破碎的美
欣赏,往往是与美好的事物相牵连在一起,因为人们认为,只有完美才值得去欣赏,值得仔细品味。可又有多少人去注意欣赏过这过程中的最美——失败。
在走往成功的路上,失败是必不可少的,其实它的到来远远超过成功所带来的美和价值。而这种美,也可以称之为破碎之美。
当一个身穿旧衣服、衣冠不整、坐在路边抓耳挠腮、身上脏乱的人获得成功与名望时,你绝对想不到在成功之前他是有多么的失败、多么的让人瞧不起。在你羡慕他的同时,又是多么渴望自己的成功,望天长叹,觉得自己的成功总是来的太慢,可那不是成功的错,也不是上帝不公平,是你不懂得去欣赏破碎之美。
你害怕失败,所以不敢尝试。总是设想着成功后如何如何,却忘记了自己依旧在原地踏步,忘记了自己始终没有迈开的那一步,那么你将始终留在原地,不会成功。如果你懂得了跌倒就要爬起来,失败就要重头再来时,你就获得了破碎之美;如果在你朋友失败灰心时,你能联合生活实际,解开他对失败一贯的理解,重新面对失败,让他成为一个成功者,那么你就将破碎之美的精华融会贯通,成为一个生命中有许多成功的人。
花儿败了,还会再开;树叶枯了,还会长出新的树叶。你不必为花儿败了、树叶枯了而伤心,换个角度去欣赏它,你会发现,大自然的破碎之美是亘古不变的,它坚强、勇敢,带给人新的希望。这正如人的生活一般,人活着自然有自己的价值,我们不必去为了烦心事、伤心事和失败去烦恼,去浪费我们的青春年华。我们也可以像花儿一样败了再开,像树叶一样枯了再长,总有一天,会有人看到我们娇艳的花瓣和嫩绿的新叶,看到我们为了努力在失败的磨炼中发出的光芒,那么一定是成功来了,我们在破碎之美中凄美的盛开了。
欣赏,是一门艺术,它可以为我们探索许多奥秘:蒙娜丽莎的微笑,凄美而快乐,她拥有的是破碎之美,达·芬奇的创伤在这一幅画中表现地淋漓尽致,留下了美丽。这,就是破碎之美。
破碎的美丽
有时候我甚至相信:只有破碎的东西才是美丽的。
我喜欢断树残根,枯枝萎叶,也喜欢古寺锈钟,破门颓墙,喜欢庭院深深一蓬秋草,石阶倾斜玉栏折裂,喜欢云冷星陨月缺根竭茎衰柳败花残,喜欢一个沉默的老人穿着退色的衣裳走街串巷捡拾破烂,喜欢一个小女孩瘦弱的双肩背着花布块拼成的旧书包去上学。我甚至喜欢一个缺了口的啤酒瓶或一只被踩扁的易拉罐在地上默默地滚动,然后静止。每当看到这些零星琐碎的人情事物时,我总是很专注地凝视着它们,直到把它们望到很远很远的境界中去。
我不知道它们曾经怎样美丽过,所以我无法想像它们的美丽。也因此,我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽之中,挖掘着它们绚丽的往昔,然后,蓦然回首,将这两种生命形态拉至眼前,黯然泪下。这不可解释的一切蕴涵着多少难以诉说的风花雪月悲欢离合,蕴涵着多少沧桑世事中永恒的感伤和无垠的苍凉啊!
我喜欢看人痛哭失声,喜欢听人狂声怒吼,喜欢人酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事,喜欢看一个单相思的人于心爱者的新婚之夜在雨中持伞默立。我喜欢素日沉静安然的人喋喋不休地诉说苦难,一向喜悦满足的人忽然会沮丧和失落,苍老的人忆起发黄的青春,孤傲的人忏悔错过的爱情。我喜欢明星失宠后凄然一笑,英雄暮年时忍痛回首,官场失意者独品清茶,红颜失去的佳丽对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分东西,然后颤抖,然后哭泣,然后让心灵流出血来。
每当这时候,哪怕我对眼前的人一无所知,我也一定会相信:这个人拥有一个曾经非常美好现在依然美好的灵魂,他经历的辛酸和苦难,以及那些难以触怀的心事和情绪,是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他破碎的时候,他才会放出这些幽居以久的鸽子,并且启窗露出自己最真实的容颜。
能够破碎的人,必定真正的活过。林黛玉的破碎,在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎,源于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱;凡高的破碎,是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛;贝多芬的破碎,则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄露的是人性最纯最美的光点,那么这些优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空。我们从中汲取了多少人生的梦想和真谛啊!
我知道,没有多少人能像我一样享受这种别致的幸福和欢乐,没有多少人知道这种破碎的美丽是如何细细密密地铺满我们门前的田野和草场,如同今夜细细密密的月光。
是谁说过:一朵花的美丽,就在于她的绽放。而绽放其实正是花心的破碎啊。
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破碎的友谊我和朱伶的关系称得上是“好姐妹”,可谁也不知道,我与她之间,也有矛盾存在过。记得那时还是我们一年级。有一天,我手捧前日刚买的崭新的漂亮绳子,高高兴兴地来到学校。我把它小心翼翼折好,上体育课手紧握它,上数学课我把它放桌上,时时看护它。好像一不小心,它就会不见了似的。语文课一下课,坐在我前排的朱伶就问“你有没有看到我的跳绳?”我听了,摇摇头,说:“我只有这个”说罢,我拿出那宝贝跳绳,摆在桌上,朱伶瞄了一眼,尖叫道:“那是我的绳子!”她抢过绳子,搂在怀里。我见状,叫到:“别抢我绳子!”朱伶听了,把绳子搂地更紧了,我看到了,来气了,气的头发都竖起来了,好像我心中有团熊熊怒火在燃烧,灭也灭不掉。放了学,她带着哭腔,跟她妈妈一起来找我,我先发制人,冲着朱伶妈妈边哭边嚷嚷:“那绳子是我的!”边从朱伶手中拽过绳子,朱伶也哇哇大哭,一屁股坐在地上,手中的绳子也被我抽掉了,她看到绳子没了,索性坐在那儿哭着,等我把那漂亮的绳子“还”给她。我生气极了,这明明是我的你凭什么让我还给你!这个念头一闪而过,我就抓着绳子跑回了家,也不来理她了。虽然绳子又重新回到我手里,但我却没有一点点的开心,更多的是难过。在很长一段时间里,我们都视而不见,从来没有用正眼看过对方。转眼间一个暑假过去了,新的学期开学了。时间将一切抹净,我不再责怪朱伶了,反而越来越想把这撕碎的友情修补好。走过来了,我的朋友,转过身来了,我的朋友,紫色的口罩上方,那对眼睛久久盯着我,我的朋友。我冲她笑了笑,没想到,她也对我笑了笑!这个眼神告诉我,她还是愿意和我做朋友的!虽然我和朱伶之间闹过矛盾,可我们经这件事之后好像更加亲密无间了。即使是时间,也冲不垮我们友谊的桥梁!700字 四年级
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破碎的童年童年是美丽的`快乐的,如晶莹的珍珠,光彩夺目;如一缕清风,清爽怡人,而他的童年就像一块破碎的玻璃,挥洒满地的迷惘。他是一个男孩,一个无奈的男孩,生长的条件优越,但妈妈对学习绝对不放松的家庭,童年的只有一次悄悄走进商店,对小朋友们都玩的玻璃球----那圆圆的色彩斑斓的小球满是渴望,于是按捺不住自己的心愿,买了一些漂亮的玻璃球,偷偷地藏起来带回家,生怕妈妈会骂。然后迅速地坐在桌子上写作业,写完后,马上拿去给妈妈看,看着妈妈满意的笑容,小男孩撒娇地对妈妈说;“妈妈,我写完作业,可以玩会吗?”正在检查作业的妈妈脸上刹时蒙上了阴云,生硬地说:“玩什么玩?你都小学五年级了,马上就要升学考试了,还玩?没出息!”男孩哭得很伤心,无奈的他只好乖乖地走开,心想:“我为什么不能玩呢?为什么?”他重重地把书摔在地上,嘴里咒骂着。但只一会儿,含着泪花的小脸又埋在了书堆里。男孩顺利地考上了初中,以全县第三的成绩宣告了他的成功,喜悦弥漫了全家,妈妈脸上的笑容如春花般绚烂。男孩子童稚的脸上多了几分麻木,他又对妈妈说:“我可以玩了吗?”是呀,他太渴望和别的孩子一样放风筝,和别的小朋友一样去游乐园、公园但他妈妈的口气是那么的不容质疑:“学习,初中是人生的关键!爸爸妈妈等你出菜呢!”“可可”男孩想说什么,却摇摇头,他回到书房,他长大了,他说他是个郁闷的男孩。他高考的成绩几乎打满分,顺利地通过了托福,直接被美国哈佛大学录取,妈妈的脸上出现了比阳光更灿烂的笑容,她跑到儿子的书房,只那样的欢天喜地:“现在你可以玩了。”她的声音有些颤抖。儿子呢?脸上出现了几分茫然:“什么是玩呀?我怎么不记得?对,学习就是玩,妈妈不是经常这样说吗?”他脱口而出“玩?我不正在玩吗?”妈妈惊讶而害怕:“我的儿子,怎么了?”破碎的童年,如一个残破的风筝被定格在墙上,显得生硬;如一张灰色的未被彩色点染的画布,显得单调破碎的童年,破碎了。700字 初二 议论文