞭自奋蹄。这样努力一段时间,就会有进步。因此,我们班没有常胜将军,成绩常是此起彼伏。通过与对手竞争,不断超越自己,超过对手,实现共赢共进。如果没有对手,也许会失去向前的动力,迷失前进的方向。现代社会,处处充满挑战与竞争。所以,我要真诚地与对手说:“对手,你好!”450字 初二 读后感
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对手疾风撕扯着劲草,却赋予了它更强大的生命;礁石阻碍着海水,却卷起了它壮美的浪花。棋逢对手,将遇良才。只有拥有了对手,才能创造辉煌!——题记在辽阔的非洲大地上,野牛会为了救自己孩子与狮子展开大战,因为特殊的牛脾气,它并未被人驯化。很难想象,驯良的家牛经历这样的场面是怎样的结局。为了生存,自然中的对手成就了野牛的勇敢。我们人类社会也不是如此吗?我们的强弱之分同时也是在与对手的竞争过程中体现的。因此,为了成功,为了辉煌,我们需要一个对手。回溯历史长河,勾践忍辱负重,面对自己强大的对手夫差,每天卧薪尝胆,发展自己的军队,终于创造了“三千越甲可吞吴”的历史奇迹。而正是因为夫差的强大,勾践才能知耻而后勇的奋起,然后有所作为!这便是历史延续至今的客观规律。假使人没有对手,便像井底之蛙,心满意足的生存在自己甜美而狭小的井下,殊不知外面还有一个偌大的世界等着我们去创造!因此,我们需要对手来激发我们奋斗,而后有所作为。一个人如此,一个国家不也正是这样吗?遥忆大唐盛世,对外友好开放;社会安定,政治清明,国力强盛;文化高度发展,经济空前繁荣,这使得唐朝在当时国际上享有很高的威望。后人为此发出了“小邑犹藏万家室”的感叹。与之相反,清朝的中国,自命“天朝”,闭关锁国,却失去了对对手的认知机会。直至一声炮响击开了国门,八国联军冲进了北京,烧杀掳掠。中华民族此时才猛然觉醒,但为时已晚,留在残恒断壁上的一个王朝忽视对手后的悔恨。歌德说:“拥有一个比你强大的对手是一件好事。”所以,不论是自然法则还是社会法则,只有拥有了对手,万物才能欣欣向荣,才能创造辉煌。难道对手不是我们所必需有的吗?650字 初二
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对手昊然是我最强大的对手,只要昊然一出手,我肯定就是落伍的份。所以,我默默的把昊然放在了我的“对手榜”的第一名。你们想认识他吗?请听我慢慢来告诉你吧!他长着一双炯炯有神的眼睛,特别是在思考问题的时候,那眼神就像鹰眼一般犀利,不放过任何一个疑点。他回答问题时,总是回答的又对又快,主要是昊然那张嘴,知道的东西真是太多了,连我都自愧不如,还有昊然的那双手,只要老师一提起问题来,昊然的右手就会高高举在头顶。你说说,这样的对手,我能赢吗?这个昊然,老是跟我争,考试成绩跟我争,作文评分跟我争,就连回答问题都要跟我争一争。就说那次英语课吧,老师问了一个超难的问题,同学们皱着眉头你看看我,我看看你,都不说话,只有我和昊然高高地举起了手。老师向教室扫视了一遍,皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下,来回移动,疑惑地说:“全班就只有两个人会?”说完,教室里静的连根针掉下去也能听见,只见她扶了扶眼镜,用清脆的声音指了指我说:“长青,请你来回答。”我果断说出了答案,但却因为有一个词记错了。又让昊然来回答,昊然的回答如行云流水般一气呵成,我不服气地看着昊然,心里想:人也有失手的时候,你等着瞧!上次失败后,我就一直在寻找机会超过昊然,终于,机会来了。我们要进行一次数学计算竞赛,竞赛开始了,我想:嘿嘿,我的数学比你好,这次肯定能超过你。开始考试了,我喵了昊然一眼,他抓耳挠腮,好像有道题难住了他,我心中窃喜,这次我肯定能超过你。第二天,我一进学校就进了数学办公室,就迫不及待的问:“老师,我的分数是多少?”老师喜笑颜开,说:“你是100分!”“那昊然呢?”“也是100分!”我沮丧极了,本来想着我考100,他肯定比我考的低,但是没想到,居然昊然也考了100分,唉,宝宝心里酸。好吧,这次算是打了个平手。在数学课上打成平手,我有点不甘心。我最爱的作文课来了,这一次,我一定要超过昊然,我在心里暗暗的下起了决心。凭借我深厚的写作基础,再加上我平时积累的好词好句,使我的作文一下子饱满起来,我边思考边写,在写的同时,我偷偷地看了看昊然,昊然却一个字也没有动,我问昊然:“你为什么不写呢?”昊然笑嘻嘻地说:“写好一篇作文,先要把思路打开,才能……”昊然口若悬河地说下去,我急忙打住:“你不写算了!”过了一会儿,昊然拿起笔,“刷刷刷”地写起来,我都看呆了。最后,我的作文拿了A,昊然的作文也拿了A。不公平,我先写的呀,等等我,我要跟你比……是对手,也是朋友。要参加钢琴比赛了,我觉得曲子好难啊,一想到参加决赛的都是高手,去了也不会有什么效果,我准备打退堂鼓,不想练了。昊然知道后鼓励我一定要坚持到最后,有了他的热心开导,我每天都抓紧时间练琴,终于取得了优异的成绩。以前,我只知道对手就像“敌人”,现在我却为有对手而幸福。正像那句话所说的:“没有对手就没有压力,没有对手就没有动力”。1000字 五年级
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对手我们的真正对手往往不是别人,而是自己。只要我们战胜了自己,克服了弱点,我们就会在竞争中取胜。狐狸用奉承的办法骗取了乌鸦口中的肉,令乌鸦十分恼火。故事并没有结束。乌鸦上当以后,十分憎恨狐狸用不正当的手段,骗取了自己的口中餐。它发誓,一定要汲取教训,以后不要再被狐狸骗了。这天,乌鸦站在树上又叼着一块肉准备美餐一顿。这时,狐狸悄然出现在树底下。乌鸦心想,讨厌的狐狸,甭想打我的坏主意,有了上次的教训,我才不听你的奉承呢。你就是把我吹嘘成神仙也没有用。正当乌鸦心里盘算着如何防备狐狸吹捧的时候,忽然听到狐狸说话了。狐狸说:“乌鸦你这个大傻瓜、大笨蛋、大白痴,你还记得上次你上了我的当,把美味白白地送给我的事吗?从这件事可以看出,你们乌鸦是天下最没有用的动物,你们有何颜面活在世上,不如死了算了。免得大家说你们的笑话。”听了狐狸这番话,乌鸦气得直哆嗦。它气愤地说:“你们狐狸坏事做尽,没有资格指责我们乌鸦。你们这些坏了心肠的家伙,早晚会得到报应的。”乌鸦还想继续往下说,可它忽然发现,自己的口中肉又落入了狐狸口中。狐狸露出了得意的笑容。又上当了,乌鸦心里说。它十分懊恼,但没有办法。它告诉自己,不但要有抵御奉承的能力,而且要有抵御谩骂的能力。于是,乌鸦经常练习对付奉承和谩骂的本领。经过反复练习,乌鸦面对任何奉承和谩骂,都能做到心如止水、泰然处之,决不为其所动。日子一天天过去。这一天,树上的乌鸦又获得了一块肉。它决定把它当做午餐,美美地享受一顿。忽然,乌鸦发现狐狸正待在树下。乌鸦立马提高了警惕,它告诫自己,不论狐狸说什么,自己坚决不开口,看它有什么办法。于是,它叼着肉静静地等待狐狸出招。乌鸦心里想,这一次一定要报复一下狐狸,让狐狸也尝一尝被耍弄的滋味。可是,乌鸦等了好久也没有听到狐狸说话。乌鸦心里想,是不是狐狸没有发现自己?必须让狐狸知道我叼着一块肉,让它表演一下花招,出一次丑。于是,它对狐狸说:“你有什么花招,赶快使出来吧。”没待它说完,猛然发现口中的肉又掉了下去。天哪,又中计了。乌鸦捶胸顿足,但于事无补了。乌鸦对自己失望极了。于是,它找到了大象求教。它问自己为什么总是斗不过老对手狐狸。大象说:“你屡屡被骗,是因为你自己有弱点,狐狸紧紧地抓住了你的弱点,于是便可随心所欲地骗取你口中的肉。无论狐狸用什么办法,都会赢你。其实,你真正的对手是自己,而不是狐狸。只要你战胜了自己,克服了弱点,狐狸也就无计可施了。”我们的真正对手往往不是别人,而是自己。只要我们战胜了自己,克服了弱点,我们就会在竞争中取胜。天津和平区天津市实验小学六年级:李健慧1000字 六年级 议论文
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对手记得钱钟书在《读;》写到,那只鼓足了气跟牛比个大的牛蛙是笨的,她应和牛比娇小。这话的意思大概是说应看到对方的不足来和自己的长处比较。这让我很不明白,是中国创造了钱钟书,还是钱钟书式的思维造就了中国。我们的国家,这个叫中国的地方,似乎最喜欢它的国名,所以以“中”字发扬了风格。正所谓“千秋已过,对手难求”。我们俨然于世界一副“独孤求败”的模样。不过用“东方不败”也许更合适,因为毕竟我们雄踞东方。在这个地理位置下,我们总是跟日本比地大物博;跟蒙古比海运优势;跟朝鲜比经济发达不过我们也很注意我们得民族素质。所以,我们跟日本比人民生活轻松;跟蒙古比人民工作努力;跟朝鲜比人民思想解放同样的这套无敌定理不但挑遍亚洲,而且横扫世界任你怎样怎样,只要是话从我口中说出,你就一定不行。就算来日跟美国相比,也可理直气壮地说“你有我的发展速度吗?”。不过毕竟没有金刚钻谁也不敢揽这瓷器活,咱中国别的不说,光人口实力就占绝对得优势。中国的“中”体现在各方面,就拿现今的教育来说。中国早在上世纪80年代就摆出一副“百年大计,教育为本”的架势,而时至今日,我也难以不对中国教育恨之入骨。无疑,中国的教育是世界上独一无二的,它所提倡的是“门门通”,更是“一门精”。无论我将来从事什么职业,按照国家有关规定,我们都最起码得学习文言文,函数,英语哪怕我们将来是运动员或乞丐这的的确确起到了一定的积极作用,比如就全世界而论,我们的运动员是平均数学学地最好的,我们的乞丐是外语成绩是达到别国无法企及的高度的!那为什么我要说我们的教育更是“一门精”呢?因为我们的学校与家庭都明确了我们一定要在一个方面有突出表现,虽然所有人都是同一方面,但我们的学生的考试能力绝对是难觅敌手的。这一门“精”,我们精在三个字“做卷子”。而且,国家也很发扬风格。国家对教育得投资总是几亿几亿的,也显出国家对教育的期望,却怎么也不肯做一点决定性得改革。听清楚,我不是说没改革,这两年对发展最“素质”的应试教育做的改革也不算少了。今天,法制课安全教育;明天,捡垃圾;后天,交通安全课国家发扬扬长避短,“中”字风格,不仅在教育上,还体现于人民生活中。比如:人人都知道迷信不可信,却还要烧各种东西,来“孝敬”老人;明明都说相信科学,却让风水先生们都奔了“小康”;天天都谈旧社会的不好,古装片还是“引领时代潮流”。如果说世界是条轴,中国最愿做也最适合做原点——一个游移不定的原点。那样比起一边的“点”最靠近另一边,比起另一边,就去倾向这一边。我们无敌,我们难觅对手,对手似乎也难觅我们。在别的方面我们是否真的达到“求败”的境界,我不知道但在愿意和我们“周旋”的国家里,我们的口才最好;在有这样“口才”的国家中我们最肯坚持!这是我不知道的事情里最知道的。1000字 高三 叙事
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嘿!你好!“老妈!我要吃大餐——”在学校里早已饿得不行的我央求老妈。“哪有那么多钱吃呀?你当咱家是富翁?”妈妈一下子把我的话堵了回去,可我不死心,又央求道:“老妈,没钱吃,你难道不能做吗?”妈妈狠狠地白了我一眼:“你当我是神啊?我还做得出大餐?”我心中的愿望彻底“垮塌”了,唉!娘耶!您要是绿茵阁里头的大厨师该多好!回到家,我拿出枯燥无味,连一点嚼劲都没有的纸做成的作业本,用硬得连牙都咬不动的金属做成的钢笔,心不在焉地鬼画符。忽然,眼前飞过一个灰色的东西,我吓了一跳,天哪,那不会是老妈的手吧?她要来了,看见我这样鬼画符那还不得把我……我不敢往下想,赶紧坐端正,还时不时地用余光在地上搜索着那双面目狰狞的拖鞋,找了半天,我却猛然看到了一双眼睛,哇!不会是小偷吧!我刚准备大叫,那双眼睛的主人——一只小老鼠跳了上来,急切地说:“嘿,嘿!你好!你忘了我吗?”我定睛一瞧,天啊!这不是那只会做饭,不不不,会做大餐的老鼠——《美食总动员》里的那只老鼠名厨!要知道,每一次做梦,我都梦到它帮我做大餐,每一次吃学校难吃饭菜时我都会念叨的老鼠名厨!当脑子还没有发出指令,我已经把小老鼠装进荷包里,冲进厨房,一把抢过老妈手中的锅铲激动无比地大叫:“老妈!今天我来做饭!”老妈愣了半晌,才缓过神来:“好,好,你……”不等老妈说完,我把她已挡在了门外。我掏出思路还留在书桌上的小老鼠说:“快,快!做牛排!牛排!”小老鼠甩了甩头,愣了几秒,看看厨房说:“不行,没有工具,更没材料。”我又说:“鸡中节!”“不行,没材料。”“披萨?”“没工具。”“薯条?”“没材料。”……我一连说出几十个西餐厅里才会有的食物,可不是没材料就是没工具,天啊!难道,难道手上有一流大师,却不能做出一流大餐?我在厨房里头转了两三圈,只得咬牙切齿,心不甘情不愿地说:“做几个家常菜吧!”小老鼠一挥锅铲,一倒油,边切菜边把油涂抹均匀,跳舞似地踮起脚,转完了一圈,切好的菜也都进了锅,还没过一小会儿,三盘菜就做好了。小老鼠接着以极其优雅的姿势敲开鸡蛋,一只手倒鸡蛋,另一只手一挥,切好的番茄全进了锅,只一小会儿,就都做好了。我一闻,便信心十足地把饭菜端上了桌——实在是太香了!当我满怀期待、满心欢喜地一尝,哇!怎么跟老妈做的水平、口味一模一样,早知道是这个结果还不如老妈做呢!可老妈对我大加赞赏,说什么第一天做菜就和妈妈水平一样。我心里难受死了,唉!这西餐大师,未必做得好家常便饭呀!哼!那只小老鼠还得意洋洋地笑呢!小老鼠啊小老鼠!你可要好好学学中国菜了,不然你看我怎么收拾你!1000字 高中 诗歌
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