生命的挽歌
总有一种爱让人流泪满面,总有一种情使人无言以对。韩新月是一个唯美的易碎,或许,从易碎中,才让我永久地回味书中说述的纯洁的爱情与无畏的生命。
无意间,看到这本书,无意间看了它,却再也无法把自己从书中拔出,一任满面流泪。它不煽情,但却感人,感人至深,直到东方发白我才渐觉好困,我一口气读完了她,但只是在想,悲哀为什么总也挥不去,我被她深深地吸引了,她让我看到了人性的弱点,人生的无奈,更重要的是由爱而衬出的生命的价值!
这本书里,两条轨迹穿插着前行――“月”与“玉”。两代人,两条不同的人生道路。不同,但又何其地相似,是悲字溢满心头的苦涩,抑或是被感动良久的悲楚?命运无情,生命是如此的脆弱,我真想用我的眼泪来祭奠这白纸黑字,这无尽的爱。梁冰玉、韩之奇,上一代的爱情没有幸福,有谁能体会看着小新月可爱而安详的脸庞而断然离去的冰玉的心情呢?更有谁想感受当她重回故居为了女儿却只能面对一片连坟都难以发现的“墓地”的悲痛呢?
正义,何以才能让你生,抑或是灭呢?正义站在了新月身边,但同时死神也同时降临。正义,有时候是那么脆弱,连同脆弱的生命,一并离去,为什么?为什么?复仇失去了理智,上一代的悲剧,一个宿命,又轮回到下一代身上,时代的悲哀已将一切掩埋,没有人能理解这样的家庭。
曾受战火的洗礼,灵魂在呻吟:到底是人拯救了人,还是人毁灭了人?逃离战火,梁冰玉猛地发现:比战争更可怖的是人与人之间的隔阂!一个穆斯林家族,三代人六十年的兴衰,那么无力地控诉着人生,那么有力地诠释着生命。
人生仇恨何能免?销魂独我情无限……人生从来没有蓝图,度过了人生,才完成了人生。正如历史,它是人的足迹,但并不是所有留下足迹的人都敢于正视自己的历史!生命的挽歌,在逝去之时唱响……
易卜拉欣的流浪,至后来的韩子奇,流浪,本身就是一种哀伤,女儿的早逝,正如那含苞待放的花朵,花还未开,花枝已先折了,永远不能弥合。葬礼,是一切的终点,也是一切的起点,没有人知道,葬礼的哀歌,究竟为谁而唱,为谁而息?
一条是恩怨分明的不归路,一条是爱恨情仇的死胡同,韩子奇啊韩子奇,就这样被命运捉弄!新月与子奇,父女间有着无尽的爱,但这也无法改变既定的事实,或许,新月从一开始,便是一个错误。韩新月与楚雁潮,更是一个错误,在那战火纷争的年代,容不下浪漫――即使是在北大园内,未名湖畔!她的师生之恋只能走向死亡,生命在宿命面前是那么的无力,即使有楚老师深情的召唤,点燃她生的希望,也不能改变现实,冷酷的“母亲”!韩子奇投入仇人门下,我只是深感佩服,而一丝哀之情也飘然入心,直到读到新月之死,已禁不住泪流满面,为什么生命如此脆弱,不堪一击?
雁归有时,潮来有讯,唯独明月不再升起。天上,新月朦胧;地上,琴声缥渺,楚雁潮用琴声祭奠这个心爱的学生,那声音,如清泉淙淙,如絮语喃喃,如清泉吐丝,如孤雁盘旋……一曲《梁祝》道尽沧桑。
久久没有为一本书感动过了,是她又让我找到了一份纯真的感动,那一点希望,那一份爱,以及那一缕生命。
生命的挽歌,为谁而鸣?
生命的支柱
在这世界上,有个人是我那坚固的支柱,有个人是我那背后温柔的加持,有个人是我在受伤时的医疗。当我成功时,是他在我的身后帮忙,当我伤心时,是他缤纷了我那心中的灰黯,当我孤独时,是他陪在我的身边,将破碎的心,重新填补起来。这个人在我的人生阶段中,占了很重要的一部分,是他让我拥有继续走下去的勇气,是他让我解开心中的枷锁。
在人生阶段当中,有个人在我的背后持续支持,有个人不断在我跌倒时,伸出有力的双手,扶起我,他是我一个很重要的“朋友”,这个人,他不是一个普通的“朋友”,他是支撑的拐杖,帮助我平顺的在坑坑疤疤的人生路中走下去。他帮助过我很多次,不论何时何地,我总是将心中的一切与他分享。他在我童年时光,占了很大的一部分,他在我伤心时,成为我能够擦拭眼泪的卫生纸,他在我遇见困难时,给予我相当勇气及知识,让我克服艰困。这位朋友是我一直以来的依靠,当我需要帮忙,他总是奋不顾身的跑来帮我解危,帮我解决一切。
在自己的生活当中,总会有一些不顺事,这时“朋友”的存在就是我能吐出心事的人,“朋友”就是我的出气筒。找到一位真正的“朋友”,不是一件易事,学会去寻找,并且互相帮助正是最幸福的时候,而这正是我可以说出“那句话”的机会,这句话就是“有你真好”。
感谢他,在我生命中,不断扶持我,持续帮助我,让我一直走下去,不畏艰困,不停向前迈进,直到一切都结束的时候,他才会就此松手。“朋友”是我的依靠,让我不再跌倒。
相关推荐
-
雪的挽歌高二作文:雪的挽歌岁月如梭,馨芳龄23……那是一个雪花飘飞的冬天,那年馨在老家山东只有7岁。地上厚厚的白雪,只留下父亲走向村外深深的一串脚印。听妈妈说,父亲要到很远很远的地方。“不要我们了吗?”馨天真地问。妈妈笑着说:“不,爸爸去给你买新衣服了。”馨等着爸爸……馨慢慢懂事了,才知道父亲到北京打工,家中的生活费都是爸爸寄来的。年终父亲回家衣帽整齐,他说他在外吃喝不愁,很自在。在父亲到北京的几年中,馨总在父亲生日时送上一张自制的贺卡,并歪歪扭扭的写上“生日快乐”。馨18岁那年,天资聪颖的她凭着优异的成绩考上了清华大学。她去北京读书了,父亲到北京站接她仍是衣帽整齐。这年的生日她去父亲的住处想和父亲一起过。便按照父亲来信的地址费了许多周折找到了。推开门,馨的心头不禁一寒。父亲坐在小炉旁正在吃饭,而他的旁边正是半箱方便面,身上的衣服是补丁摞补丁。屋内只有一张小床和一些杂物。父亲看到她愣了,馨也愣了。但馨马上明白了这一切,她仍下书包,急步扑入父亲怀中,父女哭成一团。五年后,馨大学毕业了,她领第一个月的工资时,正赶上父亲的生日,她坐上火车赶回家要为父亲开一个隆重的生日宴会。然而当她到家时父亲已躺在医院。病床上依然是那慈祥的面孔,但身体却已是皮包骨头……馨的泪无助流着。她的心针刺般的疼痛……检验报告出来了,上面清楚的写着——肠癌,晚期。外面下雪了,馨含着泪为父亲唱完了“生日歌”。父亲用那双竹枝似的手抚摸着馨的头,笑了。第二天,雪依然在下,父亲随着飘飞的雪花走了,走到很远的地方,去了极乐世界……馨站在风雪中,声嘶力竭的喊着:“爸爸,是女儿不孝啊!老天,告诉我……我用什么回报父亲?”大地万籁惧寂,没有回应,她跪在雪地中……一年一年风霜遮盖了笑脸,有谁能够体会?是不是春花和秋月无情让你的爱已无声……馨哭泣着,无助地哭泣着……高二(3)班王聪650字 高二 叙事
-
十七岁的挽歌青春的风铃在风中流浪,发出的乐音悦耳如天籁,另人心醉心碎。十七岁,人生的雨季,就这样仅能存活在我的记忆中,不再回来。怎么能相信人生最美好的季节之一,就这样轻易流逝?小时侯的我总是盼望着长大,能更好的翱翔于高空。经过了漫长的等待,十七岁终于来临,哪个传说中美的似春雨朦胧的季节终于珊珊开迟了。但我终是有负于自己和爱自己的人,挥霍青春,蹉跎华年。虽说命运多舛,但错的毕竟是我。我站在十八岁的起点,回头望去,满眼皆不堪,不禁泪流成河。在十七岁时,天天渴望逃离,却忘却了过去的永远是最美好的。因为不能再次拥有失去的和前方的路必将更坎坷。在好多好多时候,我真的渴望回去。十七岁本应如牡丹花开,无与伦比。但我连落英缤纷的唯美都是可望而不可及。不过,想象的景色真的很美,令我不忍在目睹。十七岁,怎么可以只是一滩死水?也许是因为我有太多的奢望,而奢望唯一的结果是无望。于是他下了一雨。可惜不是柔情万种的春雨,只是淹没了所有的暴风雨,一下就是一整年。十七岁,其实离我并不遥远,但竟又已触手不可及。虽嗟叹其一去不返,我日益衰老,却一事无成,也不曾想尽力抓住它的尾巴。也许是太不值得了,也许是我无能为力。曾记否,天真烂漫的我如何坚信十七岁是一个幸福的雨季,最终那仅成为了孩提时代的又一个童话。今天,我并没有因此而落泪,只因不详太狼狈。我在十八岁的起端,为我的十七岁送葬,默哀。我孤独蜷缩在荒野中,为我的十七岁一遍又一遍唱着挽歌。550字 高二 叙事
-
秦淮河上的最后挽歌生如落花,死如流水,飘如陌尘,零落浮萍。孰知风尘妩媚的背后,有道不尽的侠义高贵。————题记在战火纷飞,狼烟四起的年代,四处都是披头散发的国民,他们慌乱惶恐地肆意奔跑着。这时,十四个风尘女子一排,花枝招展着向教堂走去。她们拎着皮箱,穿着五彩斑斓的的大衣,有说有笑,一路上搔首弄姿,宛如十四朵娇艳的牡丹绽放在血流成河的土地上,风情万种,浓妆艳抹。她们虽是在逃难,却依旧不忘自己的本色。她们霸占了教堂的地下室。在那里,她们一点也不做作,打牌、唱歌、喝酒、抽烟,一切自甘堕落的行为在她们身上表现地淋漓尽致。她们一开始就被那群单纯的女学生们骂为不要脸。也许学生们想不到,正是这些被她们唾弃的女人,在危难之时救了她们,义无返顾地走向一条死亡之路。十四个女子中,最与众不同的莫过于玉墨。“玉墨”一个洁净而又高贵的词汇,也许这与她的身份并不相符。她有学识,有文采,她一口流利的英语让那些女学生们羡慕不已。她端庄,雅静,理性,通透,只是,她是个妓女,她一直被沦为下贱的行列,只能被人凌辱,谩骂。约翰曾问过她:“如果时光能倒流,你想回到什么时候?”她说:“我想回到十三岁前,那时候,我还是个单纯的好女孩。”十三岁那年,她被迫进入了青楼,过上了胭脂俗粉,酒池肉林的生活。从十三岁起,她已不再属于自己。玉墨尽管被人看不起,但我说,她的内心却是极其渴望高贵的。在几名女学生跳楼之际,她喊道:“不要跳,姐姐替你们去。”她的眼中充满了坚定和决心,眼神里散发出的光芒,纯净,清澈,一尘不染,犹秦淮河水般凄美决绝。谁说“商女不知亡国恨”?这一刻,让我们看到懦弱女子的身上迸发的力量是如此的壮烈和铿锵。说这句话之前,她争执过,犹豫过,不甘过,但最终,还是义无反顾地站了起来。她不想让这些清纯,洁净的学生们走她们当年的路,于是她毅然决然地换下学生,去赴一场悲壮的死亡之约。要知道,那可能是一种甚至连死都不如的结局。他们说,妓女是肮脏的,低俗的,她们薄情寡义;而我说,我们没有资格居高临下地鄙视她们,从人格上,我们都是平等的。本是花样年华,风华正茂的女子,却成为了一块被玷污的美玉,在动荡的年代里,每个人的生存注定是一个个活生生的悲剧。她们肉体堕落,灵魂并没有因此沉沦,在本质上,这些美玉依旧是高贵的,是完美无瑕的。玉墨以出卖肉体为生,却是心比天高。始终没有放弃对高贵的渴望。在她的义举面前,我们不得不去重新思考人生的意义。上车前她坚定的眼神,似乎不是去死,而是化茧成蝶,在天堂得到生命,获得人格的永恒。她不是军人,不是上帝,救不了中国处在水深火热之中的百万民众,在时代的大潮流前,我们都是渺小的蚂蚁,然而她们救下了十三个学生。她没有义务,没有责任,只是想用自己的方式,完成对自己的救赎。玉墨这一株风雅菊,在历史的错误里凋零,却把她的芬香撒向大地。我说,玉墨已不能再美。她用“死”把美推向了另一境界,她彻底颠覆了高贵与低贱之间的界限,在此折射出人性的高贵,绝美。十四个青楼女子,让我们记住群体的时候也记住每一个个体,她们是蝴蝶效应的推动者;她们让我们的心灵进入肃穆,忏悔,让我们再一次认真审视高贵和低贱,重新思考人生。“江南锦绣,金陵风雅情,瞻园里,堂阔宇深,白鹭洲,水涟涟,世外桃源……”在秦淮河上回荡起生命的最后挽歌。高二:只未到花开1200字 高二 记叙文
-
《生命生命》的读后感读了(生命生命)这篇课文,我心潮起伏,喜欢上这篇课文。作者杏林子通过些有着强烈求生欲望的飞蛾;不屈向上,茁壮生长的香瓜子和她一声声沉稳而又规律的心跳,让我懂得生命只有一次,要好好珍惜生命。有些时候,我在想:如果这个社会上,每个人都珍惜生命,不做自杀的行为,不做损人利己的事,那这个社会就真的会更美丽,我们过的也很幸福。如果我们在还活着的时候,多做一些助人为乐的事,那真应了这句“有限的生命体现出无限的价值。”当我查看杏林子的资料后,我更是感概万分。杏林子12岁就得了“类风湿性关节炎”,从那时起,她手不能抬,头不能转,脚不能走。可她在残酷的挑战面前没有沮丧和沉沦,她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家。她先出版了四十多本书,最震撼人心的是:杏林子把所有稿费都捐给了“残疾人福利基金会”。读了这篇课文,我知道了生命的意义是什么:是奋斗,是贡献,更是有勇气的去面对生活!350字 高二 读后感
-
生命生命,短暂,永恒。生命很短暂,我们没来得及纪念那些遗失的美好,她就与我们再也不见,就像我们在茫茫的旅途中,突然发现那些迷人的风景,正当你要拿出相机拍的时候,结果发现那些风景已经消失了。失落,懊悔,甚至愤怒从胸口漫溢上来,喉咙就像中了铅一样,压的你说不出话来。生命就是如此,你不珍惜它,它就会让你的不珍惜后悔。也许不仅仅是后悔吧。但这时它已不在,这一切都晚了,之后你就会一直抱怨为什么时间那么小气,一次机会都没给你,其实是你自己没给自己机会。生命是永恒,虽然生命很短暂,但对于许多人来说生命是永恒,就像那位12岁的最美孝子周帅,为了母亲周丹的病可以好起来,在没有找到适合母亲的骨髓时,他依然不顾母亲的反对,把自己的骨髓捐献给了母亲。他还是个孩子,就可以照顾母亲的生活了,他还是一个孩子,就可以为家庭承担起沉重的负担,他个也没有很好的家庭背景,甚至很穷酸,从小父母就离异了,他并没有抱怨,12岁,在他眼里最多的是对母亲的责任,对社会的责任,他说长大后他会参加公益事业来帮助需要帮助的人。小小的年纪,却有着大大的爱。这种生命是永恒的。生命的长短只能随岁月的造化,这是天意。生命的永恒只能靠你自己掌舵,这是心得。高二:罗罗450字 高二 散文
-
读《童年的挽歌》有感今天,我读了《童年的挽歌》这篇文章,深有感触。这篇《童年的挽歌》是作者为纪念他童年时养的两只小动物而写的,写了他养的一只小猫和一只白兔。这只小猫因为吃了带农药的鱼而死,而小白兔在麦地里跳跃时被一个野蛮的农人用泥块砸死。整篇文章充满了作者对小动物的喜爱和对环境污染及部分人素质低下的怨恨。 文中给我印象最深的是“我默默地把它拎至野外,用十个手指掩埋了它的尸体”这句话。小猫是作者心爱的小伙伴,它和作者有着深厚的感情。小猫被一条吃了农药的鱼毒死,作者并没有直接把它扔了,而是亲手把小猫埋了,连挖土都是用手挖的!作者和这只小猫感情多深哪!可见,作者喂小猫鱼,小猫死了,作者心中充满了内疚和悲痛,同时,他也十分怨恨现在的环境。环境被污染了,动物们生活得还好吗?是啊,小猫是因吃了“毒鱼”而死的。可又有没有人想过,这鱼怎么会有毒呢?又是谁造成的呢?是环境污染,是人类过度地追求利益而不顾后果地鲁莽行为,是人类喷洒的农药,是人类制造的“白色污染”。这幕后的真正“黑手”,不是旁人,正是我们人类啊!面对这污染日益严重起来的地球,人们往往开始责怪大自然,责怪电池里的毒素,责怪泡沫塑料不能分解,却很少有人扪心自问:我有没有污染环境?有没有尽力地保护环境?其实,不仅仅乱丢电池、喷洒农药是破坏环境,乱丢纸头、果皮同样也是对环境的污染。如果我们每人都从地上捡起一小块垃圾,世界上还有污染吗?“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,如果我们不想世界被垃圾破坏,就不要乱扔垃圾,不要置地上的纸屑于不顾,共建美好家园!550字 六年级 读后感
-
生命!生命!——《生命生命》读后感杏林子的一片文章《生命生命》让我的心中风起云涌,波涛汹涌,也让我瞬间体会到了生命的意味,一下子让我成长了不少。我从顽强挣扎,向往自由的飞蛾身上体会到了,虽然生命短暂而脆弱,但是他又极其珍贵,飞蛾拼命地鼓动着双翅,为的只是这区区几天的生命,它尽管在我手中,却不轻言放弃生命,为了生的希望,它奋斗!它坚信!我又不由自主地想到:飞蛾在生命的边缘徘徊,没有自暴自弃,放弃生的希望。而我们人呢?更应该珍惜吧!可一部分人却被一堵堵“围墙”重重围住,迷失了生命的出口。我又从身处逆境,不屈向上的一粒粒种子感悟到,无论你身在多么恶劣的环境里,只要你有生命的欲望,就会创造一个又一个不可思意的奇迹。可一想到这,我立刻陷入了沉思:我们人类这么聪明,为什么一遇到挫折就倒下了呢?难道就这么容易被设在自己内心的牢笼给囚禁住吗?困难的时候想想种子,悬崖峭壁上,沙漠里,海底……到处都有种子不屈向上的身影。可我们遇到困难的时候,好多人选择了放弃,选择了退缩,有可能因此放弃了成长!放弃了机会!甚至于一切!生命是什么!生命是飞蛾挣扎的身影,求生的欲望!生命是石缝中的野草,不屈向上,要有冲破石缝的勇气,茁壮成长的信心!这或许是对它们而言,而对我们来说,生命是自强不息,挑战自己战胜自我的勇气,是一次次跌倒又爬起的不屈精神。生命!生命。它像一个玻璃杯子,脆弱易碎,像一根根纤细线,吹毛即断……所以说我们要珍惜生命,它就会让你的生活多姿多彩,并开拓出一片属于自己的新天地!啊,生命!是你扬起人生的风帆!啊,生命!是你填补了世界的空虚!让我们从此不要在浪费生命,珍惜现有的一分一秒,让自己的人生更加精彩。五年级:徐露作文网专稿 未经允许不得转载700字 五年级 读后感
-
生命,生命!你有想过“生命是什么”这个问题吗?我可想过了。生命犹如一本相册,记录着我们生活中的每一个精彩的瞬间;生命犹如一张画纸,要你细心去画才能画的好;生命犹如一把雨伞,宁愿自己的衣服被雨打湿也不愿他人受苦。生命无处不在,一只飞蛾、一颗香瓜子也有自己的生命,一个小小的细菌也有自己生活的权利。作为自然界最高级的动物—人类,我们应该比其他动物更加珍惜生命,比其他植物更加顽强生活。不要因为一点点小事想不开就有死的念头,人只能活一次,人死不能复生。未来还会有很多快乐的事等着你呢!但从另一个角度来讲,人活着如果没有体现出自己的价值,那就和死了,没什么两样了。比如雷锋叔叔,他就说过这样一句话:人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。还有巴金爷爷所说的“我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。”还有杏林子阿姨说的,虽然生命短暂,但我们可以让有限的生命体现出无限的价值。是呀,人只能活几十年的时间,但如果你在这几十年做出无数的好事,那你就可以穿越时空,成为永恒。450字 四年级 读后感
-
生命生命最近,我们学了台湾作家杏林子的一篇文章——《生命生命》,使我对生命这个词有了新的理解。作者在灯下写稿时捉住了一只飞蛾,只要作者稍微使一点儿劲,这个生命就结束了。飞蛾在他手里拼命挣扎,飞蛾对生命的不放弃让作者感到震惊,于是就把它放走了。作者又看到了从墙缝中冒出的瓜苗,用听诊器听到了自己的心跳,这些都是生命的象征。这样的例子还有很多:老羚羊为了保护后代而摔下山涧;大狗为了救出孩子而冲进火堆;母象为了救小象而遭电击……这些例子使我懂得了不光人有生命,动物也有生命,植物也有生命,万物都有生命,都有一个属于自己的世界。我们在珍惜自己生命的同时,也要尊重自然界的一切生命。作者杏林子虽然是一个残疾人,但是她却凭着自己的一点力量写出了这么好的文章。使我们对生命有了新的感悟,我们一定要热爱生命,哪怕它再短暂,我们也不要轻易把它浪费掉。四年级:wwwwww250作文网专稿 未经允许不得转载350字 四年级 读后感
-
生命生命E度网专稿 未经允许不得转载第一次读了课题,我感到了作者杏林子珍惜生命,热爱生命的感情。从飞蛾求生的事例中我体会到了:飞蛾都有那么强烈的求生欲望,都要死了也不放弃对生命的渴望,极力的扑闪着翅膀,希望可以活在这个世上。动物都有这么强的求生欲望,而我们的人类呢?有的人遇到一点困难就退缩;有的人动不动就自杀;有的人白白的糟蹋自己的生命,连飞蛾都不如。生命生命这篇课文给了我深深的启迪,从现在开始我们要珍惜生命,让它发挥自己的辉煌吧!广东汕头潮南区实验小学二年级:34007236aa200字 二年级 读后感
-
挽歌传(第三章宙斯殿。“挽歌,你真的不去?”宙斯说。“当然。”挽歌面无表情。“你!宣阿波罗来。”三秒钟后,阿波罗带着挽雪来了。“你!”“现在你可以去了吧?”阿波罗一脸奸笑。“好好好,阿波罗。”挽雪说。挽神殿。挽歌对挽雪说:“阿波罗应该是中了冥魔咒。”“啊——。”挽雪大声尖叫了一声。(作者:“幸好我的耳机坏了。如果没坏,我就得进医院了。”)魔界,万魔天尊哈哈大笑。“冥魔咒下的好。邪恶魔神!”冥界,冥帝.修罗非常生气:“是谁下的冥魔咒?”注:冥魔咒是魔界的一种很邪恶的法术,中了冥魔咒等于中了控制术。是魔界上古十大禁术。五年级:谷万才作文网专稿 未经允许不得转载250字 五年级 想像作文
-
生命生命生命是什么?是一只凌空飞翔的燕子;生命是什么?是一座大山庄严的思索;生命是什么?是儿童那灿烂的笑容;生命是什么?是一位母亲怀胎十月,经漫长的等待,等来“哇”的声音;生命是什么?是小草的顽强;生命是无数人民所希望的,多少人民珍惜·当你看出一位得白血病的病人,他对生命的渴望。让我们奔跑,欢笑,让我们跳跃,跳舞。这一份美好,全因有了生命。要相信,人生没有过不去的路,主要在于你要相信生命。看!昙花象一个个小浪花,上面站着穿粉红色连衣裙花仙女。桃子开花了!桃子象个害羞的小姑娘,又象一个个小浪花,真美!桃子穿粉红色连衣裙跳舞!250字 五年级 叙事
-
《生命生命》的读后感前几天,我们学了《生命生命》这篇课文。这篇课文通过写动、植物以及人三个方面的事例告诉我们什么是生命,并告诉我们要珍惜生命的故事。读了这篇课文,我知道了虽然生命很短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。无论是一只小小的飞蛾,还是一截脆弱的瓜苗……在现实生活中,有很多人都有不珍惜生命的行为。比如那些大白天睡觉的人,如果多睡一分钟,那他的生命就会减少一分钟;总之,如果少睡一分钟,他的生命就会多一分钟。人的生命只有一次,必须好好的珍惜。我的生命,单单属于我,我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它,一切全由我自己决定,我必须对自己负责。我想:我一定要珍惜生命,决不让它白白流失掉,使自己活得更加光彩有力。250字 四年级 读后感
-
??的生命我常常在想,生命意味着什么?有一天,我去小区花园里的小溪里坐着.突然在眼睛前飞过一条长长的锐箭.燕子的叫喊穿过我的耳朵.那凄惨的声音,令我想到,那只燕子一定已经死了.我一步一步地走向燕子落下的地方.我大吃一惊!那只燕子还没死,它不但没死,而且还挣扎着.它极力拍打双翅……我跑回家里拿了一些医疗动物的东西,正想帮它治疗时,奇迹终于出现了,那只燕子的那条长长的箭已被动物园的治疗拿了出来了.我高兴极了.小燕子得救了,飞回了自己的家园.我高兴不是因为它得救了,而是那种求生的欲望令我高兴!小小的一只燕子竟然如此坚强.何况是不我们人类?从中,我终于发现了生命意味着什么.所以我们要珍爱生命,决不让它白白流失.250字 四年级 状物
-
生命生命读后感每一个人都有着属于自己的缤纷世界,读了《生命!生命!》这篇文章,使我更加了解生命,体会到了生命的可贵,使我决定关爱生命,做对人们有益的事。渴望生命的飞蛾。飞蛾是一种小小的虫类,而当作者用一双粗大的手抓它时,作者的高大与飞蛾的矮小有着鲜明的对比。在这危险的时刻,飞蛾竟然没有放弃,做出不屈的表现。砖缝中的小瓜苗。香瓜子在没有阳光的照射和泥土的滋补下,仍然能够坚强地活下去,令人敬佩。倾听心跳。用听诊器感受生命,引发了读者对生命的沉思。生命啊生命!我不愿让你白白流失。不论何时何地,不管是在晨曦微露、阳光灿烂,还是在夕阳西下、雨雪交加之下,我都希望每一个生命都能由衷地微笑,永远记住这如金子般的生命。250字 读后感