标点符号
可是个个都是聪明活泼。大哥叫做小“逗号”,别名又叫“小
蝌蚪”;“句号”二哥圆滚滚,像一个小胖子;老三叫做“感
叹号”,别名又叫“长舌头”;“问号”老四学问大,别名叫
做“小耳朵”;老五叫做小“冒号”,绰号叫做“两只眼”;
“引号”是老六,别名叫做“四方脸”“双引号”是老七,别
名叫做“小博士”;“专名号”是老八,长得细细长得高;
“书名号”是小弟弟,身体变变曲曲……
一天,小弟弟“书名号”问:“究竟我们哪一个在文章里
最重要呢?”
大哥“逗号”抢先说:“当然是我啦,如果没有我,文章
就不会分段,意思还可能不同呢!”?
老二“句号”又说:“谁说的,我才是在文章中最重要
的,如果没有我,文章就没有结尾。”?
老三“感叹号”说:“你们每一个都不是,如果没有我,
言语就没有轻重和气氛。”……大家七嘴八舌,不断吵架,这
时,老四“问号”突然冲口而出:“大家不要再吵架了,其实
你们在文章中每一个人都很重要,如果少了其中一个标点符号
或把标点符事号搬弄到其它地方,意义就可能会不同了,便
如:“动物等,不得在此嬉戏”和‘动物等不得,在此嬉戏’
的语意就刚好相反了”。听完老四的话后,大家都沉默了。老
四继续说:“其实,标点符号不止我们九个,还很多,只不过
我们还未认识他们”。
经过这次争吵后,他们再也没有心去比较看谁重要,深信
老四的话,默默地等待着新的标点符兄弟出现了。
2011小年夜有感
年复一年
大意;一年又一年
年年同年年
大意;年年都一样
年气渐消往年
大意;过年的喜庆气氛一年比一年低落
年不同年
大意;年又是和每年不同的
年似年年
大意;但形势却都差不多
年意亦与同于年
大意;现在‘年’字的意思已不是往年人们所想的喜庆那样
闹年为取年
大意;庆祝过年其实只是为了走形式
无心赏年
大意;没有心情去过年
年渐淡年年
大意;每年都好像比往年的气氛淡忘好多
日无年,夜无年
大意;白天没有年的气氛,晚上也没有
生活无年
大意;生活中更没有
意念于享年
大意;想去享受年
但不足亦享年
大意;但是年味不允许
方才只可自己娱乐年年
大意;只能自己自娱自乐的享受每年
年年无心年年
大意;每年都没有心情过年
年年何似胜往年
大意;年年都没有原来的风尘习俗的年好
拜灶神,扫旧尘
大意;拜灶神,扫除灰尘(又指旧的风尘习俗)
为赢取年而备年
大意;为了走形式而准备的年味
形式年
大意;走形式的年
淡忘年
大意;快被遗忘了的年味
无人年
大意;没有人在意的年
无趣年
大意;没有乐趣的年
自乐年
大意;只有我一人过
何年才是头!
大意;那一年才能改变,才能是头呢?
博浩友情提示;现在,城市化的我们自认为会过得很好,但是,人们日益简便的价值观,已经让城市人无法控制自己的精神需要,或许,城市的我们认为的是有钱是最好的,或许,我们真的应该去好好安静的想一想,好好安静的去看看农村人的年是怎么过的,只有这样,我们才能发现城市发展日益迅速的我们城市人是有多么的愚昧。
陕西省咸阳市秦都中学初二:***
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标点符号逗号像是豆芽菜,句子中间到处摆。句点像是颗泡泡,到了最后才不跑。顿号好像颗眼泪,分开同类它最会。冒号就像是隧道,说话时候一定要。问号像是个衣架,有问题时就有它。分号好像是鼻涕,对比并列都要挤。引号像是个相框,句子来了它都帮。惊叹号如同是球棒,喜怒哀乐它最棒。删节号像一些芝麻,句子有它就不怕。书名号像一碗泡面,所有书本它要看。专名号恰似个悬崖,人名地名都需要。音界号彷彿是黑豆,外国人名中都有。150字 小学 诗歌
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标点符号一天,小明写完了作文,就飞快地跑出房间,这时,房间里便热闹了起来。首先,逗号说:“我的功劳最大,因为如果主人没有了我,他就会憋得喘不过气来。”接着,感叹号争辩说:“凭什么你的功劳最大,我的功劳是最大的,如果主人没有了我,他就说不出内心的感情。”“你们说什么呢,我的功劳比你们都大,因为如果主人没有了我,他的作文永远都不能结束。”句号气愤地说。“你们吵什么呢,你们的功劳都比我小,所以说我的功劳最大。”问号满脸通红地说。顿时,一阵大哄把所有的标点符号都吓呆了,因为上、下引号姐妹很气愤而且还很考虑自己在标点符号中的地位,所以就大哄:“你们别在吵了,你们以为自己的功劳很大吗?其实,我们姐妹的功劳比你们在坐的各位都大得多,原因是我们在标点符号中的地位都比不上我们俩姐妹。”可是,让那俩姐妹意想不到的结果是:就因为她们刚才说了这一句话,所以就引来了在场的标点符号们地殴打,结果这俩姐妹被打得落花流水、面目全非,这当然是逗号、感叹号和句号的杰作,于是上、下引号姐妹就嚎啕大哭了起来,这哭声惊醒了正在睡梦中的省略号爷爷,别看这位风尘仆仆、胡子一大把的省略号爷爷,其实他有渊博的知识,面对这种场面他已早有准备,原来他早就料到总有一天标点符号们会争吵起来,甚至会动手打起来,所以,他面对这种事故根本不会惊慌失措。省略号爷爷语重心长地说:“你们想想,如果一篇作文中只有一种符号,这一篇作文叫人们怎么阅读,更何况主人还要把这一篇作文交给老师,万一老师看到只有一种符号的作文,老师一定会火冒三丈、一蹦三尺高的,回到家,也会被爸爸妈妈斥责的,你们只为自己着想而不顾他人的感受,你们应该好好地反省反省。”听到了省略号爷爷的斥责,在场的标点符号们都惭愧地低下了头。从此以后,标点符号们都和睦相处,再也没有出现过类似这样的情况了。750字 四年级
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标点符号寒假里,爸爸看了我的作文,连连摇头,说我的作文水平还需进一步提高。发现我的作文里存在乱打标点符号的现象,爸爸语重心长对我说标点符号很重要,点错了,要么意思相反,要么会闹出笑话,还特意给我讲了一个有关标点符号用法的有趣小故事。故事讲的是某人外出做生意,给父母写了一封信。信的内容是:儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱。儿子在写信时因一时疏忽便忘了打标点符号。不久以后,父母亲就收到了儿子的信。父亲看到信后,把信的内容读成了:儿的生活好,痛苦也没有,粮食多,病少,挣了很多钱。读完后,父亲开心地笑了。而母亲看到信后,却把信的内容读成了:儿的生活好痛苦,也没有粮食,多病,少挣了很多钱。读罢,母亲伤心地哭了起来。父母用了不同的标点符号来停顿,结果一个哭一个笑。听了爸爸讲的小故事,我恍然大悟,顿时明白了标点符号用法的重要性。350字 二年级
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标点符号标点符号,看似作用不大,平凡的很,然而他们却有着极其大的作用,还蕴含着丰富的意义,他们各有所长,各有所短,大小不一,形状不同。逗号在标点符号这个家族里,形状一般般。身体圆圆的,身后还有一个小尾巴,怪小巧可爱的。如果说句号是一个有责任心、心中有男子主义的男生,那逗号便是一个活泼可爱、聪明善良的小姑娘了。她还是标点符号家族中最忙碌的人了,她有许多含义,又时表示句子的意义分开,有时又表示读时停顿……真是标点符号家族里最忙碌的人啊!句号有些肥胖,当然!只是虚胖啦!他给人的第一感觉就是胖胖的,但是你与他认识后就会发现,他并不胖。句号就像一个有责任心、心中有大男子主义的男生。他表示一句话的结束,也表示新一句话的开始,所以他是标点符号家族里的第二大忙人。如果没有了他,我们的一句话有将永远不会结束,即使可以让标点符号家族里的其他人代替,也不可能永远不出现他呢!所以他也很重要!问号长得有些奇怪,是一个圆画了3/4后向下画了一条竖线,还打了一个点。他应该是一个勤学好问的小男孩吧!问号还是标点符号家族里最有历史的一个人呢!他是有拉丁语演变成现在这个样子的呢!他也有许多的用途。感叹号身材纤细,盈盈可握,是标点符号家族里最美丽优雅的人了,是一位大方善良的大姐姐。省略号就有所不同了,总是做事拖拖拉拉,是一个邋遢大王。不过即使是这样,他也是标点符号家族里不可缺少的一部分呢。标点符号这个家族,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。标点符号这个家族,同人群的全体一样少,少了一个人,就不会有那么大的能量,只要团结一心、一起努力,就会成为一句含有所有人努力的话,那就字字有用,字字有强大的力量。不再有什么大小、肥瘦之分了。700字 六年级
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标点符号在学校里我们的笔尖每时每刻都不会停歇,时时刻刻都在书本上游走。而一句话,一首诗,一篇作文,除字外,最重要的无非就是那各形各色的标点符号了。标点符号这个大家族十分庞大,数量也非常之多,逗号在里头实在算不上美,身体圆圆胖胖,而且还只有一只脚,体型渺小的他经常被读者们忽略,但他却是最肯吃苦的,工作量最大的。只要你仔细一看,就会发现一篇文章中,哪里都是他的身影,随处可见。不管是一句话,一段话或是一篇文章,没有逗号就不成方圆,使人捉摸不清。与逗号相仿的是句号,虽然他没有逗号工作量高,但也是文章中最常见的标点之一。他常常与逗号合作,简单地说,一句话中,只要有了他俩就大体已成,只不过不够优美,上档次。文章中常见的标点还有很多,比如顿号,引号,问号等。虽然他们在文章中也很常见,但他们的用处范围很小,一般只出现在专属他们的句子中,不像逗号与句号,任何句子,他们都可以轻松驾驭。标点符号中还有这样一批“贵族”。他们在文章中出现的很少,但有了他们,文章就好像又提高了一个档次,显得优雅,得体,大气,不枯燥。就比如说书名号,一篇文章中,甚至一个句子有了它,就显得有了些书香气息,难道不是吗?但是不管是含辛茹苦的逗号句号,还是普通平庸的顿号,问号……还是高端大气的书名号……只要他们全部团结起来,构成一篇流畅优美的文章,那就全部都有用,全部都有价值。没有什么高低贵贱之分了。550字 五年级
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标点符号笑哈哈听,这“哈哈”的声音是从哪儿传来的,原来是四年级的教室里传来的,想知道怎么了吗?那还等什么,赶快出发吧!今天下午,老师给我们做了几个实验。先让同学们读一篇文明,一看见这文章,我们就大吃一惊,这篇文章没有一个标点符号,真像一个长长的面条,说也说不完,没完没了。老师请我们一口气读完这篇文章。第一个来挑战的同学是俞嘉楠,还没等她读完文章,早已上气不接下气,满脸通红了,第二位来挑战的是王嘉雯,她“嘀嘀咕咕”地读着,也读到一半,已经累得气喘吁吁。这个实验告诉我们标点符号的重要性,可下一件事情就不一样了。读完这篇文章,老师又请我们再读一篇,映入眼帘的是:满是标点符号。王喜雯读起文章,差不多三四个字一个逗号,让王嘉雯读得吞吞吐吐,闹得大家捧腹大笑。这篇文章也让我知道要正确的使用标点符号。老师以给我们看了加上正确标点那篇文章,原来这篇文章非常优美,读着读着,让人感觉身临其境。不要瞧不起这小小的标点符号,因为标点符号实在是太重要了,不过,乱加标点符号,是会闹出笑话的。我想提醒同学,要正确使用标点符号,这样,文章才能妙趣横生。400字 五年级 记叙文
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标点符号的争论有一天,标点符号们和字典爷爷聚集在一块。标点符号们都在争论谁最有用。首先感叹号说:“如果没有我,文章和句子就不能发出感叹的语言。”逗号又说:“如果没有我句子就不能停止,无休止的读下去,就没有感情色彩。”句号说:“如果没有我句子就不会中断,也不知道这句话说完整没,我的作用比你大吧!”分号说:“那算什么,如果没有我句子就不能按时分类、分开,怎么样我比你们都有用吧!”这时候疑问号又说:“你们一点也没有用,我可以让句子带有疑问的语气,使所说的话更委婉。”冒烟号说:“那又怎样我可以把文章多余的地方去掉,你们有这种本领吗?”这时候说明号不慌不忙的说:“我可以把句子说明解释清楚,使人一目了然,你们能吗?”转折号说:“哎,你们别争了,我的用处最大了,呵呵,我可以把语言和句子忽然间转到另一个角度,你们能吗?”破折号听不下去了嚷嚷道:“我可以把句子解释说明,可是一件很幸苦的事哦,你们能吗?”只听他们争执不休……这时候字典爷爷说:“大家快别争了,你们每个人都很重要,每个人只看到自己的用途,试想想,你们放开眼界好好地团结起来,力量就会无穷大。就会成为一篇生动的文章”通过这篇文章我明白一个道理,比如说拔河,一个人的力量毕竟是有限的,可是当我们团结起来力量就会很大。俗话说:“人多力量大,众人拾柴火焰高。“500字 五年级 记叙文
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标点符号王国-童话在一个遥远的地方,有一个王国,王国里的子民是一群可爱的标点符号,他们的国王是书名号。有一天,国王书名号带领他的子民一起去字典爷爷开的饭店里就餐。饭菜已上齐了,他们就急不可待地开吃了。吃着吃着,逗号给书名号夹了口菜,笑嘻嘻地说:“尊敬的国王陛下,我非常爱戴你,所以干的工作最多,希望以后多多奖赏。”句号撇了撇嘴说:“无事献殷勤,平时就你爱表现,老觉得自己了不起,还老霸占我们的位置,讨厌死了!”问号冷笑一声说:“是呀,问问题时,明明该我出场了,可逗号仗着他和国王的关系好,老是占我的位置,害得句子不通顺。”感叹号暴跳如雷地说:“是呀是呀,我和国王也是好朋友,可我只在作者表达喜怒哀乐感情时,才出现。不像逗号老是到处转悠,逮住机会就出现。让句子的意思凌乱不堪!”冒号没好气地说:“不错不错,有好几次,提示下文时,该用我了,他老是抢先占道。”双引号说:“我是国王的姐姐,也是国王最好的朋友。在引用言语时我才出现,从不因为是国王的姐姐而滥用职权。”国王书名号放下筷子,语重心长地说:“逗号弟弟,你以后可要注意了。不要滥用职权,否则,我要重重惩罚你。另外,其他子民也听着,从今后,不论关系远近,你们都要尽职尽责,做好分内工作,保持王国治安井然有序。”标点符号子民们连连称是。500字 五年级 童话
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标点符号真神奇标点符号真神奇今天下午,朱老师不动声色地走进了教室,顺手拿起一只白粉笔在黑板中上方写下了“走过来”三个大字。同学们议论纷纷,但最终还是不知道朱老师葫芦里卖的是什么药。朱老师坦然一笑,问我们:“谁能在‘走过来’这三个字上加上标点,使其意思不同呢?”同学们顿时茅塞顿开,纷纷争先恐后地举起了右手。朱老师点了小胥同学,他拿过白粉笔,快步走到了黑板面前,在“走”字后面加上了逗号,声音响亮而又清脆地说:“这表示某人对某人说‘走’但是那个人还不怎么明白,所以某人又说‘过来’,表示解释说明,让那个人过来。”朱老师点了点头,说:“恩,很好。”小胥满怀胜利的喜悦走下了讲台,同学们见了,把手举得更高了。于是,朱老师又点名了小丁同学,只见小丁同学缓缓地从座位上站了起来,慢步走上了黑板前,从容地从朱老师手上拿过了粉笔,写下了“走,过,来”,小声说:“这个可以表示体育老师检查踏步,让第一批同学上来,说了声:‘走,’,如果第一批学生通过后说:‘过,’,准备让第二批同学上来时说:‘来!’”老师一言不发,但是脸上露出了赞许的表情。见同学们个个对答如流,我不禁心急如焚,突然想起了歌曲《看过来》,想起了《走过来》也可以当歌曲名或书名。教室里无人举手了,我高高举起了右手,不出我所料,朱老师果然点到了我,我信心十足地走到了黑板的面前,端端正正地写下了“走过来”三个大字,并在白粉笔字的两旁写了两个书名号,声情并茂地说:“这个可以是一个书名或者是一个歌曲名!”朱老师微笑地点了点头,同学们一拍脑袋:“哎,我怎么没有想到呢?”同学们说了一个又一个,写了一行又一行,最后,朱老师问:“还有吗?”我们不约而同地摇了摇头。只见朱老师在黑板上写下了“走过来”,认真地说:“这可以是一个名字呀!”同学们直纳闷:难道会有人的名字叫作“走过来”吗?接着,朱老师又写了“走过来”与“走:‘过来。’”她指着“走过来”说:“这可以是一个组合吗!像‘SHE’一样。”她又指了指“走:‘过来。’”,说:“这又可以是一个叫‘走’的人对某人说‘过来。’”同学们都感到了标点符号的神奇作用。这时,朱老师好像达到了什么目的似的,她拿起一只粉红色的粉笔,在众多的“走过来”的上方写下了今天的作文题目:标点符号真神奇。900字 五年级
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标点符号的竞争现在人们到处都在竞争,连标点符号也在竞争,不信,你瞧!句号先说了:“什么标点符号竞争吗?争也别争了,当然是我贡献最大呀!如果没有我,一篇文章就没了停顿,让读者读得很难受。怎么着,不敢再比了吧!哼!”“去去去!这也能算贡献大?你看看我!如果一句话太长了,就可以把我点上,停顿一下。否则,读着读着就会读得喘不过气来了。”逗号争着说。感叹号也说:“我的用处才大呢!我可以帮助作者抒发感情。人们高兴的时候用我,悲伤的时候用我。如果文章中没有了我,文章就没有了情感。所以,还是我的作用最大!”“怎么可能!我的作用最大呢!如果句子里有重复的词或句,读着读着就烦了。这时候,如果用上我们六个兄弟,就可以把重复的地方都省略了。”省略号也不甘示弱。所有的标点符号都说自己用处大,你不让我,我不让你。最后字典公公说话了:“你们都是写文章的宝贝,少了谁都写不出好文章,作者只有把你们都用上,才能写出好文章,你们的作用都很大哦!”400字 五年级
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标点符号说明我们家五口人,每个人都能用标点符号说明个性。爸爸。。。。。。省略号爸爸做事丢三落四,做事的时候,一件事还没做完又去做另一件事。爸爸总是这样。别人做一天能做完的事,爸爸要做三五天,甚至更长。妈妈常说爸爸是慢慢牛。而爸爸不是慢,而是忙不过来。妈妈。句号妈妈做事追求最好,从不丢三落四。今天的事今天做,决不向后托就是在忙,也是做完一件在做一件。待续。。。。。。150字 三年级 叙事
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标点符号趣事我们班几乎每一个人都有一个标点符号的称谓,想知道,就听我给你讲讲吧!“我句号大王来也!还不让路!‘‘一听就知道,是高子涵又在那里耍酷了,不过,要是让老师听见,他就要挨K了哟!“命苦呀!老师又给我打了一个错号!‘‘逗号谢岩又在抱怨了,谁叫他每次造句都只写半截呢?真是一个名副其实的逗号!“我真想杀了你!‘‘感叹号孙丹丹在发怒了,我要赶紧逃,否则中了她的“九阴白骨爪‘‘可不是好玩的!我讲了那么多,你一定问我自己是什么号,我当然是省略号了1因为我给你们讲了那么多我们班标点符号的趣事呀!200字 六年级 叙事
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重要的标点符号这两天学校征文,语文老师就找到我了,我就兴致勃勃的写了一篇自我感觉良好的文章,学校说要打印后交上,我便让爸爸去打印,回来后发现有几个标点错了,爸爸好说歹说下,我勉强同意,可今天领奖状,我却得了二等奖,我读过得一等奖的同学的文章,不论文笔还是构造都不逊色于他们,我这时才想到可能是标点错了。一回家,我就找爸爸要一个说法,可他却说自己不在乎标点符号,一个劲的推卸责任,还笑嘻嘻的说下次不犯了,一定能拿一等奖,我听了就想笑,下次?怎么会有下次?我可是六年级的小学生了,我知道像这种活动一年多才举办一次,下次我就毕业了,生气,郁闷。但比没得奖的同学,我倒是幸运多了,不过让平时作文没我写的好的同学得一等奖的确让我不高兴,我再提醒爸爸的同时也要提醒我自己:千万别小看小小的标点符号!这次的经历,让我明白,标点符号在文章中的作用和重要性。以后我要严加改正。350字 四年级 叙事
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标点符号的争吵一天,符号王国里发生了争吵。这场争吵是由感叹号引起的,它得意洋洋地说:“我的样子最好看,像低音‘哆’。而且在一篇文章里,我的功劳最大。因为我可以表示强烈的感情,使文章有色彩。你们都要听我的。”“我的长相也不错,一个小耳朵,底下一个小圆点。我还可以提出许多问题,引起作者的思考,使读者更爱思考问题。碰到疑问句时少不了我。”问号不服气地说。“你们两个都是废物!”逗号骄傲地说,“要不是我把句子断开,表示句子中的停顿的话,读者一口气读下全文,要多累呀?哪篇文章少的了我,我的用处最大!”“我,句号。是一个美丽的空心小圆圈!每篇文章少我不可,在句末总有我那美丽的身影,要是没有我,文章就永远不会结束。”“除了句号和逗号以外,你们这些东西都没用,我可以表示引出下文,你们行吗?我和句号、逗号是最完美的搭档,你们只配在王国里打杂”冒号说。“谁说的?我们符号王国里的符号缺一不可,谁都有很大的用处。谁也离不开谁。”字典国王说道。“可是......恩,我们知道错了。”句号惭愧的说道。“知错就好,我们要团结呀!”字典国王开心地笑了。是呀!标点符号是个大家庭,缺一不可。400字 六年级 叙事
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批评是标点符号在人生中,我们总会遇到种种的批评与表扬,而能否正确看待他人的批评和表扬,则是我们能否成功的关键。尤其是正确看待批评,更为重要。在我看来,人生就像一本大书,而批评则是其中的各种标点符号,使人生的这本大书别样精彩。批评是句号批评是句号。“人非圣贤,孰能无过?”在生活中,我们不免会做错事挨批评。对待批评,有的人狂妄自大,而有的人妄自菲薄。在经历批评后,可能会变得自卑,对自己失去信心。爱迪生是人人皆知的伟大科学家,他小时候爱发明,思想超前,被他人视为异类,不被人理解、支持,被老师批评。但是他从未放弃心中的梦想,最终像句号一样成就了他完美的一生。然而有些人却视批评为穿肠毒药,自责为解药。经受打击而丧失信心,这种愚蠢的人,批评就像句号一样终结他美好的未来。批评是问号批评是问号。“苦口良药利于病,忠言逆耳易于行”爱因斯坦小时候钟爱音乐,喜欢拉小提琴,但是自己的努力却与收获不成正比。于是他向自己的老师求助,老师却说:“你没有学小提琴的天赋,你是学不好小提琴的。”这对爱因斯坦真是莫大的打击,但是爱因斯坦正确看待老师的批评,转而研究物理学,最终发现了E=MC公式,为原子能的研发奠定了基础,成为举世文明的科学家。不错,批评有时就像问号,引发人的深思,使我找准自己的人生之道,修订前进的航线、目标,最终走向成功的轨道。批评是感叹号批评是感叹号。批评往往是刺耳的,像一把尖刀刺入人的心脏,使人无比痛苦。但是也像给骏马狠狠的一鞭,使其奋勇前进。乔布斯曾犯下大错,被苹果公司公开批评并开除,他认真反思自己的问题,痛定思痛,二次进入苹果公司,开发出了i-poid等高端手机产品,将品牌公司推向辉煌。批评就像感叹号,他催人奋进使你在人生之路上勇敢驰骋。批评也是省略号,它是那样使人感到令人神往、耐人寻味。而聪明的你,会将它变为人生大书中的那一种标点符号呢?初一:马知新700字 初一 叙事
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标点符号辩论会字典公公家里经常争吵,吵得最凶的是标点符号。首先,句号从中间站了出来,它得意洋洋地说:“我的作用最大,如果没有我,谁来结束一句话呢?”小逗号也蹦蹦跳跳地站出来,对句号说:“如果没有我,一句话就像水一样没完没了!”小顿号站出来,打了个哈欠,伸了个懒腰,慢吞吞的对逗号和句号说:“哼!如果没有我,同类词语就会像一根长长的面条!”感叹号和问号一起站出来大声对所有标点符号宣告:“如果没有我们,人们写文章时,怎么表达感情呢?”冒号和引号大声反驳问号和感叹号:“如果没有我们,就没有人们说的话,到时候就是世界上最厉害的作家写的文章有时候也会很乏味。”省略号慢吞吞的走出来,没好气地对冒号、引号、问号和感叹号说:“但如果没有我,一篇文章就会很无聊,人们还得写很长时间!”字典公公听不下去了,它站出来语重心长地说:“你们谁都不能缺少,缺少了任何一个,文章就不美啦!所以你们都是最重要的!”标点符号们听了,羞愧地低下了头,都对字典公公说:“嗯,我们记住了。”从此字典公公家里再也没有争吵过,标点符号们都成了好朋友,它们互帮互助,和睦相处。450字 三年级
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标点符号的争吵夜深人静的时候,字典王国里的标点符号开始了一场“战争”。“我,像金钩子。”问号得意洋洋地说,“每个问题后面都少不了我,我可以提出成千上万个问题,让别人多思考,使他们变得更聪明!谁也比不过我。”“谁说的?嘴巴一点也不甜!我才是最厉害的呢!我有一个像棍子一样的身体,再加上一个像足球一样的腿。只要是强烈感情的句子后面都得加我。瞧,我真是又美又有用的标点符号,你们都得听我的!”感叹号说。“有什么了不起的,长得多丑,我是句号,像一个小圆点,每句话后面都少不了我,要不然读者读起来没完没了的!”句号说。“你们都比不过我”逗号挤进来说:“我的样子像一个小蝌蚪,要是没有我,读者会读得上气不接下气,连休息的时间都没了。”连接号说:“切,有什么好的,我是连接号,我的样子是个横线,用来写重要的东西都得用到我,我才是最厉害的!”“我像括号,名叫书名号,只要每次用到书名时,就只能用到我,你们根本就不能跟我比。”书名号说。“停下,都停下,”字典国王出来劝架了,“你们都是一个王国的标点符号,每个人都有很大的作用,缺一不可,吵什么吵?”标点们听了,惭愧的低下了头,它们又开始团结了起来。450字 二年级
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标点符号吵架记E度网专稿 未经允许不得转载一天,书本里的标点符号发生了争吵。破折号说:“瞧,我多苗条,有谁比得过我?我还能转折解释呢!句号不服气的把破折号滚了下去,得意洋洋的说:“我可是小朋友们最爱的玩具——皮球。一句话完了就要用我,我这个位置谁也代替不了!顿号马上抢过来说:“人们都说我长的像芝麻。芝麻可有营养了,这不人们夸我很健康嘛!我能并列词语,你们谁比我强?”感叹号愤怒极了,一棒子把把顿号打了下去。气势汹汹的说:“吵什么吵!喜、怒、哀、乐喊口号,有时哭来有时笑,有时闹来有时叫,脾气要属我最大。而且我长得比你们漂亮,身材好,还穿着一只水晶球形状的鞋子,你们有吗?你瞧瞧这破折号,一条线多难看!还有这句号,不知好歹的被人拍来拍去的,有什么好的?再瞧瞧这顿号,哎呀!难看死了,还说自己长得像芝麻。”其他的标点符号听了,气的理都不理感叹号了!他们之间却吵了起来。吵着吵着还打了起来……就在这时,书本公公发话了:“你们别吵了,都要记住,谁都有作用,谁的作用都很大,你们少了一个文章就不完美了……”他们听了羞愧的低下了头。三年级:刘书帆450字 三年级 童话
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