彩色的世界拨动我的心弦
我坐在窗内,而我的目光却停留在墙上我的那幅《田野》上。手中的笔很熟悉,却又很陌生在这不再属于我的世界里,我只想找回属于我的东西。空气中充满了硝烟,想找回我的画笔,我的画,那挥动的畅快淋漓……
我的心如小小的寂寞的城。
在我的周围,每个声音都让我以学业为重,要懂得取舍。但我对美术的眷恋却永远无法割舍。放弃了,我将一无所有。只有我的那幅《自由》了解我,教我随心所欲。我无心埋头苦读,我的心早已在画室挥洒。年龄和学业帮我作了选择,但我心依旧,没有什么能真正阻挡我对美术的爱。
我的心如小小的窗扉紧掩。
没有一个人会了解,我只有一个人享受艺术带给我的快乐,我把我的画贴满了房间,它们充满我的心,为的是找回我自己,只有在画的世界里我才能做回自己。是这些斑斓的色彩让我黑白的生活隐现生机。想象着手中没有画笔的生活,我不禁打了个冷颤,我不要行尸走肉,我要我想要的生活,充满色彩,五彩缤纷的生活,我不想让我花季的花绽放在黑暗里,我要色彩陪伴我成长。
我在窗内,我的花在窗外,它在向我招手,那么亲切,却又那么遥远,我想跳出窗外,却发现我无能为力,玻璃上我无奈的双眼,映衬着那幅《伤感》,眼角闪耀着的依然只是苍白。我在窗内,我的心在窗外,跟随我的画离去。
社会构建中的男男女女
无论是男性还是女性,都是社会构建的成分,也就是由人发明而有自然掌控,我认为并没有独立的举止,符号,行动,象征姿态,或者心理作用是男性固有或者专有的。放眼历史,创造男性和女性的角色是为了反应特殊的社会分工方式。
我们接受了这些所谓的男性角色,由于长期的社会现象,我们就相当于在培养一种责任观念的同学创造一个没有号召力的领导阶级,他会让封建专制的社会思想以结构与世长存。交到一个男孩成为一名战士和国王就等一向他灌输一个观念,他要做的事,比那些类似于换尿布之类的工作高贵的事情,而这些低三下四的工作属于其他一部分人,平民和普通妇女,他们就是为这些活而生。
我们需要男人像他们从前那样,为什么男人不再那么有责任感了,以前的男人是……,所有这些陈述里表达出的感觉,引起了对于神话般过往历史的怀旧之情,在这个想象中得过去,你男人被认为靠责任感和同情心统治者家庭。这种怀旧忽视了一段存在于很多家庭中,滥用男权的历史,这段历史,包括一切限制家庭成员的行为,这样的怀旧忽视了属于男人的一份沉甸甸的责任,永不停止的为自己的伴侣和子女创造幸福生活,作为自己设定的目标,这样的怀旧,也忽视了男人,另外一个角色就是致力于维护那个极度剥削和封建的社会形态。
在过去我们的家庭并非钱都是幸福的,虽然可能貌似不如今天的家庭严重。当然,那时的社会和现在的也不一样了那种扩大了的家庭网络几乎是完美无缺的,20年代中期到一九七零年有更高级别的团体组织和政府之使者些家庭而且儿童有比现在更加广阔的社会安全保障网络。在今天这样不安全并带有破坏性的社会中,恢复一个错误记忆中男性角色对我们处理多数对解决的社会和经济问题并没有太深远的引导作用。
我觉得我们既不用抵制这种传统,也不能不加区分地去接受这些传统,特别是传统完全不将女孩放在眼里的时候。例如我觉得一些宗教礼仪的开始和进行对于男孩来说很重要,它们能够给予年轻的小伙子们生活的意义,方向和自身生命的责任,比如他们的自信,教育以及理性精神的建立,对生命的体悟,和与社会的联系。不幸的事,往往这种男性的开端,常常被用于人们欢迎男孩加入到一个属于成年男性的唯我独尊的权利,并且将它们与女人区分开,其实作为代替我们可以采取一些积极有效的行动,从而让他们根据不断变化的环境,去修正自己,或者用与时俱进的思想和观念去改变他们的看法,创造一种特殊的管理,这种惯例会提倡相互依赖,特别强调尊重女人,以及和女人之间的相互信赖。
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家拨动我心弦家,是充满爱与温暖的地方,快乐而休闲自在,不会拘束,是我爱而向往的地方。二年级,我是住校生,每周只在家住两天。小而盼家的我讨厌住校,常有回家的念头。可是每次拨好号码,准备打通电话,说想回家时,都眼含泪水,久久不敢拨打,有种恐惧而无助的感觉。有一次,周末到学校补习,不想去上课的我无奈只好去上课。上课时,我低着头,流着泪,想着在家时的快乐,以便安抚心灵。下课了,我站在校门口,好像在等待什么。突然,门卫室的电话响了,保安进去接电话,我趁机混在人群里,溜出了学校。我哭着往外跑,不知要去哪里,只是一个劲地跑。我回想起妈妈当时在的茶馆,靠印象找去那里的路。我在行程中有许多疑惑的地方,不得不去探听一下。就这样我走了5KM,穿过5条马路,终于到了茶馆门口。我去问服务员,但她说:“你妈妈走了。”我又去找前台查登记,也说走了。我着急了,泪流满面地寻找。这时,我看见了两个认识的叔叔,问他们看见我妈妈没。但仍是一个回答——走了。不过他们中的一个拨打电话告诉妈妈我在这儿,不一会儿司机就来接我回家了。这就是我对家的爱,如饥似渴。因为家充满爱与温暖,吸引着我。450字 六年级
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美景拨动我心弦云台山秀丽的景色,打开了我的心灵云台山的景色真是壮观,它三五峰呼应,七八座相连,中间有许多峡谷。从宾馆来到红石峡,那景色就更壮观了。山峡旁的石壁几十丈高,岩石全是红色的,像光洁绚丽的晚霞那么美丽。那高高悬崖上又有许多展翅翱翔的老鹰,也许是以为这里的景色壮观才来这儿参观的吧!沿山峡走了一会儿,便听到一声声巨响:像千百辆火车同时奔驰,又像一群骏马在辽阔的草原上赛跑。我们循着声音,走过去,映入眼帘是一座大瀑布!水从峽顶飞流直下,击起万层水花,溅起点点水珠发出震耳欲聋的声响我突然想起李白的诗句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天!”云台山,你多么壮观!你的景色,拨开了我的心灵云台山又是恬美的。山里到处是潺潺小溪。哗哗的流水声不绝入耳,那声音就像一首欢快的歌儿。到了小谭沟,这恬美之意就更浓烈了。那一座一座小瀑布,那碧如绿玉的清水,那蜿蜒曲折的小路,云台山,你多么壮观,你的景色,打开了我的心灵。山间的小泉多,小谭也多。这一切是那么亲切,舒服,恬美。这一切美景,想一只轻柔的手,抚摸着我的心灵,拨动着我的心灵。云台山呦!你无论是恬美的美,还是壮观的美,都让我感到了亲切。云台山呦!你拨开了我的心灵。450字 六年级 记叙文
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作文:拨动心弦的瞬间六年级作文:拨动心弦的瞬间当春天的翅膀悄悄的托起绿色的希望,万物萌发滋长,小花在小草的衬托下绽放出了美丽的花朵,一群群百花仙子在花海中翩翩起舞,我的思绪不禁被那震人心弦的一幕拉去那是一个阳光明媚的早晨,我一个人坐在花园的石凳上,突然发现一个蛹状物,由于好奇,我慢慢朝那“怪物”走去。仔细一看,果然是一个茧——蝴蝶的前生。更加强了我的好奇心,我决定留在那继续观察。大约过了三分钟,我看到蝴蝶的一根触角破茧而出,渐渐的第二根••••••就这样,他的两根触角,一只翅膀,半个身体从茧中出来了,我十分欣喜,这是我第一次亲眼所见破茧成蝶的过程,不过我好像高兴得太早了,我发现它的半个身体与另一只翅膀似乎很难出来,只见他奋力捅着茧,可依然没有使他剩余部分露出一点点,在多次否决了自己帮他的想法之后,我决定离开。可是就在我准备离开时,奇迹出现了:只见他的翅膀艰难的出来了,剩下的部分也快出来了,可就在这时,它的肚子似乎太大了,被卡住了,它仍然无法挣脱,可他并没有气馁,在做最后的抗争,终于出来了,这是一只美丽的蝴蝶。这不仅是一只美丽的蝴蝶,我亲眼目睹了它勇敢,坚毅。那一刻,我被它震撼了450字 六年级 叙事
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母爱拨动了我的心弦母爱,如三月的清风,轻轻的拨动了我的心弦。使我急躁而厌倦学习的心变的平淡而热爱学习。孟母是一位伟大的母亲,在孟子不听话时,她会砸掉自己家的唯一一台织布机。孟子才会悬崖勒马,及时回头。孟子才会有今天的名誉。我的母亲是一位身高仅1.65米,在一家工厂工作,经常是12点以后才下班。回到家后,还会为我的衣服而负责,有时也会检查我的作业,就会到2点才睡;早上要7点起床。一天晚上,因为明天星期天,我和母亲都放假,所以我玩电脑玩到1点多还没睡;这时,母亲从房间走了出来;顿时火冒三丈,挥起一巴掌向我打来,我被打得怒了,可我还懂得要尊敬父母。我站起身来随手关上电脑,就跑进我的房间,并且锁上了门;迷迷糊糊就睡着了。在6点起床时,我听到有微微的哭泣声,我回忆起昨晚的事情,顿时一股谦意油然而生;我立即跑到母亲房门前,敲了敲门,母亲开了门并且露出哭泣的脸看了看我。我就向母亲承认错误。立即母亲绽开了笑容,并对我说要好好学习。母亲是个不易表达感情的人,就这短短几这字,就开始拨动了我的心弦。此后,每逢我遇到难题时;这短短的几个字一直在激励着我。母爱,如三月的清风,轻轻的拨动了我的心弦。广东深圳盐田区融美学校八年级一班初二:董海威450字 初二 叙事