折纸
350字
四年级
记叙文
今天阳光明媚，我去老师家学作文。上课了，老师说：“我们来折纸，好吗？”“好。”我们异口同声地回答。老师首先发给大家每人一张纸，让我们自己折一样作品。我心里想：要折什么呢？船、新闻八卦还是女孩的头像。正当我犹豫不决的时候，老师说：“要是你会折很多作品，还可以来拿纸。”我听了，立刻去向老师再多拿了两张纸。
开始折纸了。我先把长方形纸对折，变成小正方形，接着再对折，变成了更小的长方形，接着在前后左右都把角折到中心线，再把剩下的纸往下面折，前后都一样，然后从中间撑开，变成了一个正方形，再把下面的角往上面折，后面也是,变成了一个三角形,接着从中间撑开，然后把手放在上面，往两边掏开，最后变成了一只小船。我还做新闻八卦和女孩头像。
过了一会儿，大家都折好了。老师让大家把自己的作品放上讲台，让大家观赏。讲台上的作品五花八门，有照相机，有小船，有仙鹤，还有衣服
老师看了我们的作品，笑呵呵地说：“你们的手真巧啊！”我们听了心里美滋滋的。
鲸的自述
350字
五年级
状物
哈喽！大家好，我是口技专家—白鲸。我是一种生活在北极地区海域的鲸类动物，生性温和，现存数量约10万头，十分珍稀呢！相信大家都听说过象吧！有很多人说，象是很大的动物，其实，我们鲸一族比象大得多。目前，我从妈妈那里得知：现在雄性的鲸，成体最大可长达4.2——4.9米，重达1100——1600公斤呢！
我们白鲸还可分为很多类呢！比如：界，门，纲，目，科，属……我们的食性随地区与季节性猎物的数量而有不同。
检测各地区族群的胃内容物发现，白鲸会食用各种生物，包括鱼类（鲑鱼、鳕鱼、鲱鱼等）、头足类（鱿鱼、章鱼等）、甲壳类（虾、蟹）、海虫、甚至大型浮游生物在内。大家都知道，鲸也是要睡觉的。我们总是几头聚在一块，头朝里，尾巴朝外，像圆圈似的浮在水面上，这样既有利于逃生，又利于呼吸。只要有什么动静，就立刻会散开。我们是胎生的，幼鲸靠吃妈妈的奶长大的，这说明，我们是哺乳动物，而不是鱼类。（大家要记住哦！）
好了，我告诉了大家这么多，如果还想了解我的知识，那就到大海来找我吧！
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相似题目
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折纸课上，郭郭老师教我们折纸。 我先把一张粉色的正方形的纸折成一个双三角形，再把双三角形的两个角往上对折撑开，变成一个小正方形，然后把小正方形的一个角拉开折成了一个“小耳朵”。我又把另外三个角也用同样的方法折成了“小耳朵”。然后我在纸上面的小孔上用力吹了一口气，纸变胖了，最后变成了一个奇怪的东西，我觉得它像有一双翅膀的 魔力球，会帮助所有的小朋友实现心中的愿望。150字 二年级 叙事
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折纸假期里，我看到大哥哥和大姐姐们折那些鸟儿、动物折得栩栩如生，我的心里也痒痒的。于是，我强烈要求妈妈给我买折纸的书。妈妈一口气给我买来三本不同类的折纸书。拿到妈妈给我买的动物折纸书，我津津有味地学习着上面的方法。我选了一个最酷的动物“犀牛”来折。首先，我找来两张正方形的纸，照着书上的步骤折，然后把“犀牛”的身体部分折出来，接着把它的头部折出来，最后，我成功地把它的头部和身体合体了。就这样，一个漂亮又精致的“犀牛”折出来了。我还不满意，接着就去向更高难度的“犰（qiú）狳（yú）”进行挑战。“犰狳”步骤很多，很复杂，难度比较大，整个晚上我都在刻苦、专心地折着，一张张纸被我翻腾来翻腾去的，折了很多次，我累得眼皮都睁不开了，还是坚持折下去。经过我不懈的努力，终于把“犰狳”折好了。虽然累一点，但我感到非常愉快。我端详着自己的作品，感觉折的很好，和书上的简直一模一样。我满意地笑了，赶忙跑到妈妈的房里说："妈妈，这是我刚折的“犀牛”和“犰狳”，是不是超级酷又精致呀！”妈妈鼓励我说：“是，折得很棒！妈妈希望你以后折得更好，要加油哦！”我笑咪咪地回到自己房间，抱着我的“犰狳”和“犀牛”，带着灿烂的微笑进入了梦想。点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。600字 四年级 叙事
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折纸今天，我坐在家觉得无聊，所以我就折纸玩。我会折气球、兔子、盒子…………其中我最喜欢折兔子和盒子。我先折兔子。先把一张纸剪成一个正方形的，再对折成一个长方形，然后把有口子的角压在反面的角上，反面也跟这个步骤一样。折成一个有两面的三角后，接着把其中一面，两边的角，往三角形最高处合并，就变成了一个四四方方的正方形了，然后把左右两边的角对在一起，在翻回反面，把三角形形左右的两条边，对齐三角形中间的一条线，接着把最低的角的左边，往上斜着折，再把现在最低的角，往右上方折成一个直线，然后跟最左边的一条边重叠，右边也一样。我对准扣子使劲的吹，终于吹起来了，如果画上眼睛和鼻子，那就更像一只活泼可爱的小兔子！我再来折盒子。除了折盒子是用长方形折的以外，折盒子和折兔子的前三个步骤都是一样的。我再把左右两边的一竖条，和中间的一个竖线对齐，然后把对齐的一条边往外折，不过要让中间有一点空隙，接着把有空隙的位置对折，再让小三角插入空隙里，反面和正面也一样。完成了！如果不把它打开，我感觉它非常像一颗晶光闪闪的砖石。我觉得折纸是一件非常有趣的事，而且还会给你带来方便，比如你会折盒子，那如果你出去游玩，但附近没有垃圾桶，你就可以把盒子当做垃圾盒来用，你说是不是很方便呢！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。600字 四年级 记叙文
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折纸折纸是一个有趣的游戏，可以让父母与孩子在度过快乐时光的同时增加智慧。但折纸不是一开始就能折会的，要持之以恒才能折会。我小时候跟爸爸妈妈一起折纸，折得不大好。一直到现在，我才折得不错了。记得有一次，我刚开始折纸，并不是那么喜欢。但在爸爸妈妈劝说下，我只好答应了。爸爸妈妈先打开手工书，我看到里面一些精美的作品，便马上喜欢上了折纸。爸爸妈妈跟我一步一步地做着。虽然我折不了，但也目不转睛地看着。爸爸握着我的手，把纸向里折。我看着专业的手法，心里惊讶不已。一张普普通通的纸，在爸爸的手里，两下功夫就变成了一只小鸟。有时候又变成轮船，或者飞机，神奇极了。我发誓，我一定要学会折纸。以后我只要有时间，就会去折纸。渐渐地，我也开始可以像爸爸一样，把一张普通的纸，折成活灵活现的小鸟，还会煽动翅膀。折纸能提高我的动手能力。希望大家也都能来折纸，让我们的童年更加丰富多彩吧！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。450字 三年级
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折纸当时我还是小婴儿的时候，爸爸折纸鹤送给我，哪时看到纸鹤，我就非常的好奇，为什么会这样？位什么手折来折去就变那样？这让我起了很大的好奇心。我问爸爸为什么会那样呢？爸爸说：“等你长大之后，就会知道了。”所以，那段时间，我不断的反复跟爸爸做，“终于折会了！”我高兴的大叫。后来，我怕我会忘记，所以一有空就一直折。折到最后觉得很无聊，我问爸爸：“还有什么东西可以折？”爸爸说：“你已经折腻啦！”“对阿！”“那好！爸爸带你去买折纸的书。”“好阿！”爸爸买回来之后，我就翻一翻，总觉得很简单，但是一折起来好难呵！但我不会放弃的，就一直折、一直折，过了三小时，我总共折了7样，有马、鸡、兔子、鱼、星星、鸟、工具。这些都好难呵！有些折的歪七扭八的，或是折的东西根本就不一样。我绝得还有一些时间，这段时间，我一定要学会更多的东西。我终于学会一些东西，终于发现我自己的才能，所以我要折光全世界的折纸书。350字 小学 周记
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四年级
记叙文
350字
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折纸一张张普通的纸，在经过人们的一次又一次的对折、裁剪，就变成了一个个精美的艺术品。然而对我来说，折纸不只是一种制作的过程，还是一种思考和发现的过程。一天，我为了学习如何剪五边形，打开了电脑。一个个教程都一一排列在显示屏上。这时，我看见了一个立体五边形的折纸教程。立体五边形是什么样子呢？这个教程是不是真的呢？我想亲身验证一下。于是，我打开了教程，电脑将一个个步骤，都显出来了。我按照步骤准备了十二张A4纸。先把纸折出一个十字架，然后将四个角对折至中心点，再横向对折。这样一个近似三角形的图形就出来了。之后，再把两边的角对折到中心线。一个小五边形就折出来了。可当我看到下一步后，就开始有点不耐烦了，为什么要折十二个一模一样的小五边形？可是为了把这个立体五边形斩出来。我照着教程，重复折了十二个。这时我的手都痛了，开始有点泄气了。拼接开始啦，我将十二个小五边形一字摆开，先拿出两个小的五边形，一个用来做底，一个用来封顶。然后把剩下的小五边形，两个两个地棱边对着棱边拼接起来。我先拿一个小五边形，平铺在桌子上。之后，再拿一些五边形。竖着将边拼到平铺在桌子上的五边行的五条边上，拼完之后，一个近似碗的东西就出来了。可是，很快便发现这个办法不行。因为这样拼起来之后，第一层实在是太松散了，就像一个淘气的孩子一样，不让我拼第二层。一拼就会因为承受不了这样的重量而松的散架了。用什么才能把它拼着更结实呢？用透明胶又太难看，用胶水又粘不住，对了！用双面胶。于是，我就拿出了双面胶，将一个个五边形站了起来。终于，一个立体五边形就去呈现在我的眼前，这个立体五边形有十二个面，有两层五边形，一层由五个一模一样的五边形，边粘着边制作出来。还剩两个五边形，有一个做地面。有一个做顶面，用双面胶粘好之后就形成了，看着有一种数学王国中的神秘莫测的感觉。不过这个淘气顽皮的孩子是不会让我这么顺利的。我一边转动，一边慢慢地欣赏，发现上面有很多空隙。这是为什么呢？我拿在手上看了又看，想了又想，到底是哪里出了问题？终于发现了一些五边形的边，没有粘得很整齐，所以才会有这么多空隙。这可怎么办？又拆不开，只好重做一个啦，我心里好似晴天霹雳一般。天呀！为什么又要重新开始啊？我又再次折了十二个小五边形。这次的拼接，我更加小心翼翼的，将每一个五边行都对得整整齐齐，再将衔接的地方，粘了一层双面胶。终于一个完美的立体五边形折好了，看着一个空白的立体五边形，我实在觉得缺少了一点美感，于是我拿出画笔，一面一面的涂上颜色，有的还画上了图案，终于有神秘莫测和奇妙的感觉了。折纸不只是一种制作的课程，还是一种思考和发现的过程，看吧！我折出来的立体五边形，真能感到折纸的独特魅力啊！1000字 四年级
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折纸玉门市第二小学四（3）班 吴孟烜 今天，我和朋友玩折纸游戏，我们主要折鱼。 折鱼的方法是这样的：先将一张正方形彩纸对折，折好之后，将开口的一端朝上，然后分别将两面的左下角向里折，右下角的折法同上，再把两个三角形当中的一个对折，最后用彩笔画上眼睛和鱼鳞，一条活灵活显的鱼就诞生了。 你学会了吗？150字 四年级 叙事
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折纸球今天写作课上，老师让我们折纸球。老师先问我们会不会做。我们都说忘记了，现在不会做了。于是，老师就给我们做了一次示范动作，做了一个纸球给我们看。我一边看着，一边往心里记，心想现在把老师教的记在心里等一下才会折得顺利，免得不会折了。开始折纸球了，老师给了我们每一个人一张白纸。让我们折纸球。在折纸球的时候，我一边折，一边在想着折好纸球以后怎么去玩这一个纸球。由于我没有把自己的心思都放在折纸球上面，所以我折得不快。一会儿工夫，沈唯威已经折好了一个纸球。不久，五年级的那个同学也折好了一个纸球。第三个折好纸球的是陆嘉豪。他折的纸球不像一个纸球。沈唯威就说他折的纸球像一个快要腐烂的杨桃。我看了说：“这不像杨桃，因为杨桃还要多一个角！”吴佳蕾早就说自己会折了，可是到头来却是不会折，后来还是老师再一次去教她，她才折好了纸球。真是不能够骄傲自满！最后一个折好纸球的人是我，那是因为我没有把心思全都放在折纸球上去了，好像那钓鱼的小猫一样了。后来，那纸球还是在五年级的那个大姐姐的帮助下才折好，吹大的。折完以后，我看着那个纸球心里在想这是我折的纸球呀！我又会折纸球了！我要拿回家去给爸爸妈妈看，这是我在同学的帮助下做好的纸球。折纸球真有意思，它告诉我们学习要认真，做事要专心。500字 四年级
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折纸蛙今天，我和同学们在写作班里做了一个有趣的折纸游戏——折纸蛙。我们需要一张彩纸和一支勾线笔。首先，我们将正方形的彩纸对折，在一侧折出水雷形。接着把两个尖角折成它的两只前脚，把后半部分向中对折，把左右两侧也往中间对折。然后，把下面两个直角往中间对折，并按住它，把它翻成小船形状。这一步很关键哦！如果做错了，下一步就做不了了。再把个尖角翻下来做它的两只后脚。最后整体分别向里和向外对折。增强它的跳跃能力。并拿出画笔画上两只眼睛，一只活灵活现的青蛙就折好了。它好像鼓着大眼睛在说：“你好呀！小主人，谢谢你把我给做出来了。”我一按它的后背，它就快乐地跳跃起来。看着它，我兴奋不已。在制作的过程中，你会遇到许多困难，可办法总比困难多，我发现翻小船形是许多人不会的步骤。我的朋友也不例外，我教会她先把折痕打开之后把直角压平，把最边的地方翻一下，两个直角就变成一个小船形状了，这样“拦路虎”就被我们消除了，一只小青蛙就大功告成了！今天的作文课真有趣，不仅锻炼了我的动手能力，还锻炼了我的思考能力。400字 四年级
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折纸游戏昨天下午第二节课，小高老师神神秘秘地走进教室，说道：“今天我们来做个游戏，叫折纸游戏。来，我们打个赌，我赢了，你们就写作文，你们赢了就不用写，规则嘛，请听我慢慢道来。”同学们听了个个兴致勃勃，我也竖起了耳朵，想听听老师的葫芦里卖的究竟是什么药。“规则很简单，我赌每种纸最多只能对折8—9下，你们赌不赌？”“赌！”同学们齐声回答。我心想：嘿，这也太简单了吧，一定能折过9下的！老师第一个请的是刘乾行同学，他带着一张科作业纸信心满满地上去了。一折，两折……那张纸在刘乾行手中越折越小。这时，同学们有的目不转睛地盯着他手中的纸，在心里喊着加油；有的同学着急地直跺脚；有的甚至站了起来……终于，公布结果了：什么？老师居然……赢了？不信，我不信，换一个，再来！老师似乎看透了我的心思，叫邓子谦上来。邓子谦带了一张餐巾纸上来了。餐巾纸？一定可以赢得！在加油声中，邓子谦开始折了，一下，两下……不……不会吧，餐巾纸也才折7下？怎么会这样？按道理来说，纸越薄，应该折得越多呀？接下来，越往后越没有好戏唱了：曾梓涵用素描纸挑战，失败；高铭用便签纸挑战，无效；林艾佳用横格纸挑战，结果也一样……开始同学们还抱着一点希望，可是到后来彻底没戏了。我也失望极了，唉！没办法，虽然我们“愿赌不服输”，但是还是要按事先约定写作文，好吧，写吧。后来，我突然想到了个办法，折了10下，可一切都晚了，唉，早知道不应该和小高老师打赌的。550字 四年级
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折纸下午，寒假作业之余，闲来无事，我便拿起陈放在书柜上的《折纸》。封面上是一只精巧的绿鹦鹉，大大的头、镰刀般的钩嘴，短短的腿对比了长长的尾，折法好似很难。翻到目录，竟然看见绿鹦鹉只是一星难度——真是低估了这本书了。可我打小就酷爱折纸，也有些底子。目录略一看，像是有70来个。为了先练练手，我打算做二星（中等难度）的“幽灵1”，其实二星也不算什么，一共也只有十来步。对折、展开、做头、身、手、尾……10分钟左右，一只“幽灵”就诞生了。试过手后，我开始挑战最高难度：3星。目录一共有70多种，二星的有11个，三星的只有9个。粗略之后，我选择了“鲨鱼”。“鲨鱼”有二三十步，每一步都比“幽灵”难上不少，我做了几步，第7步就难住了。我凑近了书本瞧了又瞧，还是没有发现哪里有错误；找了又找，看了又看，我就是没有发现哪里有误。甚至重新做了两遍。半小时过去了，我焦头烂额，一旁的垃圾桶里已经堆了小山般高的半成品了，可是还是不行。无奈之下，我只能把目光转一转，发现了其他的3星——小羚羊。拿出一张纸，深吸一口气，折出身子，翻折做出颈、头，头上的角，尾巴、腿……经过十五分钟头也不抬的努 力，终于做好了。看来，我的折纸技术还有待提高，这么小小的折纸都有大学问，大讲究，更别说学习了。500字 五年级 叙事
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折纸导语：折纸是一门民间艺术，深受广大人民群众的喜爱，下面来看看关于折纸的作文吧。今天，做完作业，闲得慌，就在百无聊赖之中，突然看见桌子上有一本《儿童折纸全书》，这本书是妈妈在我7岁生日时送给我的，她说折纸有益于智力开发，那我就趁现在没事好好开发开发我的智力。我拿了一些纸，按照书中的折纸步骤折了起来，开始很顺利，不一会就折了一堆小动物，栩栩如生，我得意极了，觉得折纸太容易了，简直易如反掌。于是我决定挑战难一点的，就挑了一个步骤最复杂的螃蟹折了起来，开始折的很顺利，我更得意了，觉得也没什么了不起的。折着折着突然卡壳了，其中一个步骤怎么也折不好，我苦思冥想，看了一遍又一遍，终于让我发现原来是上一步折错了。我心想：真是败事多因得意时，看来以后不管做什么都不能得意忘形。螃蟹终于折好了，妈妈说今晚我们就吃清蒸螃蟹，我听了哈哈大笑起来。我喜欢小纸船，因为它可以载着我的梦想驶向远方。我做完今天的作业后，拿了一张纸就开始做纸船了，我先把纸横着对折，然后就把封口的两角折成一个大正方形，把上面的两个边，各向外面折，然后把口打开角和角对齐。再把两个能动的角各向外折，第四部重复三次，第五部重复了二次，成了一个正方形后，我把它打开了。之后就成了一艘不合格的船，我把船中间拉出来，放进底下那个洞里，把船里的小帆拉出来，现在只剩下立大帆了，大帆可没这么好立，我找来牙签，小长方形纸片和胶水我先把牙签插在中间突出的地方，用胶水把纸片贴在上面，小船就做好了。看着我的小船，我的心里特高兴。今天阳光明媚，晴空万里，当我醒来时，阳光已照射进我的卧室，平日，我已坐在教室里读书，而现在是‘十一’国庆节假期，现在家中无聊，我便叫来表姐请她教我折纸。表姐长的亭亭玉立，眉清目秀，举止文文雅雅的，可不像我是个疯丫头。表姐拿来一套纸，遍跟我聊天，遍准备材料，她带着大人的`口吻给我讲，折纸不能急躁，要耐下心来认真折。我左耳朵进右耳朵出，早把表姐的话忘到了九霄云外。她手把手的教我，到了翻折那一关我怎么也过不来，我再也忍不住了，三下五除二的把纸给撕了。表姐看到了，教育了我一番，要我静下心来耐心学，看着表姐的成功作品，我那一股不服输的劲又来了，我仔细钻研，终于大功告成！看着我的作品，我有了一种成就感，这个作品是我成果，也是我的一个转变。今天阳光明媚，我去老师家学作文。上课了，老师说：“我们来折纸，好吗？”“好。”我们异口同声地回答。老师首先发给大家每人一张纸，让我们自己折一样作品。我心里想：要折什么呢？船、新闻八卦还是女孩的头像。正当我犹豫不决的时候，老师说：“要是你会折很多作品，还可以来拿纸。”我听了，立刻去向老师再多拿了两张纸。开始折纸了。我先把长方形纸对折，变成小正方形，接着再对折，变成了更小的长方形，接着在前后左右都把角折到中心线，再把剩下的纸往下面折，前后都一样，然后从中间撑开，变成了一个正方形，再把下面的角往上面折，后面也是，变成了一个三角形，接着从中间撑开，然后把手放在上面，往两边掏开，最后变成了一只小船。我还做新闻八卦和女孩头像。过了一会儿，大家都折好了。老师让大家把自己的作品放上讲台，让大家观赏。讲台上的作品五花八门，有照相机，有小船，有仙鹤，还有衣服……老师看了我们的作品，笑呵呵地说：“你们的手真巧啊！”我们听了心里美滋滋的。要是问我最爱什么？那就是折纸了。从妈妈教我这猪蹄甲开始，我就爱上了折纸。我每天都上网妈妈教我一个折纸，有的时候妈妈忘教，我都会自己上网找、琢磨。当我又学会一样折纸后。我都会兴奋不已。现在，我会的折纸有很多，比如：带棚小纸船、战斗机、纸飞机、纸大炮……每次出门我都会带一两个纸飞机来玩，由于我用的纸非常多，一大袋废纸一下子让我用去一大半。我的家到处都是我折的折纸，我天天都忘不了折纸，凡是空闲时间，我就折纸，就连我还没写完作业我都会趁休息时间折一个纸。甚至有的时候睡觉都会梦到折纸。我也曾经向妈妈要了一本折纸大全，妈妈说明天就去买，我高兴极了。你说我是不是一个折纸迷？点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。1200字以上 高一 记叙文
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折纸折纸，是一件好玩的事儿。但是，现在想想，上次折纸，也是很久以前的事情了。若不是家中来了小朋友，我也怕是想不起来，折纸这回事情。小的时候，我可是一个折纸的高手。若说什么百合花，小青蛙，我是样样都会。幼儿园的时候，什么我都不记得，就是做手工，我最行，也记得清楚。就喜欢直线剪，虚线折，然后出来一个个小玩意，就可以让我觉得好开心，好快活。所以，一本折纸书，老师只说做一个，我却折了三个，第二天，老师就收了我们的手工书，开始撕书，从此以后，要做一次手工，发一次的量，免得像我一样的小朋友，越来越多。就这样，我的手工乐趣，从做手工，转到了折纸。刚开始只是很简单的东南西北，玩腻了又跟着大班同学一起做纸飞机，千纸鹤，小星星什么的。因为是小孩子，所以学起来并不容易，做出来也是歪瓜裂枣的。不过，也不知道那个时候为什么那么痴迷，天天就一个一个折，玩具也不买了，就买了些卡纸。没有卡纸，爸妈也不再给我买的时候，我就将路边发的杂志撕来做。在别人眼里是打发时间，可我乐在其中。而现在，我的双手，抱的最多的，是手机。看着一旁认真折千纸鹤的小妹妹，让我觉得，怪美好的。我静静的看着她折，又看她已经折好的千纸鹤，想着那个折一千只千纸鹤就可以实现一个愿望的传说，我忽然觉得，自己在过去长大过程的那些幸运，都是小时候喜欢做千纸鹤所换来的吧。长大了，不做了，所以才会越来越累，越来越不快活了。可是，幸运和千纸鹤，又真的能够扯上什么关系呢。幸运是一种偶然的事情，千纸鹤只要肯努力，很多人都可以做到。如果仅仅凭着努力祈祷，就可以梦想成真，世界上，哪还会有人不幸呢。越长大，越知道很多传说是骗人的，很多童话是我们自行想象的美好的。可是，那种美好的心情，又有什么错呢。人长大到十多岁，谁又不知道，那种传说是假的呢，但是，还是一样用尽心思去做了，不就是为了传达一份自己的心情吗？一千只纸鹤，是心灵的寄托，又不是做好了纸鹤就不努力，只是为了把自己期盼的心情，传达出去罢了。传达给人或者是神明，都没有错，也许那仅仅是一种心情而已，可那也是一份无比真诚的心情。我们不断向梦想努力，纸鹤一个一个从手中诞生，前者是我们尽力了，后者是我们将那份紧张而盼望着的心情，分担给了纸鹤。有时候，折纸是一件没有意义的事情，相信传说也是一件荒唐的事情，但是，真诚这件事情一直都没有错。900字 高一 记叙文
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折纸作文网专稿 未经允许不得转载我今天教一教大家折纸飞机。这种飞机飞的很快，所以我叫这种飞机为“音速飞机”。首先，拿出一张长方形的纸；然后，两边对折，把上面的两个角折到中间的那条线，再对折一次；最后，又对折一遍。对折后，就把飞机的两边再折一次。这样，音速飞机就折好了。只要对着飞机的头吹一口气，用手抓住飞机的底部，然后往空中用力一扔，飞机就可以飞起来了。如果你还不太会折这种“音速飞机”，可以到惠州来找我，我会好好的再教你，包你满意。广东惠州惠城区下埔小学二（3）班二年级:杨超智200字 二年级 叙事
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折纸作文记得我上一年级的时候，美术老师教我们折小帆船，我怎么也折不会，老师就要求我回家练习，第二天再交作品。我想：回到家就让妈妈教我，我明天一定会折个漂亮的小帆船教给老师。一进家门，我就迫不及待地把这事儿告诉了妈妈，没想到妈妈皱了皱眉，迟疑了一会儿，却说她也想不起来该怎么折了。我一听就生气了，一会儿站着，一会儿坐下，还把小椅子踢得砰砰地响，看什么都不顺眼。晚上，我执意不肯睡觉，妈妈怎么劝我我都不答应。妈妈也不再理我，只是拿着几张纸一个劲儿地折来折去，折得不像又重折，那几张纸已被她折腾得体无完肤了。因为妈妈很长时间不理我，我便坐趴在小桌子上打起了瞌睡，只模模糊糊看见妈妈还在折小帆船。不一会儿，我便进入了梦乡，早上起来不知怎的发现自己睡在自己的卧室里，我背起小书包，心里又开始担心起来。我一到客厅，却发现小桌子上放着一只纸折的小帆船，忽然眼前浮现出昨晚妈妈折小帆船的情景。那一刻，我才明白妈妈有多爱我！350字 小学
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爱折纸的我我很爱折纸，不论你让我折什么，只要是我学着折过的，一定可以折出来。我没事的时候就爱拿一张纸折小花、小猫、小青蛙、小船等。上个学期的劳技课，我得了100分。我记得有一次作业是做花球。花球是用五彩缤纷的纸折，很多同学就做到此为止。我用了一种方法可以让它变得更美丽，而且与众不同，你猜猜，我是怎样做的呢？我在花球上洒些水滴，然后晒干，变成了特殊的颜色。不信？你们也可以试一下。 还有一次是折一个小帆船。一开始，我看了半天说明也不知道该怎么做。后来我仔细向其他小伙伴讨教，看了他们的示范，我顿时恍然大悟。看到我的小船浮在水面上，我很开心！我爱折纸，它带给我极大的乐趣。劳技课对我来说是小case。而且我告诉你一个秘密：折纸不一定全部都按书上做，要有创意。完成后你还可以把你的作品拍下来，留作纪念，而且可以发到班级的群共享，让更多的人见识一下你的作品。350字 三年级
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作文：一张纸不能折九次星期六中午，我看百科全书时，在一个小话题处停住了：“一张纸不能折九次。”真的是这样吗？我叫上爸爸，做了一个小实验。我随手拿出一张十六开的薄纸，折了起来，但到六折时，十分困难，第七折都折不下去了。“肯定是纸太小了！”我对爸爸说道，顺手拿起来一张四开的素描纸，折起来。六折后，爸爸就算劲有多大，也折不起来了，这张四开的素描纸已成了一个小小的方块，我望着这张素描纸，说道：“我就不信了！肯定是素描纸太厚了，换张宣纸！”说着我亲自上马，满怀信心地压起来，但是压出七折后，就再也压不下去了。这究竟是怎么回事呢？计算器帮了我一个大忙，折第一次２层，第二次４层，第三次８层，第四次１６层，第五次３２层，第六次６４层，第七次１２８层，第八次２５６层，第九次５１２层，单单一张纸，哪能经历这么多的层数呢？这个问题我终于搞懂了。(五年级：马颖)350字 五年级
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折百合花今天晚上，我觉得没有什么事情可做了，就开始在网上学着折起百合花。一开始的几个步骤很简单，越到后面就越难了，折了半天都不知道自己折到哪一步了。于是，我把纸重新展开，看到许多纵横交错的线条，我的眉头皱了皱，手一挥，把纸扔进了废纸篓里。第二次，还是这样，没有折成功。第三次，我不再那么烦躁，开始一步一步慢慢地折起来，有的时候也很不耐烦，但一想到一朵美丽的百合花将要出现在眼前的时候，自己先深深地吸一口气，让自己冷静下来，然后继续折。虽然有的地方线条很乱，但我没有像第一次、第二次那样扔掉，而是一遍遍地看别人是怎么折得，为什么人家折得是对的，而我折得是错的。时间一分一秒的过去了，我却没有着急，不知不觉，一朵美丽的百合花就从我的手中诞生了。我把它送给了妈妈，妈妈激动万分，夸我折得非常好。通过这件事情让我知道了：做什么事都不能烦躁，要冷静面对，这样才能做好每一件事。350字 四年级 叙事
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