陈老师的“专利”
“啪,啪,啪”,教鞭敲在讲台桌上的声音越来越响,这震耳欲聋的声音惊醒了正昏昏欲睡的同学们。课堂里沉闷的气氛逐渐被拉回。唉,这是谁呢?想都不用想,当然是我们的数学老师啰。
说起陈老师,我们就不免想到了拖堂,这可是陈老师的“强项”。每回上数学课时,要是是讲得快,那还有那么一两分钟可以休息,但是连上厕所的时间也没有,岂还谈玩!要是老师讲的慢,嘿嘿,快乐的课间就可以说BYE,BYE啰!所以,我们班每次上数学课时,同学们都无精打采的,怨声连连的,连上课的氛围都那么沉闷。最让我苦恼的是,老师节节拖课,次次拖课,令我们对数学产生了厌烦感,以至于课堂上不积极,不活跃,从而使老师的学习目标不能完成,而占用咱们的课余时间这下该怎么办呢?
抢课就更不用说了,这我们的陈老师可勘称一绝!每个星期仅有的一节体育课,难得有一节课能供我们尽情玩耍,可陈老师偏偏不让我们“称心如意”。要是这堂课让卢老师上,我们乐不可支。但是给陈老师上,唉,那就算了吧。
原本第三节课一下课,许多男同学就已商量好打乒乓球,连球拍都拿出来了,就准备上课铃一响往楼下冲;原本我就打算第四节课和同学打羽毛球的,好久都没打球了,不知打球技术是否生疏了。正当我满心欢喜地跑下楼时,突然,传来一个“噩耗”——第四节课上数学课。“啊”,全班哄然大乱,头上像被泼了冷水似的,脸上立即从“晴”转到了“阴”,顿时像只泄了气的皮球,腿脚发软,慢慢地挪移回到位置上。“叮铃铃”上课铃响了,尽管满心的不情愿,但始终学生的职责除了学习外还是学习,老师也是为了我们好,我们应该欣然接受。
唉,又一节音乐课没了。那天早上第三节课下课时,机灵的音乐委员早已放弃了音乐。可不料,第四节课上课,门口站的人却是程老师,“老师大概是来布置作业打吧,那就迅速点吧”我心想。可好像事情并没有我想象得如此简单。只见陈老师大步流星的走上讲台,放下了手里的教科书,说:“这堂课上数学课,快,拿出数学用品。”“啊,什么,老师这节不是音乐课吗?怎么……哎呀!”老师不以为然,“音乐嘛,可以以后慢慢唱,但数学可不一样,咱们还是先学数学吧!”“怎么可以这样啊?算了——”我小声嘀咕着。唉,又一堂音乐课掉入了“无底洞”之中。
亲爱的陈老师,虽然我知道您这么做是为了我们好,没有您,哪有我们这些成绩优秀的学生?如果没有您,哪有我们今年数学全年级第一的成绩呢?因为我们爱您,所以,一昧的压迫,只会让我们对数学产生厌烦感,导致您上课吃力,一堂课的学习目标不能很好地完成!
读《撒哈拉和会飞的草帽》有感
《撒哈拉和会飞的草帽》是马金真老师的着作。
刚开始看的时候,情节并没有吸引我,往后看,发现越来越精彩,可谓是“童话中教作文,作文中有童话”。当读到“给猫挂铃”这章故事的时候,里面讲到了如果把作文写的生动具体,必定少不了观察,在观察的时候,我们可以用身上的多个器官去观察,比如:鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛……而且要写出观察时的感受想法,不要使作文干巴巴的。这就是里面的撒哈拉教黄猫的儿子黄仔如何写好作文的内容,并且教作文的过程中,故事很有趣。撒哈拉还讲了“如何从生活中选事”、如何“写好人物”、“一件事如何用在多篇作文中”等等,都是通过故事讲出来的。我一看,这种方法不错嘛!
书中的撒哈拉是一只聪明、勇敢、有爱心的小老鼠。当我看到撒哈拉被关在笼子里思念家乡的时候,我特别感动,看到这个可怜的小老鼠,心里酸酸的,特别想去救它。我担心撒哈拉死了,就翻到最后一页,看看它到底死了没有,知道它没有死,我才放心了,心里很高兴。
这部书故事情节一波三折很有意思,而且语言也很幽默,一边看还会让你开心地笑,并且还在童话故事中融入了教作文的方法,既可以看童话故事,又可以学作文,真是两全其美呀!
我喜爱这本书!
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陈莎该来的,不该来的都会来,记住:IthinkIcando。——题记这本是陈莎的口头禅,却成为我的座右铭。永远不会忘记,烈日照耀下的那颗梧桐树。那棵学校门口的梧桐树,是我和陈莎放学的必经之路。2007年6月30日,该拿成绩单了。那天,她很早来,对于总是和她一起走的我来说,感觉有点怪。她对我说:Jane,没什么,一切都好。放学了,她在梧桐树下等我。从下午4:30聊到天黑,聊到厦门海域的日子,聊到在海边堆沙堡的场景,促膝长谈,又聊到了梦想。我就知道,这中间会有事的。2007年7月13日,她与我都不应该忘记。就像国人不应该忘记9。18一样。那天,她在qq上极其平静的告诉我:“Jane,我要去美国了。17岁的时候,我们都要去考“SAT”,只不过,我在美国本土,你也许在香港。7月21日的飞机,记得去送我。”尽管我知道有一天会这样的,可不会想到这么快。她说得对,该来的,不该来的,都会来。接到消息,我的脑子一片空白,6年了,从2001年鼓浪屿到2007年,原本我会以为她会和我一起去冲刺毕业班,毕竟,中国的应试教育不太适合你。我下线了。那段日子,我没精神。做作业没精神,弹琴没了兴趣,连睡觉也受不了,我心中一直默念着:当初,是你在网上找上我的,现在又在网上与我道别。陈莎,这一切一定是场梦的,事情不会这么巧的,是你说过,要与我做一世的好姐妹。可着毕竟是我对自己的安慰,它抵不过事实。7。21,它还是来了。天未亮,我就起了,这是我一生起得最早的一次。她八点半的飞机,必须六点半进场,我必须在六点半之前到达长乐国际机场。匆匆忙忙地赶路之后,我到达了机场。她是打的去的。天热了,她梳着马尾辫,穿着白衬衫和粉红色的凉拖。我看见了她,她说:“Jane,记住那海边自由女神像的誓言,一定努力,我不会忘记你的。qq上见哦!Tomorrowisanotherday!Icando!”又是这句再也熟悉不过的话。她进了大厅,飞机该起飞了。播音747这只巨鸟张开了巨大的翅膀努力地向天空飞去,它载着我和她对明天的期待与信心向着大洋彼岸飞去。回来的路上,广播里的《祝福》和《朋友》彻底击垮了我内心的底线,我趴在座位上失声痛哭,一阵后,我发现所有的人都呆呆地望着我。我止住了泪。夏天的风从窗口吹进,像刀子一样,又一次割伤了我的心。泪尽了,却在心里流。正所谓——“海内存知己,天涯若比邻”。900字 初中 叙事
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去与陈老师一起走过的日子六年级对于我们来说,是欢乐的,是难以煎熬的。面对毕业分离,面对新的同学、老师;更是要面对新的挑战,新的教学方法。一切都要从头开始,又要接受新的挑战……可是我,仍然忘不了与我们一起熬过那段日子的老师,六年级的陈老师。陈老师可以说是我印象中最深刻的老师。我那时候还有一点不懂事,就像一个未成熟的小果子。只要是我一惹事,陈老师就会很细心地来“教育我”,跟我说一些对于我来说有一些似懂非懂的话。此时的我,就像挂在树上的青色果子一样,慢慢的成熟了起来,赠添了一丝红色。最令我印象深刻的是:我与我的一个好朋友对峙冷战三个学期零二个月的事,被细心的陈老师发现了,并利用我眼角受伤一事,将我和她搓合好了。老师说,只要有一个人肯放下自己沉重的面子,对对方说一句:“我们合好吧!”一切都会解决的,可是那时害羞的我,不敢当面对她说,就写了一张小这纸条,上面写到:“班长”我不应该因为别人的挑拨离间,而受到了影响,我更应该相信我们的友谊是任何人都打不破,我现在坚信,我们的友谊一定能坚持永久,因为他是永恒的,就算宇宙都分裂了,可我们的友谊还在……我只想说一句话,我们合好吧!我把那张纸条放在了她的桌位里面。中午,她吃完饭了以后,回到教室,一打开桌位,就看了看纸条,就走到我面前了,她叫我出去。我跟着她,走到了外面。她说:“我同意你了,我们两以后再也不吵架了,我们原来说的‘宋姐杨妹’四个字还在,还在”。此时,我俩人的眼眶中的泪水正在打转。我就回答说:“嗯!”,那我们就给老师报一声喜吧!泪水终于滚了下来,它偷偷的触摸了我俩的脸。擦干泪水,大笑起来。原来乌云密布的天空中,突然跑出来个红太阳。我们心中暗想,可能是上天在祝贺我们合好吧!此时,校园里也恢复了我们一起大笑的声音。到了贾老师的科学实验室。陈老师看见我们手牵手的走来,老师特别的惊讶。便问:“你俩合好了?”我俩一起点头说:“嗯!”“我真替你们倆高兴啊!”“呵呵”。回到教室以后,我俩坐在一起谈谈这几个学期的想法。正说的津津有味的,一位同学便说你们合好了?他用一种惊奇的眼神看着我们,我俩看着对方,点了点头,便一齐大声说:“没见过啊!”呵呵。还有一件事让我们班的小捣蛋们落下了他们十分宝贵的泪水。那是陈老师的努力,让我们认可了她,让我们承认了她,更让我们肯定了她。900字 初中 写人