大战序曲
450字
六年级
叙事
第二天，大战开始，双方都派出了副将，准备在江中的一块陆地上决斗。
梁国的南宫适抢在林国前面最先到达那块土地。“快！快！把这块小岛占领！”南宫适喊道。士兵们一拥而上，一口气占领了这块小岛的五分之三。可因为南宫适带来的人只有1000员，所以人手不足，只形成了一层薄薄的防卫层，外强中干，防御力极差，所以南宫适只好飞鸽传书，让营寨派人来支援。可就在这时，陈凡带来的3000员士兵已登上岸来。他们乘坐的是独木舟，来的时候多用了一些时间。双方一见到敌方的副将就亮出了武器：南宫适拿出了“杏花旗”，穿上了“重铁甲”，骑上马冲了过去。陈凡见状，急忙提起“旋风枪”，他让“旋风枪”卷起一，只好先命令全军撤退，退回船上，并让弓箭手在船上做好准备，敌军一来就放箭。
南宫适刚上船气还没喘呢，陈凡大军就飞奔而来。这时，可谓“兵临船下”，南宫适赶忙命令弓箭手放箭，并开船撤退。陈凡见南宫适放箭，便不在追赶。南宫适一看安全了，便捂住胸口，吐了一口鲜血，晕了过去，还好他内力极佳，很快就疗好了伤。而陈凡呢？就很幸运了，不过只剩下2000军士，他命传令员去营地请求支持，又命2000军士占领小岛，并坚守住。两方第一次交锋，林国便旗开得胜。
欲知下面的情况，请看下集！
卖火柴的小女孩来到我们身边
550字
六年级
叙事
“卖火柴的小女孩来啦，她来到了我们学校啦！”老师还没进教室，声音就从老远的地方传过来。大家听了这消息后，都高兴地手舞足蹈，把自己精心准备的礼物放在桌上。这时候，小丽莎走进了教室，用生硬的中文说：“大家好，我是丽莎，请大家多多指教。”话音刚落，热心的老班长——苏瑞就把丽莎拉到了她的座位上，说:“丽莎，这是我为你准备的礼物，带有相匡的坠子，里面有我的照片。如果你寂寞的话，多瞧瞧坠子，你就不寂寞了。”“是啊，是啊！”旁边的同学也连连点头说是。小丽莎赶忙说：“谢谢，谢谢，我一定好好珍藏它……”
有了班长苏瑞这一先锋作用，同学们就争先恐后送小丽莎礼物：有的送给丽莎一把梳子，要她梳理梳理漂亮的黄头发；有的送给她一件毛衫，让她严冬时穿上它保暖；有的送给她一些零食，以免她空闲时寂寞；还有的送她几本童话书，让她看看，长长见识……其中数我送给小丽莎的礼物最特别了，是一支钢笔和几本笔记本。丽莎见了，高兴极了，握着我的手，激动地说：“迅迅姐姐，你送的礼物可真好啊，我最渴望得到的就是这个，现在有了这个，你就教我写字吧！”“好啊，不过你可要留下来和我们一起学习。”我微微一笑，心想，小丽莎一定愿望留下来。
谁知，小丽莎不但没答应，还皱起了眉头，说：“如果我留下来的话，学费怎么办呢？”“是啊，学费怎么办呢？”“我们去求校长免去丽莎的学费吧！”直肠子小文开了口。“这怎么行，会打乱学校规定，其他人也会这样做的。”丽莎振振有词地说。“那我们凑钱给她交学费吧！”我想了想，说出了这个办法。大家听了，都说好。于是，丽莎的学费有了着落。她再也不用流浪了。
从此，小丽莎和我们一起上学读书了。
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叙事
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豪情壮志第二集大战序曲第二天，大战开始，双方都派出了副将，准备在江中的一块陆地上决斗。梁国的南宫适抢在林国前面最先到达那块土地。“快！快！把这块小岛占领！”南宫适喊道。士兵们一拥而上，一口气占领了这块小岛的五分之三。可因为南宫适带来的人只有1000员，所以人手不足，只形成了一层薄薄的防卫层，外强中干，防御力极差，所以南宫适只好飞鸽传书，让营寨派人来支援。可就在这时，陈凡带来的3000员士兵已登上岸来。他们乘坐的是独木舟，来的时候多用了一些时间。双方一见到敌方的副将就亮出了武器：南宫适拿出了“杏花旗”，穿上了“重铁甲”，骑上马冲了过去。陈凡见状，急忙提起“旋风枪”，他让“旋风枪”卷起一阵狂风，将南宫适打倒打于马下。南宫适并不知道陈凡的实力远远在他之上，又捡起“杏花旗”冲了过去。陈凡骑马也冲了出去。两人大战了几回合，南宫适完全被陈凡牵着鼻子走，一直是在防御，一不小心露出了破绽，被陈凡发现，使用了他自创枪法中最厉害的一招“花落归宗”，只见那枪一边急速旋转，一边飞了过去，卷起了地上的落叶，正中南宫适胸口，因为距离近，所以攻击力大大提升，把南宫适打出了10米远。幸好南宫适穿着“重铁甲”，，不然可能已经魂归西天了，但是，他受的伤也很重。趁着南宫适飞远的空档，陈凡命3000人冲上前去，把他的军队给歼灭了。当南宫适反应过来时已经太晚了，1000人已被歼灭掉了一大半，只好先命令全军撤退，退回船上，并让弓箭手在船上做好准备，敌军一来就放箭。南宫适刚上船气还没喘呢，陈凡大军就飞奔而来。这时，可谓“兵临船下”，南宫适赶忙命令弓箭手放箭，并开船撤退。陈凡见南宫适放箭，便不在追赶。南宫适一看安全了，便捂住胸口，吐了一口鲜血，晕了过去，还好他内力极佳，很快就疗好了伤。而陈凡呢？就很幸运了，不过只剩下2000军士，他命传令员去营地请求支持，又命2000军士占领小岛，并坚守住。两方第一次交锋，林国便旗开得胜。700字 六年级 记叙文
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作文教学三序曲作文教学三序曲摘要：高中语文作文教学历来被认为是高耗低效。学生遇到的主要困难是作文积累不够，教师可提供三个平台帮助学生积累。其一曰课前演讲，其二曰以读促写，其三曰吟诗作对。通过日积月累提高学生作文水平。关键词：作文积累；课前演讲；以读促写；吟诗作对高中作文教学历来是语文教学的难点，有些教师觉得作文教学乃高耗低效之举，已经“知其不易而弃之”，只是每学期例行几次大作文就不再有所作为。我曾经也是上述教师中的一员，但孔夫子的教诲时时萦绕耳畔：知其不可而为之。为总比不为有希望，几年探索下来，本人有了一些小小收获，现与诸位教师分享一下。学生作文畏惧者，乃命意之大作文也。因何畏惧？积累不够。从写作素材到遣词造句都感觉心余力绌，难以下笔成文。“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。”教师能做的必做的就是助其积累厚水以负作文之大舟。因积累不是正规写作，我称之为作文教学序曲。序曲有三：其一曰课前演讲，其二曰以读促写，其三曰吟诗作对。一、课前演讲课前演讲不是什么新招数，老到可供几代学生怀旧。我的想法是旧瓶装新酒，瓶未变，酒须变，旧瓶必育佳酿。以前的课前演讲总的来说是无序无章的，无序就混乱，无章就低效。现在我的课前演讲有序有章。有序首先体现在演讲学生有次序，这个以前也有，但往往是教师排定，生硬无趣，现如今我把它交给学生，科代表牵头，大家一议，一个生动活泼的次序单便新鲜出炉了，而且这个次序不是高中三年“从一而终”，一轮演讲结束后大家可以再议，再排座次来演讲。有序还体现在演讲内容的安排上，教师要指导拟定。高一的演讲定为介绍名著、阐释名言；高二的演讲定为阐释名言、时事点评；高三的演讲定为时事点评、作文审题立意。有章就是演讲不仅有讲的，还要有评的。点评者即下一个演讲者，就演讲内容和语言及技巧评价，既肯定优点也指出不足，这也是为学生自己即将进行的演讲导航。最后各小组同学还要为演讲者打分，取平均分为最终成绩。科学安排内容，有效进行评价，调动学生的积极性，挖掘学生的潜能。学生的演讲稿越写越有文气，演讲越来越精彩。二、以读促写语文课本不乏名作名篇，其深刻的思想、高尚的情操、卓越的语言吸引并滋养着师生，每每学过一名篇，师生意犹未尽。教师此时如能因势利导，指一方向让学生写一写，定能促其讲真话，写出真情实意。对于写作方向的把握因篇而异，不一而足。比如，关于作者，如 囚绿记 的作者陆蠡是一位烈士，文中的常春藤形象鲜明，有着作者的人格特质，我设置一个问题：假如有一天作者和常春藤重逢，会是怎样的情景？运用拟人手法写一个片段。再如，关于主题，如 记念刘和珍君 一文，主题涉及刘和珍等青年学生、段政府、反动文人和庸人，课上分析点到为止，并不深入，遂留一问题：刘和珍等学生遇难后，友人怎样评价他们，段政府会贴出怎样内容的告示，文人会写怎样的文字，庸人在茶馆会怎样评论他们，选其一写一片段。又如，关于语言，如 我有一个梦想 是一演讲名篇，作者激情澎湃，气势如虹，这得益于排比的运用，我布置如下问题：运用排比手法写一写自己的梦想。诸如此类的以读促写，形制短小，有感而发，有章可循，易于上手。三、吟诗作对古诗对联是语言艺术，蕴藏着诗人的奇思妙想，饱含着才子的文采风流。常读古诗文，怡人性情，养人才气。试写古诗文，虽有附庸风雅之嫌，但字斟句酌、精雕细琢的过程往往能写出超越庸常的句章。必修一课本的梳理探究有一课是“奇妙的对联”，学生眼界大开，对联有这么多的种类，有这么厚重的文化蕴含，还传承了好多奇闻轶事。那平仄、押韵的限制，让不羁的思想受到语言的约束，这约束让人着迷。学生一个个跃跃欲试，要一显身手。感受到学生的极大热情，我决定将对联进行到底。此后的名篇教学写对联，作文题目用对联，灵感来了对对联。犹记得一位教师出了一个上联：一碗太白刘伶醉。此联一出，群生振奋，纷纷作对。有对“几回月夜望江南”，有对“几缕暗香梅花林”……我对的是：几度出塞游子吟。诗歌对美酒，有情有意，学生深表叹服。说到写诗，学生畏难情绪很大，我也是初学者，并无深厚功底，索性与学生共同学习。降低格律要求，只求句式相似，大体押韵即可。学习苏轼 念奴娇?赤壁怀古 一词，我要求学生仿填 念奴娇 ，并身先士卒，自填一首以抛砖引玉。我词如下：念奴娇?新岁有怀（刘迎华）白驹奔去，尘散尽，多少锦绣年华。曹中校园，曾记否，吾辈携手求知。披星晨跑，戴月苦读，挥洒学子情。同学少年，转瞬各奔东西。廿载忽忽而逝，鬓发已微霜，青春不再。意气犹存，不惑年，从容辗转人世。今逢新岁，感旧日情谊，梦回曹中。时光流转，友谊地久天长。这是我在新年时缅怀中学岁月而写，引起经历初中分别的学生们的共鸣，反响不错，学生纷纷动笔填词。再如杜甫的 登高 ，这首诗被誉为“古今七律第一”，属典范的格律诗，内容也是常见的登高感怀，是极好的仿写范本。于是我和学生共同创作以“登高”为主题的律诗。举例如下：登武夷山（刘迎华）武夷雄出十万山，天游 1 壁立向天横。九曲清流 2 闻棹歌，一叶扁舟逝远踪。隐屏书院 3 传薪火，朱子遗风继世长。胜景有幸逢大儒，堪称南国一岱宗。 41 天游：天游峰位于武夷山风景区九曲溪中的六曲溪北面，地处景区中心位置。名字的由来也是因为当有云海的时候，在天游峰，仿佛置身于仙境，遨游于天宫，故名“天游”。2 九曲清流：九曲溪景区是安远三百山千百条溪涧汇集的小河，注入东风湖前的一段河滩，河道曲曲折折，山环水绕，形成几处弯道。3 隐屏书院：即武夷精舍，位于隐屏峰下平林渡九曲溪畔，是朱熹于宋淳熙十年（1183）所建，为其著书立说、倡道讲学之所。4 岱宗：泰山的别称，实为全国名山之冠。泰山因历代帝王和文化名人如孔子的登临而留下许多名胜古迹，有着深厚的文化内涵。学生诗作：登山（郭悦珊）晨钟催人起，独上清幽峰。深林闻鸟啼，近水遇老翁。半山观音庙，高峰弥勒宫。单影以相伴，归来浴风中。登楼（苗欣）雨歇楼高独凭栏，风定湖平宴画舫。初见豆蔻唱暗香，又闻青葱吟疏影。抿唇暗笑声过狂，展颜回罢目正煌。百花杀后何可期？春枝少年有志芳。一个阶段的吟诗作对之后，学生对古典诗文兴趣大增，发言也好，作文也罢，均见文气。作文教学是慢功夫，譬如打太极，一招一式，徐徐而起，缓缓而收，起收之间练就出堂堂中气。作文的文气是慢慢积累才氤氲起来的。作者简介：刘迎华（1976―），女，河北省秦皇岛市北戴河中学一级教师，主研方向为语文教学。1200字以上 高中 叙事
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大战螃蟹暑假就像五彩缤纷的石头，装扮着我的心灵沙滩，让它丰富多彩。今天让我来忆一忆暑假。那是一个阳光明媚、晴空万里的早晨，我跟着爸爸来到了河滩，准备捉螃蟹。我挽起裤脚和袖子，走进河滩之中。爸爸说，一般都在石头下和石缝里。我听后，便地毯式地搜索起来。我左翻，右找，嘿！这有两只螃蟹，只见它青背长钳大眼珠，横行霸道真可气。我猛地一扑，却扑了个空。我火冒三丈，怒气冲冲，左一脚有一爪，跟螃蟹周旋了数十回合，但还是没有将它绳之以法。爸爸见后，疾风一跨，挡住了它的去路，我抹了一下鼻子，骄傲道：“臭螃蟹，给我趴下!”它吹起了泡泡，似乎在挑衅我。我气得肺都要炸了，只见它们背靠背，举起了大钳子,做好了作战准备。我猛地一扑，来了一个虚张声势，这些小东西果然上当了。我毫不费劲的抓到了一只，可它还不屈服，挥动着着它的大钳子，似乎想逃走，我当然不会给它机会，将它放倒了水桶之中。它似乎意识到了无法逃脱，就像泄了气的皮球，放下了双钳。就在我得意时，突然，我感觉到脚被什么东西给夹了一下。喝，原来是刚才那只螃蟹，它似乎想让我放了它的同伴。我哪肯答应，一踢，一扑，一抓，便将螃蟹绳之以法了。手到擒来。之后，我又抓了好几只螃蟹。临时中午时，我便带着我的战利品满载而归了。现在回想起来，我还咬牙切齿的，还想与螃蟹们大战数百回，不过抓螃蟹可真不是一件易事，下次我还要多加练习呀！点评：两篇习作一静一动，但都反映了暑假生活的美好。静，则静到心灵；动，则动若脱兔。两篇习作都文笔细腻，描写令人身临其境。600字 五年级 叙事
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序曲作文时光还在飞逝，岁月的长河里，我亦不知什么东西会像风一样转瞬即过，不知，什么东西将成为生命中永恒。抚摸岁月留下来的痕迹，竟抚摸到忧伤，冰凉，似乎将会把我冰冻。是什么让我伤感？曾几何时，我以微笑拥抱世界，曾几何时，我以旋律高歌理想。而如今，却只是冷漠，自己软弱的见识到了更多人性的脆弱，发现自己不属于这里。虚化浮夸，终将把自己迷失。渐渐地，好似已淡忘了自己最初的理想，好似早已没有那最初的纯真。不知道我将会在何时被现实完全扼杀，也许那时能回到我最初的起点。不会有虚伪，只有真、善、美。现实的世界里，我却在幻想，宁愿活在幻想的世界里，只属于梦的国度。可是，当梦醒之后，只剩下没有灵魂的躯体，残留那深不见底的失落与痛伤，欲哭，却发现早已无泪。我努力的向前，可是我清楚的明白，这只是苟延残喘，多么的虚弱无力啊。生活真是一场闹剧。我拼命的逃离，却无能为力。那些痛伤，已不愿去触碰。选择遗忘，我固执的以为我能忘记，并试图将生活过的轰轰烈烈一番，可生活却那么残忍。如斯，只是自己麻醉自己而已。可是，这只是悲伤的序曲。别无选择，在这残酷的生活舞台上，我依旧固执的，倔强着与命运对抗，演绎着属于我自己的戏罢了。450字 初二
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序曲作文多诗意的下午，一语道破秋的来临，感觉就像琦君笔下那种清清、淡淡，没有挂碍的舒畅感……才刚沉浸于这种气氛时，收音机内的电台主持人开始介绍王力宏的歌——“落叶归根”，又为这种感觉另起一个完美的开头。霎时，我的心开始飞翔，随着王力宏清亮的歌声，乘着风，飞往一个辽阔的草原。漫山遍野的橙黄，诉说着秋天的来临；体态美妙的芒草，在风中起伏，舞出秋天的舞蹈；远远枝头上的鸟儿、草丛间藏匿的蟋蟀，也合奏了一章完美的“秋之序曲”，这美妙的旋律，使地上零星的落叶也欢跃起来。在妈妈的叫声中，我徜徉于外的心拉了回来，映入眼帘的是妈妈手上朱红之间带点涩绿的橘子。我开怀的笑出来，接过橘子，便再次邀请鸟儿和蟋蟀的完美乐团一起品尝。我是喜爱秋天的，秋天沉稳、清爽的感觉，就像一个成熟稳重的男生，却不失内心活跃的热情；洋溢的青春将要挥洒，泼溅成漫山遍野耀眼的橘黄。就在这片吹落至我腿上的落叶中，我看见他回过头来对我莞尔一笑。那一刻，使我十分心动。飒飒的西风又吹过来，听！仔细听！他在我耳边呢喃……好，我们打勾勾！下次来，要带更美的“秋之序曲”给我听喔！450字 初二
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夏日序曲“池塘边的榕树上，知了声声叫着夏天……”。歌声里回荡着夏天那独特的旋律，让我陶醉。记得儿时的我最喜欢夏天，家乡的夏日更是别具韵味。听——夏威风凛凛地坐着隆隆的雷车带着狂风来了。接着，硕大的雨点纷纷砸在大地上，叮叮当当，弹起了一曲威武雄壮的乐音。雨后，青蛙迫不及待地跳到荷叶上面，鼓着腮帮，呱呱地卖弄自己的歌喉；知了不知怎么了，却显得烦躁不安，扯着嗓子叫着“热死了，热死了——”；孩子们则是最兴奋的了，七八个都脱得赤条条的，扑入河里，溅起无数的浪花，溅起无数欢笑声。看——夏披着水仙的白袍，穿着牵牛的紫衫，头顶太阳的赤焰，脚踏大地的金黄……，精光四射，光彩耀人。池塘里的一张张大圆盘似的荷叶浮在水面上，一株株如窈窕淑女样子的荷花亭亭玉立，一阵微风拂过，又似一个个仙女在翩翩起舞，让人不禁想起“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句来。闻——早晨，当你漫步在池塘边，那淡淡的荷香一缕一缕地沁入你的心脾，驻足深呼吸，深身透着清爽，心旷神怡。路过园地，躺在地上的一个个溜圆的花皮西瓜，还有青白皮的香瓜，像小灯笼似的挂着的西红柿……，说不定让你口生香津，垂涎三尺。夏的季节是美的，夏日用它那独特的旋律弹奏出强劲的生命之歌，它美丽的风韵更激发出人们无限美好的遐想。我爱美丽的夏日！雷池中学初一:吕诚昕450字 初一 记叙文
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大战乒乓球“我来一个快球！”“哎呀，好球！”“耶，四比一咯！”今天呀，是我与哥哥的乒乓球决赛，先说说前几天的赛况吧：7月24日哥哥赢“四比二盘”，7月25日两人平手“三比三盘”，今天——哥哥先发了一个快球，我可不怕，我“以慢制快”接回个慢球。哥哥可是个急性子，握紧拍直接扣了过来，只见球扑了个空。“一比零球，开门红啊！”我正高兴着，没想到哥哥以迅雷不及掩耳之势发了个歪球，唉一比一，粗心真不是个好东西……到最后一球了，我情不自禁地认真起来：把球发向哥哥那半桌的右边缘，他好不容易接着了，我又“毫不留情”地向左角落打过去，差点扑了个空，但还是准确无误地打着了，哥哥迅速绕了个弯，可是球已经着地了！“嘿，这叫声东击西！”第一盘，我胜出！我们打到第五盘时，我已连胜四盘了！但是——我越打越兴奋，可哥哥却趁我不认真之时，顺手牵羊连胜了两盘。瞧他拿着他的拿手握拍法，几乎百发百中的成功扣球，我总是要嘛一球之差，要嘛一盘之差！结果，第一大局我赢“二比四盘”，第二大局哥哥完胜“六比零盘”，又打平手……我们的乒乓球赛仍在战斗中，欲知后事如何，请听下回分解！五年级:莹火虫450字 五年级 记叙文
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大战核桃“叮咚”，妈妈回家了。拿出了一个黑色袋子里面是新疆特产――核桃，给我和我的朋友一人一个核桃。妈妈让我们观察核桃，朋友们说：“像桃子的核，又像月球的表面，还像松鼠爱吃的坚果。”我摸了摸感觉到了凹凸不平的表面。闻一闻像花生的味道，有一股清香。妈妈让我们敲一下，我用一个核桃敲了一下桌子，有点像跳踢踏舞。核桃放到地上敲了一下像塑料丢到地上的声音差不多。妈妈让我们想办法打开这硬邦邦的核桃，有的说：“砸。”有一个朋友胸有成竹的抓紧核桃，手往后一甩又向前砸。第一次核桃还是完完整整的，第二次他使出浑身的力气向地上砸，核桃安然无恙，但是地上出现了几个小洞。他只好垂头丧气的走下来，我们鸦雀无声的。过了一会儿，我想出了办法。我便走到门前，把核桃放进门缝里，生怕我的手被夹，我轻轻地把门关上，肉和核粘在一起了。我妈妈说她有一个办法，我们让她来，只见妈妈把两个核桃放在手里，然后用力一夹，有一个核桃没碎，有一个碎了，我看见了核桃仁，像人脑一样。尝了尝核桃仁，舌头感到涩涩的。大家绞尽脑汁打开着硬邦邦的核桃，就是为了吃核桃仁啊！真难吃！450字 四年级 写景