传播爱的天使600字

传播爱的天使

600字 五年级 叙事

“爱就在我们身边。”至今,人们还把它当作一句至理名言。说的没错,爱是无形的,是随处可见的。

那一天,我过一条巷子,亲身经历了这样一件事。

“奶奶,快来帮我把这块石头搬起来,哎呀,真沉啊!”一个大约三四岁。口齿还不清楚的小男孩脸上带着笑容,又有些劳累的说:“搬这些石头干嘛?”他奶奶不解的问。“快来帮我呀!”他再次要求,无奈之下,奶奶只好这么做了,当石头被抛到路边时,男孩随之笑了。

我问他为什么这么做?他躲在奶奶身后不肯出来,后来,他略带含羞和几分骄傲地对我说:“我和奶奶搬走的石头!”。他没有道出实情。最后他才说:“这里不好走啊!”

我认识他,他家就在这里,每次出门时,都要经过这条路。的确不好走,被我们称为“酒窝街”,特别是骑自行车的,大家都是胆战心惊的。

小男孩的那一句话令我心头一颤。

一个三四岁的还孩子。竟懂得搬动石块改变路况的道理。可能他觉得这样做利人利己吧!小孩的心思真令人捉摸不透。

可是反过来想一想,为什么那些大人没有做小男孩类似的举动呢!他还只是个孩子,为什么连孩子都懂的道理,大人却要装糊涂呢?每次路过时就只有忍一忍的思想。其实,有一个人来动一下手,路过的人就不能袖手旁观,只要心中有爱,就没有不平的路。

我想到这儿,我的脸不禁红了起来,我有什么资格去评论别人,我不一样也没有去做吗?每次经过时,我都有捡一捡石头的念头,但是考虑的时候,已经走远了,也便没有去捡石头的打算了。

我在那里呆呆的站了许久,直到脚麻了才缓过神来,用我最真诚的目光,目送他们回家,直到他的背影慢慢消失

回到家,我的心情还是很激动,就像涨潮的浪花,久久不能平静。

直到今天,小男孩稚嫩的心灵依然打动着我,在我心中她是一位传播爱的天使。

阅读方程式

550字 五年级 叙事

不知什么时候开始,“生活”和“读书”这两个词被紧紧地吸在了一起,是我对这个题目似曾相识。但又有人会问阅读与方程有什么关系呢,一个是语文一个是数学,天壤之别呀,但在我的阅读经历里他们却是紧紧相连。

1、已知:我左手拿着一本漫画,右手拿着一本历史书,漫画的内容很精彩,封面十分光鲜亮丽,历史书的内容十分呆板枯燥,外观象是发了霉的橡木。

求:是选择前者还是选择后者?

解:前者固然好看,但没有营养,后者虽然枯燥,但很有知识含量。前者将其分解,得缤纷的色彩+粗犷的线条;后者将其分解,得丰富的知识+真实的历史。我坚定地做出选择,我选择后者。

批阅:多看历史书,能增长自身的知识,多看漫画,只会变成用图画表示语言的“原始人”。

2、已知:今天的天气很好,万里无云,阳光明媚,所有的作业都被我三下五除二地搞定了,我眼前有一只崭新的足球和一堆镶着金边的百科全书。

求:是与小伙伴们一起去踢足球,还是在家里看百科全书?

解:设看百科全书能获得的知识的数量为x。X乘百科全书的本数等于所获得的知识量,得知识量为无限大。设从踢足球能获得的东西为y。y乘踢的时间等于才得到的东西,得到的东西微乎其微。

结论:从百科全书中得到的知识和从踢足球中得到的东西相比相差了十万八千倍,于是,我选择前者。

批阅:多运动是好的,但无法获得物质和精神上的东西,看看百科全书,能增长精神上的知识将其慢慢地转化为物质上的运用。

我要说:

读书是苦的,但只要我们去多加体会,就能尝到快乐的滋味,就像一杯浓浓的咖啡——先苦后甜。

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