拥有幸福900字

拥有幸福

900字 初一 抒情散文

邻居是一对年轻教师,三年前,小夫妻有了一个肉嘟嘟的儿子,顿时间,隔壁就欢声笑语地热闹了起来,后一年,隔壁的快乐就突兀间静顿了下来,夜晚,隐约有悲怆的哭泣穿墙而过,愁云弥漫在年轻父母的脸上。傍晚的街心花园里,也不见了他们携儿散步的影子。

隔壁的沉闷持续了一两个月,渐渐地,又有了笑声,去阳台晒衣时,常听见年轻的妈妈正用心地教儿子叫爸爸妈妈或发一些简单的音节,声音温柔而执着地重复着同一个音节,回应她的,只有寂寞,或是儿子含混得没有任何内容的咿呀。

隐约间,我便猜到了隔壁的突然冷清,大约和孩子有关,同为母亲,我不由得也是心下沉沉。

后来,街心花园又能看到他们一家三口的影子了,和以往悠闲的散步不同,夫妻两个,一个在扶着孩子腋下,一个在前面循循诱导着孩子勇敢往前走,孩子一岁半了,不仅连跌跌撞撞的独立行走都不能完成,甚至连爸爸妈妈都不会喊。再后来,才听说这孩子有智力缺陷。

我渐渐习惯了隔壁的母亲用沙哑的嗓音教儿子说话,也渐渐习惯了她无数次单调的重复后便是一段不长不短的寂寞。

今年夏天,我正看书,突然听到隔壁响起了惊天动地的哭声,惊得我连书都落在了地上,再然后,我就听见那位母亲喜极而泣地大声说:“宝贝,再叫一声,叫妈妈!”

良久,那孩子吃力地喊出了一声妈妈,又是一阵惊天动地的哭,那是我听到的普天下最幸福的哭声,接下来,她好像给丈夫给父母逐一打电话通报儿子会叫妈妈了这个喜讯。

此后的一段时间里,我经常能听到来自隔壁的欢呼,比如,孩子会自己走路了,能说连续三个字的话了……

或许,在不知情的人看来,隔壁的幸福惊呼有些小题大作,这么大的孩子,都能流利地背诵唐诗了,他只是刚能把三个字连贯地说出来,哪值得幸福成一惊一乍的?

但,他们的幸福是发自内心的,因为幸福是有刻度的,不尽相同的人生底色使每个人都有自己不同的幸福刻度,只要到达了这个预期刻度,幸福感就会油然而生。在强大的生活面前,人是被动而渺小的,我们需要有个适合自己的幸福刻度以让自己能感受到幸福的到来。

没有幸福刻度或是幸福刻度设置太高,是不会有幸福感的,就如隔壁的小夫妻,或许,在不知儿子有智力障碍时,他们也曾把对儿子的幸福刻度设置在神童这一档上,现实终使他们明白,这就像期望一棵草长成树的高度,只能在仰望而不可及中深陷痛苦,远不如尽力培养他做成一棵拥有正常生态的健康的草,这并不意味着妥协或是放弃,而是一种尊重,世间更多的是草芥众生,但,只要幸福刻度设置合适,草也会拥有幸福。

我和育才的故事

800字 初一 记叙文

提笔让写我和育才的故事,说实话,心里有些忐忑:自己没在这儿上过学,经历毕竟不深刻。但自从我儿去年到此上学后,我就逐步加深了对这所学校的热爱。

入学第一天,学校举行了隆重的入学仪式,通过步入感恩之门、情商之门和逆商之门,让孩子懂得了自己从此由幼儿变成了一名真正的学生。作为家长,看到孩子迈入大门的那一刻,思绪万千:一是看到孩子的成长由衷感到高兴,二是想到孩子从此步入漫长的学习之路有些心疼。当活动安排每个孩子亲吻自己的父母表达感激之情的时候,我流下了感动的眼泪。赵校长在会上说要让孩子过上一种幸福完整的教育生活,由此,我对这个学校有了初步的印象,人性化教育、特立独行的思维模式、感恩教育、育才先育人等等诸如此类,让我觉得孩子在这样的氛围中应该会成长为德才兼备的孩子,这也是我的愿望。

孩子有幸成为一二班的学生,班主任郭娜娜老师,一位朴实认真的老师!通过接触,这种感觉越来越深刻,我能感受到她对学生的用心之专,最可贵的是她没有现在很多人有的浮躁和功利,做人踏实、认真。通过几次家长会,觉得她的语文功底也相当扎实,口语表达能力极强,普通话非常标准,对学生不分伯仲,倾注全部心血。真庆幸我的儿子遇到了如此优秀的老师,我常常这样想。数学老师王锦霞,刚接触的时候感觉她有点严肃、不苟言笑,这可能是教理科老师的共性吧。后来,我发现儿子的数学思维能力逐渐拓展,口算速度极快,经过询问儿子,得知王老师教会了他们很多学数学的方法,这让我对王老师刮目相看,果然是教数学的,确有一套,由衷地感到佩服!

每次去接孩子的时候,孩子总会生动地给我讲在学校发生的点点滴滴,我也从儿子的口中逐渐喜欢上了这所学校。学校校花定为梅花,吉祥物为梅花尤尤,十分贴切。教育孩子要像梅花一样坚韧不拔、凌寒傲雪,只有具有如此品格,孩子才可能做到坚不可摧、奋发向上!我想这应该是赵校长提出来的吧,以前跟她略有接触,觉得其本人就如梅花之性格,坚韧、乐观!希望我的孩子在这样美丽的学校茁壮成长吧,有这样敬业的师资队伍,我还有什么理由不相信儿子的成功呢,为我的儿子在育才这所美丽的校园感到骄傲!

三十年育才,你我添彩;三十年育才,继往开来!

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