手拉手,工环保
三河三园是一道美丽的风景线,可谓是天上人间。我也大饱了眼福。
小记者们成群结队地来到恐龙园温泉码头,先是拍一张集体照留恋,再像蜜蜂回巢一样拥进船里。在船上,我们先是听了各领导的环保宣言,使我受益匪浅,对环保更加重视。
船徐徐开了起来,我晕船,便打开窗透透气。可是,水势太猛,让我喝了几口凉水,我连忙关上。“这条是三河三园,三河是关河、北塘河、东支河,三园是东坡公园、红梅公园、恐龙园。全程十二公里,用时一小时。小记者们请观赏美丽独特的风景吧。如果有什么问题可直接问领导。”讲解员说道。老师也催我们有什么问题赶紧问,不然就来不及了。其实我心里早就准备好问题了,但我胆小,又不敢,无奈拉另一个同学结伴共同去问。我们你推我拉,慢慢腾腾地走到叔叔面前,深呼吸一口气,小声地问:“叔叔,请问:河边有许多树,树叶落在河面上,会造成破坏河面整洁吗?”“这倒不会,因为有清洁工定期来打扫河面,不会让树叶在河面上腐烂,甚至发臭。”叔叔讲解道,“还有什么问题吗?”“还有是有些小区人民会在河边洗衣服、洗完之类的,您是怎么看的?”“你应该在路上没看见这种行为吧,而且现在家家户户都有自来水,不会影响。即便有,相关政府也会处理。”我似懂非懂地点了点头,便脚底抹油,遛了。一回座位上,我先拍拍自己的胸脯,压压惊。
提问后,我一路专心致志地欣赏风景。
河边杨柳依依,柳树风情万种、婀娜多姿,令人心旷神怡。我情不自禁地想起一句诗:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”河水好像也听懂了我的感叹,卷起阵阵花浪。我拿起手机把这动人的一幕拍下来,留恋留恋。船开始剧烈摇晃起来,好像在摇篮里一样,晃得我头晕。,原来是快靠岸了呀。小记者们拥上了岸,和大家招手再见。
这次活动使我明白环保的意义很重要,不然就没有这美丽的三河三园:也使我增添了几分勇敢,真是收获不少呀。
安小六年级:艺艺
手拉手,心连心
亲爱的西部小朋友:
你们好!
我是xx市xx学校五年级学生,我们最近正在学习关于你们西部的文章,我知道以前你们那儿虽然辽阔,但非常荒凉,而且交通不便,虽近在咫尺,却远似天涯,经济也相对也并不富裕。
因此西部开发的号角已经奏响就要焕发出勃勃生机了。在号角的带领下赶走那些荒凉,留下的是一片美好的未来。茫茫的大戈壁成了心旷神怡的绿洲,塔克拉玛干沉浮万里的金沙,唐古拉山惬意的落日熔金……你们西部是祖国版图上神奇的土地,是世界历史上沟通东西方文明的桥梁。我坚信,在建设者辛勤汗水的浇灌下,西部将更美好。踏在这片充满希望的土地上,感喟山花烂漫的春光,佳木葱笼的夏景,霜雪交加的秋夕,冰凌为舞的冬晨……
亲爱的西部小朋友们,让我们通过写信使远隔千里的我们联系在一起。我们正在举行“手拉手”活动,如果你们有什么困难,我很乐意帮助你们,你们有什么烦恼,我也可以帮你们解除。我们会捐一些文具和图书给你们,虽然只是杯水车薪,但是对于你们还是有一定用处的。我还听说你们那很多孩子上不了学,我真希望自己能帮你们建起一座永远也不会倒塌的校园,永远充满欢声笑语的校园,永远属于你们的校园,在校园里尽情的奔放,尽情的玩耍,尽情的在嬉笑,让欢乐的笑声盖过那一阵阵的呻吟声。“海内存知己,天涯若比邻。”西部小朋友,我会时常给你们写信,我们都是中国人,尽管我们相隔着万水千山,我们的心却还是联系在一起的。我坚信,如果我们带着一颗要交朋友的火辣辣的心,就一定会获得成功。让我们一起手拉手,心连心,在灿烂明媚的阳光下,快快乐乐地茁壮成长吧!
祝:
生活愉快
学业进步
相关推荐
-
手拉手小丽和晓晓是从小到大的好朋友,又是邻居,两家的关系很好。每天上学的时候,不是小丽去找晓晓,就是晓晓去找小丽。她们每天都是拉着手去学校,在学校也是同桌,在学习上也是互相帮助。一放学,她们俩就在一块做作业。有时晓晓被小丽的妈妈邀请到她家吃饭、做作业等。有一次,晓晓的妈妈和小丽的妈妈因为一件鸡毛蒜皮的小事吵起来了,两个爸爸是怎么劝也劝不好。放学了,晓晓和小丽回来了正好听见她们的妈妈在吵架,两个人立马上去劝架。晓晓和小丽就问她们的妈妈为什么吵架,小丽的妈妈说了:“我们两家虽说是用一个垃圾箱,那也得轮流去掉垃圾。这不,我昨天刚倒了,晓晓的妈妈说昨天是她倒的。她还讲不讲理呀?”晓晓的妈妈也不甘示弱:“反正我昨天是倒了,我不倒!”晓晓的妈妈又对晓晓说:“你以后不许和小丽玩,如果让我发现你和她玩,你就别回家了。听见了吗?”小丽的妈妈又小丽说:“你以后也不许和她玩,要是让我发现了,我就打断你的腿,知道了吗?”说完,这才回家了。晓晓和小丽不敢光明正大的见面了,都是偷偷的在一起玩。有一天,晓晓家的水管坏了,怎么修都修不好。“正巧小丽的爸爸会修,可是两家已经闹僵了,怎么再好意思让小丽的爸爸修呢?可是,别的邻居又不会,这可怎么办呢?”晓晓的妈妈急得直出汗。晓晓的爸爸厚着脸皮去找小丽的爸爸,小丽的爸爸听了这件事,马上就去晓晓家帮忙了。到了晓晓家,没五分钟,就修好了。晓晓的妈妈连忙表示感谢,并为不愿倒垃圾的事道歉。小丽的妈妈知道了,就来晓晓家道歉。两家又和好如初了。从此以后,两家再没吵过架。晓晓和小丽也像以前那样在天空下手拉着手一起上学、一起玩耍、一起做作业。650字 六年级 记叙文
-
手拉手手拉手给王强的信—王强同学:你好!第1次收到我的信,很高兴吧?你的成绩好吗?先我自我介绍一下,我叫张立昆,是虎门镇中心小学五年级一班的一名小学生,我的性格积极开朗、有一点急性子,平时爱好玩电脑游戏、上网聊天、下象棋和看课外书。最近,我们班开展了一个“手拉手”的活动,目的是通过各种通信的式和全国各地许许多多同龄人建立联系,互相沟通,成为好朋友。我和我的同学上网查到了你们学校的网址,就登录上去看了一下,我看了你的自我介绍,我觉得你的性格和爱好跟我的一个朋友很相似,所以我写了这一封信,希望我们能和你成为朋友。希望你能回信,或来我们的学校来玩,我们随时欢迎你。或我们上网聊天,我们可以约到我的家乡海边见面,我们还可把我们俩个班级结为好朋友。你愿意吗?我期待你的来信。祝你:身体健康万事如意学习进步300字 六年级 状物
-
手拉手手拉手天空中闪耀火光,我们千千万万颗心在跳荡。时刻来到,快快奋起,全人类世世代代友好,同生活,同成长。我们手拉手,友谊传四方。让那生活一天天更美好,更舒畅。我们手拉手,友谊传四方。推倒一切障碍,让那理解的歌声永飞扬。我们勇敢拼搏,熊熊的火焰燃烧在我们胸膛。我们高举双手,共同迎接清晨带来的和平曙光。我们手拉手,友谊传四方。让那生活一天天更加美好,更舒畅。我们手拉手,友谊传四方。推倒一切障碍,让那理解的歌声永飞扬200字 六年级 叙事
-
手拉手手拉手关爱在心中这几天天气十分寒冷,一出门就与北风撞了个满怀,这一撞立马让我感到毛骨悚然起来,不禁让我想起四川灾民.在我们一年都很温暖的温州都这么冷,那四川那里一定超级超级寒冷了吧!现在也没有人给他们送衣物,灾民们一定是冻坏了,我怎样才能帮助他们呢?正在我困扰的时候,作文班项老师替我赶走了这个赖在我头上的困扰乌云.项老师让我们去义卖,并不是卖自己的什么东西,而是卖灾区小朋友字写得作文>,卖来的钱来买棉衣送给灾民.这可是件一举三得的好事呀!既能帮助灾民解决温暖的问题,又能锻炼我的口才及增加我的生活经验,还能提高读者的作文水平.这等好事不做可就可惜喽!我便急切的向老师要了10本书.可是-----我又担心万一卖不出去怎么办呢?帮不上什么忙,反倒会被一些大人数落一顿,那种滋味肯定不好受.可是不去尝试怎么知道行不行呢?于是,周一早上一上学我便拿着样本去推销.第一个目标便是我的同桌-----陈希,锁定目标后,我便开始使用战术了.第一招-----套话.一下课,我就问他:"陈希,你是不是好人?"陈希用那种莫名其妙的眼神望着我,看的我都不好意思了,他说:"那是当然的喽!你怎么啦?""那你是不是冷血动物?"陈希坚定地回答:"不是,你到底怎么啦?""那你说四川同胞们可不可怜?""可怜.你没事吧?"面对我反常的举动,陈希追问道."你先别管我有没有事.四川同胞们现在挨冷只好成天待在家里,确实很可怜,因此我参加了一个义卖活动,将四川同胞写的文章销售出去,我们再将卖出的钱买棉衣送给四川同胞们.既然你说自己不是冷血动物,你只有买了这本书,献爱心才能证明这一点."陈希似乎恍然大悟,又摇了摇头,说:"我中计了,好吧!我买下了,反正我作文水平不是很好,看看对我也有帮助,最主要的还是证明我不是冷血动物,而是好心人.我明天给你钱."就这样我预订出了第一本书,心里美得像吃了刚酿的蜜,甜甜的.正所谓"开门红",我用同样的招数,在当天卖出了4本书在回家的路上,我想吃了什么仙丹妙药,身体轻飘飘然然起来,一边跳着一边哼着小曲儿,兴高采烈地回到家中.第二天,我又去寻找"顾客",这一次就不像上一次一样顺利了,每找一位,都说自己在其他在作文班的同学那里买了,我头次感到做生意也不是好做的-----生意会被"同行"的人抢走.当天一本书都没卖出去,我很沮丧,头顶上的艳阳天一下子变成了乌云密布的阴天.第三天,我怀着试试看的心理,找到六(2)班的王熙彬,用第一招先来对付他,没想到被他说翻了:"我可以做任何事来证明我不冷血,就是不要叫我买那本书.政府管四川人吃喝拉撒呢!"随后便溜之大吉.后来我问了好几个人也是这样拒绝我,我只好改变策略了.第二招-----死皮赖脸.下午,我找到了林思思显然她嫌书太贵,我就缠着她一直叫:"你不买,你就是冷血动物.你不买,你就是冷血动物.冷血动物......"第四天仍旧是一下课就跟着她叫.坚持就是胜利,她终于不耐烦了,买下了那本书.第五天,我在学校里找了又叫,叫了又找.可是一整天也没人来买我的书,回到家后看见邻居叔叔,我眼前一亮:不是可以卖给邻居吗?我可真傻,真是榆木脑子.我又换了一招,第三招:借助心理状况.尽量向叔叔阿姨介绍这本书的好处.不一会儿,我就卖出了3本书.卖出了书心里甜甜的,为灾区小朋友献了一份爱心.第六天下午就要交钱了.我看了看袋子还有两本书,我打算采用第四招:将心比心.去英语培训班试试看.下课后,我对大家说:"假如你是四川灾民,你现在正处……"最后终于艰难的卖出1本-----大家都嫌价钱太高了.下午我将钱交给了老师.虽然这次活动我只卖出9本书,还受到别人那种莫名其妙的眼神和数落,但是我还是有一点开心的:为灾区小朋友做了一点事^^!重在参与嘛!>1200字以上 六年级 读后感
-
和谐手拉手和谐手拉手杭州是一个和美的地方,好山,好水,人热情。真所谓是人杰地灵……然而,近来各地持续遭受强降雪冰冻灾害,一场豪无预兆的暴雪,替换了这一切。几天几夜之后,杭州被那白皑皑的冰雪所覆盖,顿时成了一个冰封的世界,陷入一场无法想象的大灾难中。这场大雪,让我看到了杭州人民的和谐,杭州人民的坚强,杭州政府温暖的力量。他们构成了一支强大的抗灾队伍团结一致,抗灾支援。1月末我从报纸上得知,湖南正遭遇冰雪灾害,三位烈士于26日为了千家万户灯火辉煌,不怕寒风刺骨,不怕高度的恐惧,不怕寒风凛冽,在对网线路人工除冰时,从高空坠地身亡,牺牲自我。“这种伟大的献身精神让我真正地认识到了爱的含义:不管是电路工还是默默奉献的人,他只要有一颗充满和谐的心和一双使不尽力量的臂膀,以服务人民为己任,他就是无私无畏的人,真是太令人感动了!1月30日,政府为了赞扬他们这种无私无畏而又伟大的精神举行了隆重的葬礼。我被他这种默默无闻的精神感动了。不知不觉中,我的脑子里又响起了那首熟悉的歌曲《爱的奉献》:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间…..”真的很贴切,仿佛就是为了在这场风雪中顽强搏斗的人们而写的。和谐,无处不在。它就像我们的朋友、亲人一样,随时都在我们身边。我市“送温暖,献爱心”的精神就像是一股强劲的春风,给众多生活困难的群众送去了阵阵温暖。政府尽职尽责,将群众安危放在第一位,而群众自救之余,充分显示了对政府的信任。共同打好抗雪防灾攻坚战共建共享“生活品质之城。”哦!社会中,大自然中,生活中,随处都可以看到它美丽的身影……但是,它总是爱和我们捉迷藏,需要你去用眼睛发现,用心去感受……社会和谐镜头,在形形色色的社会中,处处都可以发现和谐。我就有过亲身经历……记得寒假里的一天,下着鹅毛大雪,天还没有亮,就听见“刷刷”的扫地声。“谁啊,这么早,吵死人了!”正在睡梦中的我被吵醒。我朝窗口望,一位身材魁梧的清洁工带着塑料手套,穿着大桶靴,正在静静的小巷里拿着扫把,扫着“堆积成山”的积雪,看到这样一位不辞劳苦为我们城市付出这么多的“美容师”,被那为人服务的精神感动了。有一种美,给生命带来了温暖,和谐之美——无时无刻与我们紧密,只是没有人留意到,而我却在无意中有所发现。我相信大家都听过这句话:“亲善产生幸福,文明带来和谐。”在我心中:这句话是最美丽,最经典的,点出了清洁工这种默默无闻的精神,不是吗?是的,这几天,天气这么冷,寒风呼呼的刮着,都冻得人不敢出门。我想:天这么冷,清洁工叔叔是不会来了。这时,他那熟悉的身影又出现在窗外的不远处,我的心灵被他这种精神震撼了。哦!榜样的力量是无穷无尽的。我也马上起床,穿上衣服,一打开家门一阵寒风向我袭来,真冷啊!我缩紧身躯,拢拢衣领,大步向前走去,问清洁工叔叔:“叔叔,你冷吗?”他只是笑笑摇摇头。清洁工不为自己着想,把爱给了社会,放射出无限的光和热,温暖了他人。我二话不说,拿起扫把,弯着腰,弓着背,也认真的扫了起来。我边扫边想:清洁工叔叔不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天,都在人们看不见,不在意的地方默默无闻的干着干着。在别人眼里,也许是份很让人瞧不起的工作,可在我的眼里,这是一件多么伟大的工作啊!在大雪纷飞的冬天,在这个春节,洋溢在中国土地上的和谐,足以融化路上的冰雪。呵!有一颗对社会奉献的精神和金子般的心,体现伟大的和谐,每一份帮助,每一丝和谐,每一片希望,每一线阳光……作出了无私而又伟大的贡献。哦!我马上跑回家,倒了一杯热水,捧在手里,走向那位清洁工叔叔,对他说:“叔叔,你为人们付出了太多了,辛苦了吧,喝杯水!”在他抬头之时,我看到他的嘴唇冻得发紫,但他那朴实的眼睛却像在告诉我,他做这份工作心甘情愿。是啊,和谐之美,无时无刻在我们身边,它给生活带来了温馨,让我们共创和谐社会。呵,“一方有难,八方支援”是我中华民族的优良传统,我们更以大力提倡,让我们积极踊跃奉献爱心,伸出你的手,伸出我的手,让和谐手拉手,让我们共同唱响“社会各界送温暖,困难群众沐春风”的伟大精神。和谐手拉手,唱响我们心中的关怀,让这个世界充满爱,充满和谐!1200字以上 六年级 写景
-
手拉手《手拉手》(一)背景资料:歌曲《手拉手》是湘教版八年级下册第一单元《真情的呼唤》里的第三首歌曲,它是1988年汉城第二十四届奥运会的主题歌:“黎明划破黑夜,用希望在你我心中燃起火焰。迈向崭新的一天,未来将是属于我们的世界。心与心相连,手和手相牵,相信彼此之间的距离不再遥远。心与心相连,手和手相牵,带着骄傲一起飞向无边的蓝天。心手相连。”它由美国作曲家乔治·莫罗伯作曲。莫罗伯生于意大利北部地区,是20世纪60年代涌现出来的新兴流行音乐与电影音乐作曲家,他享有“欧洲迪斯科大师”的美誉。1983年为影片《闪电舞》、1986年为电影《空中尖兵》配乐而三获奥斯卡音乐奖。1984年第二十三届奥运会期间,所作《全力以赴》一曲被评为奥运会正式歌曲。1988年汉城奥运会上再次力克数千名应征者的竞争,以《手拉手》一曲荣登榜首,被选为会歌。(二)教学课题:《手拉手》(三)教材分析:歌曲《手拉手》既有颂歌式的庄严辉煌,又有现代流行音乐鲜明热情的节奏。它既把“更高,更快,更强”的口号用音乐来唱响,又把奥林匹克精神中的团结友谊公平竞争体现得淋漓尽致,他已经超出了体育盛会的范畴,常被人们用来作为人类团结友爱和世界和平以及友谊的颂歌。它是历届奥运会传唱最广的主题曲,国际奥委会终身名誉主席萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲。(四)教学方法:欣赏法、视听法、教唱法、创作法(五)教学过程:课题手拉手序号授课时间年月日主备人王桂艳课型新授教学目标1情感态度与价值观:通过本节课的学习使学生对奥运精神有更深层次的认识,感受人类追求大同的精神。2.知识与技能:能有表情地演唱《手拉手》这首歌曲,并准确表达音乐中的情感。教学重点难点1.运用导入,观察比较,多媒体音响与电子琴相结合等方法,引导学生在学习歌曲的过程中主动发现问题,解决问题,推进教学进程,完成教学任务。2.让学生充分地参与歌曲表现,并获得丰富的个性体验。预习内容设计歌曲的艺术处理,一方面充分利用教师(或音像资料)的示范,另一方面通过讨论、比较,让学生自己来探索歌曲情感的处理、试着唱一唱,究竟怎样演唱效果更好,要使学生从音乐的表现上,学会如何处理、表达歌曲的感情。教后改进环节教与学活动过程学生活动过程设计一、情景导入,明确目标师:第29届北京奥运会给我们留下了深刻的印象,在这次奥运会上中国体育健儿用他们的汗水创造了金牌总数世界排名第一的辉煌历史。奥运会主题歌《我和你》相信大家都非常的熟悉,让我们一起来欣赏视频,重温奥运歌曲《我和你》2008年北京奥运会口号正式揭晓,中文口号为:同一个世界,同一个梦想;二、合作探究,感受音乐作品教师引导:有一首歌曲,与《我和你》的含蓄婉约风格不同,它既把“更高,更快,更强”的口号用音乐来唱响,又把奥林匹克精神中的团结友谊公平竞争体现得淋漓尽致。它是历届奥运会传唱最广的主题曲,国际奥委会终身名誉主席萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲。它-便是我们这节课要学习的内容1988年第24届汉城奥林匹克运动会主题歌《Handinhand》(《手拉手》)。播放视频我们本节课一起来学唱这首优美的歌曲:《手拉手》。[课件:播放视频《手拉手》],学生轻声跟唱.1.朗诵歌词,体会乐曲情感(找个别同学朗诵展示)三、精讲点拨,理解音乐作品随琴跟唱乐曲,发现问题,解决问题:1找出乐曲中旋律的特点(1)休止符的运用:(2)托拍的运用:(3)附点音符的大量运用:32、提示学生对比范唱跟伴奏中“奇迹”的托拍不同3.、找出乐曲中的重难点,进行比较:第一二乐句的比较。三四乐句的比较。四、完善提高,达成目标学唱《手拉手》,并掌握主要节奏型。1.1.播放伴奏音乐,学生跟唱。2.2.播放音乐并引导学生学习,代用竞赛的方式看哪一组、哪位同学学得最快、最好采用、领唱、合唱等方式练唱,直到学生能够背唱。3、训练与表现节奏练习:[课件]节奏与演唱的结合,全班同学分成演唱组和节奏组,进行唱奏表演。[运用不同的伴奏并改变速度、力度等来表现歌曲]五、巩固总结、创新表现《手拉手》这首歌曲它既有颂歌式的庄严辉煌,又有现代流行音乐鲜明热情的节奏。它已经超出了体育盛会的范畴,常被人们用来作为团结友爱和世界和平及友谊的颂歌,结合现在的青海玉树的地震,作为我们该如何做?六、合作达标,课后提升。世界需要真情,真情感动天地,心与心没有距离,爱与爱使世界美丽,让我门在《让世界充满爱》乐曲中结束课程。谢谢同学们的合作![课件:歌曲《我和你》]同学们,就让我们一起感受这优美的音乐吧。学生在教师的引导下欣赏歌曲《我和你》,感受乐曲的风格。学生欣赏并回答:时间:2008.8.8第29届地点:北京演唱者:刘欢,莎拉-布莱曼词曲者:陈启刚乐曲特点:情绪激昂、充满活力播放音乐,引导学生说出这首歌曲的音乐特点,从节奏、速度、情绪等方面引导,然后让学生回答教师作评价。演唱形式——领唱与合唱旋律-----庄严辉煌节奏---鲜明、热情充满青春活力1.边听边跟随录音唱乐谱,同时跟着歌曲的拍子拍手,体会节拍感觉,找出主要节奏型,边唱边拍出节奏型,唱熟后填词。2、学生小组讨论找出问题:3、学生聆听、体会。两句的旋律基本上是重复的,前半句都是在做音阶的上行级进,后半句都是下行级进。(电子琴示范,让学生体会级进的音响)4、学生小组分析讨论3.3.小组竞赛,采用不同的方式练唱,直到能够背唱下来。1鼓励学生设计这首歌曲的演唱方式及舞蹈动作,并引导他们上台表演。2、用圆润连贯的声音,激昂的情绪来演唱。小组讨论,回答:小组为单位,讨论总结教学反思:通过教唱这首歌曲,我感觉整个设计环节不错,影像视频带给学生全面的视听,感受奥运会的场面,体会奥林匹克精神,使整个课堂一直充满活力。我个人感觉存在两点不足,一是个别学生的想象力不够丰富,不能更好的进行作品的创新。二是应该让学生在上课之前多做些预习,更好的了解音乐旋律的高低、速度的缓疾、节奏的钢柔等,这样学生才能更好的通过歌声、身体表现出来。1200字以上 高中 叙事
-
手拉手王芳同学:你好!我叫徐若堤,今年11岁了,是山东省临沂市河东区兰埠联小小学的一名学生,我很想跟你交朋友,你愿意吗?我先告诉你我的一些情况吧。我是一个活泼开放的男孩,嘴角常常挂着笑意。同学们说我的性格很好,是个热心肠,因此人缘很好。我们学校非常漂亮,离海很近,环境优美,是个学习的好地方。我们班很团结,有38名同学,每个人都有自己的特点和特长。比如说美术班长陈薇同学,不仅能画一手好画,连字也写得很好。你们学校是什么样的?你的学习生活也丰富多彩吗?能写信给我讲讲吗?好了,就聊到这儿吧。期待着你的回信哦!祝你学习进步你的朋友:徐若堤2011年3月5日五年级:徐若堤250字 五年级 叙事
-
手拉手冷风刺骨,天空灰得像哭过,内心也灰好似哭过,内心被寂寞与孤独侵占着,眼泪无声地划过脸夹落在地面上,侵湿了土地,却击碎了梦。打开抽屉,里面是一本泛黄的日记,写的都是关于你的回忆,当我们从懵懵懂懂的日子里走了出来,便知道呼吸着的空气和往日不一样了。原来,童年那些无忧无虑的日子已经过去。暮然回首,但愿你还在那路口,笑容比风景秀,似水般温柔。往日的画面,是记录我们的过去,让我无比留恋。童年,我们手拉手在风中奔跑。微风吹来,你的长发随风而舞,如仙女下凡。而我总会拉着你的手开玩笑道:美丽的仙女姐姐,能和我跳一支舞吗?随后我们相视一笑,在烦恼的日子里,手拉手或许会多一种快乐,让烦恼随风飞散。童年,我们手拉手去主席台上领奖。热烈的掌声,是代表努力的汗水换取的成果,当老师念到第一名:“星尘、婷”的时候,我们手拉手走向主席台。在耀眼的日子里,手拉手或许会多一种鼓励,鼓励我们永远不放弃、用不骄傲。童年,我们手拉手在跑道上坚持。一声qiang响,运动员们个个向终点冲去,3000米的比赛。现在还剩最后1圈就跑完了。突然看到身后跌倒的你,我缓缓走向你,然后我们手拉手咬着牙跑向终点。在消沉的日子里。手拉手或许会多一种安慰,有朋友的地方就不会孤单。童年,我们手拉手,在温柔的微风中。在荣耀的讲台上,在艰难的跑道上……多少次的手拉手,多少次感受着彼此的心跳。虽然已是过去式,但是依旧会令我回味无穷。美好的时光都是有限的,所以就让我们在这有限的日子里,做一些有意义的事。此时此刻,我明白,我们的心永远在一起。我想你也会明白。现在,你去了海角天涯,但是我会是最先找到你的人,因为海角天涯在我的心里。600字 四年级 叙事
-
作文手拉手篇一:手拉手活动[600] 熊芮琳啊﹗今天的太阳比别日的更明媚,天比别日的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗﹗不知我的心情为什么会那么好呢﹖因为我们今天要和张老师到茶陵去参加由株洲晚报组织的萤火虫助学行动 ,我早早的起了床,穿上了黄色的新校服,系好鲜红的红领巾,带上小记者证就出发了。我们访问的是茶陵县的火田中心小学。汽车走了两百多公里才到达目的地。初入茶陵,我们就在路边看到一群一群的油菜花,汽车开得很快,所以金黄色的油菜花一直在我们的眼前闪烁着。走进火田小学时,所有同学的目光都聚集到我们身上来,他们用好奇的眼光打量着我们,我们都有点不好意思了。校长看到我们,赶紧跑过来迎接我们。我们来到多媒体教室,和我们班结对的火田小学五年三班的同学们举行了送书仪式,火田小学的同学为我们表演了舞蹈,我们班的周以重也表演了葫芦丝,我们还和结对的同学互赠了礼物,此时我们心中都洋溢着快乐。下午,也就是与火田中心五年三班分别之时,我们都有一点依依不舍。回来的时候,我们在攸县的一个农庄吃晚饭。在吃饭之前,我们在农庄里看了油菜花,爬了山,山上有很多杨梅树,可惜现在还没有杨梅,我们还参观了梨花园,梨花真是美极了:五瓣雪白的花瓣,中间有一个黄色的花蕊,多像一个小月饼啊,月饼上插了几根小银针,针上有一个像小船的粉色小花蕊;梨花边有几片刚刚从树干妈妈身上钻出来的小嫩芽,映衬得梨花更美了。我们在树下嬉戏,拍照,摆出各式各样的姿势,想把这美丽的景色留在我们的心里。吃完晚饭,我们就开车继续回家了,这真是我们最满意、开心和快乐的一天。篇二:参加手拉手送温暖献爱心活动有感[600]张若仪今天一大早,我们班同学和家长一起坐专车,去参观周至县聋哑特殊学校。因为这里有一群听不见和不会说话的哥哥姐姐、弟弟妹妹们。我一下车,就看见校门口站了两排大哥哥大姐姐,他们准备迎接我们。我看到他们之间用手比划来比划去微笑着!楼房上贴的横幅:手拉手送温暖献爱心活动高新一小一班我们站成两排,家长们站在我们身后,有一个年轻的女老师给我们讲话,我知道了:这个特殊的学校是她的妈妈,一位老婆婆创办的,因为婆婆也收养了一个聋哑的孩子,为了让这些语言障碍的孩子们有个家,有个学习的地方,婆婆就自己到处找钱,辛苦的挣钱,盖了现在的楼房。为了这件事她都得了重病,现在还在吃药。可是今天她还在照顾这些同学们。我觉得这位婆婆很棒,很有爱心!我相信她一定会身体健康的!婆婆为了感谢我们,还给高新一小一班颁发了奖状!接下来我们带来了手语舞《感恩的心》,很多聋哑的哥哥姐姐和我们一起跳,他们也准备了手语舞《隐形的翅膀》,他们跳的很认真。我们都鼓掌,老师交给我们哑语动作:手轻轻握着,大拇指上下弯曲向他们表示感谢,很棒!我们就把提前准备的好吃的与他们分享,妈妈还带了两件新买的衣服!最后老师让我们参观了他们做的手工作品,做的很漂亮!他们的手真的了不起,会说话还会做手工!我都忍不住想带回家一件,可是那是他们辛苦劳动做出来的,他们真的比我们还要棒!他们内心很坚强!我要向他们学习刻苦的精神!我要珍惜爸爸妈妈给我提供的优越的学习环境和生活环境!努力学习,以后自己挣钱帮助更多的同学!活动结束了,我们一起坐车到了一个大广场,同学们在方老师的带领下做起了游戏,大家开心的玩《老鹰捉小鸡》、《钓鱼》,爸爸妈妈们也和我们一起参加,大家笑的都合不拢嘴啦!我不小心还摔了一跤,很痛的!妈妈说要坚强!今天的活动很有意义,我们也很开心!篇三:手拉手活动[600]星期五上午,我们第三实小的六年段开展荡起幸福的双桨主题活动,邀请庄重文实验小学六年级同学举行手拉手活动。同学们兴致勃勃,情绪高昂。早上8点左右,每班被选上的10名同学穿上整洁的白上衣,蓝裤子,排上整齐的队伍等候在校门口,欢迎庄重文实验小学同学的到来。新朋友到了,大家高兴地拉手,搭背,边说边笑地来到多媒体教室。同学们在老师的安排下,各自都有一个新伙伴,一对一亲热地坐在一起。在双方的学校行政讲话之后,同学们就各自掏出自己准备的礼物,互送礼品和交友信。礼物以书籍居多,有的同学接到对方的新书后,就认真地翻阅起来,并给对方一个微笑,表示十分满意。交换礼物后,新朋友在我们同学的带领下,参观栖霞小区,队伍分三路进行,因为我们本校学生大部分在栖霞居住,大家当起小导游来还是头头是道 。新朋友也十分羡慕栖霞小区的优美生活条件。双方朋友互相介绍各自的生活学习情况,使同学们的心贴得更近了。回校后,同学们共同完成一幅画,主题是关于奥运会,同学们都盼望奥运会快点到来,画出心中的体育健儿,画出自己喜欢的体育项目,急切想为奥运健儿油。接下来是本校同学带自己的新伙伴到家里合作煮两道菜,然后端到学校共进午餐。11点左右,陆续有同学端来了,辅导员拿着相机一一把结对子所煮的菜的拍下来,有的同学还根据新朋友的爱好来煮 ,可见同学们的友谊建立得多深厚啊!开饭时,同学们都把好菜夹到朋友的碗里,大家边吃边说,比亲兄弟,亲姐妹还要亲,那场面,真是其乐融融。吃完午饭,大家在一起合影留念。临离别时,大家都互留电话号码和QQ号,希望永远保持联系,愿友谊天长地久。这样的活动,给同学们以后留下多么美好的回忆啊!篇四:手拉手活动记实[600] 姜齐我想啊!盼啊!终于盼来了这一天。4月5日6点钟,我就早早的起了床,一想到马上就要见到我的结对伙伴谭子浩了,心中不免有些激动,他长什么样,比我高还是比我矮?他擅长田径还是喜欢球类?他喜欢科普类还是漫画类?脑子里塞满了一系列的问题。我已经迫不及待了,终于接到张老师的指令,五部车开始浩浩荡荡向火田镇开拔。经过三个半小时的长途颠簸,我们一行人终于抵达了火田镇中心小学。首先映入眼帘的是一座美丽的屏风,上面写着邓小平爷爷的教育要面向现代化面向未来几个大字。反面是世界地图和中华人民共和国地图。呈现在我面前的是一个不太大的操场,跑道是用沙子填的,操场中间有四个篮球架,和一些体育器材。操场的东面和北面是学生宿舍和教学楼。看得出学校是新建不久的。在校长和两位老师的引导下,我们来到会议室休息片刻。随即又来到了多媒体教室,这时,我们看到的是一张张欢快的笑脸,仿佛是老朋友似的。接下来就是双方的学生代表一一讲话。讲话完毕,我开始左顾右盼地急切地在他们中间寻找,哪个是谭子浩?仿佛老师明白我的心思似的,第一个被张老师叫上了讲台,接着又听到,哪位是谭子浩同学,请上台。这时只见一个个头十分矮小的同学向我奔来,我们十分友好地站在了一起(那个曾经在信中认为我是一个小女生的同学就站在我的身边)。我们七位同学都找到了自己的结对伙伴。接下来是授书仪式:我们7个人都拿了一些书双手送给了对方。相机拍摄下了这美好的瞬间。接下来是双方的才艺展示,周以重进行葫芦丝表演《竹林深处》,然后是火田小学五三班表演守护甜心舞蹈。赠书仪式结束后,我和五三班的同学来到操场打乒乓球,着实较量了一番,从中找到了一些差距。知道我要采访他们问题,似乎我变成了名人,把我围了个水泄不通,都吵着要签名呢,我一下就和他们融洽在一起,然后一一留影,要不是时间原因,我真舍不得离开他们,只能在心中说声:再见了,五三班的同学。回来的路上,我还回忆着五三班的同学,他们是那么的可爱。篇五:茶陵助学[600] 周以重今天我们七个学生带着全班43个同学的礼物及一些书本,乘着车向茶陵出发,经过4个小时的旅途,我们来到了梦寐以求的地方茶陵县火田镇中心小学。一进校门下课铃声正好想起,学生们一窝疯的往外跑,看着我们他们有点儿好奇,学校的杨主任快步迎向我们,激动的和老师、家长们握手。首先请我们进会议室休息片刻,后来到电教室和我们联谊的五三班同学们开见面会。火田中心小学五三班的同学们已经在教室里安静的等着我们,他们像一朵朵鲜花羞涩的看着我们。首先杨主任作为主持人迫不及待宣布:株洲八达小学和火田中心小学手拉手联谊活动现在开始,第一项请刘博恰同学代表八达小学做了兴奋的发言,然后对方一位靓丽的女孩腼腆的回应了我们,第三项是帅气校长的热情洋溢的总结发言。随后张老师讲了许多的名言名句,她采用了她说前言,我们一起回答后句,把气氛带到了高潮;特别是我们和手拉手朋友见面的时候最紧张,站在那里的几秒钟中,我心里像踹了一只小兔子,怦怦的跳,想着他是什么样子,眼睛在同学中扫来扫去,看着猜着谁是?是他一个长相帅气,有着炯炯有神的眼睛,脸上还带点稚嫩的,我一眼就喜欢的有点小小的熟悉感的手拉手朋友周智康。接下来我表演了葫芦丝《竹林深处》,一阵一阵的掌声带给我一连串的鼓舞,让我听到了幸福的心跳声。火田五三班的四个女生带给我们的精彩舞蹈,同学们都笑得眼睛眯成一条缝,笑得像棉花桃似的合不拢嘴。学校食堂准备了丰盛的中餐,餐后我们一起打乒乓球、嬉闹玩耍、互赠礼物。短短的两个小时的见面会就这样结束了,带着恋恋不忘的心情我们回程了。1200字以上 五年级 叙事
-
手拉手,心连心在5月12日下午2时28分,四川省汶川县发生了7.8级强震,在刹那间,夺走了无数人民的生命。在第一时刻,救援官兵赶到现场,救治伤员。他们用手刨,用工具撬,用机器吊,及时就出了千万人的生命。第二天,国家领导胡锦涛总书记来到受灾区,亲切询问伤员的安置情况和死亡人数。当我们听到已有近万多人死亡时,都大吃一惊,这次地震比唐山大地震还要强,损毁房屋4000多座,给救援队带来了许多困难。在那一时刻,有许许多多的救援部队都赶来,有的运送物资,有的运送急需的帐篷,还有的运送干粮喝水到救灾现场,因为受难严重的地区飞机和汽车都进不去,所以只能空投物资,在第一时刻,别的国家也参加到救援行动来了。比如说美国救援队、巴西救援队、韩国救援队等。我们学校也开展了大型捐款活动,总共捐了一万多元,尽我们的微薄之力吧!有的人听说了要为灾区人民服务,特意报了名,带上就在用的水、方便面等和其他救灾物资。还有好多的叔叔阿姨老早就在献血车旁排了老长的队伍,等待献血。有的消防官兵们三天三夜都没有合过眼,都战斗在抗灾一线,为救援工作争取时间。这次灾难发生后,国务院总理温家宝在第一时间、赶到了灾区第一现场安抚灾民,指挥救灾工作,使灾民对生存的希望更大了。他还说过:“只要有一线希望,我们就要尽百倍努力!”这极大振奋了人心。随后,国家主席胡锦涛也赶到灾区,做进一步的工作。社会上各届爱心人士也献出了自己的爱心,就连低保也捐出了自己的爱心。有的家长或老师为了救孩子,把自己的生命都贡献了出来。我这里就给你们讲个故事:在地震发生的时候,有一家三口住七楼,当时还没来得及反映过来,楼房就全部倒塌了,母亲的手紧紧抱住三岁的小宝宝可是在这场大地震里,孩子的父亲和母亲都双双遇难,只有三岁的小宝宝玩强的活了下来,这又说明了母爱是这么的伟大!现在在消防战士的全力抢救下,许许多多的人都安全的撤离了,但那些消防战士却顾不上休息,有去投入对另一个伤员的抢救中去了,那些消防战士是我们的榜样,我们要向他们学习,学习他们那种顽强的精神,学习他们那种不怕困难,不怕牺牲的顽强精神!大地在颤抖,生命在哀鸣,但我们团结一致,不畏难辛,奋力与大地震拼搏多少勇敢的同胞正镇定地等待救援,72小时、100小时、196小时……坚强的同胞,超越极限,战胜自我,一个个奇迹出现在电视屏幕上,我们激动,我们为你高兴,我们不离不弃,相信血脉能创造奇迹。温总理说过:一个很小的问题乘以13亿,都会变成一个大问题;一个很大的总量除以13亿,都会变成一个小数目。一点很小的善心乘以13亿,都会变成爱的海洋;一个很大的困难除以13亿,我们都能克服。灾区的兄弟姐妹们,我们坚信困难是暂时的,只要我们坚强,彩虹一定会在风雨后升起。面对灾难,我们手拉手,心连心。让我们在悲惨中学会坚强,在回忆中体验温暖。1000字 五年级 叙事
-
手拉手“五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家……”这首《爱我中华》相信大家已经耳熟能详了,而今天,这首歌在我们班每个人的心中一次又一次地唱响。在杭州周边,有许多拍贫困山区,他们那儿的孩子吃不饱穿不暖,父母一年的工资只能解决一家三口人的温饱,甚至许多家庭还吃不上饭,更别说衣食用品、学具了。山里的孩子,许许多多都付不起学费,就是一时有了充足的钱交学费,可是在生活中也只能饱一顿饿一顿了。上了只不过一年学,就因为学费原因被学校劝退。可这仍是挡不住孩子们对学习的渴望与热情,于是,他们溜出去,走十几里山路来到学堂,趴在教室窗框边偷听别人上课;家中仅有的一本书成了他们最值钱的宝贝,上山砍柴休息的时候,翻来覆去地看那本书,小心翼翼地翻着,生怕弄脏了、撕破了一点点,而且要把这书上的每一个字都记得烂熟于心,还用小树枝在黑土地上写写画画,入了迷,忘记了时间。磐安县就是其中之一。今天,我们五(1)中队就要给磐安县仁川镇中心小学五(1)班的同学们寄信,一封承载着我们恳切的祝福、真诚的问候的信。我默默地想,慢慢地写,手起笔落,要把杭州最美丽的景色通过我的笔一点一滴描绘出来,要让远方的小伙伴领略到杭州惊人的美丽。写好信封,贴好邮票,我把信揣在怀里,脚步轻快地向建行门口的“绿衣士兵”走去。将信轻轻投进“士兵”的“嘴巴”里,当信发出落地声音的一瞬间,忽然发觉,阳光灿烂了,天空明亮了……这次“手拉手”活动,令我更加深刻地感受到了中华民族之间永不磨灭的亲情,即使大家素未谋面,却总觉得似曾相识,有一根看不见的丝线,将我们的心连接在了一起。650字 初中 叙事
-
“手拉手”“手拉手”“手拉手”顾名思义就是一个人的手拉起另一个人的手。今天,我们学校也举行了一次“手拉手”——为灾区孩子捐款。当老师宣布完这一个激动人心的消息时,全班都炸开了过时的讨论起来。“叽里呱啦”“叽里呱啦”的讨论声一次次压住了老师的声音。有的同学说不知道10元够不够,还有的同学扯得更远,居然所在区小朋友看到后会有什么样的表情。我听到这个消息后十分激动。放学后,我一百米冲刺的速度,冲向终点——家。到家后,我拿出我仅有的20元零用钱,放进书包。下午,我来到学校。拿出钱…··捐款活动开始了,首先是老师捐款。只见每个老师手上都拿着100元。200元。300元面值不等的钱。开始了,每当我看到那一张张100元的钱投如捐款箱时,我就会看到灾区人民对我们说的那一声“谢谢”。老师的捐款结束了,到我们了。老师组织好我们一个个捐款。5元。10元。15元……此时此刻,我感觉到投入箱中的并不是一张张没有声气的钱,而是一股不分大小的爱的暖流。就连平时不买花俏笔的小叶(化名),也捐了50元。这是主持人发话了,她怀着激动的语气说:“同学老师们,这次我们总共募集善款2340元!”,整个操场先是一片寂静,接着是一片响亮的掌声。这是,全场响起了大家最熟悉不过的歌:只要人人都献出一点爱,世界就会变成美好的人间……我想,虽然今天捐的钱只如涓涓溪流,汇不成江河湖海,但是我相信这股爱的暖流一定会流入贫困灾区人民的心田。化成战胜苦难的勇气和信心!这是,我才明白“手拉手”的真正含义:一个人用温暖的手握紧另一个人的手……就这样一直下去。传递爱,传递“暖”!650字 五年级
-
环保!环保?在浩瀚的宇宙中,只有一颗昔日是蓝色的星球,而她最重要的孩子——人类,却在摧残她的生命。——题记随着人类科技的发展,地球的环境越来越差,人们也渐渐意识到了环保的重要性,展开了一系列的环保工作。我是一根树枝,这里有许许多多和我一样的兄弟姐妹们组成了一个大家庭——树,我们生活在树林里,每天清晨,我们都会喝珍珠茶——就是露珠啊。每天都忙着工作——为人们制造氧气。大家都在一起幸福、快乐的生活着。可是,有一天,这种幸福的生活被打破了——人类来到了这里,他们用尖锐的利器把我们分离,然后,我就来到了一个被人类称为“工厂”的地方。这里还有很多和我一样的同类,他们来自世界各地。不知过了多久,一个巨大的铁“手”把我抓了起来,之后,我就失去了意识。就这样,我就变成了一张白纸,在我的身上,被他们印上了两个大大的“环保”。于是,在大街上,到处都可听见“环保,环保,环保……”的声音。我被派到一个年轻女子的手上。我努力的仰起脸,让她注意我脸上的字——此刻,我是自豪地。可是,我却被她随意的丢在了地上,紧接着,一个大大的脏鞋印就印到了我的脸上,我啜泣着,我不明白人们为什么这样对我!曾经,我和兄弟姐妹们生活在一起多么的快乐!我向四周看去,和我有着一样遭遇的兄弟们都在哭泣。好久之后,我被一个扎着羊角辫的女孩捡起,擦掉了我脸上的灰。我感激的望着她。她把我带回了家,一进门,她就冲着屋里一个埋头写作的男孩大喊“哥哥,给我叠纸飞机!”男孩的周围,有着许多废纸团。“别烦我!我在写老师布置的环保作文呢!自己玩去”“哥哥哥哥,帮我叠吗!”男孩的眼神瞥向了我,“哎,这纸上不就有作文吗!好妹妹,把纸给我吧”女孩将我递给了男孩。可是,不过一会儿,我也成了那些废纸团之一。男孩的妈妈进来了,“你瞧瞧你!就会乱扔垃圾!”于是,不过一会儿,我就和其他同胞们同垃圾一起,被烧掉了。就这样,我变成了灰尘。环保?呵,环保!650字 初二 议论文
-
油漆工那是一个普通的工作日,却显得意义非凡,只因为一个小小的油漆工人。每当学校要建新的教学楼时,差不多建成的时候,工地上常常会出现许多油漆工,他们的衣服被油漆染得五颜六色,像地球一样绚烂多彩,他们多半是40多岁的中年男子,只带着几桶油漆和一把刷子,这些油漆工的皮肤被阳光晒的黝黑黝黑,身体瘦小,一个个活像非洲难民。下课时,我总喜欢盯着他们看,也许还没有轮到他们干活,整整一上午,都没有看见他们粉刷墙面,他们的模样真得很有趣,看着他们,我总是会忍不住哈哈大笑。下午,他们终于开始干活了。我往工地上一看,我吃惊得呆住了,油漆工的工作原来是那么恐怖!做起来也非常困难。他们一个个被安全带绑着,坐在一块用绳子吊着的木板上。仅管有安全带绑着,但是看着还是那么惊悚!这样的工作可不是一般人能做到的,像有恐高症的人就不行,因为油漆工要常年悬在半空上。我们旁观者,看着都非常惧怕,但是他们却一点不在乎,照样安定自若,专心致志,一丝不苟地刷着,那块小木板还时不时地摇来晃去。他们虽然看起来笨手笨脚的,做起事来,像只猴子一样灵活,不一会,一大片橘红色映入眼帘。阳光越来越猛烈,我们的教室开起了电风扇却还嫌热。那么些油漆工却头顶着太阳,仍然一心一意地工作,他们的额头上布满了豆大的汗滴,却显得一点也不热,只是偶尔擦擦汗。放学了,他们仍在不住停息地工作,看着他们的勤劳身影,我震撼了……到现在,我的脑海中还时不时地浮现出那个画面,不知道他们要工作到什么时候,他们一定很疲惫吧。虽然之后油漆工在学校里工作了一段时间,但我却再也没有像那次一样仔细观察了。心里有些害怕。650字 五年级 记叙文
-
《我们手拉手》读后感今天学校组织我们去看《我们手拉手》这部电影。看完后心情久久不能平静下来。这部电影讲了井冈山的一所小学和深圳的一所小学的学生之间的友谊故事。其中徐伶,徐俐是一队双胞胎姐妹和和谭慧通信了一年多。后来因为家庭贫困,家里还有一个生病的奶奶,无法负担两姐妹的学费。所以她的妈妈让她们两姐妹用抓纸团的方式来决定谁上学,最终是徐俐上学。谭慧一直不知道,当她知道时,却病倒了。终于有一天,她的妈妈来接谭慧走,她也没有忘记让妈妈给徐伶,徐俐5000元钱,让她重返校园。看了这部电影,我不禁想起了我们自己。也许上学对于我们来说只是一件平凡的事。但对于贫困孩子来说是个多么遥远的梦,这个梦让他们渴望,这个梦像一座沉重的大山,压在他们的身上,但他们也没有放弃他们心中的梦想。和徐伶徐俐她们相比,我们有谁受过这么多苦?当你在生活上不尽人意时,你有理由埋怨家长吗?当你们因小事小病耽误学习是,你有理由为自己开脱吗?在同学们中,有的挑吃挑穿,非名牌衣服不穿;有的一本本子只写几页就丢掉不用了,一枝笔只写几天就要换新的……要是把一枝铅笔头,半块橡皮,一张白纸都节省起来,能帮助多少失学的贫困孩子重返校园啊!因此我们应该珍惜现在的美好生活要像谭慧一样,把爱心献给天下的失学儿童,帮他们圆一个读书梦。其次,在这部电影中,我找到了孩子们之间单纯的友谊。当我看到谭慧得知徐伶,徐俐贫困的生活环境,对她们伸出友谊的双手时,我深受感动,多么感人的情谊啊!特别让我忘不了的是最后他们分离时的感人情景,一向敏感的我忍不住哭了,这使我重拾了对这个社会的希望。我想,我不会忘记《我们手拉手》这部电影的,它让我懂得了很多,感悟了很多。题外话:这篇作文是我五年级写的,所以很短,修改了一部分。现在看起五年级的作文,好像很糟糕。650字 六年级 叙事
-
1.0