体会一下她的心
夜深了,也安静了些许,酷热的夏日,我们随着环境的高温影响,大脑神经中枢也冲动了些许,做什么事,思考什么事,也都像夏日里满地嗡嗡叫的蚊子一般,横冲直撞,随想随做,毫无章法,只凭自己一时似冷静非冷静的想法。
屋内实在好闷,所以打开窗户,随即户外的风缓缓地从纱窗缝隙中钻了进来,被这股夏日中的凉风吹着,自己的大脑也开始运作了起来。忙忙碌碌而又碌碌无为的白天过去了,在这闷热的夜间想着自己不知所言的小心事。
三年光阴过去了,在这三年里,认识了各型各色的朋友和老师。今日只说说我们充满喜欢、爱、讨厌、恨、伤心、关爱、不舍的“老马同志”。老马,原名马芳,外号有芳子、芳姐、甚至芳妈,年龄24岁左右,事迹之一是怀孕期间仍坚持在自己的工作岗位上。不是为了别人的赞扬或是什么奖金荣誉称号,只是为了完成她自己的心愿:完整成功地送走属于她人生第一批呕心沥血的学生。
回想历史,起初的时候,班里有一些同学受了外界的不良诱惑,导致一些同学差点违法犯罪,警察追查到学校,芳姐出面处理,猜想她之前恐怕还没有和犯法这档子事扯上关系吧,想想,当时刚刚一个毕业的女大学生,要为了一个刚刚接手不久的班级,要以自己的名义保释认识不久了解不深的学生,当然,在她看来,接手这个班级时,她肩上就已经有了责任,她挑起这个担子,就不能随随便便放下。
后来,在运动会中,我们的班级,同心协力,屡创冠军,再回想我们在那运动场上响亮震耳的口号:“九三一出,谁与争锋,横扫赛场,唯我独尊。”
我们时常受到委屈,所以我们班就经常打架,,而屡次违法校规,或许我们在打架的时候,是自己在战斗,可是后果是谁处理的呢?俗话说:国有国法,家有家规。“学校自然也有校规,我们在我们打了架,我们受了委屈,可是我们的老师为了我们,也没少被校领导训斥……
我们之间发生了很多不愉快。王培的多次当众顶撞老师,吕强明的多次当众向老师耍脾气,张普成的多次上课玩手机,马西的多次与物理老师发生冲突,老师的多次委屈也不时的发泄出来,使得我们的班级顿时鸦群无声,想想老师那次大发雷霆,挺着大肚子,脚踹桌子,见书即扔……老师的心思,或许我不该猜测,但是我可能也是因为夏日的原因,大脑如蚊子一般,随想随做,不顾后果,哪怕是像蚊子一般横冲直撞而伤痕累累……
她,经常发脾气,大家都认为总是是她大动干戈,小题大做,比如经常改裤子的同学,芳姐一而再再而三的斤斤计较,又比如西西与老师三番五次的吵架,而且还在网上恶语相向(我说这些不是想揭大家的短)大家仔细想想,以后我们再相见的机会真的就很少了,一次再网上看到大头发的说说”过了这个假期,友谊恐怕也随着时间淡了“。我看后心里真的很不是滋味,真害怕事情发展到像大头说的那样。放学已经有一段时间了,不少同学也开始了工作,再回忆起往事,我们的心,我们的想法,还会是当初的对老师、对同学不理解而埋怨那个样子吗?
我们之间发生的快乐与悲伤怎么说都说不完……在下雪天,我们班在芳姐的领导下出去打雪仗,在下雨天,我们在芳姐的指导下写关于”雨“的作文,在教师节时,我们向老师诉说单纯的心语,在家长会上,我们与老师共同站在一条战线开导家长关心我们的学习,在中考的体育训练场上,在夏日夕阳的照耀下,已成为孕妇的老师陪伴着我们共同训练,在毕业典礼上,我们拿着话筒,支支吾吾不知道一时间该说些什么……我们的三年有期徒刑的确刑期已满,可是我们还有将要面临的狱刑,或许是三年,或许更多,或许是一辈子……
这位可爱的老师,在三年的刑期中已经成熟长大,我们在这三年里不仅学到了知识,更是看到了自己和别人的缺点,在人生的路上,我们要坚持自我,但是也不要忘了弥补自己的不足,完善自己,提升自己……
希望这位老师,健健康康,家庭和和睦睦,知足常乐,祝大家学业有成,前途无量……
不管自己做什么,都不要忘记“善”!人生,在于历练,相信自己,勇往直前,永不言败……
一杯酒,一生情,朋友一生一起走。
体会小生活
今天是大年初一了。
在我的记忆中,最美好的莫过于除夕夜。在除夕夜,一整晚都是玩的时间,有小伙伴们来找我,用幼稚的声音喊着我的名字,拿着好几盒鞭炮爆竹和点燃了的卫生香,伴随着一声声鞭炮响的是我们欢快的笑声。直到昨晚,我还在等着有哪些小伙伴可以来找我,顺便给我带来似乎已丢失的童年。
可我从太阳下山就开始等,一边等一边期待。可我的小伙伴们去哪儿了?有的中考未通过,早早的步入了社会,学了美发,打扮的花枝招展;有的进了摄影公司,化着淡妆,一副都市白领的样子。然而只有我,还是一副土土的学生样子。他们有自己的工作要忙,过年了回家聚聚就走,也只有我在作业偷懒之际还想想我的童年。
从什么时候开始,我的童年没有了呢?从什么时候开始,除夕夜时小朋友们不再来找我到大街上疯跑疯玩了呢?从什么时候开始,我无聊到整日整夜的对着电脑,装出繁忙的样子,看着最无聊的电视连续剧来聊以自慰?
时间啊,改变了我们这么多,偷走了我们这么多,我们一边前行,一边丢失。一边擦着泪,一边笑着奔跑。
曾经,我最期待的过年就这样不着痕迹地在我眼前溜走,从我指缝里溜走,我想挽留,却不知能留住什么。
其实想一想,若是一个成人大个子的再和小孩子们玩在一起,会不会有些滑稽搞笑呢?我们不知不觉地,变的适应了另一种自己的人生。
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心德体会怎么写一、教师语言具有艺术的魅力当我听着这三位教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能带领学生重温校园生活片段,引出狭小的课堂,深入人的心灵深处……付勇老师在教学《让友谊之树常青》这一课时,学生一边观看学校生活图景的图片,一边听老师的介绍,声情并茂的语言勾起了学生离别的思绪。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。巩象树老师扣人心弦的过渡语言,当播放优秀教师殷雪梅老师的感人事迹时,全场一片寂静,大家的眼睛都湿润了,那不仅仅是老师对学生的爱,那就是母亲对孩子的爱。也把课堂气愤推向了高-潮,让学生体会到老师那无私、伟大的爱,我们应该更加热爱尊敬我们的老师,二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学,应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想,付勇老师所执教的《我爱我师》的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。本课教学有这样三个层次1、在歌曲《长大后我就成了你》,出示课题《我爱我师》。2、情景导入:用一首情感美文《教师赞歌》情景导入,让学生体会浓浓的师爱。3、师生互动感悟探究真理,出示了三个自学指导。4、学海拾贝、知识精华。5、巩固反溃6、课后作业。7、板书设计等环节。以上这些评价,我认为既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法,同时,其激励的效果也是不言而喻的呀!在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生,我们是能办到的。三、处理、把握教材的方法十分独到三位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别采用了“说”、“采访”、“画”“游戏”的方法引导学生理解。最精彩的是学生把自制的礼物献给自己的老师,表达了学生对老师的爱。一句教育名言说得好:“什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想,我们每一位教师在上完一堂课后,该问问自己:当学生把这堂课所学的知识点忘记以后,还剩下些什么?十年,几十年以后,当学生把所学的知识全忘掉以后,我们给他们留下些什么?我们的教育,能否给孩子们留下正确的思维方式,留下解决问题的能力,留下他们真正需要的种种?一日听课所得又岂止以上几点,但我想,光是这几点,是我要用很多的时间才能深刻领悟的。900字 高一
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改变一下骄阳似火,烈日当空,带着鱼竿、鱼饵,拉着折叠椅,我便来到了湖边,开始了一天的垂钓之旅。烈日毫无倦意地炙烤着沉闷的大地,两边郁郁葱葱的树木也仅能守护住一小片惬意的阴凉。夏蝉不停地哀鸣,似乎是在埋怨夏日的炎热,裹住苍穹的最后几朵云彩眼看也即将飘过。我不由得找到一片树荫,赶忙准备垂钓。就地摆放了我带来的渔具,随意撒了几把鱼食,吸引鱼儿们的注意。“咚——咚”平静的湖面激起了片片洁白的涟漪,我的心情也如涟漪一般欢腾。转身拿起鱼饵的袋子,小心翼翼地抓起一条蚯蚓装上了鱼竿,细细调整好位置,确认不会再露出一点儿钩子的锋利之后,我的心中也越发满意自己的“佳作”。我双手紧紧握杆,用力一甩,鱼竿在空中划过一道优美的弧线,轻轻地触碰到了湖面,鱼饵也渐渐地沉入了水中。太阳变得越发的炎热,我悠闲地坐下,淡定地等待着鱼儿的上钩,顺便欣赏着这迷人的景色。咦?我看见了什么?就这么一点时间,湖面上的浮漂好像动了,由三个变成了两个,我呵呵一笑,手里却没什么动作,经过了这么多月的经验累积,我可不是一个看见浮漂上下就拽的人了。按照我的经验,这是鱼儿们在咬钩呢,这种时候轻轻一动便会惊动鱼儿们,跟本不会钓起什么鱼,只有淡然视之,等到真正吃食的时候才去拉。浮漂又由两个稍稍动了一下,似乎有变成三个的趋势,我还是不为所动,我知道,这一定是鱼儿们的试探,这时候拉上去,可才是真正的愚蠢,得等到浮漂到了四个左右,那才是煮熟的鸭子——飞不了,可以稳稳当当的钓起来。今天的鱼儿咬钩挺快的,我的心里满心期待。就这么过了一会儿,浮漂还是一直在两个左右,一直没有上来,我的心里渐渐地感觉到了不对劲,平常鱼儿沉下去基本马上便浮起来,可今天怎么回事,这么长时间还不有所动静?想到这里,我仿佛意识到了什么,心一下子提到了嗓子眼,整个人就像一根绷紧的弦,双手死死地攥着鱼杆,心里像打鼓似的咚咚直跳,猛地一用力便提起了鱼竿,在骤然溅起的水花中,我一眼便望见了那狡猾的鱼儿——一条一斤多的白鱼!这条白鱼甩甩尾巴,似乎是在嘲笑我的愚笨,在我的目瞪口呆中悠悠然转身跃进了湖面,荡漾起一片涟漪。我总结了自己放过白鱼的原因,最大的原因便是我太悠闲,固执地认为鱼儿们不会再沉的时候钓起,被自己曾经所谓的“经验”所迷惑,丝毫不放在心上,认为之前的经验就一定是对的,这是万万不对的。人生之路遥远而充满了未知,我们不能只认定之前总结的经验,经验固然是一个参考,可不可不信,亦不可全信,要懂得适时变通,随机应变,要学会思考,不能墨守成规,一味的只知道遵循所谓的“经验”是不对的。我要改变我的作风,现在想来,只有随机应变,学会思考,根据客观实际的改变而调整,这才是真正做好一件事情的关键所在。夕阳的云彩交织出绚丽的晚霞,微风拂面,我带着收获的心情,沉醉于迷人的夕阳中,漫步回家。1000字 六年级 记叙文
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心德体会很荣幸能够参加这次骨干教师培训。听了三位教授对教学的讲座报告,在教学上给我们指明了教学的方法与理念,使我在课改的教学课堂捂出方法。以下几点是听了三位教授的讲座报告之我见:一、透视课改现象,回归教育真实__教授以课堂上的一些事例来透视课改现象,如一节数学课买香焦价钱上的数字例成一道数学题,经过老师的引导,学生再结合生活上的经验,解答了这一道题。从这一事例总决出课堂来自以生活。这是一节有效教学。教学是生活,生活不是数学。《珍贵的纪念》一课与美术课上的“合作”学习,事例,也是我们在教学上常会出现的现象,这两个事例是无效的教学。周教授以这几个正反事例的讲座,总结出了课堂上是无休止的探究,无趣的合做,无味的活动,一例例的事例所要说明的,是我们教师在课堂上怎样的一节课才是真正的有效教学。课题教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会,在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。要使教学有效性,必须要当魅力老师。有效教育的秘密是打开学生的心智慧之门,魅力是走进孩子的心灵,打开心智之门的钥匙。孩子们幸福的高效的出现在课堂上就是魅力课堂的本质所在。我们在职的各级每位教师,必须不断学习业务知识,提高自身的教学素养,专研教材。使学生从心底里认定[要我学到我要学]美国教育家吉诺特多年的教学结论;教学的成功与失败,我是决定的因素,我个人采用的方法和每天的情绪是影响学生学习气氛和情境的主因。身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨,我可以是创造痛苦的工具,也可以是启发灵感的媒介,我能让学生翻脸,也能使他们开心,能伤人也能救人。可见我们教师驾驶着很大的使命。二、教师专业成长与职业道德修养教授首先给我们讲述在各行业中,人在各行业中有着不同含义。而教师教育中的人是成长中的人,从而引出教师专业的成长必须掌握专门的知识,特殊技能。职业情感。由此可见教师专业成长之重要。一个正在成长中的孩子,家长与社会把孩子交给你,你身上负着神圣的使命。孩子的成与败就掌握以教师。所以教师的成长必须是专业化。教师职业情意有一句:“遇到一位好老师是孩子的幸运,全家的幸福。教师的爱体现在于教育上。对学生的尊重,期望,理解与宽容,即是一种情感。”教师不但要对学生有爱,而且要公正对学生,做到一视同仁,体谅宽容,提供机会,老师对学生的爱是无私的,总之做为一名人民教师要不断完善自我,总结经验,对教学多做反思,坚持每学期写一次有效教学的小结。三、有效教学实验的基本策略__教授给我们讲述了有效教学的实验意义和基本理论,并抓住课文的关键环节,积极探索有效教学的策略。明确了有效教学的基本策略,才能开展有效教学。以学生的学习状况开展有效教学。如什运地区的学生,他们所使用的目语是黎话,进入学校以后,要学会使用的是普通话。在教学过程中,不能完全以教科书里,照本宣科传授教学。要开展有效教学就必须制定明确的教学目标,设计教材,在备教材的同时,也要备学生。教师与学生之间要建立平等的关系。利用本地区的乡土以及学校现有的资源教学。青年人网整理如我在教学看图写话一课时,课题是:“今天是爸爸的生日,天色已晚,问爸爸在上班的途中什么事耽误还不能回来?”图上画的是在城市里爸爸的工作的图,以看图写话。我班的学生都是来自于农村的学生。对上班途中会遇到什么事耽误,孩子们一时想象不出来,于是我根据学生的状况,引导学生,假如是你爸爸他会因为什么事耽误过生日,请你想象爸爸会因为什么事耽误不能回来?孩子们都举起手来回答:“爸爸到山上找牛,牛还没找到,所以耽误了。”“有的说要把这一块稻谷割完才回来,等等。”我想这也是一堂有效教学,因为学生从不懂到懂,引导学生投入学习过程。有效教学坚持以学生发展为本的教学目标。不仅关注学生的考试分数,更关注学生的需求,学生体魂的健壮,情感的丰富和社会适应性的提升,从知识和技能,过程和方法,情感态度和价值观,促进学生全方位的发展。在这次培训中使我收获颇多,受益非浅。在今后的教学工作中,利用掌握的理念开展有效教学,奉献自己的一份力量,为xx美好的教育献出一份爱。1200字以上 高中
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银行培训心德体会在10天的培训中有苦有甜、有欢声笑语、有掌声、有感动,每一天过的都是那样的充实、那样充满了意义。第一节课我们学习了点钞,开始大家对点钞的方式方法了解的还不多,在潘卫英老师的指导下,我们看了有关能手点钞表演的录像片,让我们了解到好几种点钞方法,并逐步熟悉了点钞的技巧,并能熟练掌握。这是一个好的开端,在接下来的学习中同学们更是尽心尽力,每个人都保持着良好的学习状态。然后我们还学习了计算器、了解了传票录入。第二天上午,市行朱百放书记专程从忙中抽空给我们讲授了“员工行为规范”,朱书记的课使我们受益匪浅。他给我们讲了中国银行的工作核心是“追求卓越”,并生动明了的给我们讲了卓越的含义。接着讲了中国银行的企业文化“诚信、绩效、创新、和谐”,逐一详细的介绍了这四个词语的概念,还给我们举例子,让每个人都身临其境的体会着中行的文化,使得我们更进一步的了解了中行、了解了自己的岗位和自己的目标。然后的几天我们学习了“会计原理、银行卡知识、本外币鉴别、测评系统、金融法律法规、反洗钱和零售柜面操作等知识。让我们从各个不同的方面了解中行,了解自己的业务于自己的职责,学到了很多的实际操作知识和书本知识。我们的班主任张华明老师,还为我们讲了中行企业文化、职业道德以及员工职业生涯发展规划。课堂上,张老师生动的讲解,并给我们举实例,并以自己的经验教导我们该如何去做好自己的本职工作,如何的帮助他人,如何看待自己的发展,我们在寓教于乐的氛围中我们学习着,掌握着知识。10月16日晚上,我们全班还开展了一次文艺联欢,在联欢会上,每一个学员又给我们展示了自己的另一面,唱歌、做游戏,正巧这天是我们市行营业部路万程的生日,大家还一起帮她庆祝生日,一起为她唱生日快乐歌,一起为她吹蜡烛分蛋糕。欢笑声掌声夹杂在一起,那一刻的我们有着欢乐、活力和感动。最后我们市行12人一起上台为大家唱“同一首歌”,联欢会在我们的歌声中尾声了!10天的时间过的真快啊,在10天中我们不仅学习了书本知识与实际操作知识,更锻炼了我们生活和工作的能力。把我们52个人的心都紧紧的联在联一起,我们知道我们都有着同一个目标,那就是为了自己、为了中国银行今后的发展,我们一定要努力努力再努力。人生是一个存在的过程,人生是一个不以生为始,不以死为终的过程。请允许我用昨天所发生的一切来记忆整个培训活动的前期准备工作;用今天来叙述整个培训的概况和详情;用明天来体验培训活动的感想和经历。从7月22日开始,为期9天的中国银行贵州省分行2009新入行员工培训工作于7月30日成功落下帷幕,95名来自全省各地的同仁们完成了一次心灵之旅,人生之旅。在9天的培训生活中,有苦有甜,有欢笑有泪水,有掌声有感动。作为这个大家庭当中的一员,我感触颇深,在人力资源部的精心安排下,为期9天的培训工作于22日上午正式开始。首先为我们讲课的是蔡虎行长。蔡行长给我们介绍了中国银行贵州省分行的现状以及未来的发展方向。明确了作为一名中国银行的员工应该具备的素质。为我们以后的职业发展规划指明了方向。使得我们更了解了中行,更了解了自己的岗位。蔡行长从百忙之中抽出时间给我们讲授的这堂课,使得我们受益匪浅。在接下来的几天当中,我们进入了业务知识的学习阶段。公司金融业务介绍,金融市场业务,国际结算业务,风险管理体系,个人金融业务,综合柜员3.0系统操作等。各位主讲老师都是各个部门的业务骨干。通过他们的介绍,我们对以后所要从事的职业有了更清醒的认识,虽然大多数学员都不具备专业的金融知识水品。但经过6天的业务知识培训后,我们对银行的内部运营机制也有了大体的了解。也比较清楚地理解了银行各部门的职能和责任以及银行各种金融产品的特点和性质。学到了很多在课本以外在学校也很难学到的东西。所有业务知识培训结束后,我们举行了闭卷考试,这也算是对我们这几天学习的一次阶段性总结。在培训接近尾声的最后三天,我们转战到了红枫湖水上培训基地。进入打造卓越团队阶段。在这里,我们度过了三天两夜,我们经历了一次心灵的洗礼。由贵州威鹏投掷咨询有限公司为我们量身订做的,名为“凝聚心灵打造卓越团队”的集中培训班使得我们更加清楚地认清了自己,更加深刻的审视了自己。同时,在国内著名高级心理咨询师马从荣老师的引领下,我们一同回忆了从呱呱坠地到多识长大的成长经历。他用极其特殊的方式让我们重新的回到了从前,回到了无忧无虑的童年时代,白衣翩翩的少年时代,年少轻狂的青春时代。我们掉泪,我们为感恩父母掉泪,我们为能拥有今天掉泪。茫茫人海中,95名成员的相遇可能是人生路上的一次偶然,也或者是命中注定的缘分。但是,我想说,存在的便是合理的。三天的训练营培训,使得我们95名同仁真正的抱在了一起,我们成为了一支团队。使得每名成员有了更加强烈的集体荣誉感。我们为了共同的目标通力协作,我们同荣辱,共进退,困难面前不气馁,逆境面前不放弃。在每一个精心设计的游戏当中都用心去体会,把它当中社会的缩影,人生的缩影。我们领悟到了很多,我们认识到了自己身上的不足,找到了阻碍自己进步的绊脚石,理解了如何去打造一个卓越团队。不到三天的封闭式培训,让我重新审视了一遍自己的人生。重新审视了这个世界。收获颇丰,它将我们95个惯勿相交的独行者真正的联结在了一起。我们手拉手,唱着相亲相爱一家人;我们肩并肩,喊着我是团队,团队是我。9天的培训过得很快,我们学到的也毕竟有限。“但它至少在我们心里种下了一颗种子,只要时机成熟,这颗种子就一定会开花,结果”。所以作为中国银行的一份子,为了中行以后的'发展,我们一定要努力。1200字以上 高三 应用文
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五心教育心得体会篇一(匡维英)近段时间,我认真学习了“五心教育”相关内容。所谓五心即“责任心、关爱心、包容心、敬畏心、感恩心”。作为一名教师,一名合格的教师,首先要具备的是什么?可能有人会说:是良好的文化素质啊,是扎实的基本功啊,不错,基本功和素质是很重要。但我觉得,最最关键的,是责任心,强烈的责任感。在教育教学的实践中,表现为对学生、对事业的责任心。责任心促使教师热忱地、自觉地投入工作。具有责任心的教师不需强制,不需责难,甚至不需监督和制度约束。责任承担的广度与强度,直接影响着教师的行为态度。不愿承担责任的人,给人的感觉是冷漠的,他的存在对别人来说毫无意义,有时反而成事不足,败事有余;不善于承担责任的人,工作往往处于被动状态;善于承担责任的人,给人的感觉是热心,走到哪里都受人欢迎。当然我也深深地体会到:教师的责任首先来源于对学生的关爱。没有爱就没有激情,没有爱就没有热情,没有爱就无从谈责任心,爱是教师责任心的沃土、养料,教师有了爱才会滋养出学生健康的人格,向上的信念,才会培养出有魂有根的民族脊梁。要想成为一名合格的教师,首先我们应该具备的是有一份爱心。爱学生是教育学生的感情基础,是打开学生心灵大门的金钥匙,是塑造学生灵魂的巨大力量。爱是具有多种形式的,爱是没有具体范畴的,一个温柔的延伸,一个会心的微笑,都会如同一缕轻柔的春风。只要心中有爱,行动有爱,时时献爱,我们才能赢得学生的喜爱,领导的赏爱。作为一名教师,当然要有一颗包容的心,我们在学生面前不能总是居高临下,要设身处地的为学生着想,理解学生的难处,宽容学生的失误和“无礼”,始终把学生当作学习的主人,还应敢于暴露自己的不足,使自己与学生之间形成一种平等、和谐、相互尊重的氛围。在对待其他事情上也不用斤斤计较,用尊重与宽容去赢得快乐、赢得健康。拓宽心胸,正视现实,因为回避问题只会加重心理负担,最后使得情绪更为紧张。心理上产生更大的压力,我们要学会自我调节,特别是要调整自己的心态,遇到不愉快的事,不必事事、时时进行自我责备,尽量往好的地方去想,保持良好的自我意识,养成乐观的性格有助于心里的健康 所谓敬畏之心,就是有一颗恭敬而虔诚的心。作为肩负着教书育人重要职责的教师,显然更应该有一颗敬畏之心。教师要对教育心存敬畏,要敬畏课堂:上课前认真备课,精心预设,做到知识准确熟练,语言表达精确,让学生学有所得;教师对教育心存敬畏,要敬畏学生:善待学生的生命,热情关爱学生,以极大的耐心关心学生身心健康成长;教师对教育心存敬畏,要敬畏教师这个光辉的群体称号:学高为师,身正为范。“有诸己而后求诸人,无诸己而后非诸人。”应该成为我们每位教师的座右铭。 我们常常教育学生要学会感恩,其实,作为一名教师何尝不需要 学会感恩,常怀一颗感恩之心呢!教师怀揣一颗感恩之心,才能通过 自己的言传身教让学生学会感恩,才能在疲惫之时振奋,在浮躁之时 沉稳;才不会埋怨自己的待遇低,才能耐得住寂寞,守得住清贫。如果我们每个教师都能感恩思报,做到恩恩相报、和社会家长学生心心相印,人间的真情至爱便可代代薪火相传,便可产生爱的“叠加”、“裂变”和“良性循环”,促进“我为人人,人人为我”的良好社会风尚,神州大地将充满友善、关爱与温暖,全民族的亲和力、凝聚力、向心力必将大大增强,我们的教育事业就会大鹏展翅扶摇直上。感恩思报爱长流,薪火相传势燎原。我们坚信,“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”,我们的社会将更加和谐康乐。篇二“五心”教育心得体会通过学习实践,开展“五心”教育不仅是当前培育和弘扬民族 精神,加强未成年人思想道德建设的好形式,而且为社会和谐提供了强大的精神动力。在活动中,我们深深体会到:首先,开展“五心”教育,是和谐社会道德规范的内在要求。加强思想道德建设,全面提高人的思想道德素质,是构建社会主义和谐社会的重要内容和精神基石。当前,随着市场经济的深入发展,流动人口的教育和管理问题,留守老人身心健康的问题,未成年人道德建设的问题等日益突出。我县在准确把握公民道德建设的特点和规律时,以“五心”教育为载体,充分发挥道德规范建设在构建和谐社会中的积极作用,使广大干部群众在潜移默化中受到教育。这一做法体现了与时俱进、适应了新形势下公民道德建设的需要。其次,开展“五心”教育,是弘扬中华传统文化的重要形式。中华民族优秀传统文化博大精深,源远流长,“贵和”的伦理道德思想深深植根于人民群众的实际生活,深刻影响着人们的思想观念和行为方式。在新的历史条件下,开展“五心”教育,更有利于弘扬“行善积德”、“尊师重道”、“厚德载物”等中华传统文化和美德,更有利于挖掘地方传统文化精华,更能发挥其在构建和谐社会中的积极作用,使人们在接受传统文化教育中得到熏陶。最后,开展“五心”教育,是深化精神文明创建的重要内容。精神文明创建活动是加强公民思想道德建设,引导群众自我教育、自我激励、自我提高、自我完善的有效载体,也是促进和谐社会建设的重要抓手。在开展“五心”教育活动中,我们用群众喜闻乐见活动形式吸引群众普遍参与,坚持不懈地在青少年中开展“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为内容的公民道德教育,逐步形成了与社会主义市场经济相适应、与中华民族优秀传统文化相承接、与和谐社会要求相吻合的未成年人道德教育体系。1200字以上
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美心课心得体会听《美心课》心得体会这几天,我有幸听了盘晓红老师的美心课《留住亲情,守住幸福》,盘老师以其亲身经历和自己孩子成功的实例,深入浅出,声情并茂,给以我心灵深处一次深深的颤动和感悟。每个职业都有自己的道德。医生有医师,商人有商德,老师有师德。不管是哪个行业,我们都得热爱自己的工作对象。作为教师,我们最主要的服务对象是学生,当然也有家长等等。我们的教育应是“用心而不是用手段”的教育,其实,做任何事,只要用心且坚持去做,肯定能做出一番天地。盘老师把真、善、美与品行情操、境界有机整合;通过“锤炼自我、修养自我、超越自我”来提升自我。教师要启迪学生的心灵,先得启迪自己的心灵;教师要培养学生健全的人格,先得主动完善自身的人格素质;教师要实施好人性化教育,自己先得主动追求人性完美。教育过程就是一个交心的过程。作为老师,我们不能居高临下,处处以师威压之,亦不能只求学生发展而忽视老师自己的成长,我们应与学生一同成长。教师是心灵感知的输出者,学生是敞开心扉的接受者,老师教育学生应该是两颗心灵愉快的碰撞,实现感情的交流、融合、升华。盘老师说“滴水之恩当涌泉相报”,其中必须要渗透一个“爱”字。爱是需要力量的,是需要相应能力支持的,爱必须得之于心寓之于行。盘老师举了很多实例,让大家观看《华山上的环卫工人》工作的视频、播放歌曲《跪羊图》、《心愿》,让我最为感动的是留守儿童给父母的一封知恩、感恩、报恩的信。盘晓红老师提出“美心教育为留守儿童身心健康成长营造良好的教育氛围”,学校老师如果能够深切体会留守儿童孤独无助和对爱的渴望,对留守儿童有种发自内心的理解和爱,把他们当成是自己的孩子,那么在教育留守儿童时效果会更好。在平时的教育活动当中,坚持开展经典诵读活动,如《静思语》《增广贤文》,给孩子的精神补钙,增强心理免疫力。作为老师我们应该走进孩子的内心世界;做学生的知心朋友;与学生心贴心的交流。具体来说,就是“用人师的思想,培育学生的思想;用人师的情感,激发学生的情感;用人师的意志增强学生的意志;用人师的个性影响学生的个性;用人师的心灵唤醒学生的心灵;用人师的灵魂铸就学生的灵魂;用人师的人格塑造学生的人格”。能之不存,德之焉附?师德与能力是唇齿相依的,有师德无能力或是有能力无师德都是不行的。你整天与学生朝夕相处,甚至是吃、住、娱都在一起,如果没有相应能力予以支撑,那学生就会在你头上“动土”耍威风了,最终还是没有育人效果。我们对学生一定要有宽容度,要站在孩子的角度中思考问题,允许学生犯错,我们的学生都是在犯错与改错的螺旋式中长大的。教育很多时候就是要“小题大做”,从小事在去教育引导,在细节教育上下功夫。盘老师说,教师应该具备这样的内功:追求人性完美是内化师德之本;形成个性优化是内化师德之源;力求厚德懿行是内化师德之美。张力是拉不断的,教育无边际,内心的张力亦是无边无际的。每位学生都是可爱的。不论是优生,还是后进生,甚至是顽劣不化的学生,都是可爱的,都是独一无二,不可代替的,我们要学会容纳每个孩子的个性,并学会顺性而育。“十个手指有长短”,同在一个班上课,学生就会参差不齐。作为老师的我们,重要的是发挥每个人的长处,想方设法调动他们的积极性、主动性和创造性,以促进集体中的每位成员幸福、和谐成长。盘老师认为,一是学会把快乐的人生传递给学生;二是给学生的心灵发展留足空间;三是学会放飞孩子的心灵。听了盘晓红老师的美心课后,我的心情久久不能平静,正如她自己说的:不是因为幸福了才笑,而是因为笑了才幸福。1200字以上 高二 叙事
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暑假心德体会 20xx年的暑假,是我上大学以来的第一个暑假,这个暑假,是一个不平凡的暑假,因为我参与了一次为期11天、主题为“关爱留守儿童,建设最美乡村”的暑期社会实践活动,而这次暑期“三下乡”社会实践,让我获益匪浅。还记得,第一天我们大老早起来集合,然后在西区门口拍完合照后就赶紧上车,开启了前往茂名电白之旅。这次旅程经历了大概了6个小时,但是对于第一次出远门的我却不觉得很漫长,反而很享受一路上的粤西美景,让我对广东的景色有了新的见识。到了XX镇后,我们就分批坐学校主任的车直接到了我们的实践点——XX小学。古派的校门,旧式的楼宇,是我走进学校首先看到的风景。之后,队长带领我们参观了宿舍,饭堂和洗澡房。当我们把学校大致看了一遍之后,那时直接就有队友发出如此的感慨:师兄,你到底是有多大的勇气才敢来第二次啊我环视众人,发现大多数队友的眼神里也十分默许。就在埋怨声四处响起的时候,我在楼上俯视这个校园,意外地发现原先我刚才错过了许多风景。校道两旁树木繁盛,绿草如茵,校园一角竟出落着一棵天然的龙眼树,似乎完全没有受到人为的破坏,因此很是美观,似乎能看到我们和孩子们互动的动人美景。走到楼下,楼梯角有一个手摇式水池,那便是我们众多男生们的天然洗澡房,看着那光滑的水泥地,我能想象到之前他们在此处嬉戏的欢乐场面。这一切一切,我尽收眼底,也增强了我坚持下去的决心。当天晚上,我们刚刚打扫好宿舍卫生,队长耀均就过来跟我们说待会就要开会。于是,我们七八个人迅速抛弃了刚才的诸多顾虑,提起水桶围着水池轮流打水,溅起的水花和我们的谈笑声似乎融汇成一首动人小曲,充斥着整个校园,确实和我所想象地那般欢乐!简单地洗漱过后,大家又齐集在狭窄的会议室里商讨实践活动的事宜。或许大家心里都存在着许多不确定的忧虑,因此在会议上并没有表现出昔日般活跃,但是基本的招生计划还是确定了下来。经过了无数次辗转反侧,我表示最后熬到了天亮。简单吃过阿姨给我们做的爱心早餐,就带好招生宣传单分批深入当地乡村,一家一户地去宣传我们的实践队伍,并进行招生。在招生途中,应对家长们的忧虑,我们一次次耐心地向他们阐明我们的来意,并开始我们的活动宣传。在那天早上,伴着滂沱大雨,虽然途中曾被无数家长怀疑,也被无数的狼狗所敌视,但是经过了重重困难,有11名小朋友向我所在的那个队伍报了名,甚是欣慰。大概中午时刻,大家就穿着湿漉漉的衣服、拖着疲惫的身体回到学校进行了汇总,发此刻天气如此恶劣的状况下,依旧能招到这么多学生,这一下使大家瞬间欢乐起来,完全忘记了刚才招生时辛苦和委屈。一切都准备就绪了,我们迎来了正式开课的日子!大清早就有成群的小朋友跑来学校,更有许多家长开车把孩子载到学校,我从他们的眼神中读出了满满的期盼,而我所联想到的更是肩上那一份职责。经简单报道统计人数后,发现人数已经接近80,超出了我们的预期20人,由于学校资源有限,加上人员不足,所以我们只能作出最不情愿的决定——对外停止招纳新生。虽然紧之后还是有很多小朋友陆陆续续地过来报道,但是出于现实的原因,我们还是不能收纳他们,此时此刻,相信队友们都和我一样感到很无奈,甚至是难过不已,没办法,这就是现实。招生结束后,犹如日前会议上所安排那样,有序地进行分班,并合理地安排各班临时班主任。小朋友们看到我们一张张陌生的面孔,大多数不是害怕,而是很激动,他们之中很多脸上都流露出那种天真灿漫的笑容,这让我很是动容,更有几个小朋友过来缠住我们几个大哥哥、大姐姐,要求我们和他们玩游戏,这就是快乐无忧、天真无邪的童年,我们再也回不去的童年。由于是第一天,所以我们并没有安排太多的课程,只是简单地分配了教室,确定了各班的班主任,还有让小朋友们初步认识我们的队友,就这样充满欢声笑语的小群众、大家庭就从此建立起来了!从次,我们的教学活动正式打响,伴随而来的有搞笑的兔子舞和手语教学,充满智慧乐趣的折纸教学,更搞笑味实验、防骗教育、医疗知识教学等等。在兔子舞和手语教学中,孩子们舞手舞脚地模仿我们在台上展示的动作,并互相学习嬉笑,教室里充斥着一片和谐的笑声;在歌唱与趣味实验课上,这群脑袋里充满各种稀奇古怪想法的孩子们,不仅仅学着模仿哥哥姐姐们所展示的步骤,还依据个人的喜好和理解,玩出各种花样,将台上老师和周围的同学逗得乐开花;在防骗教育和医疗知识教学课上,平日爱动的小朋友们也能乖乖地坐在自己的座位上,认真地听老师讲课,而且听得津津入味……那里充斥着各种欢声笑语,那里无须注意个人的交谈话语,那里无须忧虑过多无谓的事情,简简单单,轻简单松,那就是愉悦惬意的生活模式。事实上,在学校,我们除了教他们一些知识,还经常找一些小朋友来谈心,了解他们的家庭状况,更多地和他们分享快乐,然后分担他们的不开心。另外,在我们之前的共同商讨下,已决定了实行护送行动,即是每一天放学后,几个队员一齐护送同一个村的小朋友回到家中或村口,确保他们每一天在我们这上完课后都能安全回到家。正是在那一段路上,我们一齐嬉笑,一齐追逐,一齐谈天说地,因此彼此的关系更为融洽,感情与日俱增。我觉得每一天送他们回家那50分钟是我在实践队里最开心的时光。只有在那个时候,我才能放下在学校时的约束,放下板起的那张严肃的脸孔,用和蔼的方式尝试走进小朋友们的内心世界,了解他们的心中所想所忧,很自然,很完美。在最后一天,当和我们相处了七八天的这群孩子们明白我们即将离开的时候,他们都十分不舍,纷纷索要我们的联系方式,更有一小部分小朋友哭了,无论我们怎样哄也无法使他们释然。他们说和我们在一齐很开心,害怕以后都见不着我们了,还有一些直接就问我下一年还来不来,这一下我竟然犹豫了,毕竟一年之后不明白会发生什么事情,谁也说不准,我不敢轻言许诺,只好敷衍过去,因为我不想让这些孩子这么早了解现实,毕竟童年本来就就应充满着幻想,这样他们才能更好地成长。那一天,我们带着未完的梦想,踏上了回校的旅途……时光飞逝,不知不觉间,XX镇暑期“三下乡”实践活动已结束有10天了,但是在实践队中的生活点滴仍清晰地浮此刻我的脑海里,几乎很完整,很清晰,仿佛昨日我还在课室里和小朋友们聊天,仿佛昨日我还和其他队友送一些可爱的小朋友回家,在途中还和他们说说笑笑,偶尔唱歌,偶尔追逐。这样的生活很是欢乐,很是富足。但是,并不是一向都那么顺利的。回顾当初,对于我们这些第一次参加暑期“三下乡”的大一新生来说,虽然内心充斥着满满的期盼,但是也存在着不时的担忧与害怕。刚走出家门,来到大学,和新同学生活了一年,说不上对大学有多熟悉,至少对学校以及大学生活也能渐渐地熟络起来,但是对于外边的社会,我们太缺乏社会经验,当前期准备遇到困难之时,同时又会联想到实践过程中会遇到许许多多的生活难题,因而存在一丝丝的担忧,害怕和忧虑自己不能适应当地的生活,会影响团队实践活动的开展,还有内心的种种在生活上的依靠性,都增强了这些在我心中造成的困扰。紧之后我们在XX镇下车后检查自己的物资之时,我惊讶了——带来的一整桶生活物资不见了!怎样办那但是我接下来11天里赖以生存的生活物资呢!在此刻,实践时间很紧,但是队长依然为我紧急地联系了同车前来进行实践的队伍,努力为我寻找物品的踪影,只可惜没有任何消息。我很是无奈,虽然有种想直接坐车回家的冲动,但是一想到我们是一个团队,不要因为自己的一些私事,从而影响整个实践队活动的进行,所以我只能在队长的指引下,去补充一些实践过程中的必备物资。这一刻,我觉得不像以前的自己,要是在以前,我估计会是无尽的埋怨,至少也不会像那天一样这么快恢复了理智,更多的是一份从容的态度。欢乐的日子总是那么短暂,或许也正是这样不长不短,才让我们相识的20个人由陌生变得熟悉,建立了一段难以磨灭的友情时光,相信对于每一个人来说都难以忘记。另外,参加了这次社会实践,使我自身的多种潜力得到了提升。在实践中,我体验过管理团队物资,使我做事变得更加细心缜密;我体验过在课堂上真实地应对面教学生,满足了我以前的教师梦,让我不再惧怕与自卑,站在理想的舞台上展示我的风采;我体验过与多个小朋友玩耍嬉戏,既填补了内心的那份空虚已久的内心,又拾回了当初的那份纯真;我体验过动手做实践道具,令我学会在生活中取材,并懂得了最华丽的实验也往往来源于生活中的实践。此次社会实践让我的生活变得丰满富足,让我的潜力得到提升,并且学会不断超越自我和挑战自我。最后,感谢红心有梦林头暑期社会实践队的每一位队员给我带来的欢乐,我会继续扬帆前行!1200字以上 高中 叙事
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