歌唱英雄王二小
350字
五年级
叙事
今天妈妈给我讲了一个“抗日小英雄王二小”的故事，听了我很是感动，它主要讲了这样一个故事：王二小在村外放牛，突今天妈妈给我讲了一个“抗日小英雄王二小”的故事，听了我很是感动，它主要讲了这样一个故事：王二小在村外放牛，突然被日本鬼子抓到了，日本鬼子叫王二小带路，王二小却把日本鬼子神不知鬼不觉地带进了八路军的埋伏圈，鬼子知道上当后就残忍地将王二小杀死了。听了这个故事，我深深地被他的勇敢和牺牲精神感动。他为了村里老百姓的安全，自己却献出了年轻而宝贵的生命，同时在鬼子的威胁下能够机智而勇敢的面对，这是值得我们学习和歌颂的。虽然我还不能为祖国做出贡献，但是我要学习英雄的精神，要发奋图强，努力学习，将来报效祖国，为祖国的建设做出贡献，振兴我中华，不忘国耻。
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”一首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了一代又一代人。让我们用歌声来缅怀英雄，同时表达我们继承和学习的决心。
与电灯的故事
350字
四年级
叙事
蜡烛个子瘦小，很不起眼，电灯抱怨起来了：“唉，我这样漂亮怎能跟你这么没用的东西在一起，简直是侮辱！”蜡烛什么也没说。
又有一次，电灯又抱怨起来了：“唉，真浪费，像我这样高贵的工具怎能和你们这些平平凡凡的东西在一起，即使点亮，不论多少倍也没有我强，哼！”蜡烛还是沉默不语。“原来是个哑巴，害得我浪费了那么多口舌！竟然把我同哑巴放在一起，主人也太不怜香惜玉了！“电灯又开始费话了。”“你就别再说了，我们和好吧！”蜡烛忍不住插了一句话。
“和好？开玩笑，像我这样高贵的工具怎么能和你这个不起眼的家伙交朋友！”电灯高昂着头，不屑一顾地说。
突然，停电了！本来明亮的小屋变得漆黑一片。刚才精神抖数的电灯现在变得黯然无光。小主人赶忙拿出蜡烛用打火机点燃。虽然烛光有点微弱，比不上电灯的明亮，但是也让整个漆黑的屋子明亮了起来。这时传来小主人的一声赞叹：“幸亏有这支蜡烛。”
电灯听了这声赞叹，羞愧极了。
湖北襄樊人民路小学四年级：牙买加咖啡
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五年级
叙事
350字
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小英雄王二小话说在抗日战争时期的时候，我们的小英雄王二小还是一个青少年。日本鬼子去扫荡村子，谁知迷了路。这时，又刚好遇见了正在放牛的王二小，就威胁他，让他带他们去村子，如果不顺从的话就把王二小杀害。王二小顺从了他们，但并非真正带鬼子去村子，而是把他们慢慢的引进游击队的埋伏圈里，帮助游击队歼灭日本鬼子。当已经进了游击队的埋伏圈里时，敌人发现了情况不对时，开始变得警觉起来，开始怀疑王二小。这时，游击队知道鬼子已经进入他们的埋伏圈里了，开始发起了攻击。当枪声响起来时，王二小意识到自己暴露了身份，正要逃亡。他走进树丛中，可一个日本鬼子紧跟在身后，趁王二小不注意时，在王二小身后的日本鬼子举起大刀，向王二小的身上刺去。我们那可怜的小英雄——王二小不幸死于日本人的刀下，真为他深感惋惜！我们都应该向他学习，学习他为国捐躯的精神！我们要努力读书，将来要像王二小那样为祖国贡献！350字 五年级 记叙文
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抗日英雄王二小在73年前，那段抗日的时期中，许多华夏儿女都为保卫中国而英勇献身！他们中有誓死保卫祖国的将领；有奋勇杀敌的战士；有不顾自己生命打探情报的情报员……今天，我要跟大家分享的是13岁就把自己奉献给抗日事业的儿童团团员-王二小。王二小的家乡是八路军的根据地，所以他小小年纪就当上了情报员。他常常一边放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日那天，日军又来扫荡。不料，这里山势陡峭，地势复杂，在山口时迷了路。这可怎么办呢？日军不知所措，就在这时，他正巧遇到了正在放牛的王二小，就请王二小给他们带路。王二小想：这里靠近乡亲们躲藏的区域，我可不能轻取妄动，又不能给他们领路，这可怎么办呢？他灵机一动，一条妙计出现在他的脑海里。他假装听话的走在前面为他们带路，实际上，他把他们带入了八路军的埋伏区。他偷偷地向八路军打了个暗号，顿时枪声四起。鬼子的首领发现后，残忍地用刀割去了二小的手指，再用锋利的刺刀戳进他的胸膛，再把他瘦弱的身躯摔在一块大石头上！二小的鲜血随着石头顺流而下，这条年轻的生命危在旦夕。八路军一举全歼灭这股惨无人道的日寇，战斗结束后，几个战士扑向流着鲜血的二小，大家赶忙把他和另外两名受伤的八路军战士一起送到刘家庄，可惜伤重无治，为国牺牲。王二小逝世后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。我深深被王二小的那种无畏、勇敢、机智的精神所感动。我们不能忘记王二小，也不能忘记这段抗日的历史，更不能忘记那批为了我们今天的幸福生活而献身的抗日英雄们。五年级:孤独的存在作文网专稿 未经允许不得转载600字 五年级 写人
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《英雄王二小》片段我看过许多电影，但给我留下的印象最深的要算《英雄王二小》了。二小的父母和哥哥，在他小的时候就被鬼子抓走了。在八路军战士的抚养下茁壮成长，并参加了儿童团。一天，二小正在山上放牛，忽然，鬼子们的部队走入了他的视线。“鬼子怎么走到这儿来了？要是他们继续追下去，乡亲们就危险了！”二小想。鬼子松本拿起望远镜，发现了山坡上的二小，便派人把他抓来，给部队带路。还没等二小缓过神来，几个鬼子兵已经冲了上来，把二小抓住了。鬼子松本装作十分慈祥的样子，说：“小孩，只要你给我们带路，金票，少不了你的。”机智勇敢的二小，决定趁这个机会，把鬼子们引到八路军的埋伏圈，好把鬼子们一网打尽！只见二小神色镇定自如，不慌不忙地在前面走着；而鬼子们还一无所知，跟着二小走着，不知道危险正向他们逼近。“二小真能干！鬼子们这回可插翅难飞了！”我想。二小终于把鬼子们引到了八路军的埋伏圈里，“吴连长，你们在吗？我把鬼子带来了！”随着二小这声呼喊，鬼子们还有点茫然，慌慌张张地拿起望远镜向四周望去，但一个人影也没有发现，还以为二小在骗他们，想逃跑，便往前追二小。直到八路军地枪声响起，才明白过来，但一切都晚了。恼羞成怒的松本，举起手枪，瞄准了正在向上爬得二小，向着他扣动了扳机，随着一声枪响，子弹穿透了二小的胸膛。二小的眼睛渐渐闭上了，身体慢慢滑下了山坡。几个丧心病狂的鬼子，还跑过来，举起刺刀，狠狠刺向二小……我的眼泪差点儿夺眶而出，恨不得钻进电视里，和鬼子们搏斗一翻。“嘀嘀哒嘀嘀……”骑兵连的号声响了起来。松本赶紧掏出手枪，正巧，手枪子弹没了，只好和滚滚硝烟中冲出来得骑兵们拼起了刺刀。但寡不敌众的松本还是被刺于马下。我永远望不了九月十六日那一天，忘不了为了群众而壮烈牺牲的王二小。650字 五年级 叙事
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《英雄王二小》观后感6月25日，我们去上海八佰伴新世纪影城观看了等待已久的电影——《西柏坡2》。看完后，我的心就像大海的波浪，久久不能平静。我被主人公王二小那热爱祖国、不屈不挠、舍生取义的精神所感动，我对他充满了敬佩。电影讲的是1941年日寇对我抗日根据地进行疯狂大扫荡，在一场场对敌斗争中，英勇的平山团让敌人闻风丧胆。驻扎在平山县一带的日寇为了削弱平山团的战斗力量、打击平山团的战斗意志，将矛头对准了平山团战士们的家园。西柏坡地区南滚龙沟村的儿童团团长王二小是个倔强调皮的孩子王，经常和西柏坡村的儿童团团长核桃较劲。虽然常常被二小捉弄，但孩子们还是很喜欢聪明爽朗的二小。一天，敌人扫荡了南滚龙村，二小的家被毁了。失去亲人的痛苦让王二小一蹶不振，他的好朋友核桃、枣花，还有其他西柏坡村的孩子想方设法安慰二小，给他鼓劲。二小重新振作起来，和大家一起劳动、练兵、重建家园。进山抓八路军伤员的日本鬼子在山里迷了路，被二小和枣花发现。为了给乡亲们和八路军伤员争取时间转移，二小和枣花兵分两路，由枣花回西柏坡村报信，二小则故意暴露自己，被敌人抓住。在给敌人带路时，二小故意走陡峭山路、兜圈子，最后把敌人引进了八路军的伏击圈。日本鬼子被消灭了，二小也壮烈牺牲了……这个电影里，王二小机智、勇敢、临危不惧深深打动了我。他用自己的生命去换老百姓的生命。而我们现在把自己的生命看的比什么都重要，一有什么病痛困难就在爸爸妈妈面前撒娇。可是就因为有了前辈们的无畏付出才换来了我们现在的幸福生活。作为少年队员，从现在起，我们应该继承革命先辈的光荣传统，热爱祖国。珍惜今天的幸福生活，好好学习，长大后成为一个对祖国有用的人。五年级:健康轻轻650字 五年级 观后感
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抗日英雄王二小今天，我在网上看到一篇抗日英雄王二小的故事，故事十分感人。现在，我来给大家讲讲吧。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日，日本鬼子又来“扫荡”了，走到山口时迷路了。敌人看见王二小在山坡上放牛，要他带路找八路军。王二小心想：俺们的队伍在山头上埋伏着呢，我把鬼子带进去正好让八路军把他们统统消灭掉。想到这儿，王二小装作害怕的样子答应了鬼子。王二小装着听话的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了。正在这时，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人，乡亲们都安全了。但是，我们年仅13岁的小英雄王二小却永远的离开了我们。秋风吹遍了每个村庄，它把这动人的故事传扬，每一个老乡都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎。为了纪念小英雄王二小，中国青少年基金会在王二小的家乡涞源县上庄村建设了“王二小希望小学”。广东佛山顺德区乐从小学五年级:曾锡俊450字 五年级 叙事
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学习英雄王二小女儿一直生活的无忧无虑，在她那小小的脑袋里想着的世界都是公主和王子，可怕的总是巫婆或者大灰狼。应学校的要求我讲了一个为革命解放事业牺牲的年仅十一岁的放牛郎王二小的故事，当我讲到二小被鬼子用刺刀刺死时，太阳仿佛也被染红了，满山都飘着红色的树叶，那景色美极了。我注意到小家伙瞪大的双眼里闪动着点点水花，我知道她不敢想像一个十一岁的孩子面对敌人的刺刀依然那样的勇敢，那样的泰然自若，小家伙被深深的打动了，她轻轻的问我：“妈妈，二小他不怕死吗？不怕刀刺的疼吗？”我说：“他也怕呀，可是他一想到全村的老百姓，他就一点也不怕了，想到的就是怎样消灭敌人保护老百姓的安全，所以二小他不仅勇敢，还很机智，对不对啊！”我接着说：“和二小比，你真是幸福千万倍，我们能像现在这样的幸福，都是无数个像二小一样的英雄用鲜血换来的，我们要珍惜现在的幸福生活，向英雄学习，刻苦钻研，努力学习，将来建设祖国，报效祖国，为祖国的建设做出贡献。”女儿听了连连点头。这几天我发现女儿不再看她的童话故事书了，放学回家做作业也安静了许多，遇到没见过的题目不会时，也自己在那儿一个人动脑筋想。还有最近总爱哼着：牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了....................450字 一年级 叙事
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抗日英雄王二小“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”一首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年，这优美的旋律和动人的故事影响了一代又一代人。王二小是中国少年抗日英雄。1929年生于河北省来源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”。王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日，日本鬼子又来“扫荡”。走到山口时迷了路，敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路，王二小装着听话的样子，走在前面带路，为保护转移躲藏的乡亲，他把敌人带进了八路军的埋伏圈里，突然四周响起了枪声，敌人发现上了当气急败坏的将二小杀害，牺牲时，年仅13岁。最后八路军从山上冲了下来，消灭了全部的敌人，乡亲们将二小放在担架上，呼喊着二小的名字，但是王二小再也听不到了。虽然王二小牺牲了，但是，他永远活在我们心中，我们永远也不会忘记他作出的贡献，永远不会忘记他这个抗日小英雄！河北保定新市区乐凯小学六年级:陈淑鹏400字 六年级 叙事
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王二小23、王二小教学要求1．学会本课9个生字和9个词语，认识6个字。2．正确流利地朗读课文。3．理解课文内容，知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄。教育学生热爱小英雄，学习小英雄。教学重难点：通过课文学习，知道小英雄王二小是如何机智、勇敢地和敌人作斗争的。指导学生正确、流利地朗读课文，识记本课生字。教学过程第一课时一、导入新课第8课《小八路》讲的是一个勇敢的、爱学习的小八路。今天我们来学习一篇讲儿童团小英雄王二小机智勇敢地和敌人作斗争的课文。（板书课题）你们知道什么是儿童团吗老师告诉你们：抗日战争时期，中国共产党在解放区建立的少年儿童的组织，叫儿童团。参加儿童团的孩子叫儿童团员。下面，我们一起来学习儿童团小英雄王二小的故事。二、初读课文1．借助汉语拼音轻声读课文，要看清拼音，读准每个字的音，先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听，纠正读音。读过以后，在课文中画出生字，找出不理解的词语。2．标出自然段的序号。三、检查初读情况1．出示带注音的生字词卡片。先读生词，再读生字。用齐读、开火车读的方法，检查生字读音，提醒学生注意“王”的韵母是后鼻音。“常”的声母是翘舌音，韵母是后鼻音。“军”、“前”、“面”三个字的韵母都是前鼻音。2．指名按自然段朗读课文，注意纠正读音和指导长句子的停顿。四、教师范读（或放朗读课文的录音）讨论：课文讲的是一件什么事（只要意思大体上说正确就行。）五、理解课文，指导朗读1．指名朗读第1自然段。2．出示投影片（或挂图）。提问：王二小正在干什么（板书：放牛、放哨），理解“放哨”。3．“放牛”和“放哨”两件事同时做，书上用了什么词把它们连起来（用“一边……一边……”连起来。王二小又放牛又放哨，两件事同时做。这么做不耽误放牛，更重要的是借放牛做掩护，帮助八路军放哨，监视敌情。）4．指导朗读。/是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。”要读出赞扬的语气。5．轻声自由读第2自然段。讨论：敌人为什么叫王二小带路（敌人走到山口迷了路，敌人以为王二小是个放牛娃，而不知道他是给八路军放哨。结合学生看过的影视片，理解“扫荡”。6．指名朗读第1、2自然段。7．学生轻声自由读课文第3、4自然段。着重提示理解如下几个问题。（1）哪个词语最能体现王二小机智勇敢的精神（“顺从”是听从的意思。“装着顺从”是假装听从。这是为了让敌人想念他。这样就能把敌人带进八路军埋伏圈，然后消灭掉。）（2）“埋伏圈”是指周围有八路边埋伏的地方。“四面八方响起了枪声”，说明周围都是八路军，敌人被包围了。（3）为什么称王二小是小英雄（他为了帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲了，所以称他是小英雄。）8．指导朗读。“王二小装着顺从的样子/走在前面，把敌人带进了/八路军的埋伏圈。”加点的词要重读。要表现出王二小暗中喜悦的心情。“突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就/杀害了……”要读得低沉，表达出沉痛、惋惜的心情。9．齐读第5自然段，要读出八路军取得战斗胜利喜悦的心情。六、朗读全文（齐读、指名读）第二课时一、检查复习1．出示生字词卡片，检查生字的读音。2．指名朗读课文。3．指名说一说王二小是怎样帮助八路军消灭敌人的。二、识记字形，指导写字1．启发学生用偏旁和熟字自己分析“样”、“响”的字形。重点指导识记以下几个字。员：下半部不是“见”，最后一笔是点。路：左面是足字旁，右面上边是折文儿，不是反文儿。军：上面是秃宝盖儿，不是宝盖儿。2．课后练习第2题。先读生字，用笔描写后，临写1个，对照范字再写1个。重点指导以下几个字。王：三横要平行，长短不同，第三横最长。前：笔画较多，要写紧凑些。左下的“月”第一笔是竖。响：左窄右宽，左边的“口”处于中间偏上部位。三、朗读课文（自由读、指名读、齐读）四、课堂练习1．课后练习第3题。先指名读一读词，“长长”与“常常”，都读chángcháng，但是它们的意思不同。“长长”是很长的意思。“常常”是经常的意思。学生自由读句子后口头填空。第1、2句填“常常”，第3句填“长长”。启发学生用这两个词说句子，如“妈妈的头发长长的。”“我们排着长长的队伍走进烈士陵园。”“教师常常表扬我。”“夏天常常下大雨”等。五、听歌曲《歌唱二小放牛郎》然后齐唱1200字以上 高中 叙事
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