我纠正老师写错的字
300字
三年级
记叙文
我们的语文老师教书非常认真。他平时要求我们写字要端正匀称，不写错别字。他不仅这么说，自己也这么做。我从来没有发现老师写错一个字。
可是有一次，老师边讲课边在黑板上板书时，我发现他写了一个错别字。当时，我想站起来，纠正老师的错误，但又怕老师不高兴。我真是左右为难，说也不是，不说也不是。后来，我还是壮着胆子，高高地举起手来。老师问我是怎么回事？我说：“老师，您把‘延安’的‘延’字写错了！”老师惊讶地说：“哦，错在哪？你能帮老师纠正一下吗？”我得意地说：“延安的‘延’字，第四笔是竖折，您写成两笔变成竖和横。”老师睁大眼睛，看了看书本，抱歉地说：“这个字，我写错了十多年了，没人给我纠正，今天，多亏你帮我改过来了，老师真心地感谢你！”此时，全班同学都向我投来敬佩的眼光。我心里像吃了蜜一样甜滋滋的。
臧老师我想对你说
600字
六年级
记叙文
臧老师，您现在虽然不教我们了，但您对我们无微不至的关心和照顾，我们至今都铭记在心；您和我们一起度过的快乐时光，时刻都荡漾在我们的脑海里。
记得二年级有一天，上完健美操课，外面下着大雨。同学们都陆陆续续地放学回家了，我的妈妈还没来接我，我又没带伞，您就撑把伞，一直站在校门口陪我等妈妈。雨越下越大，打在屋顶上噼噼啪啪地叫；淋在雨伞上又嘀嘀嗒嗒地响；滴在我心里冰凉冰凉的，幸好有您陪在我身边，使我的心里有了一丝丝暖意。我非常地着急，妈妈会不会忘记来接我了？我把我的想法告诉了您，您就笑呵呵地说：“呵，那不会的，妈妈怎么可能会忘记来接你呢？也许她还有其它事耽搁了，很快就会到了，要不要臧老师把手机借你一下？”说完，您便把您的手机递给了我。我拨通了妈妈的电话，妈妈说十分钟之后就到。我打完电话后，您又陪我聊天，说说笑笑。妈妈终于来了，妈妈充满歉意地问要不要送您回家，您笑着回答：“不用了，谢谢。我先回宿舍拿点儿东西，一会再走。”妈妈接着又问：“要不要等您？”您依然笑着回答：“不用了，您快带川月回去做作业吧，现在已经很晚了。另外，让她回家换一下衣服，背上湿透了。”妈妈充满谢意地说：“谢谢您，您对川月可真是关心啊，下雨了，您也尽早回家吧。”“臧老师再见！”我兴奋地说。我和妈妈朝您挥了挥手便走了。我望着您跟我挥手，眼眶湿润了，心里充满了感激。
臧老师，您对我们是那么的关心和疼爱，就像对待自己的孩子一样，您的脸上时刻都挂着笑容。我喜欢您，爱您，也真心感谢您！在人生的路上，您也给我讲了许多道理，您是我的好老师，我永远都不会忘记您！
六年级:王川月
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我纠正老师写错的字我们的语文老师教书非常认真。他平时要求我们写字要端正匀称，不写错别字。他不仅这么说，自己也这么做。我从来没有发现老师写错一个字。可是有一次，老师边讲课边在黑板上板书时，我发现他写了一个错别字。当时，我想站起来，纠正老师的错误，但又怕老师不高兴。我真是左右为难，说也不是，不说也不是。后来，我还是壮着胆子，高高地举起手来。老师问我是怎么回事？我说：“老师，您把‘延安’的‘延’字写错了！”老师惊讶地说：“哦，错在哪？你能帮老师纠正一下吗？”我得意地说：“延安的‘延’字，第四笔是竖折，您写成两笔变成竖和横。”老师睁大眼睛，看了看书本，抱歉地说：“这个字，我写错了十多年了，没人给我纠正，今天，多亏你帮我改过来了，老师真心地感谢你！”此时，全班同学都向我投来敬佩的眼光。我心里像吃了蜜一样甜滋滋的。福建省安溪县蓬莱温泉小学三年级:唐奕辉指导老师：唐金建350字 三年级 记叙文
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我纠正老师写错的字我们的语文老师教书非常认真。他平时要求我们写字要端正匀称，不写错别字。他不仅这么说，自己也这么做。我从来没有发现老师写错一个字。可是有一次，老师边讲课边在黑板上板书时，我发现他写了一个错别字。当时，我想站起来，纠正老师的错误，但又怕老师不高兴。我真是左右为难，说也不是，不说也不是。后来，我还是壮着胆子，高高地举起手来。老师问我是怎么回事？我说：“老师，您把‘延安’的‘延’字写错了！”老师惊讶地说：“哦，错在哪？你能帮老师纠正一下吗？”我得意地说：“延安的‘延’字，第四笔是竖折，您写成两笔变成竖和横。”老师睁大眼睛，看了看书本，抱歉地说：“这个字，我写错了十多年了，没人给我纠正，今天，多亏你帮我改过来了，老师真心地感谢你！”此时，全班同学都向我投来敬佩的眼光。我心里像吃了蜜一样甜滋滋的。福建省安溪县蓬莱温泉小学三年级:唐奕辉 指导老师：唐金建300字 三年级 叙事
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记叙文
300字
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写错的信美丽的森林里，有许许多多的小动物。他们一直对别人很友善。有一天，狮子想请猴子、山羊、兔子还有小鹿一起吃顿饭。于是写了4封漂亮的信，送到了他们家门口。猴子正在吃桃子，突然看到了一封信。信上写着：请来吃饭。——狮子猴年马月兔子日猴子看完了，心想：狮子是想请谁到他家吃饭？吃饭的时间是什么时候？到谁家吃饭？山羊、兔子和小鹿也看到了信封，也提出了跟小猴一样的问题。猴子、山羊、兔子还有小鹿一起去狮子家问问。狮子听完了他们的问题，不好意思的挠挠头，说：“嘻嘻，不好意思哈，这些信是我写的。我是想请你们猴年马月龙日到我家吃饭，我再写一封吧。”猴子、山羊、兔子还有小鹿一起回家了。猴子、山羊、兔子还有小鹿又收到了信，这次的信就写得完整了：请猴子、山羊、兔子还有小鹿猴年马月龙日来狮子家吃饭。——狮子猴年马月兔子日猴子、山羊、兔子还有小鹿收到了信，都开心地笑了。三年级:林伊婷作文网专稿 未经允许不得转载350字 三年级 想像作文
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我的错我曾把玩具砸在堂哥的头上。堂哥五岁时来我家，我们玩起了“部落冲突”的游戏，四岁的我拿起一个翼龙的玩具，朝堂哥部落的一辆坦克扔去，可翼龙却“复活”了，又飞了一段距离，落下来时砸中了堂哥的脑袋。堂哥瞬间哇哇大哭，我马上跑过去安慰他，他也知道我是不小心的，慢慢停止了哭泣。后来，我和他通了电话，聊起了这件事。虽然他说没关系，但我还是想说一声迟到的对不起。我在家里用双面胶把墙壁贴得到处都是，正想离开时，突然发现妈妈回来了，我匆匆忙忙用几张白纸掩盖了一下就溜走了。妈妈回来一看就立刻明白了，于是就开始寻找躲起来的我，我也免不了一顿批评。后来，妈妈让钟点工好不容易才把墙壁擦干净。250字 三年级 叙事
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我的错世界上什么药都有，就是少了后悔药。为什么这么说呢？还得从几天前说起……暑假里，老师布置的作业是一周一篇作文。我计划每周的星期日写一篇。放假后，妈妈要照顾姥爷。学校里还有工作，没法照顾我，就把我送到了爷爷家，我答应妈妈一定要自觉按计划做作业管好自己。可是现在已经是暑假第四周的星期五了，我的第三篇作文还没有写呢。本来应该是上星期日写完的，我已经拖了好几天了。事到如今，我也知道不能不写，可是我又实在不想写，怎么办呢？还是等妈妈打来电话催我的时候再说吧。就这样我又等了两天，妈妈终于把电话打来了，问我作文写得怎么样，我吞吞吐吐地说：“还没有写呢。”妈妈听了，顿时大发雷霆、暴跳如雷、火冒三丈，说如果今天再写不完，不仅不让我睡觉，还不认我这个女儿了，以后不让我叫她妈妈了！听了这句话，我就赶快放下电话，写作文去了。认认真真写完了作文，我给妈妈打了个电话，告诉妈妈我完成任务了，不要再生气、伤心了。妈妈呀，我爱您，我知道您辛苦了，我让您伤心了，都是我的错，我会管好自己，做一个懂事的好孩子，让您放心的。400字 三年级 叙事
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纠正错别字英语补习班上，老师正全神贯注的讲课。她是个外教，黄黄的头发，大而蓝的眼睛，看上去四十多岁的样子。同学们都津津有味地听着，还不时地写笔记。老师说：“同学们，下面我们写第三大题，在写之前，我想先给你们讲解这道题涉及的有关内容。”她转过身，在黑板上写下——“中国的万里长城”相当漂亮的楷书，可我总觉得有些别扭，细看，原来，她把中“国”的国，少写了一个点。我四下望了望，大家都有些异样。看来同学们都看出来了。必须要把这个字“揭发”出来，我毫不犹豫地举起了手。“什么事？”老师问道。同学们一下子把目光聚集在我身上。我理直气壮地站起来说：“您写错了，‘中国’的‘国’应该是‘口’里面包含着一个‘玉’字”。老师回头看了看，“噢——”的一声，拿起板擦，把错别字擦掉了。我松了一口气，不料，老师又在“王”的左边加了一个点，啊？我哭笑不得。老师好像故意挑战，回过头来，蓝色的大眼睛冲我眨了眨，又继续讲课。同学们的目光再一次聚集在我身上，似乎是幸灾乐祸。我想：算了吧，老师改一次已经够给面子了，如果我再一次纠正，老师会记恨我的，就一个字，我跟老师较什么劲呀！再说，同学们都看见了，凭什么只让我纠正？可我再一想：不行，虽说写错字这事是有点儿丢老师的面子，可一个中国人哪能眼睁睁看着别人把字写错的？再说，如果我们把一个英文单词拼错，老师不也会给我们纠正吗？想到这儿，我充满了信心，把手举得老高。“怎么了？”老师皱了皱眉，又问。我站起来，说：“您又写错了！”说完，跑向讲台，拿起板擦，把错字擦掉，认真地写上了一个端正的“国”字。当我回过头时，老师带头鼓起了掌。我们一定要勇于纠正错字，因为汉字是我们的母语，只有勇于纠正错字，中国文化才会昌盛。700字 初中 记叙文
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纠正坐姿我经常不注意坐姿，常常写着写着脑袋就快挨到桌面。但今天我看到了标准的坐姿，“一拳一尺一寸”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，握笔离笔头一寸。这提醒了我，也要改掉坏毛病。说改就改！我立刻以行动来表示。在做口算时，我挺直腰板，坚持了十五分钟，腰板没有弯下去。按正确的做，还真是有点不舒服，感觉腰酸疼，挺累的。妈妈说，习惯成自然，知道对的，咱们坚持下去，过一阵自然就不累了。150字 二年级 叙事
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老师错？学生错？不知谁对谁错，有些可笑，又有些荒谬。在我们班有不少同学和老师有冲突，但谁对谁错让人说不清楚。请听我说几件事。一：一老师走进教室：“上课！”全体起立：“老师好！”一同学仍坐。老师大怒：“上课了你不知道吗？”答道：“老师，还没打上课铃呢！”“老师来了就上课了。”此同学不情愿地站起来。“好，坐下，上课了，总有些人闭不上嘴。”忽一高音：“闭上嘴巴咋喊‘老师好’啊。”……开始上课，又有人开始嘟囔了：“提前5分钟上课，再拖10分钟的堂，你的课每次都要上1个小时。”大家不知道，此老师是拖堂出了名的。偶尔拖堂并没关系，但次次拖堂，谁也受不了啊！所以学生总对这老师有意见，甚至看她什么都不顺眼。如果老师在上课时准时来，不提前上课，学生就不会捣乱，如果学生对老师忍让一下，不捣乱课堂，老师就不用拖堂了，如果互相体谅一下，就会相处得很融洽了。这件事谁对谁错？谁都有理。二：“你怎么这么笨，真不知道你……”一同学打抱不平：“老师不能说脏话。”“哎，就你们学成这个样子，能不说你们吗。”“昨天的题咋都没做？”又一同学说：“不会！”老师大怒：“不会还好意思说？”一同学说：“那有啥不好意思说的？”又一同学接话：“你毫无保留地教给我们，我们又毫无保留地还给你。”……哎，这老师说的话，都让人不敢相信是老师说的话。如果学生完成作业，老师就不会骂学生了，如果学生不与老师顶嘴，老师也就不会生气了。如果学生对老师忍让一下，就不会使课堂气氛那么僵了。谁对谁错？如果互相忍让一下，就不会有谁错了，老师和同学也能够做朋友了。550字 初二 记叙文
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老师的错许老师是我们班的数学老师，她上起课来风趣，分析问题通俗易懂，深受同学们的喜爱。期末临近时发生的一件事让我对许老师有了更深的了解。那是堂数学练习课，许老师让我们当堂完成练习册里的一部分内容，然后再核对答案。题目不是很难，大家一会儿便完成了。当核对到第四大题的第九小题时，我的答案与老师的不符。我据理力争，坚持自己的看法。或许是考虑到还有很多习题要核对，许老师没再给我机会发言，坚持说是我看错了题或不理解题意。既然如此，我又认真地审题，仔细地解答，可结果还是一样，这就更坚定了我的决心。我原本打算利用午休的时间去请教许老师，可许老师却因有公事出去了。这一整天，我一直在琢磨着这道题，左思右想觉得我是对的，搞得我连零食也不想吃了。妈妈问我哪里不舒服，我便把事情的来龙去脉告诉了她。妈妈一开始也同意许老师的意见，但等我向她仔细分析后，她改变了想法。妈妈叫我安心去睡觉，建议我明天再向许老师解释。第二天数学课上，我又向许老师提起了那道题的答案。许老师真诚地向我表示歉意，纠正答案后，许老师还当众表扬我帮她发现了错误。顿时，一股暖流涌上我的心头。此后，我更加敬佩许老师了。450字 五年级 写人
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