音乐
林黛玉是个多愁善感的女子。她经常会对一些小事而胡思乱想,忧心忡忡,郁郁寡欢。
自从林黛玉进荣国府后,贾母对她百般怜爱,寝食起居,都与宝玉一样,不想后来来了个薛宝钗,品行端正,容貌美丽,对人又豁达随和,丫环们都喜欢和她亲近,都说黛玉不及她。黛玉对此,常常郁郁不乐。
后来,宝玉对黛玉一往情深,黛玉对宝玉更是全心全意,正因为她对宝玉感情专一,因此,黛玉容不得宝玉对别的女子有半点暧昧,在这一点上,黛玉显得尤为小心眼儿。
有一天晚上,黛玉去宝玉住的怡红院找宝玉聊聊天儿,当她敲响怡红院的门时,正赶上宝玉房中的丫环晴雯不悦时,听见有人敲门,心中更加恼火,也没问是谁,就没好气地说,都睡觉了,明天再来吧!黛玉知道丫环没听出她的声音,所以就说,开门,是我。偏偏晴雯还没听出是黛玉,就说,管你是谁,宝二爷说过,今晚一概不会。黛玉明明看见宝钗刚刚进去,怎么会是一概不会呢,分明是宝玉存心疏远自己。她回去也不是,站在这儿也不是,恰巧在这时屋子里传出宝玉和宝钗的嬉戏声。她竟顾不上冷露湿衣,独自在墙角的花荫下悲悲切切,呜咽起来。
宝玉对她的感情是路人皆知,但她还是将信将疑地猜忌着各种传说。先有宝钗与宝玉的金玉之说,后有湘云与宝玉的麟玉之配,这些传说无时无刻不扰得她心烦意乱,使她日愈憔悴。
林黛玉还是个会舞诗弄文的才女。黛玉受过良好的封建教育,文章韬略皆显奇才,她好胜性又强,每次作诗应对必是全力以赴。
有一次贾贵妃回来探亲,要去大观园游玩一番。贾贵妃让众姐妹个人题一匾一诗。黛玉题的匾额是“世外桃源”,写的诗是:
宸游增悦豫,仙境别红尘。
借得山川秀,添来气象新。
香融金谷酒,花媚玉堂人。
何幸邀恩宠,宫车过往频。
贾贵妃直夸黛玉写的诗好。
黛玉对待女子学文的态度与作风也是非常积极的。
有一次,薛蟠的小妾香菱求黛玉教她做诗,黛玉高兴地答应了香菱,她对香菱不厌其烦的教导,带领香菱去结实王摩诘、李青莲等一代名家,更反映在她后来的重建桃花社,可以说在学问上林黛玉是花费了毕生的心血。
可惜,红颜薄命,黛玉含恨而死,到死他也想不通宝玉为什么不来娶她,在这个女子无才便是德的封建社会,像她这样具有很强的叛逆行为而又有如此才学的女子是不受人们喜欢的,再加上她那忧郁的性格,她这个势单力薄的弱女子必将会被罪恶的封建社会所吞噬的!
鲜得来排骨年糕
我的家乡在上海,这里有名目繁多的风味小吃。我爱吃汤鲜肉嫩的小笼,我爱吃美味佳肴的烤鸡,但我更爱吃百吃不厌的鲜得来排骨年糕。
每当假日到来,妈妈常常带我和弟弟去吃鲜得来排骨年糕。街上,车水马龙,人来人往。弟弟看到店的招牌上写着“鲜得来”就问我:“哥哥,这读‘鲜得来’,还是读‘来得鲜’。我说:“都可以读,反正都是一个字‘鲜’”
我们刚进餐馆就闻到一阵阵香味,这让弟弟“口水流得三千尺”。这里不仅人多,而且菜也鲜,有辣子鸡、五香牛肉,骨头糖,八宝鸭……我一眼就看中了排骨年糕,这是这个餐馆的最好吃的菜。不久服务员把排骨年糕端过来了,我和弟弟、妈妈迫不及待的拿起筷子夹起排骨年糕。有时我为了能吃到,我会从弟弟的筷子里抢过来;弟弟有时候也会从我的盘子里抢回来。不到20分钟,一大盘排骨年糕都被我们“消灭”光了。因为它实在是太鲜美了,真是柔软香酥,还不粘牙噢!这时,妈妈说:“你们看看自己成了什么样?”哈哈真是两大花猫。
家乡的年糕无比鲜美,不仅我爱吃,而且大家都爱吃。我爱家乡上海,更爱它的小吃“鲜得来”。
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音乐每一首音乐都是一个故事,或开心或悲伤或青春或震撼或...........等等。一首好的音乐可以让你在现代这紧张的都市生活中寻找心中的那份宁静,让自己在忙碌的生活中休息一下平复心中的急躁,重新整装待发,更上一层楼。一首好的音乐可以让你在愤怒的你平静下来,让你去了解前因后果,去理智的分析事件经过,不至于铸成大错之后一错再错。一首好的音乐可以让你身临其境般体验战场的史诗和磅礴,让你恨不得去战场杀敌扬名立万。而我听一个王国的崛起与它不朽的辉煌,再到它无奈的落幕,和他们这些士兵为了这个王国而做出永不停歇的挣扎,虽然他们这个王国注定是消失。有的音乐可以让你听到青春的爱情是青涩但又是甜蜜,和冲动的,有的音乐让你听到爱情的的无奈,想念和奉献还有幸福,更有对单身狗的暴击伤害。有的音乐可以使你的双腿情不自禁的抖动,让你跟着一起唱去尽情的释放自己,这种音乐就是洗脑神曲,大妈们的最爱。不同的音乐,不同的人听出不同的味道350字 六年级 记叙文
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音乐从小的时候,极力渴望能做一个幼儿园老师,天天面对孩子天真、纯洁的笑脸,听着稚气而又活泼的音调,一直以为,那就是一种幸福。我在八岁的时候有了一个弟弟,纯质的童音,干净的笑容。弟弟一直都喜欢听我哼一段曲儿。弟弟上幼儿园了,也有许多孩子跟他亲近。或许是因为幼儿园里朋友多吧,弟弟除了前几天上幼儿园是有哭闹外,此后便是连眼眶都没红过,他是喜欢上了他的新天地了吧?我猜想。我长大了,在妈妈忙的时候也就帮着去接弟弟,幼儿园不大,但色彩明快,阳光也很灿烂,也就在这瞬间,我听到一阵阵悠扬的歌声。哦,原来是弟弟班里的同学在上“音乐课”。或者,确切地说,应是那些父母还未来接,正在等待中的孩子随着他们老师的琴声步入音乐天堂。间隙中,我也就玩着帮他们弹一些曲子。不知道,是风把孩子们的歌声传递还是乐声太嘹亮,有那么一瞬间,我甚至只听到了乐声。那一刻,我真得庆幸可以完好的用钢琴弹奏几支曲子。再后来,那些孩子和我就渐渐熟了,也轻轻的围绕在我身旁告诉我一些他们的故事。回家的时候,弟弟很高兴地为我吟唱属于他们童年才有的歌谣。我看着他的嘴一张一合,我突然满心满眼都充满歌声,浮出在幼儿园时那些孩子快活的面孔。弟弟所在的幼儿园是一所艺术幼儿园,那些孩子宛若天音的歌也不足为奇了,他们以音乐作为他们的眼睛去识别每一个人。到了空闲的时候,我无意间问弟弟,为什么这么喜欢音乐?可能大家不知道,我的弟弟之所以会崇拜我不是因为待他所有的好,而是因为我会弹琴、吹箫。而他所有的朋友也几乎都会一些民谣。他稚嫩的声音缓缓阐述的原因却令我唏嘘不已:“因为会音乐、懂音乐的人都是善良的,就像音乐本身的美好!”初听这话时,我简直不能相信,这是一个8岁的孩子能够说出的话,而他竟无视我的惊讶说:“我们的老师就很好,因为她会教我们唱歌,我第一天去上学的时候,她还给我们讲‘贝多芬’呢!”我豁然开朗,一个孩子的心自小受音乐即世界上最美好的东西熏陶,怎会俗气?哦!我的弟弟喜欢交懂音乐的朋友,他坚信那种朋友一定有善良的心;这让我想起幼儿园的孩子明朗的笑容与亲切的问候:这让我记起我的大手与他们的小手相对时如久别之友相聚的欢乐。哦!在我的弟弟开始为我吟唱歌谣,我就已经知道善良的人一定会是懂音乐而喜欢孩子的人,那就是心中要认定的朋友。900字 初二 议论文
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音乐喷泉昨天下午,我们一家人从外婆家吃完午饭回到家中,听爸爸说,北仑新区的音乐喷泉可漂亮了,要我和妈妈一起去看看。妈妈听爸爸一说,挺想去看看的,可我就有点不高兴了,心想,爸爸真是游手好闲,明天就要上班了,今天还东游西荡的,再说,喷泉我看多了,北仑新区虽然刚建好,挺漂亮,可喷泉有什么好看的。我虽然心里这么想,可还是跟他们去了,手里拿着一本书,生怕不好看还有点事可以做。我们到了北仑新区,果然不出我所料,这儿的喷泉一点儿也没意思。椭圆形的水池中只有一部分的管子在喷水,跟别的喷泉没什么区别,但我不知道没有在喷水的管子有什么用,为什么不一起喷呢?也许是因为水喷多了太乱,不好看吧。过了一会儿,露天音响中响起宋祖的《好日子》,直到这时,我才明白,原来这儿的喷泉果然与众不同,难怪这儿有这么多的游人。就在音乐刚刚响起的时候,所有的喷泉都停止了它们的工作,一秒钟后,池中央一横排的喷管一齐喷出了水。真奇怪,这些水还会跳舞呢!它们随着音乐声音的强弱变化着水柱的高低,声音弱了,水柱低了,声音强了,水柱也跟着高了,真是太神奇了。更妙的是,当音乐起伏不定时,那喷泉就像波浪一样,也起伏不定,好似一大群特别训练过的演员一样,正在跳着优美的舞蹈。乐曲放到高潮阶段时,水池两边较大的两个喷管一齐喷出大量的水,在半空中组成一条美丽的弧线,接着又掉进了池中。这情景就像是两条跃出水面的巨龙,去抢在池中子正上方的大宝珠,结果一个抢到了,另一个没抢到,最后又落到了水中,好一幅“双龙戏珠图”啊!《好日子》唱完了,接下来一首就是《梁祝》了。我很为喷泉担心,这首曲子十分柔和,而这水喷出来却是“哗啦哗啦”的,怎么配嘛!没想到,这喷泉的瓜比我还快,没等我想完,它就在水中喷了。池子两旁的四排短短的喷管一边喷水,一边摇晃。这场面真让我大吃一惊。水池中居然有两只翩翩起舞的“蝴蝶”,这不就是梁山伯和祝英台吗?我真是太佩服这些喷泉了。接着,音响中又放了两三首乐曲,喷泉把每首乐曲都表演得淋漓尽致,真的是比人跳的还要精彩。表演结束后,喷管中又突然喷出许多水来,落在池中,发出很响的声音,跟人们的掌声一样,我想,这大概就是喷泉自己在给自己鼓掌吧,真有趣!听了我的介绍,你们也应该相信水也有生命了吧!其实,这音乐喷泉全是电脑操控的,如果没有电脑,没有现在经济的发达,那就怎么会有这样美丽的音乐喷泉呢?正因为现在经济的发达,才使我们拥有了这样美好的生活。所以,我们要珍惜现在的幸福生活,并且要好好学习,为创造更美好的明天而努力。900字 初二 议论文
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精彩音乐轻轻地,打开一扇窗;静静地,啜饮一口茶。旋动电钮,我与窗外清风、茶中馥香一道,享受精彩音乐!听高山的巍峨,听流水的潺潺,七弦古琴的韵律使伯牙与子期成为人生的知音,寻寻觅觅惆惆怅怅的琴弦拨出一曲曲佳音妙曲,道出一段段故事旧情。梁山伯与祝英台的动人一生也为这音乐抹上了魅力与光彩,聆听着,叫人情不自禁去追溯那段凄美的爱情,神往那段幽婉的蝴蝶之舞,流连那倾注了太多思念的楼台……回环之余,《梁祝》成了不屈于封建礼教的最强音。阿炳的一生因为有了《二泉》不再落寞,《二泉》的底蕴因有了阿炳的执着而不再平凡。在苍穹之下,太湖边上,一位盲人在抚琴独忧,用悲戚的琴声控诉社会的黑暗,怒斥人心的冷漠。《二泉》让阿炳怆然神伤的眼睛,迸发出坚毅与力量!驻足民族音乐的殿堂,沉甸甸的心中仿佛释放出阳春白雪的典雅、黄钟大吕的雄浑……音乐换了一曲又一曲,精彩还在继续——感受肖邦用独特的心灵,倾诉一腔爱国柔情;感受贝多芬那双神奇的手,谱写田园之曲,撞击命运之门;感受柴可夫斯基驾着俄罗斯马车,在静谧的湖畔驻足观赏天鹅起舞;感受舒伯特在流浪途中的菩提树下,留下一个孤独的身影……巴赫的赋格曲,浪漫优雅,折射出遥远的巴洛克时代风貌,迸发出远古的文明底蕴;柏辽兹的幻想曲,奔放洒脱,在古典中引入时尚,在秩序中引入不羁,在传统中引入个性;舒曼的小夜曲,恬静悠然,在无人打扰的夜晚,安抚你躁动的灵魂,轻吻你伤感的脸颊,让心灵与自然融为一体,享受完整的生命!聆听聆听,帕瓦洛蒂的高亢,莎拉布莱曼的轻柔——呵,那是天籁!徜徉异国音乐的圣地,我感受到的是一种文化与精神,透着一股对音乐的至爱!精彩音乐,让心灵获得澄净,让人生得到启迪!窗外清风还在游弋,茶中馥香还在飘溢……朋友,感受这精彩音乐,让它为你黯淡的心灵着色,让它为你平凡的人生添彩!点评:事物的精彩与否,归根结底看你是否用心去感悟,音乐尤其如此。阅毕全文,作者的才情灵气跃然纸上,而这份才情灵气正是作者用心使然:作者的才情表现为文中丰富多变的词汇,也表现为清晰的结构、圆融的首尾。作者的灵气离开了平时生活中对音乐的熟稔与痴迷,是绝对表现不出来的。本文体现了作者丰厚的音乐素养,显示出和音乐同样高贵的旗帜。能从音乐中悟出精彩的人,相信他的人生一定会更精彩900字 初一 散文
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斑斑爱音乐在一个美丽的大森林里,住着许多动物,它们的生活过得十分美好。有一只小兔子叫斑斑,因为它的身上有一些斑点,所以大家都这样叫它。,小兔子斑斑爱音乐,特别是爱拉小提琴。可是,它拉出的声音都是咯叽咯叽的,要么就是咯哒咯哒的,别的动物一听到它在拉小提琴,马上捂住耳朵,说:“别拉,别拉,等我走远了再拉。”斑斑听了,说:“我拉得真得有这么难听吗?”“当然,你什么都好,就是这一点不好。”每只动物都这么说。斑斑听了,哭得很伤心,它跑回家,趴在自己的小床上,心里难过极了,“我不想给大家找麻烦,我只是想让大家从音乐中快乐起来,把不好的事情忘掉,可没想到……”斑斑自言自语,它看了看挂在墙上的小提琴,想:真的有这么难听?它竖起耳朵,拉了一下小提琴,‘咯叽’,斑斑听了,叫了起来:“怎么会这样?难怪伙伴们都讨厌这种声音。”斑斑不知应该怎么办才好,小猪拉拉说:“斑斑,都是这把小提琴惹的祸,把它扔了吧!”“不行,不行,它可是我的心肝宝贝。”斑斑摇了摇头,小乌龟丁丁说:“斑斑,咱们不拉小提琴,好吗?”“对,咱们可以学别的啊!”小猪拉拉说。斑斑眨眨眼,问:“学别的?”小松鼠果果说:“不如,你和我一起学钢琴吧!”小狗皮皮说:“和我一起学游泳吧!”“也可以学跳舞啊!”小猫雪儿说。斑斑听了,犹豫不决,它说:“谢谢你们给我这么多的参考,可我……我还是想学小提琴。”小猫雪儿说:“但是,我们都受不了啦!”斑斑下定决心,说:“我一定想办法学好小提琴”。“那好吧!”小动物们无奈地走了。回到家里,兔妈妈对斑斑说:“孩子,看你那么想学小提琴,我给你请了一位老师,你可要好好学哦!”“嗯,我知道了!”斑斑开心地说。过了几天,由于斑斑认真地跟猴子老师学小提琴,现在已经大有进步,猴子老师认为它是一个很努力的孩子,便不断地鼓励它,斑斑更加细心了。几个月之后,正在举行一场音乐会,小鹿主持人说:“请欣赏最后一个节目,小兔子斑斑的小提琴独奏。”场下一片喧哗动物们都在交头接耳,狐狸大声说:“下台吧!就你那种水平,真是丢人现眼!”斑斑不理它,它信心十足地拉起了小提琴,“叮铃、叮铃、叮当叮当叮……”声音是那么地柔,那么地细,真好听!当斑斑表演完了,场下一片鼓掌声,斑斑会心地笑了。从此,斑斑成了森林里的音乐家,它总是在夜里拉着肉肉的小曲子,森林里的小动物们都在梦中听着小曲声,都在梦中甜甜地笑了。900字 六年级 童话
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家有音乐家有音乐,奏响童年欢快的序曲;家有音乐,低吟少年逐梦的旋律;家有音乐,传递温暖的亲情。《姑苏行》记得我在一年级的时候,一天放学回到家,爸妈都出去了,留下了奶奶和我。我写完作业,心不在焉地坐在沙发上看小人书,耳边传来奶奶的哼唱声。我好奇地问:“奶奶,这是什么歌呀?”这首声韵悠长的乐曲,仿佛勾动了我的心弦,使我不由自主地跟着奶奶哼唱起来。我哼了半晌,回头看奶奶。她仿佛已经陶醉于音乐世界中,并没有回答我的问题。在我再三询问下,她才回答:“它叫《姑苏行》”。奶奶是南方人,这首歌是她在北上前南方非常流行的一首民乐。这也是我的音乐激情被激发的原因。爸爸经过我的再三央求,才同意给我报竹笛班。我的老师姓王。他从我吹都吹不响的时候开始教我,一直教到我现在。在这段成长过程中,奶奶一直关心着我的进步。终于在我三年级时,老师说我的水平达到了五级,可以教我《姑苏行》了。它描绘了江南小桥流水人家的画面,表达了南方人对和谐安宁社会的向往。谁知这首乐曲经历了无数次的演绎,它的难度越来越大。对我来说这次挑战,更是超越级别的。在日日夜夜的奋斗中,我终于练会了它。在我练成的那一天,奶奶热泪盈眶,说她想家了,而这首《姑苏行》,让她找回了家的味道。《扬马催鞭运粮忙》这首悠扬欢快的七级曲子,第一次被我吹响,是在四年级的开学季。因为它的节奏之快,使简单的曲子难了许多。我曾经想过要放弃,放弃这看似不可能完成的任务,但奶奶与老师鼓励我,让我重拾奋斗的勇气,屡败屡战,越挫越勇,最终我演奏的效果可以达到老师的境界。我如愿以偿地考过了七级。这次经历更增强了我的自信心,让我明白所有的磨练都是为了“曾益其所不能”。《秦川情》初一时,我考过了十级。老师让我演奏专业水平的九级曲《秦川情》。各种繁琐的技巧与指法相互融合,但有了之前的磨练,这些对我已不能算是克服不了的困难。尽管它很难,我依然耐着性子不厌其烦地把它吹到完美。这首带有秦腔特色的乐曲,感情色彩粗犷豪放。滑音颤指相互结合,谱写了一份激扬的乐章。激扬过后突然曲调一转,随之响起的是悲愤的哭腔。它体现了秦川人民的热情豪放。初一课业繁多,我认识,挤出时间,花了超过三个月的时间将它练熟,听了我的演奏,爷爷竟然感动得哭了,同样是因为想家!从此音乐在我家中,不仅仅是我的一项爱好,它变成了爷爷奶奶找回家的感觉的桥梁,更是连接家人之间心灵的纽带。家有音乐悠扬,传递亲情芬芳。900字 初一