自然,我想与您为友给大自然的一封信
敬爱的大自然先生:
您好!
您知道吗?在我的心目中,您就是天之骄子,您是我的梦中情人,我爱你,我想去看看你,我想与你交朋友,我想生活在你那迷人的世界里!
可是,作为初四的学生,天天在题海里作战,天天过着两点一线的学生生活,很久没有与您亲近了,只为了能考上那理想中的高中。忙中偷闲的我,正是因为有了语文书的陪伴,才让我与您结下了不解之缘,才让我每天在紧张的间隙里精神焕发。
每每翻开语文书,品读着诗苑里的唐诗宋词,我的脑海里总是会闪现出你那五彩缤纷的迷人景色,回味着诗词的字里行间流露出的对你的喜爱之情。在欧阳修的笔下,我了解到了醉翁亭,悟出了“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的哲理;在郦道元的笔下,我知道了那水流湍急却又四季不同的三峡;在柳宗元的笔下,我见识到了不可久居却又神奇秀丽的小石潭……
当我读到杜甫写下的“造化钟神秀,阴阳割昏晓”,我为你的气势磅礴与神奇秀丽点个赞。虽然我从没有去过泰山,但是我却能想象出那山南山北阳光被割断的气势,那一览众山小的宏伟景象。我该怎样努力才能爬上人生的顶峰,只能与你为伍,生活在你那大海一般的宽广的胸怀里。
当我读到陶渊明写下的“采菊东篱下,悠然见南山”,我为你的秀美的南山,更为陶渊明的悠闲点个赞。虽然我从没有去过南山,但是我却能想象出采菊时,南山那秀丽的形象映入眼帘的惊喜,那远离了世俗喧嚣的喜悦。我该怎样做才能忘记那功名利禄,只能与你为伍,生活在你那神仙一般的宽容的胸襟里。
当我读到苏轼写下的“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”,我为你那西湖的神韵点个赞。虽然我没去过江南看西湖,但是我却能想象那清澈的湖水上,一朵莲花濯清涟而不妖的静态美,一种心旷神怡的景象。我该怎么办才能成为亭亭净植,做洁身自好的君子,只能与你为伴,用你那清纯的处世哲学来弥补我内心的亏空。
大自然,你的一切,是那么美好,又是那么地令人向往,令人着迷。可是,如今的草原、湖泊、山脉、一切仿佛已被一座座拔地而起的城市占领,哪里还能领会到您那美丽的景象?哪里还能寻觅到您的足迹?我好想您啊!
也许,总有一天,我会找到一个真正的远离人间烟火的地方。在那里,我将与你共度时光。即使没有长颈鹿那样长长的脖子,我也要把你的美景尽收眼底;即使没有大象那样长长的鼻子,我也想贪婪的嗅着那花草的芬芳。大自然,请你等着我,我会找到你,和你共度时光!
读《水浒传》有感
初读水浒,我是敬仰崇拜的;再读水浒,我是疑惑不解的。
《水浒传》是中华四大名著之一,无疑是中国文学史上一颗璀璨的瑰宝。它描绘了宋末农民起义,塑造了一个个有血有肉的英雄形象,故事情节环环相扣,波澜曲折,讴歌了古代劳动人民的反抗精神。但是,在这部伟大的作品中,我也看到了很多糟粕。
一是过于血腥暴力。在当今这个社会,我们提倡和谐,反对打打杀杀的行为。然而在水浒中,哪个英雄好汉不是靠暴力出来的,动不动就舞刀弄枪的。当然这和当时的社会背景及人们的思想观念有关。当时社会黑暗,奸臣当道,政治腐败,人民有苦无处说,有冤无处报,走投无路之下就只好以武力或非法手段来平反自己的冤屈。比如说武松斗杀西门庆那段,武大郎被毒死后,西门庆买通了官府衙门的人,武松证据确凿却无处申冤,无法咽下这口恶气的武松只好自行报仇。他用尖刀往嫂子胸口一剜,取出五脏六腑,并割下她的头颅,又割下西门庆的头颅,放在武大郎的灵牌前。这一面反映了武松的有仇必报勇猛刚强的性格,另一面也反映出武松的残忍。我们要正确的看待武松的这种做法,这是当时黑暗社会的产物,然而在当今社会是不可取的。若说武松杀人还有可原谅之处,那张青夫妇卖人肉就真的是无法原谅了。他们所杀之人都是无辜的过路人,可就算这样,张青夫妇在水浒一书中仍然被称之为英雄好汉,这真是令人无法理解。
二是有钱能使鬼推磨。水浒一书可算是将银子的功用发挥到了极致。银子能化解各种矛盾,上下打点,拉拢各种关系。及时雨宋江,广施银子,谋得了江湖中极高的威望;小旋风柴进,仗义疏财,博得了江湖好汉的爱戴。有了银子,牢狱是可以摆平的。只要钱到,礼到,关系到,棍棒是不用挨的,累活是不用干的,甚至可以好酒好菜伺候。林冲入牢,用银子上下打点,再加上柴进的两封书信,免了杀威棒,开了项上枷。武松入牢,更是受到特别对待,因为施恩父子有求于他。银子铸就了强大的关系网,关系网的铺开与壮大形成了梁山水泊之势。这种恶俗的社会风气也延续至今。
然而更令我无法理解的是,《水浒传》一书选入了中学生必读书目。这就需要身为初中生的我们区分水浒的精华与糟粕的能力,《水浒传》的复杂性体现在它许多令人争议的情节上。这个世界不是什么都是非黑即白非正即邪,更多的都是亦正亦邪亦黑亦白。
其实,从一面倒地认为梁山全是英雄好汉到逐渐发觉梁山人物亦正亦邪的复杂性的过程,不也是一个思想成熟的过程吗?想起某本书说的:“当你不再单纯地以好人和坏人判断一个人的时候,你就长大了。”
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与自然为友蔚蓝的天,洁白的云,碧绿的水——美丽的、和谐的,像记忆中的完美世界。我沉醉在美景之中,畅游于山水之间,甚至忘记了自己的存在。面对这一切,我想起了许多,尤其在看了《和谐中国》以后,更是感慨万千。对于自然美景,固有不少诗人与学者为之感叹。无论是陶潜的“采菊东篱下,悠然见南山”,还是吴均的“奇山异水,天下独绝”,都充分体现了古人对于大自然的喜慕之情,正所谓“仁者爱山,智者乐水”啊!可是,当我面对这久别的自然美景时,却感到些许悲哀。英国学者王尔德曾说过:“我们往往只观察自然,利用自然,却很少考虑与自然共生存。”难道不是这样吗?当伐木机从茂密中开入,又从荒芜中开出时;当清流停止前行甚至污黑发臭时;当百鸟相鸣变为一片死寂,不见物影时——有良知的人们是否会对自然产生一丝怜悯之心呢?是否会思考:是谁用自己的身躯挡住风暴袭击,是谁头顶烈日为人们送来凉爽,又是谁不停工作给人们送去清新空气呢?近来,我常想:人与自然相比,是否太吝啬了!人,只是悠悠天地间一粒尘土而已。如果说自然的智慧是大海,那么人类的智慧就只是大海的一个小水滴;如果说自然的力量是高山,那么人类的力量就只是高山上的一棵小树苗。可见,我们是多么渺小!可如此渺小的我们,竟企图征服大自然——这种想法是否有些可笑呢?我想每个人都应该明白:害人终害己——而对待自然也是一样的道理啊!小时候,我生活在一个很美的村庄里。那儿既有漫山遍野的鲜花,又有柔嫩青翠的小草,还有清澈见底的溪流和那郁郁葱葱的树林。夏天去小溪捉蟹,冬天在家中看雪,春天去山上采花,秋天在林中拾叶。累了就躺在树叶铺就的床上休息,渴了就喝甘甜滋润的溪水。在那儿,自然就是生活的导师,自然就是我的好朋友。但如今呢?花儿呢?小草呢?都不复存在了。我知道,它不会与忘恩负义的人共同生活。我哭了,可这不是我的错哪!我多想回到过去,再和自然做很好的朋友。可是,失去的还会再来吗,情谊还能依旧吗?别让美好成为永远的回忆,别让它只能是回忆!湍湍的江水环抱着绿绿的山峦,蓬勃的草木依偎着美丽的山水。柔与刚相称,恬静与欢乐相结合,组成一幅和谐的自然山水画。望着久别的美景,我会心地笑了。我已不再悲伤,而是将伤痛转换为了力量——为了祖国的和平发展而努力,为了人与自然的和谐共存而奋进!我坚信:只要努力,一切皆有可能!敞开心扉,与自然为友吧——那样你会更幸福的。900字 初三 散文
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给老师您最后一封信老师,我很感谢您,传授给我丰富的知识,我曾经觉得,老师您的笑容很美丽,我耶曾经觉得过,你是一位好老师,值得我去信赖,你不仅教我知识,还教我做人的道理,我心中真的对你感激不尽,但是老师,我害怕了,你与我之间已经有一面墙,那面墙,使你不相信我了,我的成绩,没错,不是很棒的那种,您的任务不交给我做,我可以谅解您,但是,老师,为什么你要怀疑我做的事情呢前天我努力的背熟了古诗300首的前10首了,我真的很喜悦,当中午您布置我们回去抄一次时,我看错了,以为还要默写一次,后来我知道我做多了,老师您狠狠的对下一句说:"今天我改作业的时候,发现***默写了一次啊,我都没叫她默写,她在本子上写了默写两个字,我都不知道她是不是自己默写的.''老师,我希望,我多么希望你对我多一点信任,我不需要你给我任务做,我只需要你的一点点相信,难道这样都不行吗老师,我收回我对您的看法,原谅我的错,我做多了作业,但是,你却没有知道你的错,你让我更加清楚的证明了,这个世界上,证人与证据,不是判断对错的重点,您是一位好老师,但是您却缺少了对学生的信任,你的微笑很美丽,那是因为我那时候觉得你的心,是永远相信我们支持我们的,老师,我很感谢你,您教我很多知识和做人的道理,但是你同时也带给我的悲痛,我能够接受我不够好的地方,但是我却不能够接受你不信任我,我害怕了,我害怕我以后都不再信任你了.老师,这封信我迟迟没有给您,直到这一天,毕业这一天,我把它交给了您,您看了之后,你会怎么样想,我已经不知道了,因为我不会再回来我的母校,10年后我回来,也许您已经不再了,老师,您看了之后可能会觉得我很小气吧你应该很想当面批评我吧如果真有这个机会,我会毫不犹豫地说:"如果你当初信任嗯,如果你当初信任,我会永远都不知道,你与我之间隔着一面墙,如果你当初信任,也许,我会对您更加的感激,老师,你曾经说过,某某某某同学一定会考上某某某某同学一定考不上增中,我不在您的黑名单里,当然也不在您的好名单力,老师,我考上了,您的一定,您的肯定,错误了,我不会怪您的错误,我只会怪自己太过信赖你了,老师,做您的学生,可能真的要接受很大的挫折,接受您不信赖,接受您那个诱惑般的微笑,接受您是一位高深莫测的老师,呵呵,老师,下一届的6年级,我希望您能不在他们面前说肯定,也许这样,他们会信任你久一点老师,这是我给您最后的一封信了,你在茫茫人海中,你可能会找到我,你会从我身边走过,但是,那时候,您已经不认得我了,但我却永远永远记得您那非一般的微笑.900字 六年级 记叙文
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给与父母的一封信亲爱的爸爸妈妈:你们好!人人出生到现在,是谁给予了我生命,又是谁照顾我到现在?答案当然是我的父母!在成长的道路上难免遇到挫折,是谁鼓励我,使我坚强?答案还是我的父母!也许时间可以让你忘记所有,但是父母对你无微不至的照顾以及对你的养育之恩是你一生都无法忘记的。以上的几个事例说明了父母的伟大,然而并不所有的父母都一样。就像我的父母,对我当然是非常严厉。毕竟哪个父母不是想自己的儿女成龙,成凤的?我的父母因为工作,长时间在外地。于是我从小到大一般都是依赖我的爷爷、奶奶。小时候,也许是因为不懂事,觉得有吃有喝就好了!可长大后,才发现别的孩子去街上玩时,都是由父母陪着,也有撒娇的地方。毕竟爷爷、奶奶总是会先走的。如果到了那一天那我要和谁住在一起,是父母还是自己住?对于他们的工作,我感到的是无奈和孤单。他们是否能重新选择工作?也许他们可以开饭店,可以干些其他的工作,不一定要选择现在的工作。有时我会想他们为什么这么没有责任心。把我生下来是丢给爷爷、奶奶带的。也许是因为我的父母在想法上有不同的意见。所以从我出生到现在,我的父母吵架的次数不少于5次,有几次吵的特别厉害。我的妈妈就几次走了。后来,在大人们的劝说下回来了。可是他们的无休止的吵闹使我的童年过得和不愉快。现在,我的母亲在外地,而我的父亲又在别的地方工作,但是他总是有空就回来看看我。从2008年的2月份到现在,我的妈妈独自一人在广州开饭店,我想问下:“老爸,你就忍心看着妈妈一人在外拼搏,你难道就一点也不想她?”写到这里,也许有人会说,我写的和文章开头的例子一点也不相同。没错,我也说过并不是所有的父母都一样,你说是吧朋友?这三个月来,我虽然经常和她通电话,发短信。但是说真的,我很想见她一面,也许是大了懂了许多事情,才有这母子情深吧!前两天月,我似乎不知道自己该干什么,是劝母亲回来,还是选择让大人们自己去处理。但是在一个月前,我和我的一个朋友,聊了QQ,我把这些事告诉了她,当时她对我说了一句话:“我蛮同情你的,你就只要让他们自己处理,你别管就行了!”当时我想:我爸爸要是能把妈妈劝回来是最好不过的,但是只怕万……在此我祝福我的父母身体健康,也祝福我们一家能在一起吃饭,一起度过一生!你们的儿子:陈志超900字 初三 记叙文
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与书为友四年级下册我们曾学过一篇课文《走遍天下书为侣》,里面有一句话:“一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。”我很喜欢这句话,并一直把它作为自己读书的信条。书,是我们永远的老师、良药、指路牌……可是,我更喜欢称他们为“朋友”。在我上幼儿园的时候,只要去超市商场,看到那一排排花花绿绿的书,我都会以百米跑的速度跑到书架前,踮起脚来看书的封面和书名。虽然我也不认识那些字,但是我却非常满足。那时候,爸爸妈妈给我买了成套注音版的《芭比公主系列》丛书。每天放学回来我就端起书来,在书的世界里遨游。有不懂的地方,妈妈总是耐心地为我讲。渐渐地,爸妈认为光看公主系列的书不行,便给我买了《格林童话》、《伊索寓言》等。我还为此生气,觉得那些书肯定没有公主的书好看。妈妈为了让我也喜欢上这类书籍,每天晚上坚持为我讲一篇《伊索寓言》。慢慢地,我就彻底喜欢上它了,每天能坚持自己看半小时左右。与书为友,读书让我学会了坚持!进入小学,爸爸给我买了《阳光女孩系列》、《玛蒂娜系列》等。这些书让我拥有源于太阳本身的特质,性格开朗、积极乐观。我越来越喜欢看书,不但养成了独自阅读的好习惯,还能每天看一小时左右的书。《阳光女孩》中有句我很喜欢的话:“无论阴雨多么连绵,无论狂风多么呼啸,但是,当太阳喷薄而出的时候,你看那红彤彤的太阳,俨然是一张光彩照人的脸,没有一丝阴影,没有一丝杂质。读书让我懂得了要阳光、积极地去面对生活。与书为友,读书让我成为了阳光女孩!随着年龄的增长,我看的书籍也越来越多。儿童文学、悬疑侦探小说、科普小说、意林小小姐系列等都是我的最爱。书籍是我的精神食粮,从这些书中我不断地吮吸各种营养。凯特·迪卡米洛的《爱德华的奇妙之旅》让我学会了如何面对生活中的挫折;海伦凯勒的《假如给我三天光明》让我明白不管遇到什么挫折都要对生活充满希望;东野圭吾的《嫌疑人x的献身》让我学会理智分析,冷静面对突然发生的事情;《天外来客》让我走进了奇妙的世界,感受科学的力量;意林小小姐系列让我学会胜不骄、败不馁。我痴迷看书,每天都要去书海里遨游,并且乐此不疲。与书为友,读书让我的知识更丰富,视野更开阔。培根说过:“读书使人明智,读诗使人聪慧”。让我们一起与书为友吧,它会让我们成为一个智慧的人!900字 六年级
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与书为友我爱读书,从小就爱。记得小时候我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题:一年为什么有四个季节?月亮为什么会有阴晴圆缺?为什么妈妈能生娃娃,爸爸那么高大却不能?他们常常被我问得哭笑不得。再大一些,妈妈开始给我讲书上有趣的故事,听着听着我慢慢地进入了甜美的梦乡,在梦幻的夜空中我仿佛成了一个长着翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔。上学了,我学会了自己看书,只要一有时间,我便拿起书本静静观看。随着时光的流逝,我一天一天的长大,一本本书更是成了我形影不离的好伙伴,我捧起了童话故事,捧起了科幻小说,捧起了百科全书,捧起了世界名著,在书里,我发现了一个又一个秘密:猿人原来是人类的祖先;恐龙是那么高大而又可怕;远古时代,人们生活要靠钻木取火;地球只是宇宙空间中的一颗小小星球……不仅如此,书还教会我做人的道理,读《论语》,我懂得了“己所不欲,勿施于人”;读《三字经》,我明白了“人之初,性本善”;读《治家格言》,我认识到了“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”;读《孟子》,我知道了“穷则独善其身,达则兼济天下”……所谓“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,读《唐诗宋词》,我会不由得跟着古人一起品味诗情画意之美;读四大名著,我更加体会到了中华民族深厚的文化底蕴……古今中外有不少的爱书人士,他们也写出了家喻户晓的名言,周恩来说:“为中华之崛起而读书”;杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神”;高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯”。莎士比亚说:“书籍是全人类的营养品”。生活里没有书籍,就好象树木没有了阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有了翅膀。可见,书籍对于我们来说,何其重要。一个人的成长,离不开书籍;一个人的自我完善,也离不开书籍。“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来”,书是知识的宝库,可以帮助我们开阔视野、丰富生活;书是人类进步的阶梯,帮助我们不断提高、不断进步;书是快乐的源泉,带给我幸福、带给我满足。同学们,就让我们一起畅饮这“源头活水”,攀登这人类进步的阶梯,一起成为知识的富翁、精神的巨人吧!从现在开始,爱上读书吧,拥有书我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有了美好的明天。900字 四年级