《一个小孩儿对一个老人的追忆》900字

《一个小孩儿对一个老人的追忆》

900字 初二 写人

在我童年的记忆中,有这样一个人,她是奶奶的妈,按照我们的说法,我应该叫她“老姥娘”。为了方便起见,以下简称为她

她是典型的中国传统女人。她梳着盘起来的发髻,衣着朴净,裹着小脚(不过那时我太小,没有仔细去看她的小脚,正如我没有亲自去看牛流泪一样,这是我的两大遗憾),一脸的皱纹如荡漾的水波,透露出岁月的沧桑,却又不失一份平静与安详。

她的命很苦。她出生于民国时期,生长在动乱的战争年代,经历过文化大革命,忍受过饥寒交迫的苦楚。她生有两儿两女,我的奶奶是她的二女儿。她的两个儿子不孝顺,二儿子甚至扬言:“她死后,我可不给她买棺材。”谁知,二儿子死在了她前面,这也许是因果报应,但“白发人送黑发人”的痛想必只有她懂。都说“养儿防老”,可大儿子说:“凭什么只让儿子伺候,女儿就不管老人了。”奶奶与老姨无可奈何,只好把她接到家中,轮流照顾。

我小时候住在奶奶家中,她也住在奶奶家中。一老一小,就给这梧桐树下的小院添了许多精彩,或者说,她给我的童年添了不少烦恼,但现在看来,这些烦恼亦不失为一种美好的回忆。

那是夏天,也许是秋天,我大概上一二年级,放学后我总是先把作业写完,无非是抄写课文、组词造句一类的家庭作业。写完作业后,我去烧火做饭。我烧火烧得正得意时,只见她慢悠悠地走过来,对我说:“妮儿,你歇着吧!让我来烧火。”我心想:要你烧火,火不把你烧了就不错了!正说着,她捡起地上的柴火要往灶膛里送。我眼疾手快,夺过她手里的柴火,使劲儿拉着她往屋里走,说:“还是您歇着吧!”谁知她还不乐意,喋喋不休:“叫我烧吧,你去玩会儿!”老人总是这样,想要帮忙却不知只会帮倒忙。

小孩儿哪有不贪玩的,我匆匆烧完火后就出去玩了。我可不愿意浪费时间在熬粥上,因此姑姑总说我做的饭不好吃。看到夕阳西下,我便回家。家里也没有什么好玩的,我只能看电视,虽然只是黑白的,就这样等着爷爷奶奶还有“可恶的”姑姑从地里回来吃饭。偏不巧这一天停电了,昏黄的烛光下,椅子上坐着一动不动的她。她在想些什么呢?她为什么这么有耐心?老人的心思小孩子是猜不透的。我只是在院子里、屋子里跑来跑去,奶奶啊,求求你快回来吧!萌萌饿了!我在无聊至极中突发奇想:试试她的眼力。我蹑手蹑脚地从她眼前走过,烛光那么暗,我以为她看不见我,谁知她竟然叫住我:“妮儿,你奶奶怎么还不回来?你要饿了就先吃吧!”我应了一声赶紧跑了,生怕她又唠叨个不停。小孩子总是没有耐心的。

老吾老以及人之老,希望以后的我们懂事一些,善待老人,关爱这些失落的心灵。

河北邢台广宗县冯家寨中学初二:闫雨欣

《一个都不能少》——农村教育的警鸣钟

1200字 高二 散文

《一个都不能少》

——农村教育的警鸣钟

穷不能穷教育,教育能够把前人的光辉伟迹,孕育后代年轻的心灵,传递精神的食粮;教育能够融解孩子冰冷的心,化作温暖的传感器,传递热情的火把;教育能够让绝望的生命,在漫无目的路上,找到生命的希望与归宿!

教育,人们对你是永无止境的呼唤!今夜的星空带有一丝丝的忧愁,我彻夜难眠,窗外飘来冷冷的寒风,更令我思绪万千。这一切一切,都只因我今晚观看了《一个都不能少》的遐想,它发人深思,它更是农村教育给人们的警鸣钟,告诉我们农村教育的落后,需要国家的关注,社会的关心,热心人士的援助。

在《一个都不能少》的感人事迹里,讲述了贫穷的水泉小学,一个只有13岁名叫魏敏芝的小女孩,在高老师留下一句话:“这28个孩子我交给你,到我回来,一个都不能少”后,于是在代课的20多天里,坚持看管好每一个学生。学生们就在一间破旧的、文具少的教室里上课。因为穷要到城里打工,还是要被带走去培养成长跑运动员,年纪轻轻的魏老师决定无论怎么千辛万苦都要把他们找回来。

当你看到这一幕,你又会联想到什么呢?静静沉思,不难发现这一切都是农村教育条件的缺乏所引发的。用我们的眼睛到落后的农村去“旅行”一番,就会在一些地方发现许多“奇迹”,这急需要我们去解决。农村教育的投入严重不足,某些农村地区连“无危房,有课桌,有凳子”的意识观念都没有,更谈不上一间正式的教室了,就好像《一个都不能少》里连粉笔都少同样的缺乏;农村教师队伍的弱小,虽然有逐渐强大的趋势,但仍不足,根本没有一个稳定的教师队伍结构,传授知识的渠道就有所阻碍了,就犹如《一个都不能少》里只有一个小学文化水平的小女孩做老师;农村人们的生活水平每年在提高,但并不重视教育事业,意识不到教育事业的重要性。如何去改善农村教育的问题,就有待你与我思考?

要改变一个环境,需要从各方面进行。物质是基础,首先向农村投入足够的资金,至少保证孩子有一个舒适的学习环境;扩大农村教师队伍,提高教师的教学素质,孩子能够学到多少知识,老师起着很大的作用,他们总会成为孩子的模范者;精神同样重要,要改变农民的陈旧的思想观念,让他们知道教育的重要性,关心下一代的健康成长。当然,要改变就要有所坚持。要改善农村的教育并不是一朝一夕的事,需要大家共同的努力。

曾经的岁月书写了某些农村教师的青春,青春易逝,唯有不变的是教育真情。农村教师用丰富的人生履历,让艰难求学的孩子在他们身上找到生命的光环。他们坚信坚强的人不会被生活的困苦所羁绊,切好相反,它将成为前进的动力。我们歌颂曾经在农村教育默默付出耕耘的教师,你们对教育事业的热血,将洒在每一个农村教育的基地,滋润代代农村孩子的心田。

穷并不可怕,可怕的是失去了斗志的心。农村教育的警鸣钟敲醒了时代的步伐,让更多的人关注教育事业。给农村的孩子一个求学的机会,给他们创造一片在蓝天下书写人生的天地。让前人的伟迹延续下去,让求学的热情传播生活的每一个角落,更让“迷途的羔羊”找到生命的归宿。

夜深人静,我安然入睡了,我仿佛看到了蓝天下迷人的闪烁星光,向我吹来的是暖暖的微风,温暖着我,这一切只因我生活在一个书香洋溢的校园里,顺着生命的航,向我的港湾前行……

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