对不起,拾荒者。
世界有两个人你要好好对待, 一个是你的父母,另一个是穷人
一个清清淡淡的周末下午,我送妈妈出门,就在我捡起地上一个绳子的时候,妈妈突然说了这样一句话,并且是带着无奈的尴尬的笑,说:“你快把门锁上吧”我当时不知道为什么,就说:“为什么”?
妈妈无奈地指指外面,我往外面看了一眼,只见是一个穿着一个用布条捆成的破旧衣服的拾荒者带着一个木桶和一些用袋子拼成的类似容器的东西,坐在我家门前。
我在那一刹那愣住了。
那是一个老人,一个年过半百将近七十岁的老人,我突然觉得妈妈应该露出尴尬的笑,因为那是一个老人,无儿无女的老人。
我也不知所措了,迅速背过身去拉上门,脑海却又萌生了一个问题:我到底要不要锁门呢?锁吧,我安全了,但是却对那个老人产生了莫大的侮辱:你是一个穷人,你坐在人家门口,人家不放心你,怕你偷东西,我犹豫再三,来回徘徊,那正是一个子孙满堂,儿孙绕膝的年龄啊
不知为何,我竟抓起钥匙就往外跑跑到楼下,将钥匙插进钥匙孔里去,突然间,冷静了,看到自己正在锁门的那双手,又不知所措起来,一分钟,两分钟,三分钟,时间一分一秒的过去,我,终于鼓起勇气将门锁上,扭过头,一鼓作气跑到楼上,却又冷静下来了,到阳台去看看那个老人,仍然坐在地上。
事后,我觉得我错了,就到阳台上往门口眺望,那个老人缓慢的动作像一道道刺光,直扎着我的眼睛。
天黑了。
对于那些现在不尊重自己父母的人,现在快醒悟吧,趁你父母还健在, 尽尽孝道,不要等到晚了,才觉悟,从现在开始,学会尊敬穷人。
对不起,老师
我们新来的音乐老师康老师是一位大学生,是一位宽容的大哥哥。他上课的时候总是从容不迫地娓娓而谈,唱歌的时候也像在诉说故事一样,反正我挺喜欢音乐课的。但可能是我们觉得他太好说话了吧,所以,课堂总是乱哄哄的,没几个人在听,终于,这次老师忍无可忍了。
这节音乐课,老师让我们完成黄老师布置的作业,全班欢呼,而我却有些不高兴,因为毕竟音乐课难得嘛!没办法,还是做吧!我正专心致志地做着,却感觉教室像一颗炸弹一样在耳边响着。我有些担心地看向坐在讲台上、被同学们视为空气的老师,他的眼睛里仿佛早有一股无形的怒火。我又有些担心地看向同学们,可他们还在嘻嘻哈哈地谈笑风生。“完蛋了!”我在心里想。果不其然,老师厉声喝斥道:“那位男生,你给我站起来!”只见林泽勋有些紧张地站起来,紧接着,便是老师的一顿痛骂。这时候,黄老师推门而入,板着张脸,而怒气冲冲的音乐老师甩手就走,望着他的背影,我真的有股冲动想上去跟他说声“对不起,老师!”就这样,我们的这节音乐课成了站立课、坐直课和教育课。
回想我们上音乐课时的点点滴滴,确实,我们真的辜负了老师对我们的殷切期望。现在想想,我好后悔:后悔为什么没有珍惜每一堂音乐课?后悔为什么不好好珍惜这位音乐老师?后悔为什么不提醒同学好好上音乐课?后悔……老师,对不起,真的很对不起!您这么辛苦地每次赶来给我们上音乐课,而我们却不知好歹,在课堂上胡作非为,嘻嘻哈哈,全然不顾您的感受,对不起!
对不起,老师!真的对不起!
六年级:lihanting
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拾荒者这是一个拾荒的年代。我是一个拾荒者。准确的说,这是这个城市里一个极为普通的拾荒者。我忘记了我的名字。在我们这群人中,没有谁,知道自己的名字。我只拥有一个编号:1412。于是,所有的人都叫我1412。因为我是第一千四百一十二个失败的试验品。在我的记忆里……不用怀疑,虽然这是个可以随意删除记忆的时代,但任何先进的工具,都会有它的漏洞。就好象任何城市都会有老鼠和蟑螂一样。我还依稀保留着我的记忆片断。在我的记忆里,这是一个十分浩大的试验。有无数的人,参与到其中。很抱歉,我只能用“无数”这么一个虚词,因为我数不清到底有多少人。记得在研究我的时候,有身体检查这么一项。我躺在铁架床上,被一个房间一个房间的运。每个房间都有相同的白色墙壁和无影灯,还有许多不同面孔的人。而我所看到的面孔,一次,也不曾重复过。我麻木的听着他们讨论着我身体的器官,心、肝、脾、肺、肾、眼、耳、口、鼻……还有几个,大概是实习的姑娘,小声的讨论“呀!真像呢!”我知道她们说的是谁,爱因斯坦,那个死去快四个世纪的有名科学家。而我,是为了保存细胞的原有形态,而用电流所激活的他的脑细胞的繁殖体。更为浅显的说,我是他死了四个世纪后的克隆体之一。试验的目的,其实十分明确。人类企图主宰整个宇宙,但有些存在的问题已经不为现代人所能解决。于是,有人提出了一个设想。“不如克隆出人类发展史上,有巨大贡献的科学家,利用他们强大的脑力系统来解存在的问题。”但是,他们却忽略了一个问题,由于脑细胞死亡后新生所存在的记忆不确定性……造成的后果便是,与我一同拾荒的人当中,有许多的牛顿、达尔文、伽利略……及与我一样爱因斯坦的面孔。不知道若是母体还存在,看到如此“庞大”的拾荒队伍,该是怎样的讽刺。我是个失败的试验品,记忆里不存在着爱因斯坦所研究的任何一切,甚至连相对论也弄不清楚。失败的试验品,就该做试验品的另一项工作,我从“克隆体”变成了“移植体”。所谓“移植体”便是为受伤或者先天不足的纯体人类提供健康器官的人。我就见过,一个牛顿克隆体103,前一天还在和我聊天,后一天就被子接去解肢。剩下的部位就被丢到了荒原。而我们在被拉去“提供”身体原料之前,拾荒的工作便是寻找那些尚还成形的人体器官,以便制造“拼合体”。我不得不承认,现在的我身体打了一个寒颤。不知道为什么,我始终觉得这样的试验是非常骇人听闻的。十分的不纯体人道。只是我没有资格说些什么,因为我也是这种试验的产物。再说了,是没有谁会愿意听一个失败的试验品的话的。我的脑细胞所存在的不确定性,有些奇特。这是一个研究过我的纯体人说的。母体的思维概念一切都不存在,而自己的记忆概念全部空白。可以说,我和纯体人的新生儿一般。只可惜,由于遗传因子的继承性,我并不存在有纯体人基因。我只是一个死了四个世纪的科学家老头的克隆体,而且还是失败的。其实我很佩服纯体人在进行这项研究时的不遗余力,他们想了许多办法来刺激克隆体脑细胞的还原性。就我知道的,就有:穴位刺激、水流刺激、神经电疗……给我用的方法居然是“荷尔蒙刺激”。天哪!原来聪明人也会想出笨办法。我一辈子都记得那个“稼接体”女人抱着我的时候,那股腥臭味。哎!那滋味,不提也罢!好了,好了,那个守着我们的纯体男人瞪着我了,我得去拾荒了,恐怕今天得拾提两个肝脏和一个手臂才能换得一个面包。而且还得快点,不然,明天,我就成了别的拾荒者所要拾的荒了。呃为什么写完之后,自己读起来怪恶心的?1200字 高三 叙事
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快乐的拾荒者我曾经见到过一个快乐的拾荒者。他很贫穷,又很富有;他很快乐,也很善良。他拥有的也许只有一套破破烂烂的衣衫,因为我几次看见他,他身上依旧是那身散发臭味的衣衫;还有一个同样脏乎乎的麻袋,他每天都背着麻袋在垃圾筒里翻找可回收的物品。但是,他很快乐。有几次我从他身边路过,都听见他那欢快的歌声。他背着鼓鼓的大麻袋,又唱又说,显然,他对自己的生活很满意。捡垃圾在路人的眼里,有人会觉得不屑一顾,有人会想:这是哪儿跑出来的疯子。而我不这么认为,因为这是他用自己勤劳的双手赚得的钱,他高兴也是理所当然的。曾有几时,我看到一些爱心人士打算把钱施舍给他,拾荒者气愤了:“我不是乞丐,我不需要你们的同情,你们的施舍。我有一双健全的双手我可以用劳动来取得成果。”爱心人士被感动了:“祝你成功!”于是,他又开始当他快乐的拾荒者。他不但很快乐,也很善良。地震后很多地方都在举行捐款赈灾,他也从别人口中得知了地震了的消息,就用骨瘦如柴的双手从黑乎乎的口袋中掏出了仅有的10元人民币,毫不犹豫地将钱塞入捐款箱中,然后背起麻袋又开始当他快乐的拾荒者,捐款现场只留下他模糊的背影。此时此刻,我顿时觉得他不是个贫穷的拾者,而是个有钱的大富豪:或许在他那简陋的住处,还有个年迈的老母,年幼的小儿,而他向灾区捐出的10元人民币,也许就是他们好几天的伙食费。这是我最难忘的一个人。因为他的善良,因为他的快乐,因为他的高尚。550字 高二 散文
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乞丐与拾荒者一双双呆滞的眼,一双双粗糙的手,凌乱的头发,是他们共同的特征。在同样一片蓝天下,同一块大地上,生活着这样一群人,他们有的游手好闲,明明有能力自己养活自己却靠欺骗别人的善心度日;他们有的因为肢体残障,失去了劳动能力而被逼无奈地去乞讨;他们有的贫病交加、没有生活依靠只得靠人施舍赖以为生......他们就是乞丐。在今天放学回家的路上,我就见到了一个乞丐。这个乞丐看起来有50多岁了,背很驼,脸黑黑的,穿着破破烂烂,暗淡的眼神里流露出一丝悲伤,好像是经受不住贫困的折磨,他蜷缩在墙角里,粗糙的手中着一个乌黑的铁碗。喃喃自语,似乎有些日子没吃饭了。我在他身旁走过时,他突然碰了一下我的衣角,并用一种乞求的眼神看着我,可能是因为学生心肠更软吧,我想给他钱,可是我没带钱。我不敢与他对视,只好说了句我没钱就匆匆走了过去。我回头看时,乞丐的眼神中充满了无助。其他人看到他,也像见到鬼似的急忙躲开。这时,一个拾荒者走到了他身旁,这个拾荒者背上背着一个大布包。充满皱纹的脸上有着一种说不出来的悲哀,身上穿的衣服不比乞丐的好。他看了乞丐一眼,从打满补丁的衣服的口袋中掏出皱皱巴巴的几元钱,这些钱有纸钞,有硬币,有五角的,有一元的,但面值都不超过一元。拾荒者没有把钱放到乞丐碗里,而是把钱直接塞到乞丐手中,乞丐点点头,拾荒者也点点头。虽然没有交流,但这两次点头胜过千言万语。我希望那个乞丐是真心无法自己营生才乞讨的,我也希望那拾荒者事后没有后悔把自己的爱心献了出去。六年级:enlove550字 六年级 叙事
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我最敬佩的一个拾荒者每个拾荒者他们的背后一定有一个不为人知的故事,让他们倍感无助。今天,我就来讲一讲吧。上次,我在上学的路上经过了一个垃圾站。突然,我在垃圾站发现了一个小男孩,他在垃圾堆里翻着,不时露出愁眉苦脸的表情。这个小男孩大概十岁,他身穿一件引人注目的红衣服,但衣服上面有着几个补丁:穿的裤子也像是从垃圾堆里捡来的,下面有好几处都已经破烂不堪了。这可怜的一个孩子,竟然没有一个人去关注一下他,而是用厌恶的眼神看着他,露出恶心的表情。小男孩不去理会那些有钱人,而是仔仔细细的搜寻着像在找什么。突然,他的脸上露出了欢天喜地的表情,我一看,原来是一本三年级的语文书跟数学书!啊?他一直在找的就是这两本书啊?我羞愧的低下了头,我们平时总是抱怨语文课数学课那么烦,那么无趣,却从未想过那些没有书的人多么可怜。为了几本语文书和数学书,苦苦搜寻,就是为了这几本书……想到这里,我的脸红到耳根,像一个熟透的大苹果一样。这时,一阵朗朗的读书声打扰了我的思绪。我一看,原来是那个小男孩正在津津有味的读书呢!脸上不时露出开心的神情。我走过去,递给他五块钱。他急忙说:“谢谢,但这钱我不能要,我要靠自己的双手来赚钱!”我硬把钱塞给他便跑了。跑着,泪水模糊了我的双眼。这些人喜欢读书,可又没钱,只好出去捡垃圾。他们的坚强、朴实的品质让我们感动,我要像他们学习,珍惜现在的读书机会。550字 三年级
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拾荒老人有一天,我和妈妈去餐馆吃面条,接下来发生的一幕让我印象深刻!我和妈妈一人点了一份面条,不一会儿,面条来了。这时,面馆里来了一位拾荒老人,身上散发着难闻的酸臭味,衣服破破烂烂,看着就让人恶心。他点了一份面条,在我们对面坐了下来,狼吞虎咽地吃着,我跟妈妈一下子就没了食欲,草草吃了两口,向门外走去。走着走着,我看见了经常玩的游乐园,想到刺激的过山车、好玩的射箭项目,我心里直痒痒,央求妈妈带我去玩,在我的软磨硬泡下,妈妈终于同意了!我们兴高采烈地来到游乐园,可是发生了一件不幸的事,妈妈的钱包丢了,一定是落在了面馆里,我和妈妈快速向面馆跑去。到了面馆,只看见半份面条,哪里有钱包的影子?一定是拾荒老人干的,我把想法告诉了妈妈,我们急得像热锅上的蚂蚁,团团转。就在这时,人群中出现了一个熟悉的身影,拾荒老人!他急冲冲地走进面馆,气喘吁吁地对妈妈说:“姑娘,你的钱包掉了。”说完,递过来一个粉红色的钱包。我和妈妈惊讶地看着他,妈妈把钱包拿了回来,打开钱包,一分不少。当场拿出一百元谢谢他,他却摆摆手说:“这钱我不能要,你自己留下吧!”妈妈要和他握手,他伸出手,可又快速地缩了回去,手在衣服上擦了擦,再伸出来。这时,他笑了,露出洁白的牙齿,笑得这么干净、纯洁。我看着他远去的背影,不禁为我刚才的想法感到羞愧,认识一个人,不能只看外表,而是要看别人是否有一颗诚实的心,人不可貌相,海水不可斗量!550字 五年级
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拾荒老人偶尔在街上,总可以碰上某个拾荒的老人。那种并不起眼的角色,若不是留意一眼,谁也不会注意到他们的存在。正如朝夕过路的行人一般,我们通常只匆匆忙活与自己的小世界中。拾荒老人,背着一个大麻袋,袋子很旧。拾荒者身上也总黑乎乎、脏兮兮的,但他们绝不等同于那些流浪者。拾荒老人还是很整齐的,脸很瘦,凹凸的骨架甚至都显露出来,棱角分明。就算不到嶙峋的地步,老人也大多是瘦小型的。更何况,他们总是弯着腰、驼着背,还有一大麻袋的东西肩负着。我猜,里面大概是拾荒的“战利品”。伛偻着的拾荒者,有些还会拄着一根木棍作为他们的拐杖。蹒跚而行,背影显得那么孤寂落寞。但旁人总不会明白他们的心情,这俨然已经成为他们这一类人的一种生活姿态,一种不可言喻的凄美。车站、广场、小巷,更多的是某个角落,他们的身影大多会在那儿出现。也许是因为被子女抛弃,也许是生活所迫,又也许是个人想要的生活呢,谁也说不准啊。这样,不觉地让我想到了著名作家三毛。她,陈平,一个很认真的顽童。小时候的梦想是当一名拾荒者,当她在课堂上很认真地说出来的时候,还被老师臭骂了一顿。老师不知道也不会理解,她那难以有人能及的想法。虽然到头来拾荒并不是她的职业,但她终究都在体会拾荒真正无以伦比的神秘与奇妙。拾荒是三毛的旧梦。她的思想和情操影响着不只一代的人。那么,我们所见到的拾荒者呢?他们,当然只是很平常的人,他们的拾荒是在追求什么,我们无从考究。不免叹矣。550字 初一 记叙文
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