读生命生命有感
一只小小的飞蛾为了保住生命,竟和比自己大几倍的“巨人”挣扎,它是多么珍惜生命。
砖缝中求生的小瓜苗,在没有阳光,没有泥土的环境下,不屈向上,茁壮生长,它是多么珍惜生命呀!
作者用医生的听诊器,静听心跳,心跳声给了作者极大的震撼,让他明白要珍惜生命。
虽然生命是短暂的,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值,我们要珍惜生命。对于生活中一些不好好学习的同学就是不珍惜生命,社会上的违法分子也是不珍惜生命。生命是短暂的,是宝贵的,我们一定要珍惜生命。
生命的赞歌-《生命的美丽》读后感
《生命的美丽》给我很多感动,让我对生命有了新的认识,有了新的感悟。我知道了生命的美丽源于生命的力量和智慧,源于对生命的思索与超越。生命就成长在这平平淡淡的美丽中;辉煌,只是生命光芒的一瞬间。
生命有张力,实事求是,是对生命的尊重。人生本就是一场充满遗憾的旅程,遗憾在于历史已无法重复。拥有时不觉着珍贵,失去才觉得可惜但已无法挽回。
生命是平等的,一只老虎能为生存而活,一颗小草却也能在石隙间生长。没有谁有权利决定任何一个人的生命应属于谁、应有怎样的归宿,因为生命——是平等的。
一条生活在大海里的鱼总感没什么意思,一心想离开大海。终于,一位渔夫用网捕住了它,它高兴地在网里蹦来蹦去:“这下好了!总算脱离苦海啦!终于可以自由了!”越想越乐,却不知鱼离不开水,它属于海,所以生命也是有限的。
生命就像一首诗,是一条河,似飞翔的风筝,或许生命有限,然而它的光芒却是无限的。黄继光用自己的血肉之躯堵住敌人的机枪,为掩护战友夺回阵地壮烈牺牲;邱少云为保证战斗胜利和潜伏部队的安全,严守潜伏纪律,纹丝不动,被大火吞噬;“独臂英雄”丁晓兵为掩护战友,右臂被炸得只剩一点皮肉……他们感动着每一位中华儿女,这就是生命最神圣的意义!
生命的过程也是站起来的过程。跌倒爬起,再跌倒再爬起,或许你成不了山峰,你依旧会是一枝秀竹;或许你成不了英雄,你依旧是个成功的人;或许你成不了参天大树,你依旧可以做一棵普普通通的小草。
每个生命中都酝酿着一坛“美酒”,美酒中又都融下了七彩美丽的梦。走吧,梦中那条希望之路永远为你敞开。
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读《生命生命》有感读《生命生命》有感歙县新安学校四(1)班叶殊凡今天,我读完了杏林子写的《生命生命》这篇文章,我感受到了生命是宝贵的,生命只有一次,我们一定要珍惜生命,不能让它白白流失。《生命生命》主要讲的是作者从动物、植物和自己三个方面举例说明,让我们懂得要让有限的生命体现出无限的价值这一道理,使我感受到了生命是很宝贵的。记得海伦凯勒双目失明,耳朵聋俩,但她凭着坚强的力量活了下来。霍金是位轮椅上的巨人,他不会说话,左臂骨折,但是他在这种艰难的情况下写出了《时间简史》,探索出宇宙的起源。我也感受到过双目的重要,我的邻居抓到了一只受伤的小鸟,但是为了不让小鸟死去,他终于把小鸟给治好,放回了大自然。《生命生命》中的飞蛾,为了求生,垂死挣扎。可是有些人却不热爱生命,抽烟、吸食毒品,使许多人死亡,所以大家一定要认识到生命的重要性。我们一定要做到珍惜生命,热爱生活,做许多有意义的事。350字 四年级 状物
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读《生命生命》之有感今天,我学习了《生命生命》这篇课文。这篇课文讲了三件事:第一件事是写作者在写稿时捉住了一只飞蛾,飞蛾强烈的求生欲望令作者感到震惊,忍不住放飞了那只飞蛾;第二件事写了一粒香瓜子竟然在没有泥土,没有阳光的砖缝中茁壮成长;第三件事写作者用医生的听诊器静听自己的心跳,给了她极大地震撼,这就是她的宝贵的生命。这篇文章的作者杏林子从12岁开始,患了“类风湿性关节炎”,导致全身关节大部分遭到损坏。他的腿不能走,肩不能举,手不能抬,头不能转,但是她仍然坚持自修,结果成为台湾文坛上的著名作家。文中的第四自然段第二句话让我感触最深:“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。”我们应该好好学习,将来做国家的有用之才,不应该整天无所事事,做一些不是一个小学生做的事情。通过学习《生命 生命》这篇文章,让我懂得了:以后也一定要珍爱生命尊重生命,善待生命,我们一定要让有限的生命体现出无限的价值,使自己活得更加光彩有力。350字 四年级 状物
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