人民教师
150字
初二
议论文
她伫立在知识的门前
迎接着每一位到来的学子
她用微笑
将求知若渴的学生们
领入知识的殿堂
她的声音
时而苍劲有力
时而温柔恬静
使每一位学生的心灵
经受知识的洗礼与享受
她没有艳丽的外表
也没有华丽的装束
她是那样的平凡
她只知用汗水哺育花朵
用生命撰写辉煌
她不求回报
却只求奉献
我们的生命中有她
该是多么的幸福
她的名字就叫——人民教师
我的小姑姑
250字
四年级
写人
想知道我最要好的朋友吗？想知道的话，那就来漫游我的世界吧！
她有一双河水一般清澈的眼睛，有一张樱桃一般红润的小嘴，有一头柳枝一般秀长的头发，皮肤白里透红，像一朵白嫩嫩的樱花芯里粉红粉红的。戴着眼镜，好似有深不可测的学问。
时间退后，潮起潮落，在08年的时候，我遇见了小姑姑。那天我想带她去看看这个美丽的地方，带她去我们的猫儿沟。
我们走在乡间的羊肠小道上，暖洋洋的阳光，照在脸上，有一种回到家的感觉，一片片金灿灿的稻田，四周一朵朵菊花，散发着诱人的芳香，天空像蓝宝石一样瓦蓝透亮。
我最要好的朋友——小姑姑。
四川省金堂县竹篙镇中心小学四年级：肖海岩
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人民教师人民教师放假了，星韵开始高兴得不得了呢！可是越来越发现好无聊哦，朋友都去补习，打鼓的打鼓，打叉的打镲，家长们都疯了，同学们学习一般的猛补，学习好的不甘落后超补，学习差的就是天天补，我还算幸运的呢。向外面望望，“哗”什么声音啊？星韵看看，“哇噻@！”星韵尖叫道。“谁那么缺德，把垃圾物质往下掉，要不要脸啊？”星韵学着成熟女人的口气说。星韵早就听老妈说上边老往下面掉垃圾，下面堆成垃圾堆了，今天亲眼所见，果然是，真是倒霉，可又无可奈何，哪里有那个胆子，据说二楼是人民教师呢！真是缺德拉。老妈吼到：“星韵，擦玻璃来！”“真是讨厌，天天干活啊？”星韵不耐烦地说。“你这白眼儿狼，想当初你知道我养你有多辛苦啊，每天我先给你吃，我吃的都是剩饭，上次你病了，我多辛苦……”妈妈又把原来的事情提了起来，“行行行，我算怕你了。”星韵看着老妈说。老妈“么”的一下子就亲在了星韵的脸上：“这才是我的乖女儿。”老妈的脸上露出了得意的笑容。“我是勤奋的小蜜蜂，我爱劳动，我勤劳……”星韵哼哼唧唧地唱着，“哎哟，总算干完了，我的腰酸、腿酸、脖子也酸啊！”星韵边说边把窗户关上，只见楼上把烟灰水洒下来了，烟灰水飘飘洒洒地落在了玻璃上，星韵一看，不禁火冒三丈，怒气直冲天，心里面只想着报复。计划one.星韵大喊：“老爸老妈给你棉花！”“干啥呀？”老爸老妈异口同声地说。星韵做了一个V的收拾，眼睛一咪，冷笑道：“嘻嘻，看我的计划，以牙还牙。”星韵说这句话时那是咬牙切齿，爸爸妈妈赶紧劝说：“算了，算了，不就是小事吗？再擦。”“小事，我现在腰痛腿痛脖子痛啊！你懂什么？我的劳动成果毁于一旦！”说着星韵一屁股狠狠地坐在沙发上。沙发好像委屈地说：“我的刘大小姐，不开心不要拿我出气啊！”老妈急忙过来安慰又讨好地给星韵捶腿捏腰，星韵毫不客气地说：“别做假了，计划不能改了！”星韵打开超级低音炮，放了一首摇滚乐，房顶轰隆隆地摇动，老爸老妈进了卧室，关上了门儿，星韵也跑到了卧室关上了门，老妈说：“这么小就有报复心理，一点也不如咱们俩宽宏大量，这是继承谁拉？”老爸说：“继承你了，上次你去买菜，有个人买了你喜欢的那捆菜，回来你还跟我说了半天呢，这就是你的宽宏大量啊？”老爸一点儿也不含糊地说。老妈顿时脸儿变了个色，忽然“轰隆”一声，啥个声音？哦，原来是摇滚乐到了高潮了，老爸怒吼道：“星韵你给我关了，怕耳膜震不破啊？”星韵大声喊道：“老爸！声音太高了，让它等一等，节奏慢一点的时候关！”“哦！”老爸怕星韵听不到故意喊的很高。最终，计划one告一段落，毕竟这也在影响自己。计划two：星韵真是苦不堪言，不但被老爸老妈训斥了一通，自己听力也下降了，最后星韵决定去找二楼，上了楼，星韵温和地说：“叔叔，我不知道是谁往下仍垃圾物质，我估计也不是你们啊，毕竟你们都是高素质的人，我也不知道是谁，所以就来告诉一下，不是了最好，是了改一下就好了，对了，你家的小朋友很有精神头呢，天天在上面练武，我都睡不着觉了，以后不要太累了，这样，自己也不累了，我们也不累了。”星韵这次计划非常失败，上面变本加厉。星韵决定去找三楼，三楼可是一个小女孩呢，星韵拿着跳绳去找三楼的小月玩儿，星韵说：“小月，我是一楼的，大家都在一个单元也是缘分，我们玩儿跳绳吧。”小月毫不犹豫地答应了，“98.99.100.101……”“姐姐好厉害呢，跳了150个，我才跳了120个。”小月佩服得说。“小case拉，我们去卧室玩排球吧@！”星韵说。“客厅地方这么大，非要去那里啊？”小月奇怪的说。星韵假装很有学问地慢慢地说：“这你就不懂了吧，玩排球是有难度的吧，要一些难度才行啊，那里窄小，这才玩的有意思嘛，你说对不对啊？”“对啊，我怎么没有想到呢”小月更是对星韵佩服得五体投地了。“220.221.222……”“唉，我天生就不是一个多才多艺的人，什么都不如姐姐。”小月苦恼地说。“怎么会呢？”星韵说，“你还小嘛，经历的就少，你现在都快赶上我了，你要是到我这么大的时候你肯定比我强。”“真的吗？”小月有点疑问地说。“如果不是，你到时候找我，但是努力是必不可少的。”“嗯！我会努力的。”小月坚定的说。“你想不想学街舞啊？”星韵说。小月惊奇地说：“姐姐，你会街舞啊？”“是的，不骗你哦。”“那太棒了，在哪里学啊？”去书房。一会儿，二楼终于无可奈何，冲了上来，“嗵嗵嗵”谁在敲啊？“我去开吧。”星韵说。“嗯。”小月边说边跟着星韵过来了，星韵一看，嘻嘻，你还是来了吧，星韵没有给他开门，问：“你是谁啊？”“二楼的！”二楼的叔叔生气地说。星韵慢吞吞地说：“有什么事情吗？”二楼的叔叔忍住了满肚子的火气，说：“三楼的小姑娘很有活力，但是希望在户外活动。”“噢，那你也别欺负一楼，否则….”二楼的叔叔说：“OK，说好了。”自从那一次之后，二楼的再也没有影响一楼，三楼的也没有影响二楼，大家和和气气地过着美妙的生活。1200字以上 五年级 叙事
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人民教师削瘦的脸庞，蠕动的嘴唇天真的孩子以及飞扬的灰尘。粉笔为针，黑板如布，他们在讲台上缝制出梦想的版图。他们执粉笔，在黑板上画出知识的版图；执红笔，在桌前批上光明前途。夜深露重时那一抹光明是他们；台上挥洒着汗水是他们；善解人意是他们；笑意盈盈也是他们。弯下腰，他们背起的，不止是学生；抬起头，他们凝视的，不只是天空；直起腰，他们象征的，不仅仅是人民教师！他们更是前途的铺路者、道路的引导者、花园的培育者、梦想的编织者。河南清丰第一实验小学六年级:穆斐然200字 六年级 散文
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教师教师节随想——教师是什么教师是什么？人们常说教师是开启知识大门的“金钥匙”，从事农村义务教育工作三十多年的我，早已读懂了“钥匙”，却还没有品出“金”的味道。但又非常想品出“金”的味道。权威人士引述列宁的话说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。我读懂了这是权威人士对教师的奉承、褒扬与鞭策。教师是什么？教师是以教书育人为职业生存的人，是生活在社会基层的普通民众，是既两袖清风，又特别注意形象的凡人。如果要来点“文辞”，说点“文雅”，那教师是什么？教师是那软绵绵的海滩，他让学子们踏着自己的身躯，去畅游知识的海洋。教师是那曲径通幽的小路，他让学子们沿着这条小路，去开采智慧的宝藏。教师是那直飞云霄的小不点云雀——叫天子。他在那不甚寒的高处，不知疲倦地用他的肺腑之音，喊破了嗓子，呼唤着学子们乘坐知识的飞船，向着他的方向，直刺苍穹，去遨游科学的太空。教师是鞋子，人们穿着他，从昨天的文明走进了今天的文明。走完了这段路，鞋旧了，破了，没有用了，丢弃。因为人们关心的是赶快穿上新鞋，从今天的文明走向明天的更加文明的文明。……虽然教师是一个凡人，但是他有特殊的生命和灵魂。那就是奉献的命，热爱教育事业和学生的魂 。尊敬的老师们，亲爱的同仁们：让我们携起手来，为圆中华民族伟大的复兴梦，用***们美丽的灵魂，拼出我们宝贵的生命。500字 初二 散文
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教师当初选择了讲台 就注定着您将清贫一生与高档名牌搭不上话 更与安逸享乐沾不着边老师啊您是物质上的“贫血儿”甘为人梯您一生付出也一生拥有各路精英曾在您的扶爱中成长时代名流无不崛起于您的书桌旁老师阿您是精神上的“大富翁”100字 初二 诗歌
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人民卫士如果一个国家没有军队，那他将受侵略。如果人民没有军队，那他们的安全将受到威胁。正因为有了军队，我们才能得以生存在和平的年代。所以军人，是我们的骄傲。军人是人民保护神，是祖国的强大后盾。不管谁有难，他们都会从天而降， 无论哪儿有了灾， 他们都会挺身而出，，比如这次洪灾，，没有他们，，不知道有多少人会白白的丢失生命， 人的生命是很宝贵的，，他们将宝贵的东西拯救了很多，，难到不伟大吗?很多军人为了救人，牺牲了自己的生命，比如这次大洪灾之中牺牲的康波，他是为人民的利益而死的，他为了让上级尽快掌握洪灾的泛滥情况，做出应对措施，不让更多人民白白的丧失生命，所以他冒着生命危险去洪灾前线，所以牺牲在了洪水中，当人们打捞上他的遗体时，发现他死前手中还紧紧地拿着他的“武器”—照相机，他是一个多么伟大的人呀!人民军队为了祖国为了人民，立下了多少赫赫战功，有多少革命先烈血洒疆场，鲜血把八一军旗，染得更红，从冰冷的北疆，到炎热的南海，边境线闪亮的枪刺上，闪着一双双警惕的眼睛，在渺远的蓝天，你们驾着战鹰，叱咤风云，在浩瀚的海洋上，你们驾驶着军舰，破浪乘风，炮火纷飞的战争年代，你们冒着枪林弹雨，冲锋陷阵，一个倒下了，一个有发起冲锋，你们用血肉之躯，筑起一座不朽的长城，和平建设时期，你们是建设的排头兵，抗洪抢险你们战斗在最前线，走到哪里，哪里就是一道坚固的堤坝，何惧暴雨狂风，玉树“地震” ，你们又是急先锋，救死扶伤，挽救了多少生命，哪里最危险，哪里就是你们的阵地，哪里最艰苦，哪里就有你们的身影。其实军人也是普通人，一个普通人做着一个不普通的职业。保护国家和人民的生命财产安全不受到威胁。为了祖国和人民真可算赴汤蹈火。军人，我们必须尊敬的人。700字 初二 叙事
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赞美教师老师，您是辛勤的园丁，用汗水浇灌花园；老师，您是明亮的烛光照亮我们的未来；老师，您是慈爱的母亲，无微不至地呵护我们。老师，您知道吗？每当我看到您在办公室忙碌的批改作业，我就会悄悄告诉自己：我一定努力学习。老师啊，为了我们的未来，您默默洒下多少汗水？每到星期一，我们双休日的作业都要给您一一检查，一共76个人的作业呀，您能判完吗？可是，老师还是辛苦的帮我们判完了，我能想到，你在不停的工作。考试前几天，您更是紧张了，类的不是我们，而是您。就算病了，也不愿请假，唯一希望的，就是我们能有好成绩。老师，这个名字多好听。每当我遇到难题，每当我学习有些退步的时候，总会呼唤这个名字。惹这个名字的主人，会帮助我。这个名字多摩伟大。您是我们心中永远的榜样。老师，我也喜欢您的眼睛。当我作业做的好事，当我得到好成绩时，当我开始热爱劳动，喜欢学习时，这双眼睛看着我，好像会说话，这双眼睛给我鼓励，给我表扬。当我犯错误，忘带作业时，这双眼睛投来严厉的目光。既让我知道错了，又让我以后一定努力加油，我感谢这双眼睛。老师啊，在这个特殊的节日里，我祝您教师节快乐，工作顺利，永远年轻。450字 初二
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教师众生相自从我上了初一之后，我就遇见了各种各样的老师。他们性格各不相同，教学的方式也各不相同。有的老师上课严肃认真，有的老师上课风趣幽默。有的老师爱抽我们回答问题，有的老师则喜欢我们异口同声的回答。首先呢，先说说我们的班主任，也就是我们的语文老师，常万朝。在我们七年级的时候，我们班的同学就给我们语文老师起了一个外号，叫做“万朝哥”，原因就是我们的语文老师虽然是个中年男人，但在我们眼里却比我们大不了几岁，每天都是一副容光焕发的样子。我们的语文老师还有一个毛病，就是喜欢“扯”。我还记得有一次，还是在初中的时候，我们班上的一位同学上课的时候不专心听老师讲课，老师便抽他起来回答问题，老师看到他支支吾吾的回答不上来问题，我们的老师便开始“扯了：你知道我讲的是哪一题吗？你坐在那里整天发什么呆呀，你是不是幻想你走出了学校的大门，在学校外面的步行街溜达。你是不是就像孙悟空一样，打倒了人参果树，灵魂出鞘去找观音菩萨帮忙，只剩下了具空壳了。说学习的事都能扯到西游记，还真是能“扯”呀。到现在，那个同学上课都不敢不认真听老师讲课了。还有我们的地理老师，一上课就一言不发开始抽人，弄得我们人心惶惶。就在前几天的地理课上，地理老师一上课就抽我背一个很难的地理问题，中国的十四个陆上邻国。我呢怎么也想不出来第三个国家，诶呀，被罚站了一节课。但是我们的地理老师教学的效率还是挺高的，在七年级的时候我们那个班还得过全年级地理第一呢。每当我们考试前的时候，地理老师便带领我们起复习知识点，效率高记得又快。最后再说说我们的政治老师，王老师。我还记得上一节课的时候，我们班有很多人没有写完政治笔记，政治老师便火冒三丈，政治老师便发脾气了，顿时，教室里一片安静，没有人敢发出一点声音，我们当然最怕空气突然宁静了，便大声读起了政治课本，政治老师也稍微缓解了生气。下课前的几分钟，老师把他们拉倒外面训话，下课的时候他们才回来。每个老师的性格不同，教学的方式也各不相同，我们应该尽早的适应每一位老师的教学方式，让我们与老师的关系更加融洽，让我们的学习更上一层楼。800字 初二
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人民教师的操守前段时间参加了惠州组织的“知廉事、重廉行”的崇尚廉洁的活动，通过活动，让我明白了作为一名教师应该做到“廉洁从教，身正为先”。古语有：教师是太阳底下最光辉的事业；也有教育家陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言。但今天的惠州已不是过去一穷二白的旧社会，而是到了经济快速增长的时代，于是，开始有教师耐不住寂寞，加入到兼职的队伍当中去的，而没有一心一意教好书的心思了，所以，我们市乃至整个国家在校园中开展“崇尚廉洁”的活动可以说是一场及时雨啊，是稳定教师队伍的一支强针剂，是净化校园的一场春风！顾名思义“教师”的职责就是教师“教”学生“学”，教师的一言一行无不影响着我们的孩子的成长。梁启超先生说过“少年强，则国强；少年富，则国富”，所以，一个国家的教育就影响着国家的前途和命运，而如果教师不能有“德高为师、身正为范”的思想，试问，又怎么能够教育好我们的孩子呢？廉洁是教师职业道德的本质要求。“天地君亲师”，体现了中国人尊师重教的传统。教师之所以受人尊重，因为他是人类文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。“学为人师，行为世范。”教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，更是人们学习敬仰的典范。因此，社会期望教师具有比其它行更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师"育人"的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气，坚守作为一名人民教师的操守。廉洁是师道之前提，立教之根本。廉洁所持，道之所存；道之所存，师之所立。教师高尚廉洁不仅使学生敬仰，而且通过言传身教，对学生的品行产生潜移默化的影响。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。因此教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教育无小事，事事见真理，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。试想，一个唯利是图的教师，能理直气壮地教育好自己的学生吗？能公平公正地对待每一个学生吗？教师要三省吾身，始终保持清醒的头脑，拒绝家教，抵制红包。唯其如此，才能不被名利遮双眼，明辨是非曲直；才能有逆水行舟之动力，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作之中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。在中国教育史上，伟大的教育家孔子就是教育界廉洁立身的典范。在《论语·述而》中有这样一句话“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”孔子一生育人无数，兴办私学有教无类，选择学生不问贵贱。正所谓其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。我想，正是因为孔子的廉洁立身，这才奠定了他在中国教育史上不可逾越的地位。所以，我们今天在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气，坚守作为一名人民教师的操守。1200字 高一 议论文
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假如我是人民教师假如我是教师，我会改变呆板的课堂教学方式，创设出一种让学生喜爱的教学新方法，让学生们在轻松、愉快、和谐的气氛中掌握科学文化知识。比如，我要每周开展一次朗诵比赛，让同学们在竞赛中发挥潜能，展示才华。在课堂教学中，我会让出更多的时间留给同学们，让他们在活泼的课堂气氛中畅所欲言，各抒己见。我要让同学们的智力得到充分的开发，让同学们的思维插上翅膀，在蔚蓝的天空中自由翱翔。假如我是教师，我决不会让同学整天埋在书堆里成为一条书虫。我要有计划地引领同学们到大自然中去作客，让同学们领略大自然的旖旎风光。春天，我要把同学们带到原野，让同学们漫步在百花丛中，让同学们欢乐的笑脸与花儿相媲美。夏天，我要把同学们邀到大海边，让同学们在沙滩上捡贝壳、堆沙丘，一双双小脚丫尽情地让海水亲吻。秋天，我要与同学们在山坡上一起吟诵“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。冬天，我和同学们流连在如烟如雾，若隐若现的溪岸上，去体验大自然说不尽，道不完的迷人仙境。假如我是教师，我一定会实现自己多年的夙愿。400字 六年级 议论文
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“爱人民”与“人民爱”诸葛亮有句名言“鞠躬尽瘁，死而后已”。可以说，周总理是千百年来当之无愧的第一人。正因为如此，他赢得了全国人民的衷心爱戴和尊敬。“人民总理人民爱，人民总理爱人民”，这两句诗，是周总理同人民群众的关系最凝练最恰切的写照。 “斯人已去，风范长存。”周总理忠于党和人民的事业，全心全意为人民服务的伟大形象和崇高品德，永远活在中国亿万人的心里，并成为鼓舞和激励我们前进的巨大精神力量。可以告慰周总理在天之灵的是:二十年来，祖国的面貌发生了举世瞩目的伟大变花;我们党和政府的广大干部不仅一直深深地尊敬他、热爱他、怀念他，而且以他老人家为榜样，努力当好人民的公仆。特别是在发展社会主义市场经济的新形势下，他们牢记党的根本宗旨，发扬全心全意为人民服务的优良传统，为国家富强、人民幸福竭忠尽智，努力工作，涌现出许多“爱人民”、“人民爱”的好干部。 人们不会忘记:在抗洪第一线英勇牺牲的原锦州市委书记张鸣岐，把生命献给雪域高原的原阿里地委书记孔繁森，倒在工作岗位上的原北京市副市长李润五，临终仍然记挂着企业和职工的原保定一棉厂厂长马恩华，等等。这些好书记、好市长、好厂长，对人民群众都有无比深厚的感情，他们认为:“一个共产党员爱的最高境界是爱人民”，“活一天就要给老百姓干一天事”， “不关心群众的疾苦算什么共产党员?”他们“忧民之溺，犹己之溺;忧民之饥，犹己之饥”，以为人民排忧解难为己任，无私奉献，忘我工作，把自己的全部精力以至生命都献给了为人民造福的事业，赢得了广大干部和群众的信任和热爱。从他们身上，不是分明可以看到周总理伟大精神的再现吗? 我们共产党来到世间，使命只有一个，就是为人民造福。正是因为我们党热爱人民，全心全意为人民的利益而奋斗，同人民群众建立了水乳交融的亲密联系，所以才有强大的凝聚力、向心力、号召力、战斗力。如果说我们的政治优势，那么广大人民群众的信赖和拥护，就是最大的优势。这种优势并不是天生的，而是一代又一代共产党人，从毛主席、周总理等老一辈革命家直到当代的共产党人，几十年来真心实意爱人民、为人民，艰苦奋斗换来的。800字 四年级 议论文
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教师师德传道之人，必须闻道在先；塑造他人灵魂的人，首先自己必须有高尚的灵魂。纵观古今中外教育名家，无不把德视为最高智慧。从孔子到陶行知，从柏拉图到苏霍姆林斯基……他们都以德示范，人格的力量就是教育的力量。有灵魂的教师，首先必须成为一个思想者，具有独立思考能力和怀疑精神。如果一个教师自身都缺乏批判意识和怀疑精神，他的学生只能是一群精神侏儒和思想奴隶。只有用思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。只有教师的思想光明才能烛照出学生的精神灿烂，只有教师的情感高尚才能熏陶出学生的高尚情感，只有教师的心理健康才能培育出学生的健康心理，只有教师的人格伟岸与厚重，才不会导致学生人格的猥琐与浅薄。读书，才会有思考；有思考，才会有思想；有思想，才会有追求。因此，教师要学会“教书”，首先应该学会读书，学会思考，学会思想。教师读书是关系教育成败的大事。教师不读书，就不会有教育理想、教育信念、教育思考、教育智慧、教育活力、教育创新，一句话：就不会有“教育生命”！教师是天生的职业学习者，职业读书人。只有读书，才能丰厚自己的文化底蕴、渊博自己的学识水平、陶冶自己的品性修养、升华自己的教育追求、积淀自己的教育智慧，才能修炼成为值得学生终身阅读的“圣贤之书”。因此，读书是教师的职业生活和专业生活方式，是教师思想的本源，是教师追求的动力源泉。有灵魂的教师，始终着眼学生的终身发展。“对每个孩子的未来负责，让每个孩子获得个性发展的空间，让每个孩子都能幸福成长”是他们坚持不懈的追求。有灵魂的教师坚持“育人至上”，始终把孩子放在心中，把孩子当作发展中的人和能够发展好的人，在他们眼中：孩子有差异，但是没有层次。他们用宽广的胸怀包容孩子，用崇高的人格陶冶孩子，用丰富的学识涵养孩子，用优秀的作品鼓舞孩子，解放孩子，尊重孩子，关注孩子生命的成长，为孩子夯就坚实的心路历程，让孩子拥有健康幸福的人生。有灵魂的教师，推进的教学是有灵魂的教学。学科思想是学科教学的灵魂。学科思想是形成学生情感态度价值观的重要因素，是赋予学生“价值生命”的营养要素。道德课堂的教学，是有灵魂的教学，是基于课程标准、基于学科思想方法的教学，教师要在学科思想、学科方法的指导和统领下，把长期颠倒了的学科教学重心重新颠倒过来，以学科的基本观念、方法论原理为核心，以学科思想方法来组织和建构学科知识体系，把教学从浅表的知识教学和技巧训练的层面，推进到深入学科本质与核心的思想教学和方法教学的层面上来，更有效地促进学生学科能力、学科素养的提升和人格的健全与发展。推进有灵魂的教学，是推进道德课堂建设的必然要求，是课堂改革与创新之道，更是课堂改革与创新之德！正所谓：合乎道，至于德。有灵魂的教师，始终关注自己的专业成长。教师的发展意愿是其自主发展的“原动力”，有灵魂的教师总是专注于自身学养的丰厚，不断培育自己的专业情意，提高自己的专业能力，涵养自己的专业精神。他们专注于学生生命成长的本质，专注于唤醒学生的独特，调动学生的内驱力。有灵魂的教师总是能自觉地为自己设定发展目标，分析自己的优势劣势，坚持“每天进步一点点”，“在工作中学习，在学习中工作”。他们把教育当作一种生活，一种蓬勃向上、锲而不舍的生活，在教育这块丰沃的土壤上，种植芳香四溢的花朵，用教育描绘自己的诗意人生，用自己的人生描绘教育理想。有灵魂的教师，始终坚守教育的道德要求。麦金泰尔说：“教育者的责任就是要抵抗事实上将会控制他的社会潮流。”有灵魂的教师，永远守护在教育的核心地带，小心呵护教育的本真，不断追求教育的真谛，坚守教育阵地，努力为教育发展贡献自己的一份力量。有灵魂的教师具备穿越历史、通达未来的智慧，在功利侵蚀的大潮中，总是能保持一份从容和笃定。心静则远，他们不把追逐利益作为人生的终极目标，怀持宁静自由的心态，从容地去追求浮躁时代里朴素的教育真谛。有灵魂的教师，始终充满育人的幸福感。教育的功利与浮躁，很大程度上是由于鼓吹或热衷于“奔跑”，且是“百米冲刺”。站在现实的大地上，有灵魂的教师不但具有批判的精神，更有建设的行为。“教育不能没有梦，但是教育不是梦”，有灵魂的教师总是能在纷繁复杂的教育琐事中寻觅到育人的幸福，他们坚持“山不过来，我就过去”的一份明智、一份责任和义务。他们能够把问题转化为课题，品味思考的愉悦；他们能把思考转化为行动，体验探究的快乐。他们总能从学生渴盼的双眸中，从学生的点滴进步中，体会到为人师者的自豪和愉悦。有灵魂的教师，不会把学生的学业成绩册看成是自己的工资册和奖金发放册。做人有人德，为师有师德。做一个有思想、有追求、有道德的教师，为学生指明生命的方向，赋予学生生命以意义和价值，就是最高尚师德的具体体现！这是为师之道，更是为师之德！我们用心教师致力于做一名有灵魂的教师！我们用灵魂做教育，我们用心，您放心！1200字以上 高三 议论文
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教师手记我为什么要选择Manul作为我的个案呢？Manul——一个加拿大的孩子，我想了解我的这种中国式的教育他能否会接受？他需要的是一种怎样的教育模式？记得，Manul初来咋道，一头黄色的头发，碧蓝的眼睛，他用审视的眼光看着我，他没有像中国孩子那样，乖顺地叫老师好。我探试着和他交谈，用英语问他，几岁了？他回答九岁，对我笑了笑，我在心里琢磨着，我和他的师生关系，能否建立呢？学习生活开始了，我发现他有很多不良的学习习惯。他上课静不下心，爱插嘴，不知道作业要整洁，学习中表现出怕苦。一次上语文课我们学写字，他有极浓厚的兴趣，但写了几个后，他开始不耐烦地问我还要写几个。我说，你要把这些都要写完。他迷惑不解地反问我，为什么要写这么多？不是会写就行了吗？我没有回答他，摸摸他的头。那天，他很乖顺，我思考着，是否他认为我很重视他的建议，对他很尊重，还是很给我面子，硬把这些字写完呢？但在以后的几堂语文课中我便发现，他确实很有自己的想法，他认为字只要会写就行，也不要默，但这有怎么能符合要求呢？我们之间开始了拉锯战，但也就在拉锯战中，我们建立了师生关系，我了解到他很爱学中国字，但怕苦，他留给我的问题是，是不是对那些外国孩子来说，学汉语真的是太苦了呢？有如何使外国的孩子适应语文学习中的背、默、写呢？他喜爱集体，喜爱伙伴，喜爱集体活动。有好多次，我发现他会把垃圾去倒掉，他会很有责任性的把桌、椅擦干净。我觉得他在干这些的时候，似乎像个男子汉。我情不自禁地赞叹他Manul，长大你一定是个好丈夫！这时，他微笑着看着我，他知道我是在表扬他。他喜爱伙伴，喜爱和伙伴玩，似乎天底下再也没有比玩更高兴的事了。有好几次他认真地问我：老师，为什么每天下午还要上课？我们一起玩不是很好吗？一次班中搞万圣节活动，你兴奋得了不得，他拿到各种各样的糖。他高兴地告诉我，这是他来中国最开心的一天。最苦恼的事是和伙伴们搞矛盾了，往往这时，他会掉眼泪，还会自言自语地说：我想回加拿大了，我想我的朋友了。也许Manul的个性很鲜明，但他为我启示，孩子离不开活动、离不开游戏、离不开伙伴。孩子也只有在活动中、在游戏中、在与伙伴的交往中才能发展自己的个性。一次学校组织同学们去科技馆活动。我在班中给大家做一个介绍，我发现Manul比任何时候都听得仔细认真。最后我对明天活动的午餐要求作了布置。第二天同学们都一早来到学校，而且每人都鼓鼓囊囊的带了很多吃的东西。我惊讶地发现Manul什么也没有带。我问他，你怎么什么都不待，你中午吃什么？他反问我，我怎么什么也没带，你看我不是带了？他举给我看他带了两只蛋糕。同学们笑了，他反而笑同学们带了这么多东西，怎么玩？活动开始了，只见Manul什么负担也没有，一会儿上一会儿下。有一个电力发电机需要有力气，才能把水闸打开。别的同学都不行，只见Manul用足力气，一下子灯亮了，水流动起来了，同学们欢呼起来，这时的Manul在他们心中才真了不起。在模拟建筑工地上，只见Manul成了建筑工程师，同学们都听他的指挥，一会儿工夫一幢房子建好了。这时Manul在我的眼中，不是个调皮的不听话的孩子，而是那么神气、智慧，浑身充满力量，与课堂上的Manul不一样。也许这才是真正的Manul.午餐开始了。我故意地观察他，这时，他才感到有些尴尬。他带的两只蛋糕早就碎了。他成了“乞丐”，他用自责的眼光看着我，好象他考虑得太不周到。在同学们的帮助在，他饱餐了一顿。最感到的是渴，我给他买了一瓶水，他第一次谢我，称我是他最好的朋友。这天晚上我想了很久，在他身上似乎有发现了些什么，最后的结论是他还是懂事的。又是一次活动去长风公园海洋馆，第二天同学们来校又都准备好午餐，可这回Manul只带了五元钱，他要去小超市买食品。我很惊讶，五元钱能买什么？过一会儿他回来了，还告诉我多了一元钱。我一看，他买一瓶水，一只面包，还有一包口香糖，这就是他为自己准备的午餐。那天照样他玩得痛痛快快、轻轻松松，因为他没有任何负担，吃得也很香，因为他吸取了上次的教训，有水喝了。我从他身上看到他和其他同学不一样，外出活动，他注意玩，而不是带好多吃的。而且他善于总结,自己学会生存的能力,这与同年龄的中国孩子就有很大的差异。我很想了解他回家后的情况。一天，我给他打电话，这时已经是七点多钟，可是他还在外面玩，就在我要挂电话的时侯，他回来了，他听到我的声音很兴奋，他告诉我他又交了一个新朋友，还请他的朋友和我说话。很可惜，我和他相处了几个月他就回加拿大去了，但是他说今年八月他还要回来的。他会回来吗？一个很有意思值得跟踪的孩子。1200字以上 高三 议论文
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送给伟大的人民教师笔，带走她手上的滑嫩书使她增添了几丝成熟生病时、腰疼时她仍一如既往的工作因为她懂得学生对知识的渴望，对未来美好生活的向往。放假时她脸上多了丝丝忧愁，因为她喜欢她的工作。开学时脸上洋溢着的微笑替代了以往的忧愁，因为他热爱她的事业。夜未央她点亮指路明灯为我们启航为我们的未来指引方向150字 高一 叙事
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人民广场我家乡在大沁它拉镇，人民广场在大沁它拉镇的中心。非常美丽。人民广场的假山上的石头千奇百怪、各种各样，有的像小狗、有的像小汽车、有的像小猪，······望假山上一站，就可以看见整个大沁它拉镇的景物。每到夜晚，那里的喷泉就开始喷放了，有红的、绿的、黄的、蓝的、紫的、青的、粉的、橘黄的、深蓝的，······有的高，有的矮，可美丽了。人民广场真美丽呀！我希望以后人民广场更美丽。150字 三年级 写景
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教师德育摘 要： 德育课是中专学校的一门文化课，也是学校德育教育的主渠道，如果教师在上课时说教味浓，学生就会失去学习德育课的兴趣，如何上好中专的德育课就成了摆在德育课教师面前的一个难题。中职学校学生德育课教学是整个社会道德教育的重要组成部分，中职学校德育课教师必须顺应时代发展要求，不断进行德育课教学方法的创新和改革。150字 议论文
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教师赞“您”人类灵魂的工程师，当我们倾斜是，您用那粗而有力的大手将我们扶正。“您”一棵平凡的大树，当下雨是，你展开枝叶，为我遮风挡雨。“您”人类心中的太阳，当我们寒冷时，你用那炙热的阳光为我们送去温暖。春蚕到死丝方尽，蜡炬成泪始干。“您”用那毕生的心血，把精魂给了我们，把智慧给了我们。没有春的耕耘，哪来荷香十里；没有你的辛苦，哪来明天的栋梁。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，栽花容易，树人难，幽谷飞香不一般。150字 初三 书信
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教师赞教师赞吉林省长春市 长春市双阳区二实验小学6年1班 于浩教师是什么？是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛，是铺路的石子。教师这个职位，充满汗水与血水，充满辛勤与努力，充满喜悦与悲伤。一根粉笔，传授千万学子知识，一个课堂，教育千万学子道理。教师辛勤工作。桃李满天下。[推荐给朋友][显示打印]150字 六年级 叙事
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