蝉之情_450字
450字
初二
状物
夏蝉冬雪，不过轮回一瞥，匆匆而过，却有深情灌入人心。蝉之情，又有谁知？
“池塘边的榕树上，知了在树上声声着夏天......”这首歌陪伴着我们度过快乐的童年，那是蝉对夏天的追求之情。
它，在土壤中沉睡着十来个春秋，即使看不到灿烂的朝阳、烂漫的晚霞，但他们仍然期待着在某个初夏能够破土而出，飞上枝头，拥抱夏天，在夏天的热血中激昂高歌，向世界宣告：“我来也，夏天来也！”
在教室上课时，窗外树上传来了悦耳尖锐的蝉声，为课室画出充实有趣的乐谱，耐人寻味。那是蝉对生命的热情。
多年的准备，只为一个重见光明的初夏，它们撕心裂肺地叫着，像位跑调的演唱者，又像位昨晚吃了辣鱼嗓子不舒服的男高音。叫声高低起伏，虽很单调，但又感觉很有趣。这是它们对生命的赞歌，在最美妙的生命中激情澎湃。
入秋了，蝉一只只从树上落了下来，回到它们的归属地，但它们并没有多少伤感，这是它们对生活的无怨之情。它们在最美妙的时光中做了最值得做的，没有虚度光阴，每天都过得充实自在，便觉得此生无憾了！
蝉之情，蝉之奋斗，蝉之坚持，乃是种徇烂之美。在美好的年龄中绽放出最精彩的自己吧！
听水_450字
450字
初二
状物
世界上有无数种水：矿泉水.纯净水.井水.还有自来水等等。这些水在我们的日常生活中是不可缺少的一部分。也是我们最熟悉的，下面就让我们来听听这些水，你，能听出来吗？
--哗哗哗，这是什么水声？河水！河水的声音我再熟悉不过，它的声音缓缓地，静静地，仔细一听，它还在唱着歌呢！河水的声音给我们带来愉悦之情，忍不住会想起小时候妈妈蹲在河边洗衣服的情景。经我这么一说，你想起了吗？
---滴滴滴，这个又是什么声音呢？当然是再平常不过的雨水声喽！每当秋天一到，都会降临一场秋雨，这会让我想起大人们经常说的一句话：一场秋雨一场凉。雨声，很动听。当雨水滴在地上时，滴在雨伞上时，滴在玻璃上时，你将会听到一场独特的“演唱会”。
--轰轰轰，哈哈！这个你总猜不到了吧？让我想想……我知道了，是瀑布的声音。对吧！哎，怎么又对了。瀑布的声音非常惊险，但又很壮观。让人心旷神怡。站在瀑布下，你会忍不住作起诗，因为那景色实在是让人难以控制。
听，要仔细地去听，聚精会神地听，只要具备这两点，那么你还担心听不出个所以然吗？不可思议的水声世界，在等着你去倾听它们的心声……
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初蝉之悦那是一次上学期的一次考试，正逢是考英语听录音答题的时候，但是我的注意力却被一阵阵蝉鸣给吸引了。我无暇顾及听力了，只是沉浸于那悦耳的蝉鸣之中……可是经历不久，就从本来的欣赏沉浸演变成略显厌烦，我也不知道为什么，但想想，还是接受了。蝉鸣声停了，但整个考试我就没有怎样认真做题，只心心念这残余的丝丝略略嗡鸣声，但我不明白，对于蝉，我究竟是喜爱？还是厌烦？又细想了一下蝉的生命历程，我的心沉默了，看到的仅仅是一片雪白的心墙。刚刚聆听的蝉鸣，是蝉在地下“埋伏”四年的生的欢呼。从一粒蝉卵，到挣破灰褐色的外骨骼，才能立在树上歌唱——为的是寻找自己这一生的另一半。经过努力，它找到了属于自己的伴侣，但是自己会将在不久，而死去。从重见光明到死亡，还不及自己躲在地下的四年黑暗之长。而有的蝉，甚至还要在只长成蛹的时候被人类抓走，他连自己欢庆生辰的歌都还没有尽情的欢唱，这该是有多么的悲伤……想到这里，铃声也划破了我的心墙。那是我第一次在考试的时候，想到的不是文字，而是满脑子的昆虫，直到现在的我现在提笔写起，我都能想到蝉卵、蝉蛹、和立在树上放声欢唱的蝉……初出黑暗之蝉，尽荡喜悦。450字 初二 记叙文
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蝉夏日的燥热在不到天亮时就驱走了我的瞌睡虫。我刚睁眼，便听到一阵喧嚣，原来是蝉在鸣叫。这棵树上的刚叫完，那棵树上的又开始叫了，此起彼伏。我不禁回想起我看到的、听到的，关于蝉的一切。蝉的面貌大部分时间十分丑陋，甚至恐怖：在刚从土里钻出来时是翠绿的、翅膀像两片绿叶粘在躯体上。当它出土一段时间后，就变得很可怕。身体流出一些黑水后，翅膀和身躯都变成黑色，硬硬的，胸前黑黑的爪子弯弯的，腹部凹凸不平，两颗几乎有小赤豆那么大的眼睛嵌在头部两侧，让人感到有些战栗。但想起更多的，却是对蝉的崇敬与怜惜。这些自然的歌唱家倾尽全力为人们奉上响亮的歌声，却被人们捉来炒了、炸了吃。我感到惋惜，它们就像一只只陀螺，即使已被伤害得伤痕累累，却还要无私地献上优美的舞步。许多人可能不知道，蝉这几个月的自由歌唱，是用在漫长的黑暗中度过的十几年的汗水换来的。即使如此，人民还是十分厌恶蝉的鸣叫。你们难道不能为蝉想一想，十年的艰辛换来一夏的阳光，为何不能容忍一下？蝉跟飞蛾一样，也是具有趋光性的昆虫，一见到光亮便想扑去，最终却被烫死或烧死。我感到难过，更感到震撼。蝉的灵魂在黑暗中度过了那么多年，却依旧不忘生时的那束阳光，想必它们对自己的追求一定异常执着吧！无论别人怎么看这些蝉，我都会感谢它们，因为它们告诉我，无论生命是短暂还是漫长，都要珍惜，要善待属于自己的每一天。我走到阳台，推开窗户，天边渐渐泛出红霞，蝉的叫声更响亮了，它们是不是也看到了那轮冉冉升起的红日呢？点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。650字 五年级 状物
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《蝉》下午，上课的时候，老师给我们带来一个新朋友，它就是——蝉。 蝉全身黑乎乎的，就像一只大苍蝇，它的头是三角形的，头上长了一对短触角，头的两侧还长了一双褐色的眼睛，像芝麻一样，比芝麻还大一点。它的嘴儿像一个吸管，我想：他可能是靠这根吸管来喝水的。蝉的腹部长了六条细细的腿，腿分成了好几节，再不停的动来动去，好像在说：“你好”。背上还有一对透明的翅膀，翅膀上面还有一些花纹。老师把蝉放在纸盒里，蝉顺着纸盒壁往上慢慢爬。我想：它可能是想回家了。老师拿着蝉的头部，蝉扇动着翅膀，发出“呼呼”的声音，像一个小电风扇。我听到窗外有许多蝉在鸣叫，我想可能是在喊它的朋友赶快回家。这时候老师正好也说，等一会，我们要把这只蝉放回树上的，我们要爱护它们，我们不能伤害它。听了老师的话，我今后也会爱惜它们，保护它们的。点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。450字 三年级 状物
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