回忆我的心理辅导师
独白
一直以来我都不擅言谈,喜欢安静,却很容易被激怒。我看起来漠视一切,但你们的种种所为无不影响到我的心情。你们说我变态,可我只是讨厌你们在我面前张牙舞爪;说我暴力,那你们就注意点自己的言行。呼,没关系,反正我也不在乎,你们只是我情绪的发泄物。
一直到记得《水果篮子》里的一幕:孩子们在一起做“水果篮子”游戏。每个人都有自己的水果名称,除了小透,她是“饭团”。水果篮子里怎么会有饭团?或许她不知道,坐在一边的板凳上傻笑,看着伙伴们做游戏。她一定是在等有人叫一声“饭团”,在等有人请她加入游戏……
我知道不会有人请她的,应为她跟我一样,不招人喜欢。即使是笑脸相迎,也总是被大家忽略,我是“不起眼”的代号。呵,不过那已经是过去了,因为我换了一种方式。
四年级的一次冲动使我受人关注了,那天的课间,彭子在表演纸牌小魔术,大家都围着他嬉闹,我当然是在一旁啃书。他们的吵闹使我不能安静,但更重要的是,我很讨厌别人在我面前快乐,每当这时候我都很气愤。随着吵闹声的逐渐加强,怒火也在我心总膨胀。于是,纸牌在众人的惊呼声中飘散,“你给我安静点!”在彭子的茫然中,第一次情绪的发泄犹如春日的细雨击打在我炽热的身上,怒火随着蒸发的水汽消逝。
不可避免的后果随之而来,但老师絮叨的指责给我一种别样的快感。办公室里的阳光清粼是我从未见过的,那一叠叠整整齐齐的作业本有油墨的清香,还有空调突出的团团冷气给我丝丝的惬意。呼!居然有点喜欢这里了。
在检讨中我写道:我是花丛中的一棵小草,阳光都被花朵们挡住。要晒到太阳就必须除去周围的花朵。即使会被园丁拔掉,也要为那一刻的普照奋斗。
我不知道她看后是什么感受,但从那以后我便成了办公室的常客。直到现在我犯的大大小小的错加起来已不下百件,可为什莫还没被开除?因为父母有钱吗?呼,真奇怪。
朋友?这个词我已经把它换成阿全,阿全是我唯一的朋友,我和他很像,可以说简直就是一模一样。他是唯一懂我的人,他能感受到我的心情,虽然他不怎么会安慰人,但当我悲伤时他不会快乐,当我快乐时他也不会来与我分享,因为他知道我的快乐少得可怜,是不容许任何人触碰的。我想他是了解我的,至少他不会违背我的意愿。至于父母,我不想说,也就是给钱,给饭,给房子的那两个人。
导师:在今后的一个星期就得天天见到你了,我告诉你的目前只有那么多,记性不太好。我是不知道我得了什么病,更不知道怎么治,所以就拜托你了,其实治不治得好我是无所谓的。还有,如果你想见全子,就只有一个办法,看镜子里的我。
橘红色玫瑰
黄昏,这次第,余晖未落。
依然泛着点点的采光,璀璨。
喏!你看它像宝石吗?湛蓝的。
其实没有什么理由?
真的不心虚呀,过度了,越过的恍惚。
真的不需要,因为存在,超过的透明色。 嘿!好孩子,你是个好孩子。
在等谁啊,傻傻的,瑟瑟的,发热发光的眼睛。
回答我,等一个人吗?看得出,踮起脚尖,眺望的眼神,焦急的神情。
手里拿的是什么,模糊的看不清楚。
记住,说实话。
是花,看得见的颜色,清晰的。
橘红色!
玫瑰!
仰起头轻轻的说: 哈喽!喜欢吗?送你的……
时间流逝,接着吧……
还带着芳香……弥漫在手里的余温……
喜欢了,就这样站着,没有任何的间隔,心跳的回忆……
对,就是这样站着,没有任何不满,心酸的记忆……
眼眶慢慢流出的液体,是泪骂?是咸的,渗透过发丝,飞舞的脸颊,吮吸着淡淡的清香……
谢谢,这是最美的,起码我感觉得到,也是事实……
牵起手,笑一笑吧,眨眨眼吧……睫毛斩过泪珠……重温那段:兜兜飞……吧…。。兜兜飞……你是我的好朋友……
牵起手,笑一笑吧,眨眨眼吧……睫毛斩过泪珠……重温那段:兜兜飞……吧…。。兜兜飞……你是我的好朋友……
牵起手,笑一笑吧,眨眨眼吧……睫毛斩过泪珠……重温那段:兜兜飞……吧…。。兜兜飞……你是我的好朋友……
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回忆我的心理辅导师一直以来我都不擅言谈,喜欢安静,却很容易被激怒。我看起来漠视一切,但你们的种种所为无不影响到我的心情。你们说我变态,可我只是讨厌你们在我面前张牙舞爪;说我暴力,那你们就注意点自己的言行。呼,没关系,反正我也不在乎,你们只是我情绪的发泄物。一直到记得《水果篮子》里的一幕:孩子们在一起做“水果篮子”游戏。每个人都有自己的水果名称,除了小透,她是“饭团”。水果篮子里怎么会有饭团?或许她不知道,坐在一边的板凳上傻笑,看着伙伴们做游戏。她一定是在等有人叫一声“饭团”,在等有人请她加入游戏……我知道不会有人请她的,应为她跟我一样,不招人喜欢。即使是笑脸相迎,也总是被大家忽略,我是“不起眼”的代号。呵,不过那已经是过去了,因为我换了一种方式。四年级的一次冲动使我受人关注了,那天的课间,彭子在表演纸牌小魔术,大家都围着他嬉闹,我当然是在一旁啃书。他们的吵闹使我不能安静,但更重要的是,我很讨厌别人在我面前快乐,每当这时候我都很气愤。随着吵闹声的逐渐加强,怒火也在我心总膨胀。于是,纸牌在众人的惊呼声中飘散,“你给我安静点!”在彭子的茫然中,第一次情绪的发泄犹如春日的细雨击打在我炽热的身上,怒火随着蒸发的水汽消逝。不可避免的后果随之而来,但老师絮叨的指责给我一种别样的快感。办公室里的阳光清粼是我从未见过的,那一叠叠整整齐齐的作业本有油墨的清香,还有空调突出的团团冷气给我丝丝的惬意。呼!居然有点喜欢这里了。在检讨中我写道:我是花丛中的一棵小草,阳光都被花朵们挡住。要晒到太阳就必须除去周围的花朵。即使会被园丁拔掉,也要为那一刻的普照奋斗。我不知道她看后是什么感受,但从那以后我便成了办公室的常客。直到现在我犯的大大小小的错加起来已不下百件,可为什莫还没被开除?因为父母有钱吗?呼,真奇怪。朋友?这个词我已经把它换成阿全,阿全是我唯一的朋友,我和他很像,可以说简直就是一模一样。他是唯一懂我的人,他能感受到我的心情,虽然他不怎么会安慰人,但当我悲伤时他不会快乐,当我快乐时他也不会来与我分享,因为他知道我的快乐少得可怜,是不容许任何人触碰的。我想他是了解我的,至少他不会违背我的意愿。至于父母,我不想说,也就是给钱,给饭,给房子的那两个人。导师:在今后的一个星期就得天天见到你了,我告诉你的目前只有那么多,记性不太好。我是不知道我得了什么病,更不知道怎么治,所以就拜托你了,其实治不治得好我是无所谓的。还有,如果你想见全子,就只有一个办法,看镜子里的我。1000字 初一 散文
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回忆我的心理辅导师独白一直以来我都不擅言谈,喜欢安静,却很容易被激怒。我看起来漠视一切,但你们的种种所为无不影响到我的心情。你们说我变态,可我只是讨厌你们在我面前张牙舞爪;说我暴力,那你们就注意点自己的言行。呼,没关系,反正我也不在乎,你们只是我情绪的发泄物。一直到记得《水果篮子》里的一幕:孩子们在一起做“水果篮子”游戏。每个人都有自己的水果名称,除了小透,她是“饭团”。水果篮子里怎么会有饭团?或许她不知道,坐在一边的板凳上傻笑,看着伙伴们做游戏。她一定是在等有人叫一声“饭团”,在等有人请她加入游戏……我知道不会有人请她的,应为她跟我一样,不招人喜欢。即使是笑脸相迎,也总是被大家忽略,我是“不起眼”的代号。呵,不过那已经是过去了,因为我换了一种方式。作文四年级的一次冲动使我受人关注了,那天的课间,彭子在表演纸牌小魔术,大家都围着他嬉闹,我当然是在一旁啃书。他们的吵闹使我不能安静,但更重要的是,我很讨厌别人在我面前快乐,每当这时候我都很气愤。随着吵闹声的逐渐加强,怒火也在我心总膨胀。于是,纸牌在众人的惊呼声中飘散,“你给我安静点!”在彭子的茫然中,第一次情绪的发泄犹如春日的细雨击打在我炽热的身上,怒火随着蒸发的水汽消逝。不可避免的后果随之而来,但老师絮叨的指责给我一种别样的快感。办公室里的阳光清粼是我从未见过的,那一叠叠整整齐齐的作业本有油墨的清香,还有空调突出的团团冷气给我丝丝的惬意。呼!居然有点喜欢这里了。在检讨中我写道:我是花丛中的一棵小草,阳光都被花朵们挡住。要晒到太阳就必须除去周围的花朵。即使会被园丁拔掉,也要为那一刻的普照奋斗。我不知道她看后是什么感受,但从那以后我便成了办公室的常客。直到现在我犯的大大小小的错加起来已不下百件,可为什莫还没被开除?因为父母有钱吗?呼,真奇怪。朋友?这个词我已经把它换成阿全,阿全是我唯一的朋友,我和他很像,可以说简直就是一模一样。他是唯一懂我的人,他能感受到我的心情,虽然他不怎么会安慰人,但当我悲伤时他不会快乐,当我快乐时他也不会来与我分享,因为他知道我的快乐少得可怜,是不容许任何人触碰的。我想他是了解我的,至少他不会违背我的意愿。至于父母,我不想说,也就是给钱,给饭,给房子的那两个人。导师:在今后的一个星期就得天天见到你了,我告诉你的目前只有那么多,记性不太好。我是不知道我得了什么病,更不知道怎么治,所以就拜托你了,其实治不治得好我是无所谓的。还有,如果你想见全子,就只有一个办法,看镜子里的我。900字 六年级 叙事
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心理成长社“合作”,顾名思义,就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,彼此相互配合的一种联合行动。那什么才是合作学习呢?合作学习是教学中,将学生分成学习小组,要求小组中的每位学生能够承担完成共同任务的个人责任,并通过相互交流、相互支持和相互配合,有效解决学习中存在的主要问题,实现小组共同的目标。同时,小组中的每位学生在合作学习的氛围中,不断提高学习效果,发展交往能力,培养合作精神。“快速记忆”,就要通过联想来记忆,可以编一个小故事。记忆魏、蜀、吴三国建国年代公元220年,曹丕建魏,定都于洛阳,需记的内容有:“220”、“曹丕”、“建魏”、“洛阳”等项,可用联想加串联法记作:“曹丕喂(魏)洛羊(阳),一天二两(22)饼(0)”。同理可记:“刘备守(蜀)成都,一天二两(22)药(1)”;“孙权建吴业(建业),养了三只鸭(222)”。因为刘备建蜀时已风烛残年,故一天二两药;而孙权的吴国在长江边上,故与养鸭联系。而“放松心情”,可以通过想象来放松,为自己设计一个场景,当然要是美好的哦,然后闭上双眼想象,当睁开眼睛时,心情会愉悦的多。比如,由于考试没考好,可以试着想自己经过努力后,成绩有所提高了,得到了老师的表扬,而自己也没有骄傲,而是更加的努力。450字 初一 抒情散文
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回忆的回忆我不知道为什么事情会变成这样我不知道为什么曾经一起海誓山盟的我们会走到这一步我不知道为什么听着至亲的人骂我犯贱还要这样做我不知道为什么在夜里时时想起你的温度我不知道为什么就是戒不掉你的味道我不知道为什么脑海里你的影子挥之不去我不知道为什么要为了你放弃曾经任何人都动摇不了的梦想我不知道为什么要为你了搭上我被所有长辈看好的前途我不知道为什么你可以让我不惜毁了自己我不知道为什么一向坚强的我最近一直在逃避逃避逃避我不知道为什么即使心被伤到千疮百孔还是不愿意放手我不知道为什么总是惦念你牵挂你我不知道为什么即使你知道你已经有了老婆还是不由自主的关心你我不知道为什么你可以让曾经大大咧咧的我变得开始关注天气预报我不知道为什么曾经老师家长眼里的乖乖女会为了被老师气急赶回家我不知道为什么因为你一次次与挚爱的爸爸妈妈发生争执我不知道为什么你可以让我曾经平稳的前十一落千丈我不知道为什么每天每天都会想起你而止不住眼泪我不知道为什么我不知道……全班都知道。你从两年前开始喜欢我。可是呐个时候我觉得你像个牛皮糖。甩都甩不掉黏着我腻着我缠着我我不止一次对你说狠话说绝话你说你狠难过,可是你还是喜欢我终于。一年半叻。我彻底放手对呐个人的牵挂然后。你在我心里有了位置。某一天你不跟我闹得时候我会慌某一刻你对我说话不像平时的时候我会难受我不知道这是不是喜欢。我也不想承认你在我心里的地位因为我拒绝你。众人皆知我不想被别人笑。为了我可笑的尊严。我仍然一次次拒绝你直到今年了。你跟个低一级的好了。听见你说你老婆。看见你搂着她走在我们后面听见你兄弟向我转达你们的甜蜜我才不得不承认。我喜欢你。你像我们宣布你老婆的那一天晚上。我在车水马龙的路边哭的撕心裂肺毫不在意路人差异的眼光与窃窃私语般的指点手机被没收了。我坐在小区的花园里无声的哭。她下晚自习回来了。什么都没问。轻轻搂着我拍打我断断续续。哽咽着声音对她诉说我看见她眼里的心疼。借了她的手机。给你发短信。我跟你说我好难受好难受你却让我好好睡一觉。我相信你知道我为什么难受眼泪越来越汹涌。她说她想砸你。我知道。她心疼我然后我看到屏幕上的四个字。我喜欢她。感觉心里深处某一根神经绷断了。我听见了心碎的声音我抱着她再次哭的撕心裂肺。连话都说不出来。感觉空气慢慢稀薄。窒息第二天。到学校。我的眼睛是肿的。通红通红。我跑八百。高三女子组。她在高二女子组。也跑八百呐是我第一次见到她。第一感觉。很纯很干净的一个女孩子那一刻。说不出来的感觉。或许。你们很幸福可是偏偏狮子座的固执又犯了。我不甘心把你让给她她一高二的。凭什么跟我一高三的抢更何况我确信。你喜欢了我好几年运动会之后是国庆七天长假。呐天家里没人。我让你来我家做饭。然后。她有事。你让我陪你我认识了你的兄弟。还有一帮高二的孩子我还清楚的记得。呐天。你说她有事。你把我带到公园你给我买了泡泡。在我刚刚吹了一点以后。我听到了她打给你的电话不知道哪来的冲动。我跟你道别。说我去雪家然后我蹲在公园某一个角落的长椅上。整整两个小时。一动没动我给媳妇打电话的时候我哭了。你知道么。眼泪刷刷的落在石板上。晕染开来。拼出了不知名的形状。做到腰酸了。腿麻了。我给你发短信。开玩笑似得问你和老婆在哪浪漫。你说海底世界。那一刻。我清楚听到了袖子磨擦过脸颊带走眼泪的声音。你问我在哪。我赌气。说不用你管。最后你知道了我没去孙雪家你们从海底世界出来。两个人同时给我发短信要见我我觉得可笑。越好在喷泉。我一直一直在呐里。或许是缘分吧。你们俩都没有看见我之后我妥协。找了一个椅子坐下。然后告诉你们我的具体方位你们走到我面前。我慵懒的坐在椅子上。她跟你闹。还像姐妹一样牵着我的手。喷跑在公园的小径上。我一路沉默。你们一路嬉戏打闹。我看着她冲你耍脾气。看着你哄她向她道歉我是笑着她。但是笑容背后刻骨铭心的痛。我想我一辈子忘不了之后她有事先走了。你我还有ZCW一路闲逛。王府井。蚂蚁街。华侨。美食街。金桥。我们绕着一圈圈的走。你搂着我。我听到你兄弟打趣说你不能同时和两个女生好。我在笑。一直一直在笑。那天下午发生了好多。罗阳出事。我的手心滚烫。然后见到他没事。温度才降下来。我跑去雪雪家打劫。然后打车送我回家你再回去或许这一天在别人眼里很平常但是那天晚上我哭到窒息。喘不上气。我不明白。这算什么关系。你是她的老公。呐么。我们之间。算什么?我的脑海里。在拉面馆。你蹲在我面前对我说至少还有你要我的画面。拼命赶都赶不走。然后。七天长假浑浑噩噩的过了。那七天里。我作践自己。不吃饭。然后。呐天发烧一天。查出胃下垂和功能性出血。当时我嘲笑自己。作践自己有用么。你已经是别人的了。怎么还会在意我因为你而怎样怎样呢。可是很戏剧性的一幕发生了。呐天。课件。在呐个最杂乱的地方。你对她说分手。后来有人告诉我。分手的原因是因为我。她来找我。甚至谩骂。我委屈。给你打电话。你安慰我。媳妇站在我这边。跟她吵。我远程看着。怒气一点点聚集。可是猛然一想。她有什么错。好像。我是小三吧。所以当她的姐妹三次当面骂我贱人和小三的时候。没有多少难过。就这样。你真的成了我的。那段时间。幸福到了云端。周围的姐妹打趣我看走了眼。我只笑不语。那一个月。天天和你腻。周末几乎一直和你在一起。你带我去找你兄弟。带我去看你们打篮球。带我去打架。带我走马路。我以为幸福会慈悲。会在我身边停留的久一点。直到我长大后来。我才发现。一直一直我都是自私的。我忽略了媳妇也喜欢你。而她是呐么宠我疼我。为了我放弃了幸福。而我。忽略了。于是。报应到了。你拿一个似是而非的借口甩了我。好了一个月。但分手后我缠着你。我们之间暧昧不明的关系就持续了两个月。直至呐天。你对我说了最狠的话。比我当初说的狠得多。你说你恨我。你说你后悔。我的天真的塌了。你知道么郭晶说。天塌了。有地撑着。可是。地裂了呢。你走以后。我的世界不再完整。甚至。支离破碎最后最后。你说你下辈子才会感动。我凄然的一笑。说没关系。我就等到下辈子。脸上的笑再灿烂。掩盖不住心里撕裂的痛。你和媳妇好了。她是我最好的朋友。班里人都在玩飞雪。你是重点整治对象。被喷的很惨。我着急了。慌了。拉着车聪去借钱然后去小卖部买的纸和手绢。让车聪转交给你。你却把手绢还给了我。很难过。知道么、买了三包纸。孟硕不知道是我买的。拿了一包给媳妇。说。去,给你老公擦擦的知道我什么感觉么。天旋地转眼泪涌出来前一秒。我奔出教室。经过门口还对媳妇说了一句给他擦擦。着凉了不好。那一天。我再也不顾尊严和骄傲。在班里。哭的撕心裂肺。像个孩子。群砸我。骂我。我一句话不说。直到最后。她紧紧抱着我狠狠的哭。呐是圣诞前一个星期。为了给你准备一份像样的圣诞礼物。我两周没有吃午饭。胃痛。还骗妈妈说是药不管用整整一个星期。周六是圣诞。出去周二在家没上课(也是为了给你折星星)其他四天我一点课都没听。甚至老赵的课我都在不停地写。不停地叠101个星星。101个心。每一个上面都写上了字。我拜托冷帅去打听你喜欢什么颜色。你说紫色。是我忽略了。之前我一直以为你喜欢蓝色。于是之前叠的蓝色都白叠了。我全都仍了一心一意折紫色。一盒纸片、只有几张紫色。所以我只好买回好多好多盒。101个心叠完以后、剩下了好多好多的别的颜色的纸。摞的高高的、101个星星折完以后。也剩下了好多好多别的颜色的纸。把橱子塞得满满的车聪说我有病,掺几个别的颜色的没事。我说不要。我要给他最好的周五中午。我揣着好不容易攒下的和借来的几十块钱。拉着车聪。跑到淄博商厦。买了个最红的苹果。然后闭上眼睛向阿门祈祷。小贝身体不好。希望苹果能真的保佑他平安。买了五条阿尔卑斯的软糖。因为阿尔卑斯的含义是爱你一辈子。买了一大盒金帝巧克力、因为金帝巧克力的含义是送给最爱的人。我没有买德芙。德芙的含义是DOYOULOVEME。万一你说NO。我会很难过晚上冷帅送我到了凯图。让他帮我推着车子。是怕礼物放在框子里东西会洒到了凯图只见到了崔天刚。没有看到你我就跑下楼去等。天很冷。我穿了一个毛衣。很冷老师在背后问我为什么不上去。我本想说等人。可一转头看见了你和杨新明便笑笑。说这就上去。然后就跑上了楼。我不敢面对你。所以你们在联欢。我就在空无一人。漆黑的教室里趴着。念着你的名字。我让群叫你去拿东西。然后我下了楼。在楼底下吹风直到冻得手都麻了。我才上去然后又趴在桌子上想你念你。隐约听到你的声音。出去看。真的是你。鼓起勇气让你把礼物拿去。然后你走了。我趴在桌子上哭的撕心裂肺。你知道么。不知不觉打了这些。回忆我们分手以前的生活。觉得很快乐。可是分手之后的那些事。打起来却觉得沉默。我不愿意去想。我宁愿逃避一辈子。但是现实总是要我去面对。我说,我要做彻头彻尾的改变。从里到外。嗯。是的。呐么。我要学着放手成全了。你要幸福。听见了没有。我真的需要保留最后一点点尊严了。不能一无所有。你记着。飞累了,就回来吧。我在这里永远永远。不离不弃放手成全只是不在让我的爱成为你的负担。而不是不爱你不等你不守你。懂么淄博五中高三:指尖舞。凌乱1200字以上 高三 抒情散文
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关于心理的作文有时候,我常常会感到很困惑,是否每个人都会有这样一个阶段:会莫名的心情低落,会莫名的因为一点小事而暴躁起来,或因一些在外人看来根本无关痛痒的事儿莫名地忧伤……大二的生活已经过了四分之一,或许就业的压力我们尚未感受到,但是前段时间,我确确实实地经历了一段奇怪的情绪低潮期。对于作业,我很想尽好尽快地完成,可是思维却好似不受控制一样,总是难以集中精神;对于和同学的相处,尽管平时的我喜欢热闹,不喜欢被冷落,但是那段时间的我不愿意和他们一起行动,总喜欢自己一个人静静的;同学开玩笑的话,在我耳朵里,好像出处针对我;每次上课,不愿意回答老师的问题,但是偏偏老师在那几天就经常抽到我,若在平时,被叫到的次数多了,也许也就一笑了之,可是在那段时间里,总感觉自己怎么这么背;有时候,我还会注意晚上的路灯,在那几天路灯也好像跟我作对一样,每次我一靠近路灯,那路灯就一下子暗了……大概自己郁闷了好几天了,我感觉自己一个人可能无法再承受这个莫名的压力与压抑。我很清楚,当时的我就好像是一座欲喷的火山,一触即发……但也许有时候情绪的宣泄是一种很好的方法。知道自己的郁闷,我给姐姐打了一个电话,跟她讲了我最近的情况。说我总是莫名其妙地不开心,不想合群……不知道为什么,也许是感受到了那种很亲很近很熟悉的气息后,没等姐姐开口说话,电话这头的我眼眶早已湿透了……其实姐姐也没有说什么具体的安慰的话,她只是问我:你们那边天气有变冷吗?她只是叫我多穿点衣服,即使天气还很暖和;她总是叫我多吃点,别心疼积几元钱……但是不知道为什么,我跟我姐就这么东拉西扯着,讲着讲着,心中的不快也少了很多,心态也平和了很多……也许,家人就是有一种神奇的魔力,他们始终会给我们最需要的温暖!可能打完电话,眼眶的红润还未完全退去。室友看见了,很关切地问我怎么了……最然很罪过地逃了一节课,但是跟室友讲了我最近不太开心,她从她的角度出发,让我对同一件事情有了不一样的看法……把自己心中的所想倒出来以后真的会感到一身轻松,心情也相当好。其实,说出你心中所想的,多听听别人从不同角度对同一件事的看法,也许你会有一种豁然开朗的感觉。所以说和朋友倾诉心中的事,也是很需要的。900字 叙事
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我的回忆或许,从我们见面的那一刻开始,我的目光就始终无法从你的身上离开了。那属于暖色系的褐色,在泛着寒意的冬天,让我感到了丝丝的温暖。因为你是活物,所以让我感到了其他非生物所没有的生气。不知道是不是每一只狗都是这样的,喜欢与人类互瞪一会儿,然后再慢慢地移开视线。至少你是这样的。据说狗的眼里只有黑与白,不知道我在你的眼中是黑的呢,还是白的。你的毛看上去很光滑,在阳光的照射下,好像有一层淡淡的金箔包裹在体外,原本褐色的皮毛此刻竟然非常的显眼。而在没有阳光的阴天,皮毛又显现出它原本的深褐色。无论如何,那颜色都让人难以忽略你的存在。你是我们小区保安饲养的一只狗,据说是捡来的。你刚刚出现在小区门口的时候,是一副躁脾气,见人就吼,直到那个保安教会你认识每一个住户。你会在每一个人走进大门的时候,上前去嗅嗅他的鞋子,以记住每一个人的气味。对我也是,那个时候,我还来不及躲开,一种痒痒的感觉就从脚上传来,让人有一种很舒服的感觉。于是,我忍不住蹲下来摸了摸你的头,一种温热的触感,比我的手的温度要高出许多。在第一次交往之后,我们逐渐熟悉了起来。无聊的时候,我也会下楼去和你玩一玩,你像一个老朋友似的跑来迎接我。我会在你吐出舌头的时候,迅速地伸出手指去触碰你粉红的舌头,你便像是受到挑衅似的来咬我的手指头,然后我再快速地缩回我的手指。如此反复,乐此不疲。直到你有些气恼地扭过头,我才会摸摸你的头,然后跑到不远处的小吃店里去买一两个肉包子来慰劳你。当然啦,你吃肉,我吃皮。保安大叔都说我把你的味觉细胞给惯坏了呢。妈妈说,狗是有灵性的。因为妈妈小的时候家里也养过狗。妈妈说,那只狗每到晚上11点都会准时来店里接她回家,直到现在,她依旧怀念那只狗。你也是这样的吧,纵使我一个月回来一次,你也依旧记得我,依旧会在我还拖着箱子的时候来到我的脚边嗅我的鞋子。直到有一天,在一阵异常的喧闹过后,你不见了,就这样永远消失在我的视线里。据说,那一天,你误伤了一个住户的朋友;据说,那一天,你被那位受伤的人带走了;据说,后来,你被他杀死后吃掉了。那一刻,我没有办法想象,褐色的你失去光泽和生气,所以我强迫自己不要去想你已经离开,你只是被保安转手给了别人而已。直到现在,我才发现,从那一刻开始,你的存在就在我的心里再也抹不去了。900字 初三 叙事
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我的回忆“叮咚叮咚叮咛……”不知不觉,我的初中生活就快过半了,那如旋转木马般的日子,“呼啦啦……”在脑海里永远不停的回忆,我离不开,这里的点点滴滴,我的初中回忆。“战斗”课堂上“老师,我,我,我”大家都把手举得高高的,生怕老师看不到,“好了,今天的对话就到这里了……”“啊——真扫兴,你看到没,我编的这么好,55555……为什么不叫我呀”“让我去si吧,好吗?”“呵呵呵”笑声在心里回荡,大家的那个认真劲,直是怕漏掉了自己,在课堂上,我们都像“敌人”你不让我,我自然也不会让你,一堂课总是弄得要么认真,要么“癫”满有趣的,回忆在这里打了个分号。流星雨般的课间流星雨般的课间,这么形容是再准不过了,课间,大家两三坐成一桌,七八交成一伙,谈声说笑,你说你的笑话,他逗他的乐,那提多温暖了,我总喜欢和他们一起讲笑话,说鬼事故,一起开怀大笑,一起唱歌或也在一起讨论题,这短短25分钟,别提有多快乐了,就像一瓶紧握在手中的温热奶瓶般。想到这,心里是情不自禁的笑,没错,课间就像一场流星雨,短暂却是如此美丽,所有的欢笑会在那一刻长留于璀璨的星空,回忆在这里打上了感叹号。我的老师,我的朋友我的老师们,我手朋友们,到了初三毕业,到了那时,我就会离开大家,是吗?那时的我们会哭吗?会在一起回忆以前的日子,那段冰激淋般甜美的回忆,我们还会在一起回忆吗?到那时,我们也许会哭成团吧,我舍不得你们,那以后不久就会到了,可我不舍得,我们大家,我想和你们一起肩并肩,那怕也许会闹别扭,我也想,想在一起嬉戏、讨论、欢笑、一起哭泣,我舍不得,老师、同学和这里的一切切,真希望时间可以停止啊,我不想走,我不想离开,因为我舍不得,所以,回忆决定在这里写上省略号从窗外透进来的月光,是那么的皎洁,没有一点瑕疵,谁也不知道的皎洁的月光中隐藏着什么,我想它或许是隐藏了许多的回忆吧,不同的回忆,就算是相距再远的人,不管在哪个半球,都看得到,关于他们的回忆,所以,我也决定把我的初中回忆传送给月亮,让它替我保管好这份回忆,不管以后我走到哪儿,它都一定会陪着我的,当然,也要记在心上,旋转木马的日子,那一场场流星雨,去吧,跟随月亮的脚,一直陪伴着我走下去吧!当有一天,我再一次贪婪的舔着冰激淋的时候,会又想起曾有那么一个地方,有着一份回忆,永远抹不掉的。900字 初二 叙事
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回忆我的他们说,写下来,就可以彻底忘记,就可以重新开始。---题记小学升初一的时候,被视为种子选手的我以几分之差与那所著名的重点学校檫肩而过,带着无比的惋惜,不甘和无奈,我走进这所中学。我是个不安分的学生。我喜欢在考试的时候静坐十几分钟再从容不迫地慢慢答卷,但每次都可以排在前十名;我喜欢在上课时候发呆,听歌,看课外书,然后在老师的提问下同学的提示下沉着地回答;我喜欢用大段大段的时间来写没人看得懂的文章,一点资料也没做,但我的老师却对我说我看一下答案就可以了;我喜欢直接找老师告诉他们这不对那不对,等等。当时我就一个感觉,地球是围绕我转的。就像我无论走到哪里,只要在学校我都可以听见别人在议论我,甚至还有一些人特意来到我们班看我。初二我们在学物理。我觉得我物理很好,最起码每次测验我都满分或接近满分,所以我总是肆无忌惮的,包括上自修时不老老实实地坐在教室而是在级室里跟老师聊天,吃东西,上网,或许溜出学校去吃宵夜。然后在一次段考,我考砸了,我的班主任骂了我,然后物理老师也找我谈话,他说我不像学生,骄傲什么的。于是我的火全上来,我把试卷当着他的面撕了。他很生气地说像什么样!你不用学了吗?我说,我现在就可以不用学!以后我就再也没认真听过物理课,我的物理就再也没及格过,但我的名字仍然出现在光荣榜上。最后我的物理老师向我妥协了,可是我却觉得很难过。他说,你太张扬了,你总是当着这么多人的面骂老师,当然这些老师都不会怪你因为你还不懂事,以后改改吧,不然你会吃亏的。我笑了,目光很肆意地嘲笑他。然后我就流泪了。比起初二我初三乖得让人难以置信。少了张扬,就剩下铺天盖地的忧伤。张扬的棱角全被我磨损掉了,我得体地笑,认真地做作业,吃力地学习。只是有空时。偶尔地怀念那些棱角,偶尔地伤感。无日无夜写文章,没完没了喝咖啡的日子就开始了。忧伤就成了我生活的全部。我甚至开始拒绝语言,拒绝热闹,包括和人交流.一个人抱着书静静地穿越大街小巷,然后望着天空发呆,大段大段的日子就这样在忧伤中流逝掉。如今我的初中过去了,虽然走得很艰难,但我毕竟走过了那段日子。所以,我在期待我即将来临的高中,不是初中的反复。就像他们说的,写下来,就可以忘了,就可以重新开始。900字 初二 散文
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学生作文怎么辅导小学三年级的学生作文怎么辅导首先我要求他们把作文写具体。这是起步作文的重中之重。三年级是中段学生,应该开始成篇成文,但是在一、二年级时,我们只要求写几句话或一段话,一般都是看图写话,只要能够抓住四要素(时间、地点、人物、事件)就行,但是,三年级就不行,每次考试时作文版面很多,分数比例很大,如果还只要求写这四要素恐怕不行。那么如何过渡到成篇成文呢?所以我先要求他们写具体,并通过三种线进行类比:⑴一种是 线段;⑵一种是稍长一点的线段;⑶一种是与上一条一样长的波浪线。问:哪条长?学生都说⑶长,为什么?拉直就长了。那么怎样才能把文章写成这样呢?我告诉他们,这就要设置矛盾,比如:从吕公岙到临海,⑴你可以直接经过邵家渡到临海,⑵也可以经过大田到临海,⑶或者绕到天边再到临海,总之都会到达。但是⑴就无话可说,而⑶在绕的过程中就长了,而且在路上的时间越长,就越有可能出事,这就是矛盾,这样的文章会“波澜起伏,很有味道”!其次,教给方法。谁都知道:作文应该做到“凤头、猪身、豹尾”,顾名思义:文章的开头像凤凰一样漂亮,才能吸引人,而重点部分要具体,像猪那么胖,有内容,而结尾部分要简洁有力。那么,如何做到这一切呢?所以我就从开头、结尾方法有几种再分门别类,以及如何谋篇布局等等,其间还夹杂着:观察,推理,想象等认知能力和审美能力的训练,而且教给一些表达方法,如“欲扬先抑、点面结合、反面烘托”等等。并且每一篇都做到面批,如果出现问题,就当面交流,学生再及时修改,因此,学生的写作能力大幅度提高。第三,学生每次作文以后,我都给他们一些激励性的评价。 课程标准 中指出:“评价是为了创造适合儿童的教育。”学生在写作过程中,需要保持兴趣和意志力,渴望得到他人的关爱和激励,从中汲取前进的力量和成功的信心。所以我的评价就围绕着“促进学生的发展”这个主目标展开,“加油”,“能让书本的语言为我所用,真了不起!”“看到你的文章真是一种享受,把秋天的快乐与大家分享!”“我为你骄傲!”……这些激励性的语言,就像面对面的交流,也可以说是心灵的碰撞,在学生的心里,激起一阵阵涟漪,所以学生的作文也就越来越好,因此好词佳句不断!总之,我认为起点作文应该过渡自然,不能强加给学生太多的压力,这样学生就会写好的!900字 三年级 叙事