走进国学馆
400字
四年级
记叙文
众所周知,我们学校设有“国学馆”、“陶艺馆”、“厨艺馆”等八个学生实践活动场馆,其中三楼的“国学馆”正是学校传承传统教育的主要体现。所谓国学,就是指中国的传统文化与学术,其中以儒家哲学为主流。梁老师经常会带我们去那里参观、学习,每一次都会有不同的感受和收获。
走进“国学馆”,首先映入眼帘的便是那古色古香的方格天花板和让人宁静思学的满地的蒲垫。前方的黑板上写着苍劲有力的“学习经典、奠基人生”八个大字。讲台旁边是一尊儒家学派创始人、国学奠基人“孔子”的铜像。
讲台的中央是一张木质的长桌,上置古代的文房四宝,一切都那么井然有序,令人肃然起敬。环顾四周,你会看到很多国学大师的画像及其经典语录,比如“老子”的“千里之行,始于足下”等等。“国学馆”内还收藏了很多古代名家的论著,在暖黄色的灯光下散发着幽幽墨香,吸引着我们对文学知识的渴望。
我们在每周一的早读课上都会朗读一些经典诗文,可是这跟“国学馆”的藏书相比,也只是九牛一毛罢了。作为一名小学生,我一定会加倍珍惜时间,认真学习传统文化和人文精神,通过经典诵读潜移默化地提高自身修养,让自己变得更加善良聪慧、乐观坚定!
约定
250字
初二
议论文
天灰蒙蒙的,好像要下雪。
记得去年这个时候,妈妈曾答应我回家来看我,为什么让我等了一年,我们约好了,为什么这样,我真的好孤单。
3年前,爸爸因车祸去世了,妈妈就急忙改嫁了,留下我一个人,她说她会来看我,但是,3年以来从没来过,为什么这样,为什么?
雪下了
我该怎么办?妈妈,我真的好爱你,为什么不回来,为什么,当同龄孩子都被爸爸妈妈领着时,我呢?当他们高高兴兴玩时,我呢?
雪大了
眼角有些泪,不敢流出来,是你告诉我要坚强你才会回来,我一直坚强着为什么你不回来,一滴泪划过脸颊,手急忙擦去那滴泪。
转角处
妈妈流着泪,笑了笑。
唐山市第12中学8年级:张萌
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记叙文
400字
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走进国学经典作文国学,博大精深,积淀几千年的优秀传统文化,让国学走入课堂,让经典文化滋润孩子们纯洁善良的心灵。小编收集了走进国学经典作文,欢迎阅读。第一篇:走进国学经典国学是中国传统文化的精髓,对中国政治、经济、军事等各方面都有影响极大,对于传承文明,增强民族凝聚力,以及中华民族的复兴都起着重要作用。“长袭宿收,风神凝远,制行峻洁,望而知其为贵介公子”。国学是中国传统文化的精髓,对中国政治、经济、军事等各方面都影响极大,对于传承文明,增强民族凝聚力,以及中华民族的复兴都起着重要作用。中国的国学思想,是中华民族共同的血脉和灵魂,是连接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。世界上任何一个民族,要想自立于世界民族之林,必须具有自己独特的文化,而中国的国学就具备这种独一无二的特质。国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧的精髓,构成了我们精神生活的客观环境,维系着中华文化之根。“国学”一词,最早出自章太炎先生《国故论衡》及《国学概论》的演讲,它以先秦经典和诸子学说为根基.涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐诗、宋词、元曲与明清小说以及历代史学等内容,形成了恢宏的“经”、“史”、“子”、“集”四大部分,其内涵源远流长,博大精深。国学智慧涵盖了“四书”、“五经”、老子、庄子、偈语、禅机、二十四史、唐诗、宋词和四大古典名著,它是万亿卷帙的古代文献,体现了中国人对于生命和世界的理解。国学体系以“儒”、“释”、“道”三家学问为主干,又分为文学、艺术、戏剧、音乐、武术、菜肴、民俗、婚丧和礼仪等支脉,为青少年汲取知识,了解民族传统文化提供了一个便捷的渠道。国学是中国传统文化的精髓,它对中国历朝历代的政治、经济和军事等方面影响颇深。对于传承中华文明、增强民族凝聚力和民族的复兴也起着重大的作用。作为炎黄子孙。每一个青少年都应该了解和熟悉国学,让古人的思想和智慧时常充盈在心田,通过学习国学知识,提高自己的理解力,形成积极向上世界观。每一个中国人都应该了解和熟悉国学,根据国学所倡导的精神指引,“正心”、“修身”、“齐家”,成为一个品质高尚、行为规矩的人,对国家和社会都能起到积极、正面的作用。推广国学关系到民族素质的提高,关系到中国青少年的健康成长。国学的精髓是“天人合一”,体现了人与自然、人与社会的和谐关系,这又是构建和谐社会不可或缺的组成部分。第二篇:走进国学经典“虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”正是借学校开发“国学”校本课程的契机,从此义无反顾地走上了一条学国学、教国学、用国学的国学经典之旅。要想教好“国学”,必须先自己学好“国学”。“国学课程向我提出的挑战,激发了我从未有过的对知识的渴望和对古典文学的兴趣。国学,使我有机会再次接触祖国的优秀传统文化,其中的经典华章丰厚了我的文化底蕴;儒、释、道以及诸子百家不同思想流派启迪了我的多角度思考。我和学生一起背诵《论语》《孟子》《老子》,一起咏诵《岳阳楼记》《劝学篇》《陋室铭》。我进入《大学》《中庸》《学记》探求教育大智慧,与仁慈的孔孟、睿智的老庄对话,感悟人生的哲理……中华古典文化向我开启了一扇门,那是一扇文化的门,一扇道德的门。何时登堂入室,可能需要我一生的努力,却是我无悔的选择”。“阅读经史子集,使自己一度浮躁的心沉静下来,思绪也变得清晰起来,有一种从未有过的彻悟感。产生了“学犹不及,有恐失之”的危机感。”为了上好每一堂“国学”课,我认真查阅相关资料,要求学生背诵的自己一定先背过,需要讲解、示范的,自己必须研读透彻。有一次,为了查找“朋友”二字的经典出处,,以便帮助学生理解其中的含义,我进图书馆,搞清楚了字形的发展脉络。为了让学生体悟到“交朋友的学问”,我潜心吟诵《吕氏春秋.本味篇》和《史记.管仲列传》等章节,在课堂上亲自背诵给学生听。我深信,只有量的积累才会换来质的飞跃。我坚持利用一切可以利用的时间,整体背诵《论语》《孟子》等传统文化经典篇章。在背诵过程中亲身体会着积累与陶冶的快乐。老师的发展必然带动学生的发展。我以激情唤起激情,自开设国学课以来,我在指导学生背诵国学经典的同时,还向学生介绍古代文化其它的经典篇章。如今学生对古典诗、词、曲、赋、文无不涉猎,学生诵读古代文化精典的潜能得以迸发出来。据统计,仅仅过去不到一年的时间,学生除已背诵的国学内容外,已人均背诵古诗二百余首,背诵古文十多篇。有些学生甚至可以把《论语》《孟子》《老子》的部分篇章,学习的目的全在于应用。我注意通过教学实践的探索,及时把自己学习的体会转化为学生的学习行为。通过教学实践,我初步形成了较为成型的“国学”课教学程序,即复习导入——配乐诵读——故事理解——联系生活——课外拓展——总结升华。1、复习导入。开始上课,首先要求学生背诵前边所学过的国学内容,然后选择运用优美动听的音乐为衬托,设计声情并茂的导语把学生引入新的学习意境。2、配乐诵读。和着悠扬的乐曲,教师领读、范读、指名读课文,同时鼓励学生试着背诵。在这个过程中,关键是让学生充分地读,在读中记忆,读中理解,读中感悟。3、故事理解。为了培养学生的兴趣,帮助学生了解课文的含义,教师应用多媒体技术播放相关的动画故事,使意义深奥的经典文字变得生动活泼起来。4、联系生活。如果学生对课文内容理解得较好,教师就要引导学生联系生活,力求古为今用。5、总结升华。课文全部学完后,要求学生背诵课文全文,体验学习成功的快乐。6、课外拓展。教师可以适当补充相关的古代文献,引导学生在课下不断拓展学习古文化的视野。我虚心听取同事意见的基础上,还探索和总结出了“国学”教学的基本方法,即诵读法、情景法、故事法和联系生活法。其实,“诵读法”是我国传统教学中最普遍的方法,中国古人数千年的学习都是注重朗读与背诵。,只是由于当今某些令人眼花缭乱、不求实效的教学方法充斥课堂,使人有些感到不合时宜了。实践证明,“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”,“书读百遍,其义自见”,学生在反复诵读的过程中,明显的训练和提高了记忆力,并且为随着年龄的增长进一步理解和内化为自己的思想,打下了牢固的基础。组织学生的诵读,我采取多种方式,个别读、小组读、男女比赛读、齐读、摆背诵擂台等等,一句话,千方百计激励学生熟读、背诵熟了,目的也就达到了。“情境法”则是顺应小学生的天性,运用多媒体技术创设出学习古代文献的意境、情景。优美的古典音乐,色彩鲜明的画面,生动有趣的动画,使学生的身心融入到国学学习中来,精神得到陶冶,生发他们对国学的热爱。《高山流水》《渔舟唱晚》、《阳关三叠》《春江花月夜》《十面埋伏》等中国经典名曲,祖国的山水、人文景观,都是创设意境、情境的良好素材。学生在悠扬的乐曲中诵读,很容易陶醉在美的享受中。小故事往往含有大智慧。小学生特别喜欢听故事。基于这两点,“国学”课上恰如其分的引用一些小故事,既调动了学生的学习积极性,而且可以化难为易,化繁为简,“润物细无声”,可以达到师逸而功倍的效果。结合学习内容,有机的引用诸如《高山流水》《管鲍之交》《曾子杀彘》《两小儿辩日》《两个铁球同时着地》《狼来了》等小故事,学生听得兴趣盎然,讨论的热闹非常,效果很好。国学,博大精深,积淀几千年的优秀传统文化,让国学走入课堂,让经典文化滋润孩子们纯洁善良的心灵。1200字以上 高中 叙事
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走进养老院走进养老院今天,姐姐、李博文和我去乐清的养老院看望孤寡老人。这里养老院很小,很难被发现。我们找了很久才找到,我们走过去就看到房子里的老人,我们第一个看见的是一位老奶奶,她在看电视,她看见我们过来脸上就露出了笑容。老奶奶说的是乐清话,虽然我一句也听不懂,但从老奶奶笑眯眯的眼神中知道老奶奶是很快乐的。我们也很开心,给老奶奶送了饼干、面包、水果等一些零食。养老院老人们最喜欢的是看电视,有的散步,还有的练毛笔、写作,我印象最深还是那位喜欢写作的老爷爷,他房间的每个地方中总写着诗或着挂着对联,室内干静、整洁。但印象最深的那三首诗,老人家先看熟了《明日歌》,自己又写出了《今日歌》、《昨日歌》。《明月歌》写着明日复明日,明日何其多。而《今日歌》改为今日复今日,今日何其少,《昨日歌》里写着昨日兮昨日,昨日何其好。这些诗句都表现了老人家的对过去思念。再看到他的床头贴着一首诗《为人空》:人生在世一场梦,争名夺利枉然空,家有金银千百两,临终不带半分银。我们一定要多去看看这些老人们,因为他们更需要大家的关怀!400字 三年级
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走进古田2010年07月22日 星期四 晴天今天,天气很好,一大早我就起床,和爸爸妈妈继续福建红色之旅自驾游的旅程。今天,我们会去中国革命圣地----古田。爸爸开着汽车驶上弯曲的高速公路,路上风景很美丽,放眼望去,到处都是深深浅浅的绿色。青翠欲滴的毛竹,苍劲挺拔的水杉、红豆杉、松树,郁郁葱葱的福建柏、枫树。。。。。。穿过古田隧道,我们就到了古田。爸爸停好车,带着我们走过一段窄窄灰灰的水泥路,“古田会议,永放光芒”八个红色大字赫然映入我们眼帘,随着熙熙攘攘的人群,我们满怀激动和敬意的走到一座青砖黑瓦、飞檐翘角的古建筑,踏过青石大门,进入宽敞的用鹅卵石铺砌的前院,再进入一道红色木门,就是古田会议旧址纪念馆。在这里,我们参观了会议室、毛泽东办公室、朱德、陈毅等领导的办公室、红四军司令部旧址、红四军政治部旧址。。。。。。参观结束后,我和妈妈在会址前、“星星之火,可以燎原”石碑前照相留念。今天,我又了解了许多中国共产党的历史,真是个有意义的一天。400字 五年级 叙事
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走进濮阳各位朋友,大家好:今天,由我带领大家一起走进濮阳。濮阳位于河南省东北部,黄河下游北岸,冀、鲁、豫三省交界处。濮阳具有悠久的历史和灿烂的文明,是中华名族发祥地之一,又是中国大姓“张”的发源地,有春秋时期诸侯14次会盟、“城濮之战”、“马陵之战”、“澶渊之盟”等历史遗迹。因1987年在濮阳出土了距今6400年的珍贵文物“蚌塑龙形图案”,在考古界引起哄动,被称为“中华第一龙”,濮阳被命名为“龙乡”。濮阳不但历史悠久,而且环境优美。有“绿色庄园”、“濮上园”、“世锦园”、“戚城公园”、“中华第一龙”等旅游景点。中心广场也是人们休闲娱乐的好去处,其中,“戚城遗址”被江泽民总书记称之为春秋时期的“联合国”。由于濮阳人民的勤劳、文明、热情、好客,濮阳先后被评为“文明城”、“卫生城”、“园林城”、“旅游城”等。这些荣誉都是濮阳人民辛勤劳动的结晶。好了,现在请大家随我一起走进濮阳,观赏濮阳美景,感受濮阳风情吧!400字 六年级 叙事